UNE ÉCOLE FRANÇAISE RÉSOLUMENT INTERNATIONALE AU CŒUR DE CASABLANCA.

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1 UNE ÉCOLE FRANÇAISE RÉSOLUMENT INTERNATIONALE AU CŒUR DE CASABLANCA

2 SOMMAIRE MOT DU PRÉSIDENT...5 UN NOUVEAU MODÈLE ÉDUCATIF AU CŒUR DE CASABLANCA...6 UN PARTENARIAT STRATÉGIQUE AVEC L EIB PARIS...8 UNE ÉCOLE FRANÇAISE RÉSOLUMENT INTERNATIONALE...10 LA MATERNELLE À L EFI...14 LE PRIMAIRE À L EFI...16 APRÈS LE PRIMAIRE...18 LA VIE À L EFI...20 AVANT ET APRÈS L ÉCOLE

3 MOT DU PRÉSIDENT Bernard DELESALLE Président de l EFI Casablanca Président de l EIB Paris...faire de son enfant un citoyen du monde et lui donner toutes les chances de réussir. Dans un monde où l adaptation et la performance sont essentielles, où le numérique tend à dissiper les frontières et à renforcer la globalisation, vous devez choisir le meilleur partenaire éducatif pour vos enfants. Votre choix est donc crucial pour leur assurer un véritable épanouissement personnel mais aussi et surtout les préparer à devenir les leaders de demain. Assurément, le monde moderne ne fonctionnera pas qu avec des «savoirs» mais nécessitera une capacité d analyse, de compréhension, de savoir communiquer dans plusieurs langues et des «savoirs faire» de haut niveau. Consciente que c est dès le plus jeune âge que les choses se jouent, l École Française Internationale (EFI) de Casablanca propose à ses élèves une ambition forte et un concept éducatif innovant et parfaitement adapté. Notre projet pédagogique bénéficie de l expérience accumulée par l École Internationale Bilingue de Paris (EIB Paris) que je dirige depuis plus de trente ans. Compréhension, respect, internationalité, multilinguisme, savoir-faire et savoir-être, sont les valeurs de l EFI qui met chaque élève au centre des apprentissages. L EFI a recruté une équipe de professeurs motivée, sensible à l importance de l accompagnement personnalisé des élèves, à l évolution de la société et surtout ouverte sur le monde. Elle intègre au quotidien les nouvelles technologies, pour améliorer la performance académique et la motivation des élèves. Proposant un enseignement d excellence organisé autour du programme officiel français, l EFI offre une large place au multilinguisme. En plus du cursus trilingue dès la petite section avec des accréditations internationales, les élèves se voient proposer d autres langues comme l espagnol et le mandarin. De nombreuses activités extra-scolaires permettent également de maintenir un bon équilibre entre apprentissage des fondamentaux et activités culturelles, sportives, ludiques ou citoyennes. Offrir à son enfant le cursus de l EFI Casablanca, c est en faire un citoyen du monde et lui donner toutes les chances de réussir. 4 5

4 UN NOUVEAU MODÈLE ÉDUCATIF AU CŒUR DE CASABLANCA Fruit de l alliance entre acteurs de référence du domaine de l éducation, l École Française Internationale de Casablanca (EFI Casablanca) est un établissement scolaire d excellence de la Maternelle au Lycée, au modèle pédagogique exclusif et au cursus trilingue (français, anglais, arabe). L EFI est une école française implantée au cœur de «Casa Anfa» qui abrite Casablanca Finance City (CFC). Elle délivre l enseignement du programme de l Education nationale française, et est reconnue officiellement dans le cadre de la coopération entre les Gouvernements français et marocain. Cosmopolites et expérimentées, les équipes dirigeantes et pédagogiques de l EFI ont été spécialement sélectionnées par l Agence d Urbanisation et de Développement d Anfa (AUDA) pour mener à bien le projet d excellence de l école. Dès la petite section de maternelle, nos enseignants accompagnent les élèves dans les apprentissages des savoirs fondamentaux et de la culture générale, les préparant aux épreuves nationales françaises (Brevet, Baccalauréat S et ES avec Option Internationale) et aux principales certifications linguistiques internationales. Accréditée par les meilleures institutions académiques internationales, l EFI offre toutes les garanties de qualité et d épanouissement pour les élèves, et leur ouvre accès aux meilleures écoles supérieures et universités dans le monde. 6 7

5 UN PARTENARIAT STRATÉGIQUE AVEC L EIB Paris L accompagnement personnalisé et l enseignement d excellence des langues sont les piliers de la réussite de l EIB Paris depuis L EIB Paris offre le cursus français bilingue sous contrat d association avec l État, un programme de classes d immersion ainsi qu un cursus international. Atout essentiel sur les plans pédagogique et culturel, le partenariat au Maroc se traduit concrètement par une coopération académique forte, gage de qualité, de dynamisme et de rayonnement pour l EFI Casablanca : 5 établissements situés en plein centre de Paris 60 ans d expérience pédagogique en éducation internationale 70 nationalités représentées parmi les élèves et l équipe éducative Échanges de pratiques pédagogiques entre professeurs ; Projets communs (séjours pédagogiques, projets citoyens, etc.) ; Jumelages de classes ; Partage de programmes et de ressources pédagogiques. 100 % de réussite aux Cambridge Young Learners tests (en CM2) 99 % de réussite au baccalauréat avec 77% de mentions dont 50% de mentions Très bien ou Bien 12 prix du jury au Harvard Model Congress Europe

6 Un enseignement quotidien des langues dès la petite section de maternelle Des enseignants locuteurs natifs UNE ÉCOLE FRANÇAISE RÉSOLUMENT INTERNATIONALE Un programme linguistique rigoureux L EFI ayant pour objectif de conduire tous ses élèves sur la voie du multilinguisme, en particulier du trilinguisme (français, arabe et anglais), La préparation de certifications linguistiques LES SEPT AXES DE NOTRE PÉDAGOGIE TRILINGUE nos élèves auront la capacité de s exprimer dans ces trois langues à l oral comme à l écrit. Un apprentissage progressif et par groupes de compétences Une immersion linguistique régulière Un système d évaluation adapté au trilinguisme FOCUS SUR L ENSEIGNEMENT DE L ARABE L enseignement de la langue et de la culture arabes est un pilier fondamental de notre programme de découverte linguistique et culturelle. Cet enseignement comporte également des cours de langue arabe, d histoire, de géographie et des institutions du Maroc. A partir du CP : tous les enfants, quelle que soit leur nationalité, suivent un enseignement de l arabe à raison de 3 heures par semaine. Du CE1 au CM2 : possibilité d un cursus renforcé de 5 heures / semaine. LE DISPOSITIF PASSERELLE Au primaire, les élèves non francophones peuvent être insérés progressivement grâce à un apprentissage intensif du français, à raison d au moins 75% du temps scolaire. Directement inspiré des classes d immersion conçues par l équipe éducative de l EIB Monceau, ce programme a fait ses preuves depuis de nombreuses années et permet aux élèves d entrer rapidement dans une classe du cursus normal, avec un suivi individualisé et adapté aux besoins de chacun, pour une école d excellence résolument ouverte à toutes les nationalités

7 UN CURSUS FRANÇAIS INTERNATIONAL AVEC ENSEIGNEMENT TRILINGUE École maternelle Certifications Linguistiques École élémentaire Cambridge «Young learners tests» Collège à partir de 2018 Cambridge Key and Preliminary English Tests Lycée à partir de 2021 Anglais : TOEFL, IELTS, SAT, CAE Espagnol : Cervantes Mandarin : Institut Confucius Baccalauréat français Scientifique (S) ou Economique et Social (ES) avec Option Internationale 12 13

8 LA MATERNELLE À L EFI De 3 à 6 ans, un objectif essentiel : devenir autonome et s approprier des connaissances et des compétences, à travers l acquisition d un langage oral riche, organisé et compréhensible par l autre. La Maternelle se divise en Petite Section, Moyenne Section et Grande Section. A l EFI, nos élèves apprennent à grandir, à interagir avec les autres, et sont encouragés à s exprimer à travers différents modes de communication. Dès la petite section, un enseignement quasi quotidien de l anglais est assuré par des professeurs locuteurs natifs, diplômés dans leur pays d origine. Dans des classes lumineuses avec tous les aménagements nécessaires (espaces de regroupement, espace d évolution, espace de repos, etc.), l apprentissage se réalise souvent par le jeu ou des ateliers, en privilégiant les comptines car la musique favorise la mémorisation des langues. Sur cette base, l EFI a conçu une organisation horaire respectueuse des rythmes physiologiques des enfants et permettant : De couvrir tous les apprentissages fondamentaux en français De réserver un temps nécessaire pour l apprentissage renforcé de l anglais et de l arabe De prendre en compte les besoins physiologiques de l élève 14 15

9 LE PRIMAIRE À L EFI Ce sont les classes de l apprentissage fondamental. L objectif de ces classes est d acquérir une base solide dans toutes les matières. Le programme académique du primaire est organisé autour d un socle commun qui s articule en 5 domaines : Les langages pour penser et communiquer Les méthodes et outils pour apprendre La formation de la personne et du citoyen Les systèmes naturels et techniques Les représentations du monde et l activité humaine Tout en suivant le programme général, les enseignants de l EFI suivent chaque élève, s adaptent à ses besoins et lui permettent de mieux progresser en lui proposant des contenus qui soutiennent et stimulent son apprentissage : méthodes innovantes d enseignement et approche pédagogique individualisée. Pour répondre aux besoins des élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages ou leur progression scolaire, l EFI met en œuvre plusieurs dispositifs : l aide personnalisée, les groupes de transition pour l enseignement de l anglais et le soutien scolaire

10 APRÈS LE PRIMAIRE Demain, le Collège et le Lycée Compte tenu de la spécificité de son projet pédagogique fondé sur une pratique intensive des langues étrangères et la perspective de la préparation du brevet et du baccalauréat français avec option internationale, l EFI a fait le choix d une montée pédagogique progressive. Celle-ci s accompagne d un processus d admission sous le contrôle d une commission qui évalue la connaissance de la langue française et les aptitudes générales des candidats. L école ouvrira dès la rentrée 2017 toutes les classes maternelles et élémentaires. Elle ouvrira ensuite, progressivement, les classes du collège et du lycée : Ouverture du collège en septembre 2018 Ouverture du lycée en septembre

11 ORGANISATION DE LA SEMAINE LA VIE À L EFI La pédagogie progressive et différenciée de l EFI s appuie sur une organisation rigoureuse dans un site qui répond parfaitement aux besoins des élèves. D une superficie de m 2 au cœur de Casa Anfa, le campus de l EFI abrite 3 bâtiments à la signature architecturale contemporaine avec des espaces distincts pour la maternelle, le primaire, le collège et le lycée, ainsi que des équipements scientifiques, culturels et sportifs. Il accueillera à terme près de élèves avec 5 classes par niveau, de la petite section au baccalauréat. Les élèves de l EFI portent une tenue vestimentaire codifiée, ce qui renforce notre identité, le sentiment d appartenance à la communauté EFI et garantit l égalité. Pour intégrer à la fois les exigences du programme scolaire et celles liées au programme d enseignement des langues (anglais et arabe), l EFI s est appuyée sur le modèle d organisation horaire élaboré par l EIB Paris. Pour les élèves de maternelle, les cours se répartissent sur 8 demi-journées : 3 journées complètes : lundi, mardi, jeudi 2 matinées : mercredi, vendredi A partir du CP, les enseignements se répartissent sur 9 demi-journées : 4 journées complètes : lundi, mardi, jeudi, vendredi 1 matinée : mercredi ORGANISATION DE LA JOURNÉE L organisation générale des journées prévoit un début des cours à 8h30 et une fin entre 16h00 et 16H30 dépendamment des niveaux. Ce rythme connait de légères adaptations en fonction de plusieurs éléments : Le jour (ex : les cours finissent à 12h30 le mercredi) Le niveau (ex : sieste en maternelle) Le coursus d arabe (3 ou 5 heures à partir du CE1) Les dispositifs d accompagnement pédagogique pendant le temps scolaire (ex : aide personnalisée) En fin de journée, les élèves peuvent pratiquer des activités culturelles ou sportives à l école ou en dehors de celle-ci

12 AVANT ET APRÈS L ÉCOLE Tous les jours, une garderie est assurée entre 07h30 et 08h25. De 16h30 à 18h00 ainsi que les mercredis après-midi, nos élèves se voient proposer une garderie ainsi que de nombreuses activités culturelles, artistiques et sportives, dont certaines sont dispensées en anglais, ce qui contribue à leur épanouissement et leur ouverture d esprit. WEDNESDAY PROGRAM Activités culturelles et sportives variées et encadrées (arts, danse, théâtre, musique, ) organisées le mercredi après midi. AFTER SCHOOL CLUB Dès la maternelle, une garderie est proposée tout comme des activités manuelles et d expression corporelle de 16h00 à 18h00. Pour les élèves âgés de 6 ans et plus, un temps d étude (aide aux devoirs) est également organisé. HOLIDAYS PROGRAM Des ateliers d été qui encouragent les enfants à s exprimer aisément et à enrichir leur vocabulaire. Les cours d anglais ou de français animés par des professeurs expérimentés, se tiennent tous les matins. L après-midi est consacré à des activités artistiques ou des sorties qui éveilleront la curiosité des enfants tout en forgeant leurs personnalités. ENGLISH SESSIONS Programme English time : ateliers d anglais destinés aux enfants de 3 à 10 ans, mercredi après-midi et samedi, pour un apprentissage ludique adapté à l âge et au niveau des enfants (du débutant à l avancé)

13 129, Boulevard de l Aéropostale Angle Boulevard Omar Al Khayyam Casa-Anfa Casablanca - Maroc Tél : +212 (0) ou 82 contact@eficasablanca.org Site web :