Avril 2013: bilan des actions Eco-Ecole au collège Jean D'Esme.

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1 Avril 2013: bilan des actions Eco-Ecole au collège Jean D'Esme. P. Grankoff, coordonnateur du projet éco-école au collège Jean D'Esme. Intitulé du projet : «Participer au projet éco-école et développer une fibre environnementale, éco-citoyenne au collège».

2 Les structures mises en place pour mener à bien le projet écoécole du collège Jean D'Esme : Un réseau d éco-délégués afin de mettre en oeuvre le programme éco-école. Afin de faciliter la communication adultes/élèves, comme l an passé, il a été proposé aux élèves intéressés par le projet éco-école de devenir éco-délégués. L objectif est de pouvoir disposer de porte-paroles dans chaque classe. Il a été demandé à chaque professeur principal de faire une information sur le projet écoécole et de proposer aux élèves intéressés de devenir éco-délégués de leur classe. Cette année le nombre d'éco-délégués a particulièrement augmenté puisque nous sommes passés de la trentaine de l'an dernier à 63 éco-délégués soit 10% de l'effectif élève du collège avec 67% des classes représenté (3 classes de 6ème sur 6, les 6 classes de 5ème, 3 classes de 4ème sur 8 et 4 classes de 3ème sur 7). Nous pouvons encore mieux faire : il serait souhaitable qu'il y ait des éco-délégués dans toutes les classes! Cela passe par une plus grande implication des professeurs principaux : certains n'incitent pas assez les élèves à participer au projet! La Réunion éco-délégués d'octobre. Nous avons fait 3 réunions des éco-délégués depuis la rentrée de septembre : une réunion en octobre pour réaliser le diagnostic/eau au collège. une réunion en novembre pour préparer la semaine de la réduction des déchets 2012 une réunion en mars pour préparer la semaine du développement durable De nombreux éco-délégués disent qu'il leur est difficile de communiquer avec tous les élèves de la classe pour informer les classes sur des actions à mener, recueillir des réponses à une enquête...) car trop peu de professeurs leur accordent un temps de parole devant la classe. Pour remédier à cela, il faut une implication d'un plus grand nombre de professeurs, en particulier des professeurs principaux! Un comité éco-école. Ce comité permet d'impliquer toute l'équipe éducative (administration, professeurs), des représentants des écodélégués, des parents d'élèves, les instances politiques (mairie, conseil général), des structures extérieures (Parc National, CINOR, associations...) dans le projet et ainsi permettre une ouverture du collège sur l'extérieur. A noter que, comme pour le conseil d'administration du collège, mairie et conseil général ne répondent pas à nos invitations et ne sont donc pas présents lors des réunions du comité éco-école. Soulignons néanmoins que, cette année, mairie et conseil général ont été sensibles à nos actions puisqu'ils sont venus au collège pour s'informer et nous encouragent à poursuivre notre pojet.

3 Une charte éco-école incitant les élèves à adopter un comportement éco-citoyen (voir annexe ) La charte a été rédigée par Mme Jeahnnin avec des élèves de 5ème en cours d'éducation civique. Elle a été approuvée par le CA du collège et mise en place lors d'une cérémonie le 4/10/2012, cérémonie au cours de laquelle le nouveau drapeau «éco-école» a été hissé. Lecture de la charte par une éco-déléguée. Réunions régulières du CESC Le CESC permet de coordonner les actions ayant trait à la santé et à la citoyenneté dans l'établissement et permet aussi une meilleure articulation avec les cours. Dans le domaine de la santé et de la citoyenneté, de nombreuses actions sont initiées par Mme Ungamah, animatrice du C.U.C.S. de Sainte-Marie (Contrat Urbain de Cohésion Sociale). (Voir Planning des activités : annexe 7) Découvrir des métiers en lien avec l'edd est une composante de notre PDMF. Découverte des métiers liés à l'eau, au tri et au recyclage, à l'architecture HQE...

4 Participation à des manifestations autour des sciences, de l'edd : Le jeudi 16/11/2012, participation à la semaine de la science par les élèves de deux classes de 3ème. TP «analyse de l'eau» de Véolia Sur le stand «énergies» d'edf du 19 au 23 novembre, participation à la semaine de réduction des déchets Des affiches réalisées par les élèves. du 2 au 5 avril, participation à la semaine du développement durable. (annexe 3 : actions proposées lors de la SDD 2013) le 17 mars, présentation du projet «baleines» au concours C'Génial. Toutes ces manifestations ont contribué à faire connaître notre projet et cela a eu pour effets : la venue de Mme La Présidente du Conseil Général au collège. des articles dans la presse. (Voir annexes)

5 Annexe 1 : La charte de l éco-élève pour avoir un comportement qui colle avec «éco-école» Je respecte : Les espaces verts : je ne jette rien par terre Les plantes, les fleurs, les arbres : je les respecte, si je les touche, je fais attention à ne pas les casser Les animaux : si j ai de la chance de croiser un animal, je ne lui fais pas de mal Je change mes habitudes : Dans la cour J utilise les poubelles (les poubelles jaunes pour le papier, les bouteilles en plastique, les canettes en aluminium) Je veille à ce que le collège soit propre : même si un déchet abandonné au sol n'est pas à moi, je le ramasse et le jette là où il faut. Dans la cour, je respecte les espaces fleuris Je ne gaspille pas l eau Dans les salles J utilise les poubelles dans la classe (les poubelles «papier» pour le papier!) Je ne gaspille pas de papier, j utilise le verso pour faire un brouillon Si mon cahier de l année dernière est peu utilisé et en bon état, je le récupère avec l accord de mon professeur J allume les lumières, les brasseurs d air et la climatisation que lorsque c est nécessaire J éteins les ordinateurs J utilise des fournitures scolaires recyclées A la cantine Je ne gaspille pas la nourriture Je mange des repas équilibrés Sur le chemin de l école Si j habite près du collège, je viens à pied ou en vélo J agis : Je deviens éco-délégué et je participe aux débats, discussions J ai des idées pour préserver et embellir mon cadre de travail J aide à l entretien des espaces verts (arrosage, plantations, jardinage) C est pas compliqué et ça fait du bien à la planète si on fait tous les bons gestes!

6 Réalisé en EC avec les 5 C/I/T/U Annexe 2 : Du 19 au 23 novembre, semaine de réduction des déchets au collège Jean D'Esme Le collège participe à la Semaine de la réduction des déchets (SERD) du lundi 19 novembre au vendredi 23 novembre. Le mot d'ordre de la semaine est «Le collège Jean D'Esme dit non aux emballages, aux déchets dans la cour!» Voici les actions : Les élèves volontaires et les élèves d'une classe de 4ème (en cours d'arts plastiques avec Mme Costes) ont réalisé des affiches avec le mot d'ordre «Le collège Jean D'Esme dit non aux emballages!» ou «Le collège Jean D'Esme dit non aux déchets dans la cour!». Ces affiches ont été déposées au CDI et une exposition avec vote de la meilleure affiche a été réalisée (Les élèves qui ont réalisé les 3 meilleures affiches ont été récompensés). Les affiches ont été dispersées dans le collège pour le lundi 19/11 afin d'inciter chacun : - à éviter d'utiliser des produits emballés au collège, à la maison. - à laisser la cour propre. Nous évaluerons la réussite de l'action en observant le contenu des poubelles, la propreté de la cour. A la cantine, durant la SERD, les repas sont préparés en évitant les produits emballés. Les produits locaux, frais sont donc privilégiés. les élèves invitent les professeurs à diminuer l'utilisation des photocopies et de faire leurs photocopies sur le verso de feuilles déjà utilisées.

7 Annexe 3 : Du 2 au 5 avril 2013 : Semaine du développement durable au collège Jean D'Esme. Actions Lieu Intervenants Changements de robinets Réfectoire Agents, élèves SEGPA Pose de 3 minuteurs Toilettes administration Agents, Mr Corré, élèves de la 3ème P Pose d'un arrosage automatique à Carré vert aspergeurs Agents Pose de masses dans les cuves WC WC élèves Agents Pose d'un bac récupérateur des eaux de pluies (bac en commande) Bâtiment L Agents Fabrication et pose de bouteilles Fabrication (Salle C1) goutte à goutte pour ne plus jeter Pose (massifs fleuris devant le l'eau des brocs à la cantine. bâtiment C) Le lundi 25/03 :Elèves volontaires Encadrement : Mme Gigan, Mr Grankoff Fabrication d'affiches informatives Salle C1 Le jeudi 28/03 :Elèves volontaires Encadrement : Mme Gigan, Mr Grankoff Expression autour de l'edd (voir annexe 6) Cours de français Mme Hoareau, élèves de la classe de 3éme C Réalisation d'affiches sur le thème de l'edd en anglais (Voir annexe 8) Cours d'anglais Elèves de 3ème volontaires. Visite de l'exposition : «la canne, Sur le parking du collège exemple de développement durable». Le jeudi 4/04 : toutes les classes de 5ème selon planning.

8 Annexe 4 : Article du quotidien le mercredi 3/04, suite à la visite de Mme La Présidente du Conseil Général Mardi 2 avril, Nassimah DINDAR, Présidente du Conseil Général, a lancé la Semaine du Développement Durable en rendant visite aux éco collégiens du Collège Jean d Esme de SainteMarie, un établissement pilote et référent menant quotidiennement des actions en vue d inciter aux gestes d écocitoyenneté. Elle a encouragé l ensemble des jeunes à être des porteurs de flambeau pour que La Réunion reste un exemple d engagement dans la préservation de ses atouts. Lien du site du conseil général où se trouvent des photos de la visite.

9 Annexe 5 :

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14 Annexe 8 Travail mené en classes de 3ème, en anglais. En groupes de compétences avec les 3ème, nous avons travaillé sur le thème de l'écologie: - types de pollution, causes et conséquences. - solutions et mesures possibles pour lutter contre le réchauffement climatique, réduire les déchets, économiser les différentes énergies. - élaboration d'affiches pour sensibiliser les élèves.