LIVRET D ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE. pour la CONSTITUTION du DOSSIER C.C.F. ARTS APPLIQUES et CULTURES ARTISTIQUES en

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1 LIVRET D ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE pour la CONSTITUTION du DOSSIER C.C.F. ARTS APPLIQUES et CULTURES ARTISTIQUES en PREMIERE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL THEME: PLAN: BACCALAUREAT : NOM : PRENOM : ETABLISSEMENT : LYCEE PROFESSIONNEL «Les GRIPPEAUX» PARTHENAY ANNEE : / SESSION:

2 ARTS APPLIQUES et CULTURES ARTISTIQUES CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION - PREMIERE SITUATION D EVALUATION ( Second Semestre de la classe de Première) Le sujet personnel porte sur le contenu d un des champs du programme d Arts Appliqués et Cultures artistiques en Baccalréat Professionnel défini en accord avec le professeur: «APPREHENDER SON ESPACE DE VIE» : - Design de Produits: les objets et produits industriels et artisanx - le Stylisme l habitat éditoriale, publicitaire et multimédia - Design d Espace: Le paysage, le tissu urbain, - Design Graphique: La communication graphique, «CONSTRUIRE SON IDENTITE CULTURELLE» : Grands repères de la culture artistique / Dialogue entre les cultures/ Ouverture sur le monde «ELARGIR SA CULTURE ARTISTIQUE» : Approfondissement artistique et culturel: arts du son, arts visuels, patrimoines, spectacle vivant Une partie Histoire des Arts est clairement identifiée. PERIODE Second Semestre (Janvier - Juin) SUPPORT Dossier limité à une dizaine de page A4 CRITERES D EVALUATION La documentation ( visuelle, textuelle, sonore ) est diversifiée et elle est collectée avec méthode. La sélection des références est justifiée par rapport sujet choisi et champ retenu. Un regard critique porté sur les références recueillies met en évidence plusieurs méthodes d analyse: les données collectées sont ainsi comparées entre elles afin de dégager un point de vue. Les références recueillies sont commentées graphiquement et par écrit pour argumenter le point de vue dégagé. Elles sont présentées de façon lisible et expressive. Une Durée Limitée Possibilité d un Format numérique CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION - DEUXIEME SITUATION D EVALUATION (Classe de Terminale) En s appuyant sur le dossier réalisé, le candidat élargit l étude pour répondre à une question limitée. En fonction du champ sur lequel ont porté ses 1éres investigations, il établit des liens avec le contenu d un des tres champs afin de mettre en évidence le dialogue entre les différents domaines culturels.. CRITERES D EVALUATION Les œuvres ou les productions sont situées dans leur contexte de création. Des axes de recherche sont explorés en réponse à un problème d art appliqué. Des réponses pertinentes sont proposées. Les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques sont maîtrisées. L expression montre des qualités plastiques. PERIODE SUPPORT Sous forme Papier (5 formats A3 max.) Ou Numérique ( image fixe ou animée, sonorisée ou non) + Possibilité d une maquette en volume. CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION - ORAL (Classe de Terminale) CRITERES D EVALUATION La présentation orale est claire : elle est exprimée dans un langage correct et précis. Le vocabulaire technique est utilisé à bon escient. Mars à Mai 10 Minutes max. Les partenaires intervenant titre des cultures artistiques sont invités dans la mesure du possible à participer à l évaluation. Bulletin Officiel n 20 du 20 mai Education.gouv.fr 2

3 PLANNINGS «PREVISIONNELS» 1 OPC - 1CSR Planning des périodes de C.C.F en Arts Appliqués et Cultures Artistiques 1éres Bac. Pro SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DECEMBRE JANVIER FEVRIER MARS AVRIL MAI JUIN C.C.F. CANSON P O N T P O N T Les absences lors de la période de C.C.F. en Arts Appliqués devront être justifiées par un certificat médical. Il vous convient de faire une photocopie du certificat médical et de la remettre professeur à votre retour afin de bénéficier du rattrapage (Rendu du dossier le Vendredi 18 Avril 20 à 11h05 en salle E102). PLANNING PREVISIONNEL AIDE INDIVIDUALISEE C.C.F. PREMIERES - MARDI 16h30-17h OPC (12 ELEVES) 1CSR (12 ELEVES) 1 CSR (12 ELEVES - SALLE IN- FO. MM2) MME MERCIER 1 OPC ( 12 ELEVES - SALLE INFO. MM2) MME MERCIER 1 CSR (12 ELEVES - SALLE IN- FO. MM2) MME MERCIER Présentation livret d accompagnement) E 102 1OPC ( 12 ELEVES - CDI) Recherches Documentaires 1 CSR (12 ELEVES - CDI) Recherches Documentaires 1OPC ( 12 ELEVES - CDI) Recherches Documentaires Listes à définir en fonction des difficultés Listes à définir en fonction des difficultés 1 OPC 1 CSR + 1 ERE SESSION + 1 ERE SESSION Présentation C.C.F. Présentation C.C.F. DE RATTRAPPAGE DE RATTRAPPAGE Terminale Salle E102 Terminale Salle E102 Au-delà de ces différentes séances encadrées par le professeur et la documentaliste, le CDI est ouvert toute la semaine afin que vous puissiez avancer dans vos recherches. PLANNING PREVISIONNEL du rendu des différentes phases de recherches Un calendrier prévisionnel des différentes étapes notées sur /10 - /20 permettra de contrôler l état d avancement de vos recherches (Attention, ces évaluations ne rentrent pas en compte pour la note définitive du baccalréat mais sont incluses dans votre notation annuelle). Vendredi 15 Novembre ère planche brouillon Rendu Elèves Vendredi 22 Novembre ère planche brouillon Rendu Professeur Vendredi 17 Janvier 20 2ème planche brouillon Rendu Elèves Vendredi 24 Janvier 20 2ème planche brouillon Rendu Professeur Vendredi Février 20 3ème planche brouillon Rendu Elèves Vendredi Février 20 3ème planche brouillon Rendu Professeur Vendredi Mars 20 4ème planche brouillon Rendu Elèves Vendredi Mars 20 4ème planche brouillon Rendu Professeur En cas d absence «prévue», vous devez faire passer votre livret à l un de vos camarades ou venir le récupérer près du professeur, en cas d absence «non prévue», vous devez remettre votre livret dés votre retour professeur. Aucun retard ne sera accepté. 3

4 DOSSIER DE REFERENCES Première situation d évaluation en 1ére Baccalréat Professionnel OBJECTIF Mener une démarche d investigation tour d un thème... Le dossier est constitué de 4 planches A3, voici la démarche minimum attendue: 1 RECHERCHER - SELECTIONNER - SYNTHETISER Présenter le «Créateur» (Designer/ Architecte/ Styliste/ Graphiste/ Artiste peintre). 2 DEFINIR - RECHERCHER - COLLECTER - CHOISIR - CLASSER - OBSERVER - ANALYSER / COMPARER - TRADUIRE / ARGUMENTER CHOISIR - OBSERVER - ANALYSER - Définir le domaine artistique, le style et l analyser. 3 RECHERCHER - COLLECTER - CLASSER - OBSERVER - COMPARER - SYNTHETISER Rattacher x tres domaines des Arts Appliqués du «thème» et / ou de l époque de création du «thème». 4 RECHERCHER - SELECTIONNER - SYNTHETISER - DEFINIR - ANALYSER / COMPARER - TRADUIRE / ARGUMENTER Rattacher domaine des Arts Plastiques/ Histoire de l Art. En fonction, de votre sujet d étude, les différentes parties seront plus ou moins approfondies. A vous d être logique dans votre démarche afin de dégager du sens dans votre dossier. Vous devez copier le dossier «CCF ARTS APPLIQUES» sous le serveur «CLASSE»_ «TRAVAIL» et le coller sous votre «NOM» afin de classer les différents documents concernant votre thème. Le professeur contrôlera à différentes dates l avancement de vos recherches. 4

5 DOSSIER DE REFERENCES Première situation d évaluation en 1ére Baccalréat Professionnel OBJECTIF Mener une démarche d investigation tour d un thème... Le dossier est constitué de 4 planches A3, voici la démarche minimum attendue: 1 RECHERCHER - SELECTIONNER - SYNTHETISER Présenter le «Créateur» (Designer/ Architecte/ Styliste/ Graphiste/ Artiste peintre). Biographie synthétisée du créateur Histoire/ Origine de la marque / Naissance du style Contextes ( en fonction de votre «thème», certains contextes devront être plus ou moins approfondis): Contexte historique Contexte Géographique Contexte sociologique Contexte technique Contexte économique Contexte culturel Autres.. Diversités des champs de créations Visuels (légendés = titre-date) associés x différentes sous parties Sources (internet, revues ) COMMENTAIRE: Synthèse des parties écrites /5 Choix et qualité des visuels en cohérence avec les parties écrites /5 5

6 2 DEFINIR - RECHERCHER - COLLECTER - CHOISIR - CLASSER - OBSERVER - ANALYSER / COMPARER - TRADUIRE / ARGUMENTER CHOISIR - OBSERVER - ANALYSER - Définir le domaine artistique, le style et l analyser. Recherches de visuels «emblématiques - caractéristiques» dans le domaine de création de votre sujet d étude Quantité et qualité des visuels /4 Légendes ( Noms / Dates/ Sources) / 1 Classification: Points communs/ périodes/ inspiration/ thème/ matérix /2 Définir le «courant», le «style» /3 (Période - contextes -caractéristiques du style, des styles de ces créations - faire une conclusion, dégager un point de vue) Choix d une création /2 (Visuels (différents points de vues), Nom, Date, Sources ) Histoire et origine de la création /2 Analyse des différentes «dimensions» /5 Synthèse /1 COMMENTAIRE: 6

7 3 RECHERCHER - COLLECTER - CLASSER - OBSERVER - COMPARER - SYNTHETISER Rattacher x tres domaines des Arts Appliqués du «thème» et/ou de l époque de création du «thème». Recherches de visuels dans les tres domaines d Arts Appliqués de votre thème: Design de produits (Objet / Stylisme) Design d espace EVOLUTION Design graphique ( Affiches, logotypes ) Quantité et qualité des visuels /4 Légendes (Noms - Dates - Sources ) /2 Analyse/ Synthèse/ Point de vue dégagé pour chaque domaine de création /2 Conclusion / Etablir des liens entre les différents domaines des arts appliqués concernant votre thème /2 ET / OU Recherches de visuels dans les tres domaines d Arts Appliqués de l époque de votre thème (Design d objet/ Mode/ Architecture/ Communication visuelle) Quantité et qualité des visuels /4 Légendes (Noms - Dates - Sources ) /2 Analyse/ Synthèse des styles pour chaque domaine de création /2 Conclusion / Etablir des liens entre les différents domaines des arts appliqués de l époque et de votre thème /2 COMMENTAIRE: 7

8 4 PISTES RECHERCHER - SELECTIONNER - SYNTHETISER - DEFINIR - ANALYSER / COMPARER - TRADUIRE / ARGUMENTER Rattacher domaine des Arts Plastiques/ Histoire de l Art. 1 - Choix d un Artiste Peintre ayant collaboré avec votre «theme»: Biographie de l Artiste / Photographie de l Artiste../2 Définition du courant artistique/ des caractéristiques de ce style pictural/ Contexte Historique/ Social./3 Visuel de la création réalisée en collaboration (Nom/ Date ) / Analyse graphique (Croquis + Ecrits)../2 Analyse comparative entre une œuvre de l artiste/ Un «objet de la marque/ La création commune = Synthése de la collaboration./2 + Autres visuels d œuvres de l artiste (Nom/ Date/ Sources.) /1 OU 2 - Choix d un Artiste Peintre qui a inspiré une création dans votre «theme»: Biographie de l Artiste / Photographie de l Artiste /2 Définition du courant artistique/ des caractéristiques de ce style pictural/ Contexte Historique/ Social../3 Visuel du table (Nom/ Date ) mis en relation avec la création de votre «theme» = Analyse comparative ( Croquis + Ecrits) /2 Synthése de l influence/ de l inspiration.../2 + Autres visuels d œuvres de l artiste (Nom/ Date/ Sources.) /1 OU 3 - Choix d un Artiste Peintre qui a représenté votre «theme»: Biographie de l Artiste / Photographie de l Artiste./2 Définition du courant artistique/ des caractéristiques de ce style pictural/ Contexte Historique/ Social../3 Visuel du table (Nom/ Date ) mis en relation avec la création de votre «theme» = Analyse comparative ( Croquis + Ecrits)./2 Synthése / Message../2 + Autres visuels d œuvres de l artiste (Nom/ Date/ Sources.)./1 Dans le cas où ses 3 pistes ne sont exploitables: OU 4 - Présenter le courant artistique dans la période et le pays de la naissance de votre «theme» Définition du courant artistique/ des caractéristiques de ce style pictural/ Contexte Historique/ Social. /3 Les Artistes représentants de ce style ( Visuels / Dates/ Noms Petites biographies).../3 Œuvres (Noms/ Dates / Visuels/ Sources ) /2 Analyse Esthetique ( Croquis + Ecrits)../2 COMMENTAIRE: 8

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