PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal

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1 PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle : SOC2005 Groupe : 10 Titre : Démocratie, citoyenneté et pluralisme Session : Hiver 2018 Enseignant : Victor Armony Téléphone : (514) poste 4985 Bureau : A-1310 Courriel : armony.victor@uqam.ca Boîte courriel UQAM AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS La boîte courriel est activée automatiquement dans les 48 heures suivant l'inscription à au moins un cours. Pour y accéder aller au : Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin d inscription REMISE DES TRAVAUX Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu ils leur soient retournés par la poste. Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les déposer dans la chute située face du local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin.

2 SOC DÉMOCRATIE, CITOYENNETÉ ET PLURALISME Plan de cours Hiver 2018 Professeur: Victor Armony Bureau: A-1310 Téléphone: , poste Disponibilité : veuillez noter que le professeur n a pas d horaire fixe pour les rencontres individuelles. L étudiant-e doit demander un rendez-vous par courriel. La communication par courriel est aussi encouragée pour toute autre question relative au cours. Le professeur répondra dans les plus brefs délais (habituellement dans les 48 heures). DESCRIPTION DU COURS Enjeux du pluralisme social et culturel dans les démocraties actuelles. Les effets de la politique de la reconnaissance sur la cohabitation en situation pluraliste et l'interprétation des droits fondamentaux. Débats entre conceptions libérales et communautariennes. Les groupes d'ayants droit et les revendications particularistes. Les rapports entre politique et droit et la judiciarisation de la régulation sociale. La désaffection du politique et la crise de légitimité. Comparaisons internationales. OBJECTIFS DU COURS Initier l étudiant-e aux concepts, aux thèmes et aux questionnements qui concernent la démocratie et le pluralisme identitaire dans le cadre des transformations de nos sociétés. Familiariser l'étudiant-e avec les grandes problématiques sociales, politiques et juridiques autour de la construction d une citoyenneté inclusive au Québec. Favoriser une réflexion sociologique critique et autocritique à l'égard des identités majoritaires et minoritaires et de leurs rapports, au Québec et dans le reste du Canada. Saisir les dynamiques actuelles d accès à la citoyenneté et de démocratisation en contexte de diversité culturelle d un point de vue comparatif (Canada, États-Unis, France, Amérique latine). Le cours sera en partie structuré autour des divers enjeux qui sont ressortis dans le cadre des débats des dernières dix années sur les «accommodements raisonnables», sur l identité québécoise, sur le statut du français, sur la laïcité, sur la discrimination systémique et sur le modèle d intégration des personnes immigrantes. À travers l analyse de l examen des divers points de vue et l étude de cas, nous dégagerons les principales dimensions théoriques et empiriques qui sous-tendent la question du pluralisme social et culturel dans les démocraties actuelles, ici comme ailleurs. 2

3 DÉROULEMENT Habituellement, la première moitié de chaque rencontre sera consacrée à un exposé du professeur sur le thème indiqué au calendrier. La deuxième moitié prendra la forme d'un séminaire de travail, centré sur les lectures obligatoires, une question théorique ou un débat de société. L'assiduité, la lecture régulière des textes obligatoires et la participation active aux séminaires sont des conditions de base pour la réussite de ce cours. Veuillez avertir le professeur à l'avance de tout problème ou situation particulière qui vous empêche de satisfaire ces conditions. Tous les étudiants et toutes les étudiantes doivent consulter régulièrement leur courriel UQÀM (l adresse normalisée car le professeur l utilisera pour communiquer avec le groupe. Les étudiant-e-s devront également consulter régulièrement le site Moodle du cours, car des renseignements importants au sujet du déroulement du cours et des outils pédagogiques indispensables pour la réussite du cours seront mis en ligne périodiquement par le professeur. La meilleure façon de rejoindre le professeur (pour lui demander un rendez-vous, lui faire part d une difficulté, le consulter sur un aspect ponctuel du déroulement du cours, etc.) est par courriel (armony.victor@uqam.ca). Veuillez cependant noter que le professeur ne répond pas par ce moyen à des questions sur le contenu du cours ou sur les résultats des évaluations. Tout message doit inclure le nom complet de l étudiant-e. La clarté et la courtoisie sont particulièrement appréciées. L utilisation d appareils électroniques ou de communication dans la salle de classe durant le cours est strictement interdite, sauf dans le cas où l étudiant-e exprimerait des raisons valables. La seule exception est l utilisation de l ordinateur portable pour la prise de notes. Toute forme d enregistrement sonore et/ou visuel durant le cours est interdite. Les normes éthiques du travail académique seront appliquées de manière stricte. Le plagiat (sous n'importe quelle forme et dans n importe quelle mesure) entraîne une mention d'échec au cours. VEUILLEZ NOTER QUE L'IGNORANCE DES NORMES N'EST PAS UNE EXCUSE. ÉVALUATION L'évaluation finale comporte trois éléments: la participation, un examen de mi-session et la rédaction d'une dissertation comme travail de fin de session. La dissertation est une démarche personnelle (c.-àd. le résultat d un effort individuel), pertinente (par rapport aux objectifs du cours) et originale (elle n a pas été effectuée entièrement ou partiellement dans le cadre d un autre cours). Sauf entente préalable entre l étudiant-e et le professeur, aucun retard ou droit de reprise ne sera admis. Toute entente particulière doit être confirmée par courriel. 3

4 L examen en classe et à livre fermé comporte des questions à choix multiple et des questions à bref développement portant sur les lectures obligatoires, ainsi que sur les présentations du professeur. La dissertation est un texte de 3,500 à 5,000 mots qui répond à un sujet ou à une problématique pertinente (en lien avec le cours et approuvée par le professeur) de façon méthodique par le biais du développement d une réflexion appuyée sur des arguments et des démonstrations. La dissertation doit utiliser les lectures obligatoires (deux ouvrages), ainsi que des références supplémentaires (sélectionnés par l étudiant-e en fonction du sujet abordé). Le professeur présentera aux étudiant-e-s un guide détaillé pour la préparation de chaque élément de l évaluation. Des informations supplémentaires, ainsi que plusieurs lectures complémentaires, seront disponibles sur le site Moodle du cours. Distribution des points (sur 100%) : 10% = participation (au cours et sur Moodle) 40% = examen de mi-session (en classe, à livre fermé) 50% = dissertation (travail à la maison) Veuillez noter que, bien que le professeur n utilise pas de courbe de notation (avec une distribution préalable des rangs), la dissertation est notée sur une base comparative vis-à-vis de l ensemble du groupe (c est-à-dire que tous les bons travaux reçoivent une bonne note, mais seuls les meilleurs reçoivent les meilleures notes). LECTURES OBLIGATOIRES : JUTEAU, Danielle, L'ethnicité et ses frontières [2ème édition], Montréal : Presses de l'université de Montréal, KYMLICKA, Will, La citoyenneté multiculturelle, Montréal, Boréal, Veuillez noter que ces deux livres n ont pas été pré-commandés pour le cours, car ils sont disponibles pour achat en ligne (en format électronique) LECTURES RECOMMANDÉES (d autres lectures complémentaires seront indiquées sur le site Moodle du cours) : DUBET, François, COUSIN, Olivier, MACÉ, Eric et RUI, Sandrine, Pourquoi moi? L'expérience des discriminations, Paris : Le Seuil, NDIAYE, Pap, La condition noire. Essai sur une minorité française, Paris : Calman-Lévy, SCHNAPPER, Dominique, Démocratie providentielle. Essai sur l égalité contemporaine, Paris, Gallimard,

5 SOC CALENDRIER HIVER 2018 PROF. ARMONY SEMAINE DATE COURS LECTURES À NOTER 1 8 janvier Présentation du plan du cours Tous les étudiant-e-s doivent consulter régulièrement le site MOODLE du cours BLOC 1 : LES CONCEPTS DE BASE 2 15 janvier Démocratie, égalité et pluralisme Kymlicka Intro, Chap. 1 & 2 Il faut lire les textes avant chaque cours 3 22 janvier Frontières nationales et ethniques Juteau Chap. 1, 2 & janvier Citoyenneté, droits individuels et collectifs Juteau Chap. 4 & 5 / Kymlicka Chap. 3 Séminaire : la figure de l Autre BLOC 2 : LES ENJEUX DU PLURALISME 5 5 février Majorités et minorités Juteau Chap. 6 / Kymlicka Chap. 4 & 5 Discussion sur les lectures obligatoires 6 12 février Enjeux identitaires et d appartenance Juteau Chap. 7 & 8 Séminaire : la politique multiculturelle 7 19 février Justice sociale, redistribution et participation Kymlicka Chap. 6 & 7 Préparation à l examen 8 26 février Semaine de lecture 9 5 mars Examen de mi-session BLOC 3 : REPENSER LA CITOYENNETÉ mars Rapports de pouvoir et catégorisation sociale Juteau Chap. 9, 10 & 11 Séminaire : la discrimination systémique mars Représentation et reconnaissance Kymlicka Chap. 8, 9 & 10 Préparation à la monographie mars La démocratie face à la diversité culturelle Juteau Chap. 12 & Conclusion Séminaire : la crise de l État-nation 13 2 avril Congé de Pâques 13 2 avril La construction d une citoyenneté inclusive et pluraliste au Québec avril Synthèse et conclusions Remise de la monographie (20 avril) 5

6 PLAGIAT Règlement no 18 sur les infractions de nature académique Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l occasion d un examen ou d un travail faisant l objet d une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement. La liste non limitative des infractions est définie comme suit : la substitution de personnes; l utilisation totale ou partielle du texte d autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence; la transmission d un travail pour fins d évaluation alors qu il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d évaluation académique à l Université ou dans une autre institution d enseignement, sauf avec l accord préalable de l enseignante, l enseignant; l obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d une évaluation non méritée; la possession ou l utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé; l utilisation pendant un examen de la copie d examen d une autre personne; l obtention de toute aide non autorisée, qu elle soit collective ou individuelle; la falsification d un document, notamment d un document transmis par l Université ou d un document de l Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances; la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche; Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l article 3 du Règlement no 18. Pour plus d information sur les infractions académiques et comment les prévenir :