Document 1 : Organisations régionales et alliances dans le monde

Transcription

1 I. Le monde, lecture géopolitique Problématique : En quoi les cartes permettent de mettre en évidence les relations entre Etats, leurs rapports d influence, leurs conflits leur alliance dans un monde où l Etat semble concurrencer par d autres formes d organisation du monde? Documents à utiliser : carte 2 p. 226, cartes des organisations régionales et des alliances dans le monde (Atlas du monde global 2010), carte des puissances et des alliances dans le monde (manuel Hatier), document 1 p Document 1 : Organisations régionales et alliances dans le monde Source : P. Boniface, H. Védrine, Atlas du monde global,

2 Document 2 : Puissances et alliances dans le monde Source : Manuel Terminale L/ES Hatier Questions : 1. Pour chacune des trois cartes, identifiez le type de projection et relevez les principales informations qu elles apportent sur la structure géopolitique du monde. 2. Montrez que certains pays semblent dominer plus la planète que d autres. Identifiez sur quoi semble se fonder leur domination. 3. Prouvez que la multiplication des organisations régionales reflète une nouvelle échelle de coopération entre les Etats du monde. A l aide de vos connaissances personnelles, montrez qu elles n ont pas toute la même puissance. 4. Au début des années 1990, le politologue Francis Fukuyama parlait de «fin de l histoire» en expliquant que les conflits géopolitiques étaient impossibles après la fin de la Guerre Froide ; les cartes que vous avez sous les yeux confirment-elle cette thèse? 5. Expliquez si les Etats ont perdu toute autonomie et si leurs frontières sont toutes devenues des interfaces? 6. Depuis les années 1990, les géopoliticiens hésitent entre la thèse d un monde unipolaire et d un monde multipolaire ; expliquez si les cartes de l ensemble de documents tendent à montrer que le monde est plutôt unipolaire, multipolaire ou marqué par une évolution de l un à l autre? 2

3 II. Thème 1 introductif : Des cartes pour comprendre un monde complexe : Le monde, lecture géoéconomique Problématique : Comment les cartes montrent-elles que l organisation actuelle de l espace mondial est marquée par les inégalités de développement, de puissance économique et d intégration dans les phénomènes économiques mondiaux? Documents à utiliser : document 4 p. 231, du G6 au G20 une nouvelle gouvernance mondiale (manuel Hatier), développement et inégalités de revenus (manuel Hatier), pôle et organisations économiques (manuel Hatier) Document 1 : Du G6 au G20, une nouvelle gouvernance mondiale? Document 2 : Développement et inégalités de revenus, une division Nord/Sud? Source : Manuel Hatier Source : Manuel Hatier 1 1 Indice de Gini : L'indice (ou coefficient) de Gini est un indicateur synthétique d'inégalités de salaires (de revenus, de niveaux de vie...). Il varie entre 0 et 1. Il est égal à 0 dans une situation d'égalité parfaite où tous les salaires, les revenus, les niveaux de vie... 3

4 Document 3 : Pôle et organisations économiques Source : Manuel Hatier 2 Questions : 1. Montrez que les inégalités de développement persistent dans le monde. Expliquez si la limite Nord/Sud reste pertinente aujourd hui? 2. Expliquez si le terme de Triade comme le pôle économique le plus puissant paraît encore pertinent? (Justifiez votre réponse) 3. Expliquez si les Etats du Nord ont encore le monopole de la gestion économique du monde? 4. Identifiez les principaux concurrents des pays de la Triade à l heure actuelle? Peut-on parler d un changement du centre économique mondial? III. Le monde, lecture géoculturelle Problématique : Les cartes du monde permettent-elles de mettre en évidence une uniformisation culturelle de la planète ou un maintien de la diversité culturelle? Documents à utiliser : Les utilisateurs Internet et les infrastructures (cartothèque Science Po, 2010), document 2 p. 234, les pays organisateurs de la coupe du monde depuis 1934 (carte du professeur), carte du «choc des civilisations» fondé sur la théorie de Samuel Huntington (Atlas d un monde global, 2010 p. 28). seraient égaux. A l'autre extrême, il est égal à 1 dans une situation la plus inégalitaire possible, celle où tous les salaires (les revenus, les niveaux de vie...) sauf un seraient nuls. Entre 0 et 1, l'inégalité est d'autant plus forte que l'indice de Gini est élevé. 2 Abréviations de la légende : FMI (Fond Monétaire International), OMC (Organisation Mondiale du Commerce), BRIC (catégorie créée par James O Neill pour désigner le Brésil, la Russie, l Inde et la Chine), CIVETS (Colombie, Indonésie, Vietnam, Egypte, Turquie et Afrique du Sud, soit des pays à la population jeune, à forte croissance et à situation politique assez stable), E7 (la Chine, l Inde, le Brésil, la Russie, le Mexique, l Indonésie et la Turquie qui formerait un nouvel ensemble d économies émergentes capables de concurrencer le G7) 4

5 Document 1 : Les utilisateurs Internet et les infrastructures en 2008 : Document 2 : Les pays organisateurs de la coupe du monde : Source : Atelier de cartographie de Science Po,

6 Document 3 : Un «choc des civilisations» Source : P Boniface et H. Védrine, Atlas d un monde global, 2010 Questions : 1. Expliquez si les grandes manifestations internationales à caractère universel comme la coupe de monde de football sont le reflet d une uniformisation des pratiques à l échelle mondiale? 2. Expliquez si la multiplication de l intégration des individus dans des réseaux permet de dire qu il existe un monde «plat» 3, c est-à-dire un monde sans réelles frontières commerciales et politiques. 3. Certains scientifiques, comme Samuel Huntington, parlent de «choc des civilisations» qui s opposerait à l uniformisation culturelle. Critiquez cette théorie en vous appuyant sur la carte 3. Quel regard critique pouvez-vous alors porter sur la manière dont on réalise les cartes? IV. Le monde, lecture géoenvironnementale Problématique : En quoi les cartes permettent-elles de mettre en évidence le développement durable de l espace mondial et les inégalités de l accès aux ressources? Documents à utiliser : carte de la projection de la population mondiale (Atlas d un monde global, 2010 p. 38), carte des enjeux écologiques et énergétiques dans le monde (Atlas d un monde global, 2010 p. 60), document 4 p Affirmation de l éditorialiste politique américain Thomas Friedman. 6

7 Document 1 : La projection de la population mondiale Source : P Boniface et H. Védrine, Atlas d un monde global,

8 Document 2 : Les enjeux écologiques et énergétiques dans le monde Source : P Boniface et H. Védrine, Atlas d un monde global, 2010 Questions : 1. En comparant croissance démographique et les conflits liés aux ressources en eau, montrez que certains pays entrent ou sont entrés dans des situations de pénurie qui vont s aggraver. En quoi est-ce un enjeu pour la stabilité géopolitique de certaines régions? 2. Après avoir défini à nouveau le développement durable, montrez en quoi le débat sur les émissions des gaz à effet de serre peut poser un problème entre pays dits du Nord et pays dits du Sud. 3. Montrez en quoi les questions de développement durable rendent nécessaires une autre prise en compte des rapports nord-sud et une autre gouvernance mondiale dans le cadre du développement durable? 8