L école Lécole 3.0. Joanne Tremblay Benoit Brosseau Pierre Drouin Société GRICS. c Société GRICS

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1 L école Lécole 3.0 Par : Joanne Tremblay Benoit Brosseau Pierre Drouin Société GRICS c Société GRICS

2 Le monde change Écriture en Mésopotamie Source: Wikipédia c Société GRICS

3 Le monde change La perforation Photo de la boîte à musique Source: F.HALLIER c Société GRICS

4 Le monde change Les médias analogiques de masse Microsillons et bandes magnétiques c Société GRICS

5 Le monde change Le CD La gravure numérique c Société GRICS

6 Le monde change La sauvegarde de l information au niveau électronique et moléculaire c Société GRICS

7 Outils pour écrire c Société GRICS

8 Salle de classe Source : Wikipédia c Société GRICS

9 Tableau c Société GRICS

10 Tableau c Société GRICS

11 TBI c Société GRICS

12 Simulateurs c Société GRICS

13 c Société GRICS

14 Classe numérique c Société GRICS

15 et demain? L information quantique? Représentation d un bit quantique Source : iramis.cea.fr c Société GRICS

16 Hi-tech mais traditionnel c Société GRICS

17 Hi-tech et collaboratif c Société GRICS

18 Et l école 3.0 Pour comprendre l école de demain il faut regarder c Société GRICS

19 Évolution et révolution technologique Adaptation, Idée originale de Laurent Simon des HEC Colloque Génération C, octobre 2009 c Société GRICS

20 Y Adaptation, Idée originale de Laurent Simon des HEC Colloque Génération C, octobre 2009 c Société GRICS

21 24 ans Adaptation, Idée originale de Laurent Simon des HEC Colloque Génération C, octobre 2009 c Société GRICS

22 12 ans Forte émergence des sites et des périphériques favorisant l interactivité et le réseautage Adaptation, Idée originale de Laurent Simon des HEC Colloque Génération C, octobre 2009 c Société GRICS

23 12 ans Adaptation, Idée originale de Laurent Simon des HEC Colloque Génération C, octobre 2009 c Société GRICS

24 Médias sociaux (2006) L'expression «médias sociaux» recouvre les différentes activités qui intègrent la technologie, l'interaction sociale, et la création de contenu. Les médias sociaux utilisent l'intelligence collective dans un esprit de collaboration en ligne. c Société GRICS

25 Médias sociaux Les médias sociaux utilisent plusieurs technologies, Les flux RSS les blogues les wikis le partage de photos (Flickr) le vidéo-partage (YouTube) des podcasts les réseaux sociaux (Facebook) les signets collaboratifs (Delicious) réseaux de niche les agrégateurs les mashups les mondes virtuels (Second Life) les microblogues (Twitter) et plus encore. c Société GRICS

26 Médias sociaux c Société GRICS

27 Sociocontrustivisme Cela explique en partie pourquoi le socioconstructivisme a émergé comme une voie importante au niveau pédagogique. c Société GRICS

28 Un défi pour l école Comment faire coexister ce besoin de s ouvrir sur l extérieur avec les contraintes liées à la protection des renseignements personnels et de l identité? c Société GRICS

29 Un défi pour la CS Comment faire coexister ce besoin de s ouvrir sur l extérieur avec les contraintes imposées dans l organisation? c Société GRICS

30 c Société GRICS

31 c Société GRICS

32 L école et la classe de demain Offrir dans le système scolaire des systèmes souples à l interne et favoriser l intégration des ressources externes dans les activités de la classe c Société GRICS

33 Inter partage Etc Monde Le pays La province La région La commission scolaire L école La classe Individus c Société GRICS

34 Sondage des C du CEFRIO Sondage du CEFRIO Colloque Génération C c Société GRICS

35 Activités sur Internet Chercher h de l information, Envoyer des courriels. 85% Visiter un site de réseautage, Écouter ou télécharger de la musique, Clavarder. Consulter un blogue, Effectuer des transactions bancaires, Échanger des notes de cours, Jouer à des jeux, Participer à des concours. Afficher ou consulter des petites annonces, Regarder des photos sur un site comme Flickr, Écouter ou télécharger des films en ligne, Trouver de l information en ligne avant d acheter en magasin 62-74% 41-49% 30-40% Écrire dans son blogue personnel, Faire des achats en ligne, Commenter le blogue dun d un autre. Écrire dans un wiki, Diffuser son opinion sur un produit, Transférer une vidéo vers un site comme YouTube, Créer et afficher un contenu vidéo ou musical, Transférer une photo vers un site comme Flickr % 13% ou - Sondage du CEFRIO Colloque Génération C c Société GRICS

36 Activités des C Sondage du CEFRIO Colloque Génération C c Société GRICS

37 Taxonomie de Bloom Pensée créative Synthèse Pensée critique Évaluation Analyse Application Compréhension Connaissance c Société GRICS

38 c Société GRICS

39 Activités des C Sondage du CEFRIO Colloque Génération C c Société GRICS

40 Les méthodes de formation préférées des C c Société GRICS

41 ICT effect : Effet des technologies de l information et des Communications Low SES : Statut socioéconomique défavorisé High SES : Statut socioéconomique favorisé Étude de l OCDE Présentation de Francesc Pedro c Société GRICS

42 Web sémantique Le Web sémantique désigne un ensemble de technologies visant à rendre le contenu des ressources du World Wide Web accessible et utilisable par les programmes et agents logiciels, grâce à un système de métadonnées formelles, utilisant notamment la famille de langages développés par le W3C. Source: Wikipédia c Société GRICS

43 Le concept de communication unifiée Éliminer les barrières des applications Permettre la modélisation et la personnalisation des interfaces en fonction des tâches à accomplir c Société GRICS

44 Modélisation Fournisseur de contenus externes c Société GRICS

45 Démonstration Technologies de rupture Protection de la vie privée Bonbons c Société GRICS

46 Protection de l identité Rendre l élève suffisamment invisible dans les espaces publics Afin de lui rendre accessible cet espace Afin de protéger son identité Afin de lui offrir l opportunité de forger ses espaces virtuels en fonction de ses besoins c Société GRICS

47 En conclusion 1. L accès démocratique aux outils numériques est incontournable pour contrer les effets de la défavorisation 2. Doit-on permettre à l élève d utiliser des outils issus de la maison? c Société GRICS

48 En conclusion 3. Entamer les travaux pour la gestion de l identité 4. Préparer les applications d aujourd hui pour l adaptation au web sémantique et au croisement des données au service des interfaces de demain c Société GRICS

49 Pour plus d information Internet : ca Téléphone : Télécopieur : Courriel : info@grics.qc.ca c Société GRICS