ACTIVIDADES DE REPASO. - 4º DE E.S.O.

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Quentin Bourget
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1 I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA. Curso DEPARTAMENTO DE FRANCÉS. ACTIVIDADES DE REPASO. - 4º DE E.S.O. UNITÉ 6. - VACANCES ET LOISIRS. Vocabulaire thématique: Grammaire: - Les pronoms relatifs 'où' et 'dont'. Expression: - L'articulation de la phrase à l'aide des pronoms relatifs. Fonctions: - Rédiger un commentaire d'un document à partir des questions posées. - Demande d'information: poser une question / répondre. - Exposer un projet d'activités de loisir. I.- Compréhension écrite. I.1.- A.- Compréhension écrite. Doc. C, p.113. Rédigez un commentaire à partir des questions posées. Quel type de document est-ce? Qui est l'auteur de ce document? Où et quand a-t-il été publié? Quel est le sujet principal? Quel(s) type(s) d'activité(s) est/sont proposée(s)? D'après le document, comment sont ces activités? Et vous, comment trouvez-vous ces activités (citez au moins trois qualificatifs)? 1

2 II.- Vocabulaire. II.1.- Vocabulaire pratique. Cherchez dans le dictionnaire l'équivalent espagnol des mots suivants. agence de voyages (f) camping (m) décompresser (1) découvrir (3) escapade (f) explorer (1) faire du tourisme (3) faire une escapade (3) fin de semaine (f) hobbie (m) hôtel (m) loisir (m) nuitée (f) partir (3) partir en vacances (3) passe-temps (m) pension (f) relax (m) repos (m) se reposer (1) tourisme (m) touriste (m/f) vacances (f.pl.) voyage (m) voyager (1) weekend (m) 2

3 III.- Grammaire. I.1.- Généralités. Nous avons déjà vu les pronoms relatifs 'qui' et 'que'. Maintenant, nous allons voir les pronoms relatifs 'où', et 'dont'. Mais pour cela, nous allons réviser les généralités de la subordonnée relative. Phrase subordonnée à une phrase principale. Cette phrase (contient un verbe conjugué) a une fonction adjective vis-à-vis de la phrase principale. Au moyen de cette phrase à fonction adjective, on donne une information complénentaire sur un des éléments de la phrase principale. Cet élément n'est pas essentiel pour la compréhension générale et la cohérence de la phrase. Le complément d'information se réfère à un des éléments fonctionnels de la phrase (sujet, complément d'objet direct, complément d'objet indirect, complément circonstantiel de lieu, complément du nom...) Le pronom relatif sera choisi en fonction de l'élément de référence à compléter à l'intérieur de la subordonnée relative. - 'où' fonction de complément circonstantiel de lieu dans la phrase relative. Exemple: - J'habite dans un pays où tout est merveilleux. (où: remplace 'dans un pays' dans la séquence relative). ( Dans ce pays, tout est merveilleux). - 'dont' * fonction de complément d'objet indirect (de concept) dans la phrase relative. Exemple: Le sujet dont nous parlons est très intéressant. (dont: remplace 'le sujet' dans la séquence relative). ( Nous parlons d'un sujet. Ce sujet est très intéressant). * fonction de complément du nom dans la phrase relative. Exemple: Le garçon dont le père travaille à la banque n'est pas venu en cours. (dont: indique un complément d'information du garçon) (Ce garçon - son père travaille à la banque - n'est pas venu en cours). 3

4 I.2.- Activités. 1.- Unissez les deux séquences en une phrase correcte et cohérente à l'aide du pronom relatif 'où'. - Nous habitons dans une ville. Cette ville est dans le nord du pays. - Nous habitons dans une ville. Dans cette ville il y a beaucoup de pollution. - Je suis allé dans un pays. Tu es allé dans ce pays l'année dernière. - Jean habite dans une ville. Vous connaissez cette ville? - Je suis allé dans un musée. Dans ce musée il y a une exposition sur l'art égyptien. - Nous sommes dans une forêt. Dans cette forêt il y a des loups. - J'aime la ville. Je suis allé dans cette ville le weekend dernier. - Vous détestez ce cinéma? Nous sommes allés à ce cinéma hier soir. - Je ne veux pas aller à la maison. Tu habites dans cette maison. - Adrien travaille dans une banque. Dans cette banque il y a un musée sur la monnaie. 2.- Unissez les deux séquences en une phrase correcte et cohérente à l'aide du pronom relatif 'où'. - Vous avez vu un endroit? Une grande personnalité a été assassinée dans cet endroit. - Je viens d'un pays. Dans ce pays il n'y a pas de chômage. - Je n'aime pas ouvrir cette armoire. Dans cette armoire il y a un miroir magique. 4

5 - Fais attention à la table. Sur cette table il y a un pot à fleurs. - Je ne veux pas parler d'un pays. Dans ce pays il y a trop de problèmes de racisme. - J'aime beaucoup une barque. Sur cette barque il y a deux yeux dessinés. - Vous aimez la maison? J'habite dans cette maison. - Adrien travaille dans un magasin. Dans ce magasin on vend seulement des produits importés. - Où est la table? Sur cette table il y a beaucoup de documents. - Tu vas au restaurant? Dans ce restaurant on sert des spécialités orientales. 3.- Unissez les deux séquences en une seule phrase à l'aide d'une subordonnée relative avec le pronom relatif 'dont'. - Ce sujet est important. Je vous parle d'un sujet. - Demain vous ferez un examen. Je vous ai parlé de cet examen. - Vous avez vu une personne? Je vous ai parlé de cette personne. - Tu as aimé ce film? Je t'ai parlé de ce film. - Je n'aime pas le journal. La première page de ce journal est multicolore. - Vous avez fini l'exercice? Je vous ai parlé de cet exercice il y a un mois. - Les policiers ne peuvent pas porter d'armes. Les fonctions de ces policiers sont administratives. 5

6 - Tu n'as pas apprécié cette publicité? Je t'ai parlé de cette possibilité pour résoudre ton problème. - Vous voulez assister à un concert? Je vous ai parlé de ce concert il y a deux semaines. - Les élèves ne pourront pas participer au voyage scolaire en Suède. Les résultats de ces élèves sont très mauvais. 4.- Unissez les deux séquences en une seule phrase à l'aide d'une subordonnée relative avec le pronom relatif 'dont'. - Je n'aime pas le film. Les acteurs de ce film sont très mauvais. - Nous avons discuté d'un problème. Ce problème n'a pas de solution. - Le professeur de philosophie nous a parlé d'un sujet. Ce sujet est passionnant. - Tu m'as parlé d'une affaire. As-tu résolu cette affaire? - Nous avons parlé de nos soucis au docteur. Ces soucis ne nous laissent pas dormir. - Le bateau a coulé. Le capitaine de ce bateau s'est jeté à l'eau. - Les parents des enfants travaillent à la Poste. Ces enfants font partie du club de football. - Un lycée a obtenu un prix national. Le directeur de ce lycée est en poste depuis trente ans. - J'ai lu un roman. L'auteur de ce roman a obtenu le prix Nobel de littérature. - Des voitires ont une plaque minéralogique impaire. Ces voitures ne peuvent circuler ni le mardi, ni le jeudi, ni le samedi. 6

7 IV.- Fonctions. IV.1.- Composez une rédaction sur le sujet suivant: Vous travaillez dans une agence de voyages "alternative", qui propose des activités différentes, voire peu conventionnelles. Composez une rédaction dans laquelle vous allez présenter une de ces activités, en y indiquant les éléments suivants: - présentation de l'activité et ses caractéristiques. - public ciblé. - moment(s) de l'activité (quand pourrait-on la réaliser?) - les avantages de cette activité. - les résultats finaux escomptés. Votre rédaction doit avoit entre 150 et 180 mots. 7

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