MISSION D OBSERVATION

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Joëlle Lesage
il y a 6 ans
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1 MISSION D OBSERVATION s e r è P s e d is o B u d au parc CARNET DE L ÉLÈVE

entrée place de jumonville Rue Sherbrooke E.

2 Boulevard de l Assomption Rue Dickson PLAN DU parc Boulevard Rosemont Hôpital Maisonneuve-Rosemont Pères franciscains entrée Dickson entrée Boulevard de l Assomption entrée place de jumonville Rue Sherbrooke E. nord Arrêts suggérés zones forestières Friche Vinaigriers Chênes Érables Peupliers Frênes sentiers Sentier 1 Sentier 2 Sentier 3 Sentier 4 Sentier 5

3 mission Tu pars en mission d observation au parc du Bois-des-Pères. pour en évaluer l état. Pour ce faire, tu dois d abord apprendre à connaître ce boisé urbain. Tu vas donc en parcourir un des sentiers et effectuer des arrêts pour noter tes observations. Tu as en main un carnet qui t aidera dans cette mission. Tes observations pourront t être utiles pour des activités en classe. Surtout, ne t en fais pas si tu ne peux remplir le carnet au complet en une seule journée! 1 er arrêt avant d arriver au parc Remplis le questionnaire suivant. Date : Heure : Ciel : ensoleillé variable nuageux Température : Précipitations : aucune pluie neige Sol : béton asphalte pavé gravier terre boue sable gazon Faune : Vois-tu des animaux? oui Lesquels? non Flore : Vois-tu des arbres? oui non Des arbustes? oui non Des plantes? oui non Vois-tu des bâtiments? oui non Indique sur le plan l endroit où tu te trouves. Indique le nom de l entrée vers laquelle tu te diriges et le numéro du parcours envisagé. 2 e arrêt dans le parc Sol : béton asphalte pavé gravier terre boue sable gazon Faune : Vois-tu des animaux? oui Lesquels? non Flore : Vois-tu des arbres? oui non Des arbustes? oui non Des plantes? oui non Vois-tu des bâtiments? oui non Indique sur le plan l endroit où tu te trouves. 1

FICHE D IDENTIFICATION Hauteur estimée : Tronc : unique multiple couleur : Branches : à partir de la base du tronc Feuilles : simples composées

4 arbustes Tu as sûrement vu des arbustes, probablement en entrant dans le parc. Choisis-en un, observe-le bien et remplis la fiche d identification. Si tu as un appareil photo, prends-le en photo. Tu pourras chercher en classe de quel arbuste il s agit. FICHE D IDENTIFICATION Hauteur estimée : Tronc : unique multiple couleur : Branches : à partir de la base du tronc Feuilles : simples composées couleur : pas de feuilles Fleurs : oui couleur : Fruits : oui couleur : Épines : oui non Bourgeons : oui non à partir d une certaine hauteur non non arbre + de 6 m arbrisseau de 4 à 6 m arbuste - de 4 m 2

5 arbres et arbrisseaux 3 e arrêt dans le parc Sur le plan du parc au début de ton carnet, il y a des arrêts suggérés pour l observation des arbres. Indique à quel arrêt tu te trouves. Observe les arbres qui t entourent et choisis-en un que tu vas reproduire. Dessine-le comme tu le vois : il peut avoir des feuilles ou non selon la saison. Nomme les différentes parties. de l arbre Ton arbre est-il un feuillu? Un conifère? Relie les mots suivants à ton dessin avec des flèches : tronc, branches, feuillage, cime. Ajoute une flèche pour indiquer où sont situées les racines de l arbre, même si tu ne les vois pas. Sais-tu à quelle espèce appartient ton arbre? Regarde sur le plan et sur l illustration de la page 5 pour t aider. 3

nouveau dessin. Nomme les différentes parties.

6 Si tu as le temps, arrête-toi à un autre point pour choisir un arbre d une espèce différente et faire un nouveau dessin. Nomme les différentes parties. de l arbre Es-tu capable d identifier l espèce de cet arbre? 4

7 sortes de feuilles frêne PEUPLIER chêne vinaigrier érable 5

un oiseau, tu peux prendre des photos pour essayer d en identifier l espèce plus tard.

8 plantes et animaux Tout au long de ton parcours dans le parc du Bois-des-Pères, regarde bien autour de toi et mets un crochet si tu trouves : plantes Champignon Fougère Plantes en fleurs couleurs Si tu vois une plante en fleurs ou un oiseau, tu peux prendre des photos pour essayer d en identifier l espèce plus tard. vers et gastéropodes Ver de terre Limace Escargot INSECTES Un insecte a six pattes... Bourdon Fourmi Mouche Puceron Moustique Guêpe Papillon Autre 6

9 oiseaux Oiseau au sol Oiseau perché sur une branche d arbre Oiseau agrippé à un tronc d arbre Oiseau dans le ciel Nid d oiseau couleur couleur couleur couleur Quand tu découvres quelque chose, n hésite pas à le partager avec tes camarades! mammifères Écureuil gris Autre Pistes dans la neige arthropodes autres qu insectes Araignée Cloporte Myriapode un cloporte, quatorze... une araignée, huit... et un myriapode, beaucoup, beaucoup de pattes.! 7

10 traces humaines Tout au long du parcours, tu as dû voir des végétaux et des animaux. As-tu aussi remarqué des traces laissées par les humains? Sentiers Cabane à oiseau Clôture Mobilier urbain (poubelle, banc, panneau de signalisation., etc..) Pont, passerelle Déchets Matériaux de construction Fil de téléphone, d électricité ou de câble Vandalisme (mot écrit sur un tronc d arbre, par exemple) Autre: 8

11 sons et sensations 4 e arrêt dans le parc Choisis un endroit pour t arrêter, ferme les yeux, fais le moins de bruit possible et ouvre grand tes oreilles! Qu entends-tu? Le silence Un son D où provient ce son? Plusieurs sons Proviennent-ils de la nature? vent Si tu as un appareil d enregistrement et que tu entends des chants d oiseaux, enregistreles. Tu pourras essayer d identifier l oiseau par son chant en classe. arbre qui craque oiseau insecte Ou sont-ils liés à la présence de la ville autour? Referme les yeux. Remarques-tu des odeurs spéciales? Note une seconde fois la température. 5 e arrêt à la sortie du parc Ta mission d observation du Bois-des-Pères se termine. Trouve un mot pour décrire comment tu te sens. 9

12 RÈGLES À SUIVRE DANS LE BOIS Ne pas cueillir de plantes. Ne pas nourrir les animaux. Tenir son chien en laisse. Marcher dans les sentiers. Jeter ses déchets dans une poubelle. Attention à l herbe à puce! Ne pas toucher. Peut causer de graves dermatites.

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