DISPENSE DU COURS SVS 2501 «STAGE ET SÉMINAIRE D INTÉGRATION 1» AU BACCALAURÉAT EN SERVICE SOCIAL RECONNAISSANCE D ACQUIS EXTRASCOLAIRES 1

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1 20 juin 2016 DISPENSE DU COURS SVS 2501 «STAGE ET SÉMINAIRE D INTÉGRATION 1» AU BACCALAURÉAT EN SERVICE SOCIAL RECONNAISSANCE D ACQUIS EXTRASCOLAIRES 1 1. Infrmatins générales À la suite d une décisin unanime du cmité de prgramme du baccalauréat en service scial à sa réunin tenue le 23 janvier 2015, le curs SVS 2501 «Stage et séminaire d intégratin 1» 2 n est pas admissible à une recnnaissance d acquis extrasclaires à l exclusin des diplômés d une Technique en travail scial (TTS) qui seraient inscrits au Registre des persnnes bénéficiant des drits acquis pur une activité réservée aux travailleurs sciaux à la suite de la mise en vigueur de la Li Ne snt pas admissibles à la dispense de stage En cnséquence, les étudiantes et étudiants suivants ne snt pas admissibles : 2.1 Les détenteurs d un DEC (diplôme d études cllégiales) u l équivalent en sciences, lettres u arts u en sciences humaines ; 2.2 Les détenteurs d un diplôme de premier cycle, sauf ceux et celles qui seraient inscrits au Registre des persnnes bénéficiant des drits acquis pur une activité réservée aux travailleurs sciaux à la suite de la mise en vigueur de la Li 21 ; 2.3 Les étudiantes et étudiants ayant été admis cmme «candidats adultes». On entend par candidat adulte, une persnne qui ne pssède pas le DEC u l équivalent, qui est âgée de 21 ans u plus, qui a mis un terme à la fréquentatin cntinue du système sclaire pendant au mins deux années cnsécutives, qui présente une cmbinaisn de sclarité et d expérience jugée équivalente au DEC. 3. Prcédures de la demande L étudiante u l étudiant ayant btenu ces drits acquis qui crit avir les cnnaissances et les habiletés crrespndant aux bjectifs du curs SVS 2501 Stage et séminaire d intégratin 1 de la frmatin pratique peut faire une demande de dispense. À cette fin, l étudiante u l étudiant dit tut d abrd vérifier auprès de la directin de prgramme si elle est admissible à cette dispense du curs SVS Seln la Plitique de recnnaissance des acquis de l Université Laval, l étudiante u l étudiant a la pssibilité de faire une demande de recnnaissance d acquis extrasclaires pur certaines activités (utre le curs SVS 2501 au baccalauréat en service scial) dans sn prgramme d études. Une prcédure différente a été mise en place. Pur plus d infrmatin, veuillez cntacter la cnseillère à la recnnaissance des acquis extrasclaires à la DGPC : Luise.Arsenault@dgpc.ulaval.ca 2 À cmpter de l autmne 2016, et pur les inscrits au prgramme de l autmne 2014, le stage 1 et le séminaire étant rattachés administrativement, la demande de dispense inclut autmatiquement la prtin séminaire pur un ttal de 10 crédits.

2 Si elle est admissible, la persnne rédige les dcuments pur la demande de dispense (vir le pint 4). Cette demande sera dépsée à la directin du prgramme. Elle sera par la suite étudiée dans un premier temps par la directin de la frmatin pratique afin de déterminer les cnnaissances, les cmpétences et les habiletés qui snt recnnues u nn. Enfin, si la directin de prgramme accrde la dispense de stage, l étudiante u l étudiant se verra attribuer la valeur en crédits (10) et la nte V et devra payer les frais requis dans les délais fixés. 4. Règles pur se prévalir d une dispense du curs SVS 2501 Le fait d être inscrite u inscrit au registre des persnnes bénéficiant des drits acquis pur une activité réservée aux travailleurs sciaux n est pas suffisant pur btenir une dispense du curs SVS Il faut faire la preuve d une expérience reliée au service scial en tant que salariée u salarié. L expérience dit être acquise antérieurement à l inscriptin au prgramme. Dcuments pur la demande de dispense Les dcuments suivants snt exigés pur l étude de la demande : Un curriculum vitae cmplet cmprenant une liste des expériences de travail avec les dates crrespndantes ; Une cpie du diplôme d études cllégiales en TTS ; Une attestatin fficielle de l btentin des drits acquis par l OTSTCFQ ; Une attestatin des heures de travail (suvent furnie par la directin des ressurces humaines de l établissement ù vus avez travaillé), cachetée avec le sceau de l établissement ; Deux lettres de recmmandatin de vs supérieurs (actuels u antérieurs), cachetée avec le sceau de l établissement. À ce sujet, veuillez vus référer à l annexe 1 «Instructins pur les lettres d appui»; Une analyse rétrspective d interventin en lien avec le prcessus d interventin en service scial. Dans vtre CV n ubliez pas d inscrire vtre identifiant de l Université Laval (IDUL) et les crdnnées pur vus jindre. Dans vtre CV, faites la liste des emplis ccupés (en lien avec la demande de dispense) en cmmençant par le plus récent et veuillez indiquer : Le nm de l établissement, l adresse et le numér de téléphne ; La persnne ressurce (superviseur, chef d équipe ) et ses qualificatins prfessinnelles ; La persnne à cntacter pur référence, sn numér de téléphne et sn adresse curriel; L encadrement prfessinnel dnt vus avez bénéficié (supervisin, cnsultatin, frmatin ) ; Les pste(s) ccupé(s) et leur durée, ainsi que le nmbre d heures travaillées par semaine pur chacun de ces pstes ; Les principales tâches exercées. 2

3 Objectifs du curs SVS 2501 Stage et séminaire d intégratin I Le stage et le séminaire d intégratin I vise à permettre à l étudiante et à l étudiant de se familiariser avec un milieu de pratique, de mettre en applicatin les différentes étapes et cmpsantes du prcessus d interventin sciale dans la méthde utilisée en stage sit auprès des persnnes et des familles, des grupes u des cllectivités, de s initier à l analyse éthique, réflexive et critique et enfin, de situer prgressivement sn interventin actin sciale dans le champ du service scial. Le vlet du séminaire d intégratin I a pur but d accmpagner l étudiante et l étudiant dans l apprentissage et l apprpriatin de quatre des cinq cmpétences essentielles à l exercice d une pratique prfessinnelle en service scial : l interventin sciale dans une des tris méthdes, la cntextualisatin, la réflexivité, le prfessinnalisme en fnctin des cntextes et des types de situatins régulières rencntrées dans sn stage. Pur ce faire, il est attendu que l étudiante et l étudiant analyse les ressurces internes et externes mises en œuvre dans les situatins d interventins u prfessinnelles rencntrées dans le cadre de sn stage. En cnséquence, pur btenir la dispense du curs SVS 2501, l étudiante u l étudiant dit démntrer qu il est en mesure de : Mettre en applicatin les étapes et les cmpsantes du prcessus d interventin en service scial de manière pertinente dans des situatins régulières ; Intervenir seul, en partie u en ttalité, dans les étapes du prcessus d interventin dans des situatins régulières en ayant expsé sn analyse de la situatin, justifié ses décisins et le chix au superviseur avant et après l interventin (p. ex. : bjectif et stratégies) ; Prendre cnscience des cnséquences de ses interventins sur lui même, les acteurs cncernés et le milieu de pratique ; Évaluer avec pertinence les résultats de ses interventins avec des myens simples (p. ex. : rétractin à la fin des entrevue) ; Analyser et cmmenter avec pertinence ses interventins en faisant des liens avec les référents thériques et pratiques du champ du service scial ; Cmmencer à se situer cmme prfessinnel dans le champ du service scial et utiliser avec pertinence les cncepts prpres au service scial. Analyse rétrspective d une interventin Cette analyse dit cmpter de 12 à 15 pages maximum par laquelle vus démntrez vtre capacité à faire des liens entre vtre expérience pratique, l applicatin du prcessus d interventin en service scial et les référents thériques du champ du service scial. 3 Cette analyse dit cuvrir les éléments suivants : a. La présentatin du milieu de pratique prfessinnelle en démntrant vtre cmpréhensin du milieu (missin, ppulatin, structure, lis, etc.) en le situant dans le cntexte du réseau de la santé et des services sciaux. Vus devrez également situer la 3 Attentin : Ce n est pas la réplique de vtre meilleur dssier qui est demandé, mais bien l analyse d une situatin que vus avez cnnue dans vtre pratique et que vus présentez seln le prcessus d interventin en service scial. 3

4 missin et le rôle du service scial dans l établissement. Nus suhaitns une descriptin en vs prpres mts et nn une cpie de la missin de vtre établissement ; b. Une brève descriptin du système client chisi (un individu, une famille, un grupe u une cmmunauté) ; c. Une évaluatin prtant sur la situatin glbale du système client qui cmprend : Une synthèse des infrmatins significatives permettant de bien cmprendre le système client et la situatin prblème (p. ex. : identificatin des cnditins de vie, des ressurces persnnelles, familiales et sciales du système client ainsi que des facilitants, des bstacles à leur utilisatin) ; Une analyse de la situatin prblème qui traduit les enjeux et les mdes d interactin et les influences réciprques entre les acteurs cncernés ; d. La présentatin d une pinin prfessinnelle qui se dégage de l analyse de la situatin glbale ; e. Une frmulatin d bjectifs d interventin, de manière à en prévir les mdalités de dérulement, d y situer le rôle du travailleur scial u de la travailleuse sciale et celui d autres partenaires sciaux par rapprt à celui du système client ; f. La mise en œuvre du plan d interventin, c est à dire d identifier quels snt les myens pris pur : Actualiser le plan d interventin ; S assurer de la pursuite de l actin tut au lng du prcessus d interventin ; Adpter des techniques u habiletés d interventin et des attitudes cmpatibles avec le but de l interventin ; Veiller à ce que la cncertatin des partenaires cncernés s actualise ; Faire les réajustements qui s impsent. g. L évaluatin du degré d atteinte des bjectifs, afin de vérifier la pertinence des myens utilisés, et de prter un jugement critique glbal sur l interventin ; h. Une cnclusin ù : Vus justifiez vs cnclusins, chix et décisins dans cette situatin en vus référant aux différentes surces de cnnaissances qui les nt guidés (p. ex. : apprche thérique, dnnées de recherche, etc.) ; Vus nmmez les frces et les limites de cette interventin réalisée par rapprt à la spécificité du champ du service scial. Luise Picard, travailleuse sciale, Ph.D. Directrice de la frmatin pratique Myreille St Onge, psychlgue, Ph.D. Directrice du prgramme de baccalauréat en service scial 4

5 Demande de dispense du curs SVS 2501 Stage et séminaire d intégratin Prgramme de baccalauréat en service scial Instructins pur le répndant u la répndante Vus truverez ci dessus les lignes directrices pur vus aider à rédiger la lettre d appui et permettre à la directin du prgramme de baccalauréat en service scial de l Écle de service scial de l Université Laval d étudier le dssier de l étudiante u l étudiant cncernant sa demande d une dispense du curs SVS 2501 Stage et séminaire d intégratin I. Il est recmmandé que la lettre d appui sit cnfidentielle. Veuillez préciser si l étudiante u l étudiant en a pris cnnaissance u pas. Elle dit témigner du rendement au travail et des acquis prfessinnels du candidat cncernant la réalisatin d activités réservées aux travailleurs sciaux. Elle devrait mentinner la nature et la durée de vtre relatin avec le candidat u la candidate et cmmenter les aspects suivants : 1) La durée de l engagement du candidat u de la candidate dans vtre milieu (jurs travaillés); 2) Les respnsabilités prfessinnelles du candidat u de la candidate dnt vus avez été témin; 3) Le rendement au travail (ex. : cmpréhensin de sn rôle, cmprtements et cmpétences qui le distinguent); 4) Les acquis prfessinnels cncernant des activités réservées aux travailleurs sciaux réalisées par le candidat u la candidate dans le milieu. Si vus n'êtes pas en mesure de dnner vtre avis sur l'un u l'autre des quatre aspects évqués ci dessus, il est cnseillé de mentinner que vus n'êtes pas en mesure de l'apprécier. Il serait également imprtant de signaler tute qualité spéciale que vus auriez ntée u tute cntributin que le candidat u la candidate aurait pu apprter dans le cntexte de sa pratique dans vtre milieu. Pints imprtants avant d envyer vtre lettre : la lettre est un riginal (et nn une phtcpie) et préparée sur papier à en tête; la lettre est signée et envyée par vus (et nn par le candidat). L adresse pstale est la suivante : Directin du prgramme du baccalauréat en service scial Écle de service scial, lcal 5444 Faculté des sciences sciales Université Laval, Québec (QC) G1V 0A6 5