Programme du cours de Didactique disciplinaire de la biologie

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1 Programme du cours de Didactique disciplinaire de la biologie Version du 8/11/2017 Heures Date Choses à faire pour cette séance / date limite Programme de la séance Objectifs de la séance Local Mercredi 20/09/17 + bureau AESS Apporter 25 Accueil et présentation des ressources du service Début de la réflexion à propos du microenseignement Identifier le fil conducteur du cours et de ses différentes activités Identifier les ressources mises à disposition par le service Mercredi 27/09/17 : Congé Mercredi 04/10/17 Apporter 25 (pour ceux qui ne l ont pas fait au premier cours) La préparation de leçon : consignes Préparation du microenseignement Maitriser l usage des référentiels en vigueur en FWB Savoir rédiger une préparation de leçon Préparer une activité d apprentissage pour les élèves 13h30 16h00 Jeudi 5/10/17 Activité de collaboration éveil scientifique 1 Mercredi 11/10/17 Date limite Test de bio Consignes diverses Microenseignement : présentations Mettre en œuvre une activité préparée pour des élèves Analyser sa prestation et celle des autres étudiants 13h30 16h00 Jeudi 12/10/17 Activité de collaboration éveil scientifique 2 HE Charlemagne HE Charlemagne

2 Mercredi 18/10/17 Consignes diverses Microenseignement : présentations Mettre en œuvre une activité préparée pour des élèves Analyser sa prestation et celle des autres étudiants Mercredi 25/10/17 Sem dida BOE Consignes diverses Microenseignement : présentations Mettre en œuvre une activité préparée pour des élèves Analyser sa prestation et celle des autres étudiants Mercredi 01/11/17 : Congé Mercredi 08/11/17 Pratiques réflexives à propos du microenseignement L évaluation de stage activité d hétéroscopie Analyser sa pratique et celle des autres Définir des critères d évaluation d une pratique de stage à partir d une observation Mercredi 15/11/17 La nouvelle classification : séquence didactique S approprier une séquence didactique sur la nouvelle classification Mercredi 22/11/17 Les théories de l évolution : séquences didactiques S approprier des séquences didactiques sur les théories de l évolution Mercredi 29/11/17 10h 17h30 S38 (B6d) Expérimentations : trucs et astuces pour la classe Expérimentations : analyse des différents types d activités Identifier différents types de démarches expérimentales S approprier différents types de démarches expérimentales en tant qu élève Analyser, en tant qu enseignant, les freins et les moteurs de ces différents types de démarches

3 Mercredi 06/12/17 Présence des éditeurs Les différents supports à disposition des enseignants et des élèves : analyse Comment postuler en tant qu enseignant? Stages : mises au point (planification de stage) Identifier les différents types de supports disponibles pour l enseignement des sciences et en déterminer les usages Connaître les différentes manières de postuler en fonction des réseaux Savoir rédiger une planification du stage Mercredi 13/12/17 Les inégalités d apprentissages : analyse des supports pour l étude Identification des difficultés d apprentissage liées à l utilisation de supports Appréhender les risques d inégalités d apprentissages engendrés par l école Rédiger des supports pour l étude efficaces pour tous les élèves 13h30 16h30 Jeudi 14/12/17 Activité de collaboration éveil scientifique 3 HE Charlemagne Mercredi 20/12/17 8h15 12h15 Helmo, Rue Hors- Château, Liège Collaboration avec les AESI 1 Favoriser la transition secondaire inférieur secondaire supérieur dans le cadre des cours de sciences Se rencontrer, échanger sur les méthodologies utilisées par chaque partie (AESI AESS) et ouvrir les portes à d éventuelles collaborations Construire ensemble une séquence d apprentissage articulée et pertinente (au départ de préparations individuelles) ainsi que concevoir un outil exploitable à chaque niveau pour faciliter la maitrise des compétences visées en 3 ème et 4 ème années secondaires. Mercredi 20/12/17 Date limite rapport d observation Date limite rapport ASHC Premier Bac Date limite rapport activité maternelles L évaluation Comparer et analyser différents types d évaluation Créer une question d évaluation Créer une grille critériée Congé du 25/12/17 au 07/01/18 Session du 08/01/18 au 12/01/18 Période de stage 2 du 15/01/18 au 19/02/18

4 Mercredi 7/2/17 13h20 17h30 S1à S5, B7a Collaboration avec les AESI 2 Favoriser la transition secondaire inférieur secondaire supérieur dans le cadre des cours de sciences Se rencontrer, échanger sur les méthodologies utilisées par chaque partie (AESI AESS) et ouvrir les portes à d éventuelles collaborations Construire ensemble une séquence d apprentissage articulée et pertinente (au départ de préparations individuelles) ainsi que concevoir un outil exploitable à chaque niveau pour faciliter la maitrise des compétences visées en 3 ème et 4 ème années secondaires. Mercredi 14/02/18 L évaluation Comparer et analyser différents types d évaluation Créer une question d évaluation Créer une grille critériée Mercredi 21/02/18 La schématisation et les modèles Appréhender les difficultés de lecture d un schéma Appréhender les difficultés d écriture d un schéma Identifier et expliciter le domaine de validité de modèles Mercredi 28/02/18 Epistémologie 1 Débriefing stage Analyser sa pratique Se fixer des objectifs de stage Mercredi 07/03/18 Epistémologie 2 Tâches complexes (classe puzzle et régulation hormonale chez la femme) Définir le rôle de l enseignant lors de la mise en place d une tâche complexe Mettre en place une classe puzzle

5 Mercredi 14/03/18 Epistémologie 3 EVRAS Dépasser la vision strictement anatomique de la sexualité Identifier les différents acteurs parascolaires et les ressources dans le domaine 14/03/17 à 18h : Conférence inaugurale du Printemps des Sciences (Quai Van Beneden) Printemps des sciences du 19/03/18 au 25/03/18 Mercredi 21/03/18 Epistémologie 4 Initiation aux gestes de premiers secours Réaliser un appel au secours efficace Connaître quelques gestes de premiers secours Connaître les différentes formations proposées Mercredi 28/03/18 Présentation des rôles de l inspection Débriefing stage Connaître les rôles de l inspection Connaître le déroulement d une inspection Identifier les attentes de l inspection par rapport aux pratiques de classe Analyser sa pratique Se fixer des objectifs de stage Congé du 02/04/16 au 15/04/16 Mercredi 18/04/18 Gestion mentale : principes de base Identifier l existence de différents profils d apprentissage Mercredi 25/04/18 Date limite ASHC Printemps des sciences Date limite ASHC NTIC Date limite rapport caméra

6 Gestion mentale : application au cours de sciences : témoignage d un enseignant S approprier, au départ d une pratique racontée, des démarches d enseignement inspirées des principes de la gestion mentale en classe de sciences S38 (B6d) Mercredi 02/05/18 Présentation NTIC, TBI et nouvelles technologies Identifier les différents types de ressources relevant des NTIC Relever leurs avantages et inconvénients pour l enseignement des sciences Mercredi 9/05/18 Ecologie : sortie de terrain Evaluer l évolution du paysage fagnard Identifier différentes espèces à partir d une clé Réaliser un inventaire de terrain Identifier le rôle de l enseignant lors d une sortie de terrain Station scientifique des Hautes Fagnes Mercredi 16/05/18 Usage didactique d êtres vivants en classe : intervention d un vétérinaire Préparation de la sortie de terrain/gestion d une sortie (découverte des différentes contraintes) Connaître la législation en vigueur sur l utilisation d êtres vivants en classe Identifier les rôles de l enseignant dans la préparation d une sortie Mercredi 23/05/18 Evaluation de l année Mercredi 30/05/18 Mercredi 06/06/18 Mercredi 13/06/18 Mercredi 20/06/18

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