UN PROJET CO-PORTE PAR AIDE ET ACTION FRANCE ET AIDE ET ACTION INTERNATIONAL AFRIQUE

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1 SOLIDARITES LOCALES ET INTERNATIONALES POUR LE DEVELOPPEMENT PAR L EDUCATION UN PROJET CO-PORTE PAR AIDE ET ACTION FRANCE ET AIDE ET ACTION INTERNATIONAL AFRIQUE Note à destination des enseignants Mars 2016 Contacts projet : Marie Cruse, chargée de projet : marie.cruse@aide-et-action.org Lucile Guilbert, chargée de partenariats : lucile.guilbert@aide-et-action.org

2 I. Qui sommes-nous? 1. Une association dédiée à l éducation Aide et Action est une organisation de solidarité internationale dont l objet est de faire progresser la cause de «l Education pour Tous», afin de permettre à chacun de choisir son avenir librement. Créée en 1981 et présente dans 24 pays partout dans le monde, Aide et Action agit pour l éducation, levier du développement humain. En élargissant son champ d intervention au contexte français à partir de 2007, l association s est ouverte à des problématiques éducatives très différentes de celles des «pays en développement». Ainsi en France, Aide et Action a pour mission de fédérer des acteurs et accompagner des dynamiques éducatives et sociales en faveur de l équité et de la cohésion sociale, dans un but de lutte contre les mécanismes d exclusion. 2. Une structure s intéressant de plus en plus à l éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) Aujourd hui, miser sur la solidarité entre les peuples permet de développer les valeurs et aptitudes indispensables pour le bien vivre ensemble : solidarité, respect et compréhension mutuel. Or, la citoyenneté et la solidarité représentent un réel apprentissage concret qui prend forme par l expérimentation individuelle et collective. Ainsi, Aide et Action se propose d appuyer le travail des enseignants par des démarches éducatives permettant de pratiquer concrètement l action citoyenne, et de renforcer le «bien vivre ensemble» sur les territoires. II. Qu est-ce que le projet SOLIDE? «Solidarités locales et internationales pour le développement par l éducation» (SOLIDE). Lancé en janvier 2015 avec le soutien de l Agence Française de Développement (AFD), le

3 projet SOLIDE est un projet centré autour des nouvelles approches d ECSI, fondées sur la coopération et la construction de savoirs collectifs. Aide et Action, qui est à l initiative du projet, propose de croiser les regards entre acteurs de différents territoires (en Afrique et en France) autour d une plateforme web collaborative. L intérêt est de faire échanger différents groupes d enfants sur des thématiques d ECSI (développement durable, interculturalité, citoyenneté et solidarité) qui sont liés à des enjeux territoriaux spécifiques mais qui bien souvent relèvent de préoccupations similaires. Le projet sera piloté par Aide et Action et animé sur les territoires par des associations partenaires dites «référentes». SOLIDE vise dans un premier temps à mettre en place des «communautés d apprentissage 1». Ensuite par un dispositif de suivi et d évaluation participatif le projet permettra de mesurer la contribution des acteurs aux changements qu ils veulent voir venir 2. La première phase de mise en œuvre du projet s étendra sur 3 années, de janvier 2015(2016) à décembre 2017(2018). Un second cycle de 3 ans est envisagé pour un développement du projet auprès d un plus large public de 2018(2019) à 2020(2021). Les finalités du projet : Le projet SOLIDE cible 3 objectifs spécifiques pour contribuer à l émergence d une citoyenneté solidaire chez les enfants et les jeunes via des démarches d apprentissage fondées sur une coopération horizontale, la mutualisation et le partage de savoirs. - Accompagner les enseignants et autres acteurs éducatifs (animateurs socioculturels, bénévoles d associations locales) à la mise en place de démarches participatives appliquées à l éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale. - Initier, structurer et accompagner les communautés d apprentissage 1 espaces pérennisés qui permettent de réfléchir ensemble aux origines des problèmes, en comprendre les enjeux et imaginer des pistes d engagement collectif, porteuses de changement, à la fois localement et à des échelles plus globales 2 Changements observés, représentations, comportements etc.

4 - Formaliser et partager les savoir-faire sur les bonnes pratiques en matière d éducation à la citoyenneté mondiale et au développement durable. III. Dans la pratique? La mise en place et l'animation des communautés d apprentissage Dans chaque établissement impliqué, un ou plusieurs groupes d enfants/jeunes travaillent ensemble, accompagnés par un adulte référent (enseignant, animateur), échangent et coopèrent avec d autres groupes autour d une même thématique (développement durable, vivre ensemble, interculturel, citoyenneté ). Le travail animé par un enseignant et/ou animateur accompagné, par Aide et Action ou une des associations référentes, s effectue autour d une problématique locale. Á terme, il serait intéressant de voir s élaborer un projet commun (publication, exposition, rencontre ) La mise en œuvre du processus d élaboration des productions! Utiliser la plateforme web collaborative Une plateforme collaborative a été mise en place en 2015 par l équipe salariée d Aide et Action pour servir à l ensemble des parties prenantes du projet. Cette plateforme «interne» (il ne s agit pas d un site internet) s appuie sur les solutions «Google Apps for Education». La plateforme sert à faciliter l échange et la coopération entre les différents groupes impliqués. Elle permettra également de suivre et capitaliser les échanges entre différents groupes, et d analyser le travail collaboratif mis en place. Chaque groupe d enfants/jeunes dispose d un identifiant et d un espace spécifique lui permettant de partager ses productions (documents écrits, photos, sons, vidéos), de prendre connaissance des productions d autrui, et d entrer en relation avec les autres groupes (échanges par s, chat, vidéo-conférences). Elle est aussi un espace d échanges et de collaboration entre les professionnels éducatifs qui pourront communiquer directement via des espaces spécifiques.

5 Les différentes fonctionnalités et usages de la plateforme PROJET-SOLIDE.ORG Un espace dédié pour chaque groupe (page de présentation, adresse , espace de partage des productions) Des outils pour échanger et discuter en direct ou en différé sur un thème commun Des solutions pour suivre les échanges, analyser les processus de productions collectives et capitaliser sur les bonnes pratiques et les innovations Un espace réservé aux échanges entre enseignants, animateurs, bénévoles (partage d outils, forum d échanges, bonnes pratiques etc.) Des «cercles» thématiques pour travailler à distance sur des productions collectives, créer des projets communs et valoriser via les réseaux sociaux! Initier et structurer les communautés d apprentissage autour de «cercles Thématiques» La constitution de «communautés d apprentissage» est un processus qui passe par différentes étapes. Aide et action est là pour en assurer la mise en place et leur pérennisation.

6 La plateforme web proposera des espaces de travail collaboratifs, appelés «cercles thématiques». Dans chaque cercle, 2 à 4 groupes, issus d écoles ou structures éducatives échangeront sur un thème tout au long de l année 3. Le fonctionnement des échanges sur la plateforme, une organisation en "cercles thématiques" Un cercle rassemble 2 à 4 groupes d une même classe d âge, issus de différents territoires pour travailler esemble sur une même thématique pendant 1, 2 ou 3 ans. Partager des productions sur un thème identifié Chaque groupe élabore et met en ligne ses productions sur son espace Chaque groupe va découvrir les productions des autres et y réagir : poser des questions, aller plus loin, comparer etc. Travailler de manière collaborative Diffuser au-delà des contributeurs au cercle Des temps d échanges en direct via les outils de vidéo-conférences, chat, boîte pour faire connaissance, décider collectivement de l action commune à mener et faire avancer les travaux Des productions collectives créées à distance (création d une exposition, d une publication commune, d un magazine ) Des projets communs élaborés via la plateforme et qui prennent vie sur les territoires : organisation d une rencontre, d un événement simultané sur plusieurs territoires, etc. Des espaces sur la plateforme pour valoriser les productions finalisées auprès des groupes issus d'autres cercles Utiliser, adapter les productions collectives pour sensibiliser sur la problémmatique dans l'école et au-delà (exemple: un magazine commun distribué aux parents, une exposition présentée à l'école ou à la mairie...) Utiliser les réseaux sociaux, les événements locaux (SSI, festivals, journées solidaires...) et les espaces d'expression citoyenne (sites internets, conférences...) pour valoriser les réflexions collectives du projet et faire connaître les productions réalisées au grand public IV. Ce que nous vous proposons Aide et Action France et Aide et Action Isère vous proposent d être partenaire sur ce projet en nous aidant à trouver des classes et des enseignants motivés pour construire ensemble le projet SOLIDE. Les thématiques abordées sont partagées par nos différentes structures et nous avons tout à gagner à mutualiser, nos savoir-faire, expertises et compétences. 3 il s agira de faire connaissance, partager les productions, mais également échanger sur leurs préoccupations réciproques, et construire peu à peu des démarches et projets collectifs via différents moyens : création d un magazine, d une exposition thématique commune, préparation d une rencontre «physique» (chantier de solidarité, forum )