SEMAINE DE LA METEOROLOGIE. Quelles Compétences et Solutions de formation MET dans le système aéronautique de demain?

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1 SEMAINE DE LA METEOROLOGIE La météorologie dans le système aéronautique de demain Antananarivo, (Madagascar), 8-12 décembre 2014 Quelles Compétences et Solutions de formation MET dans le système aéronautique de demain? (par ASECNA) 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 1

2 Annexe 3 OACI, INTRODUCTION Chaque État contractant veillera à ce que l administration météorologique désignée suive les prescriptions de l Organisation météorologique mondiale en ce qui concerne les qualifications et la formation du personnel procurant l assistance météorologique à la navigation aérienne internationale Chaque État contractant veillera à ce que l administration météorologique désignée en application du crée et mette en place un système qualité bien organisé, avec les procédures, les processus et les moyens qu il faut pour permettre la gestion de la qualité des renseignements météorologiques destinés aux usagers indiqués au La présente note vise à faire le point sur les actions entreprises en satisfaction à ces exigences et à mettre en évidence les évolution en matière de ces compétences dans le contexte de l ATM de demain. 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 2

3 ACTIONS MET AU NIVEAU INTERNATIONAL En satisfaction aux exigences OACI CAeM : a) Mise au point et approbation des normes de compétences pour les personnel MET aéronautiques et résultats exigés au tire du BIP-M et BIP-MT b) Guide de mise en œuvre des compétences des prévisionnistes et des observateurs météorologiques d aérodrome c) Guide des meilleures pratiques permettant aux Membres d évaluer les compétences de leurs personnels météorologiques 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 3

4 ACTIONS MET AU NIVEAU INTERNATIONAL En satisfaction aux exigences OACI Secrétariat Général de l OMM : a) Informe les PRs par lettre circulaire de référence WDS/AN/COM du 02 Sep de ce qui suit: Les Membres sont informés que les normes de compétences s appliquent à toutes les personnes qui fournissent une assistance MET à la navigation aérienne internationale. La conformité aux normes fait donc partie intégrante du Système de Gestion de la Qualité prescrit par l OACI et doit par conséquent être étayée et attestée comme il convient 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 4

5 ACTIONS MET AU NIVEAU ASECNA Détermination, par poste de travail, des compétences requises au regard des normes prescrites par l OMM (S1- REC-01-A) Définition d un cadre formel de mise en œuvre et d évaluation des compétences MET (AMF, AMO, SMO) 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 5

6 STRUCTURATION DES COMPETENCES Compétences Poste de travail Compétences de premier niveau Compétences de second niveau Compétences de troisième niveau Connaissances essentielles requises Documentation technique associée Prévisionniste Observateur MET Aéronautique Observateur MET 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 6

7 SYSTÈME D EVALUATION DES COMPETENCES Les actions correctives issues des analyses sont planifiées en termes de TRN (le cas échéant) et réalisées par les UQP MET Analyse des rapports d évaluations Objectifs de services Services MET requis SLA Analyse des feedbacks des audits et inspections (mettant en cause les compétences) Actions correctives appropriées Compétences requises Performances attendues Processus et proc. Opérationnelles Adaptation OMM Toolkit Outils d évaluation Réalisation de l évaluation des compétences Contrôle de compétences Réalisation et fourniture des services MET Application des procédures et instructions de travail Matrice d évaluation Fourniture des services MET Réseau de Testeurs MET formés Assurance qualité des services 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 7

8 EVALUATION DES COMPETENCES 120% Etat de la qualification des Prévisionnistes : Nov % 75% 88% 78% 83% 83% 86% 88% 86% 79% 67% 60% 50% 57% 40% 20% 0% 0% 0% 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 8

9 EVALUATION DES COMPETENCES 120% Etat de la qualification des VMA : Nov % 75% 79% 67% 80% 69% 75% 70% 83% 70% 71% 83% 69% 60% 55% 53% 44% 44% 40% 20% 0% 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 9

10 EVALUATION DES COMPETENCES EtaT de la qualification des observateurs Met : Nov % 80% 70% 60% 50% 47% 50% 53% 58% 50% 48% 54% 40% 30% 41% 33% 27% 31% 39% 25% 33% 32% 37% 20% 15% 10% 0% 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 10

11 IMPACT DE L ATM DE DEMAIN SUR LES COMPETENCES Réf. : Conclusions et Recommandations de la Réunion MET à l échelon division (2014) de l OACI, Montréal 7-18 juillet 2014: La réalisation du concept de «Ciel unique» pour la navigation aérienne internationale aboutira inévitablement à des changements des modalités de la préparation et de la communication aux usagers des renseignements météorologiques aéronautiques, produits et autres services connexes ; Migration de plus en plus vers les processus automatisés de production et de livraison, en fonction des avancées de la technologie ; Renseignements MET fusionnés avec l information aéronautique et l information de vol et échangés dans un environnement basé sur un réseau (net-centric) mondialement interopérable; Émergence de nouveaux services météorologiques tels que l assistance météorologique de région terminale; la météorologie de l espace; etc.; 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 11

12 IMPACT DE L ATM DE DEMAIN SUR LES COMPETENCES Implications de ce qui précède : Le personnel météorologique aéronautique aura sans doute un plus grand rôle à jouer dans le processus de prise de décisions en collaboration (CDM) des parties prenantes de l aviation (fournisseurs et usagers des services) Il apparait clairement que les fonctions spécifiques du personnel météorologique aéronautique vont probablement évoluer, et qu il faudra veiller à ce que les compétences du personnel et la formation y afférente soient suffisantes pour s adapter à de nouvelles pratiques de travail. 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 12

13 IMPACT DE L ATM DE DEMAIN SUR LES COMPETENCES Recommandation 4/5 de METDIV14 Rec 4/5 - Compétence en constante évolution du personnel météorologique aéronautique Il est recommandé que l OMM, en coordination avec l OACI, prenne des dispositions pour assurer que le personnel météorologique aéronautique puisse, au moyen de la mise en œuvre d un cadre de compétence basé sur les principes du système de gestion de la qualité et appuyé par du matériel didactique pertinent, s adapter aux nouvelles pratiques de travail issues de la réalisation du concept de «Ciel unique» pour la navigation aérienne internationale. Actions Faire le suivi de la mise en œuvre de la recommandation 4/5 et l implémenter au moment venu; S assurer, chaque fois que de besoin, que l acquisition et la mise en service d un nouveau système de fourniture des services est accompagnée de l identification de compétences complémentaires à développer; Déterminer et implémenter des solutions de formation adaptées (formation en présentiel, formation en ligne, formation mixte, etc.). 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 13

14 Merci pour Votre attention COMPETENCES MET SOLUTIONS DE FORMATION 10/12/2014 SEM-MET, Tana, décembre 2014 ILB 14