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1 Session Number GS 155 Presenter s/author s Name Presenter s Institution or City, State, Country Pierre L Heureux, École de technologie supérieure, Montréal, Québec, Canada Line Dubé, École Polytechnique de Montréal, Montréal, Québec, Canada Gilles Breton, Université d Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada Jacques Brisoux, Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Québec, Canada Canada

2 Les universités québécoises : NAFSA Session GS-155 Le 24 mai h45 15h00 Montréal, Québec, Canada Les universités québécoises : Organisateur Pierre L Heureux, directeur, Bureau des relations internationales et du recrutement étudiant, École de technologie supérieure Présidente d atelier Line Dubé, directrice Bureau des relations internationales, École Polytechnique de Montréal Conférenciers Gilles Breton, vice-recteur associé (affaires internationales), Université d Ottawa Jacques Brisoux, directeur, Direction de la coopération internationale, Université du Québec à Trois-Rivières L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AU QUÉBEC Les universités québécoises : , 13h45-15h00 Session GS 155 1

3 Les universités québécoises : PLAN DE LA PRÉSENTATION 1. L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AU QUÉBEC 2. VOYAGE À L INTÉRIEUR DES UNIVERSITÉS QUÉBÉCOISES 3. L INTERNATIONALISATION AU CŒUR DE LA MISSION UNIVERSITAIRE 4. POURQUOI ÉTABLIR DES PARTENARIATS AVEC LES UNIVERSITÉS QUÉBÉCOISES Les universités québécoises : 1. L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AU QUÉBEC 1.1 Les universités québécoises dans le système d éducation du Québec 1.2 Les principales caractéristiques du réseau universitaire québécois 1.3 La population étudiante 1. L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AU QUÉBEC Quelques données 18 établissements 1500 programmes de 1er cycle 850 programmes de 2ème et de 3ème cycles professeurs de carrière et chargés de cours un budget de fonctionnement de 3 milliards $ ( ) un budget de 1,1 milliards $ pour la recherche diplômés (2003) dont plus de à la maîtrise et au doctorat 2

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5 1.2 Les principales caractéristiques du réseau universitaire québécois Évolution du réseau (historique) La révolution tranquille => l Université du Québec (1968) Les universités francophones et anglophones 4 francophones : Laval, Montréal, Sherbrooke, Québec (10 établissements) 3 anglophones : McGill, Concordia, Bishop s 1.3 La population étudiante étudiants au premier cycle aux 2ème et 3ème cycles 63 % à temps complet étudiants internationaux en provenance de 175 pays Les universités québécoises : 2. VOYAGE À L INTÉRIEUR DES UNIVERSITÉS QUÉBÉCOISES 2.1 La quadruple autonomie des universités québécoises 2.2 La réussite de l étudiant(e) au cœur de la mission universitaire 2.3 La recherche 2.4 La symbiose avec le milieu 4

6 2.1 La quadruple autonomie des universités québécoises Académique Financière Administrative Chaque établissement a le pouvoir de définir son régime d études, d élaborer ses propres programmes d enseignement et de recherche, de déterminer les exigences relatives à l admission et à l inscription des étudiants, de décerner ses propres diplômes et de procéder à l embauche de son personnel. Collective (CREPUQ) C est cette conférence qui veille à la qualité académique des programmes offerts et à leur pertinence sociale : création et évaluation. 2.2 La réussite de l étudiant au cœur de la mission universitaire Une organisation académique typiquement nord-américaine (intégration serrée de la formation, de la recherche; comités de programmes, etc.) Des programmes de formation innovateurs En lien avec le marché de l emploi À la fine pointe des derniers développements scientifiques et technologiques Ouverts sur des perspectives internationales Multidisciplinaires Aux nouvelles frontières des disciplines Une pédagogie innovante, humaine (encadrement étudiant), ouverte afin de tirer le meilleur parti des TIC, des laboratoires ultra modernes, des équipements sans cesse renouvelés et qui capitalise sur l interface avec le milieu 2.3 La recherche Le double niveau de production des activités de recherche : des savoirs des chercheurs 5

7 2.4 La symbiose avec le milieu La double pertinence de la formation : scientifique et sociale (interface avec le milieu) Face au passage à l économie du savoir, les universités ont adapté leurs stratégies de recherche en amont => stratégies de partenariat avec les acteurs du milieu (autres établissements universitaires, entreprises, ministères, etc.) en aval => création de bureaux de valorisation et d applications de la recherche L Université au sein d un système ouvert Les universités québécoises : 3. L INTERNATIONALISATION AU CŒUR DE LA MISSION UNIVERSITAIRE 3.1 Un projet académique 3.2 Le soutien financier du projet 3.3 Les partenariats actuels 3.4 Pour un renforcement mutuel 3.1 Un projet académique Finalités distinctes de la mobilité étudiante : Au 1er cycle => développement de compétences internationales Aux 2ème et 3ème cycles => développement de l expertise scientifique La mobilité professorale 6

8 3.2 Le soutien financier du projet Programme de bourses du MELS (10 Millions $) Les fondations universitaires 3.3 Les partenariats actuels CREPUQ: 500 ententes, 22 pays Les universités: 1500 ententes bilatérales dont 1000 pour Université Laval, Université de Montréal, UQAM Principaux partenaires: Europe: France, Allemagne, Italie, Espagne, Belgique, Royaume-Uni Amériques: Mexique, États-Unis, Argentine, Brésil Les étudiants internationaux étudiants provenant de 170 pays (10% de la population étudiante) France: Chine: Inde 382 7

9 3.4 Pour un renforcement mutuel Cursus intégrés Co-tutelles Mise en réseau des activités de recherche Etc. Les universités québécoises : 4. Pourquoi établir des partenariats avec les universités québécoises? 4. Pourquoi établir des partenariats avec les universités québécoises Un réseau: Performant Dynamique Efficace (à grande pertinence sociale) Ouvert sur le monde et à de nouveaux partenaires 8

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11 Les universités québécoises et leurs forces en recherche Les chercheurs québécois sont parmi les plus performants en recherche au Canada et dans le monde. Les secteurs où le Québec se distingue sur la scène mondiale sont ceux où il y a une forte activité de recherche: l industrie pharmaceutique, l aéronautique, le multimédia, l effervescence culturelle, la linguistique, le génie, la recherche psychosociale, etc. La force du Québec au sein du Canada: 45 % de toute la R-D de l industrie pharmaceutique canadienne se fait au Québec; et 54 % des entreprises de biotechnologie au Canada logent au Québec. Domaines de recherche avec collaboration internationale (Québec): Physique: 56 % Mathématiques: 43 % Sciences de la terre: 40 % Recherche biomédicale: 40 % Financement de la recherche au Québec (suite) Les principaux domaines de recherche ayant reçu des subventions ou des contrats de recherche au Québec ( ): sciences de la santé (37.2 %) sciences pures (26.0 %) sciences appliquées (14.7 %) sciences humaines (6.9 %) Les domaines des sciences de la santé, des sciences pures et des sciences appliquées recevaient à eux trois 78 % des subventions et des contrats de recherche en , soit 37.2 %, 26.0 % et 14.7 % respectivement. Les publications scientifiques québécoises Depuis plus de 7 ans, le Québec affiche un taux de publication scientifique supérieur à la moyenne canadienne et sa performance se compare à celle des pays du G7. Mondialement, le Québec se situe au 22e rang dans ce domaine, avec une production représentant 1 % de toutes les publications scientifiques mondiales. Plus d une centaine de scientifiques québécois se retrouvent dans le peloton de tête des chercheurs les plus cités au monde. Nombre de publications québécoises par domaine (2000) Médecine clinique 2,170 Recherche biomédicale 1,173 Biologie 574 Physique 544 Génie 521 Publications issues de la collaboration internationale (2000) Canada 15 % Québec 38 % 10

12 Les étudiants du 2e et du 3e cycle au Québec L effectif inscrit à un programme d études conduisant au doctorat est vraisemblablement celui qui est le plus représentatif des étudiants et des étudiantes qui se consacreront à la recherche universitaire. L effectif inscrit à un programme d études conduisant au doctorat: de 1990 à 2001, il a augmenté de 23 %, malgré une diminution de 2 % entre 1998 et Étudiants inscrits (2001) temps plein temps partiel total 3e cycle 7,636 1,201 8,837 2e cycle 17,111 21,329 38,440 Étudiants du 3e cycle, par domaine (2001) Diplômes décernés (2001) Sciences humaines 31% 3e cycle 1,094 Sciences appliquées 17% 2e cycle 7,692 Sciences pures 16% Sciences de la santé 13% La commercialisation de la recherche En 2001, 1,100 inventions ont été signalées par les chercheurs des universités canadiennes et de leurs hôpitaux affiliés (24 % de plus qu en 1999). Parmi toutes ces inventions, 682 ont fait l objet d une quelconque protection, notamment par voie de brevet, ce qui représente une augmentation de 24 % par rapport à Chaque année, à mesure que se multiplient les divulgations, les universités canadiennes et hôpitaux affiliés déposent un nombre croissant de demandes de brevet. Ainsi, en 2001, elles ont déposé 932 demandes, soit 42 % de plus qu en Parmi toutes ces demandes, plus de 381 se sont soldées par la délivrance d un brevet. De nos jours, les universités canadiennes détiennent au-delà de 2,100 brevets qu elles ont accumulés au fil des ans. La commercialisation de la recherche (suite) Le Québec connaît une moyenne de brevets octroyés plus élevée que celle de l Ontario, et se rapproche résolument de la moyenne des pays du G7. Depuis 1980, près de 7,500 inventions québécoises, issues de tous les milieux de la recherche, ont été brevetées aux États-Unis. Les universités du Québec semblent tendre à octroyer une licence pour leurs inventions plutôt qu à créer de nouvelles entreprises, car elles comptent pour 22 % des licences en vigueur octroyées par les universités au Canada, mais pour seulement 9 % de toutes les entreprises formées par essaimage à la suite de la R-D universitaire. En : Brevets délivrés Inventions protégées Canada 1,826 (100 %) 509 (100 %) Colombie-Britannique 548 (30 %) 199 (23 %) Ontario 475 (26 %) 117 (20 %) Québec 310 (17 %) 87 (17 %) 11

13 Financement de la recherche au niveau fédéral (suite) Performance des chercheurs québécois: En moyenne, les chercheurs québécois décrochent 32 % des bourses et des subventions octroyées par les programmes canadiens de financement à la recherche. Plus précisément: Conseil de recherche en sciences naturelles et en génie (CRSNG): 28 % Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH): 30 % Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC): 35 % Fondation canadienne pour l innovation (FCI): 34 % Programme des Chaires de recherche: 34 % Le poids démographique du Québec dans le Canada est de 24 %. Financement de la recherche au niveau provincial Le rapport des dépenses de R-D au PIB a été plus élevé au Québec (2.3 %) et en Ontario (2.1 %) que dans les autres provinces et territoires. Au Québec, ce rapport dépassait également la moyenne de l OCDE (2.2 %). Le Gouvernement du Québec collabore avec les universités pour élaborer une stratégie de gestion du transfert de la technologie provenant des établissements. Par exemple, les dix-huit universités du Québec mettent en commun les ressources qu elles consacrent au transfert de la technologie, par la voie de quatre sociétés de valorisation chapeautées par Valorisation Recherche Québec, un organisme à but non lucratif créé par le gouvernement provincial afin de soutenir la recherche universitaire au Québec. Au moment de fonder cet organisme, le gouvernement avait prévu un budget de 100 millions de dollars pour la période allant de 1999 à Plus tard, des crédits additionnels de 120 millions de dollars ont été alloués pour la période allant de 2000 à Financement de la recherche au niveau provincial (suite) Les principaux organismes sont: - Fonds de la recherche en santé du Québec (FRSQ) - Fonds québécois de la recherche sur la nature et les technologies (FQRNT) - Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC) - Valorisation-Recherche Québec - Génome Québec - Conseil de la science et de la technologie (CST) - Ministère de l Éducation (MEQ) - Ministère du développement économique et régional (MDER) 12

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