POSTES A POURVOIR SUR APPEL A CANDIDATURE MOUVEMENT 2011

Transcription

1 POSTES A POURVOIR SUR APPEL A CANDIDATURE MOUVEMENT 2011 Candidature à renvoyer pour le lundi 20 juin 2011 au plus tard à inspection académique des Hauts-de-Seine division du premier degré bureau du mouvement des personnels télécopie courriel : ce.ia92.d1d1mouv@ac-versailles.fr POSTES DE CONSEILLERS PEDAGOGIQUES Missions : Se référer à la circulaire du 18 avril Actions à développer : mettre en œuvre les axes prioritaires du projet de circonscription, accompagner les enseignants et plus particulièrement les néo-titulaires dans la mise en œuvre des nouveaux programmes, impulser des actions qui seront des supports pour la mise en œuvre de ces nouveaux programmes, gérer quelques dossiers confiés par délégation de l IEN, participer à la conception et à la conduite d actions de formation, d animations de proximité et départementales. Compétences requises : être titulaire du CAFIPEMF (ou s engager à le préparer au cours de l année scolaire 2011/2012), avoir une connaissance approfondie des programmes, connaître les textes officiels, savoir les utiliser et les faire connaître, avoir la capacité à travailler en équipe au niveau départemental, avec une équipe de circonscription, maîtriser, si possible, la bureautique de base savoir s inscrire, au quotidien, dans un processus de formation continue, professionnelle et personnelle. être habilité(e) à l enseignement d une langue étrangère Les candidats seront invités à se présenter devant une commission (le 27 juin 2011 après midi) qui se prononcera sur l aptitude à occuper les fonctions de conseiller pédagogique. Les candidats non retenus en mars 2011 ne peuvent se représenter. Les candidats retenus seront alors invités à émettre des vœux sur une liste de postes restés vacants après le 1 er tour du mouvement ou devenus provisoirement vacants, et seront affectés selon les règles habituelles du mouvement intra départemental. Sont à pourvoir A TITRE DEFINITIF les postes de conseillers pédagogiques intervenant sur les circonscriptions de : Bois Colombes + ASH nord être titulaire d un titre ASH (CAPSAIS ou CAPA SH) Clichy Levallois Perret Au 9 juin 2011, sont à pourvoir A TITRE PROVISOIRE les postes de conseillers pédagogiques intervenant sur les circonscriptions de : Bagneux : 1 poste Boulogne Billancourt : ½ poste Colombes I : 1 poste Fontenay, Sceaux, Bourg la Reine : 1 poste Meudon : 1 poste Suresnes ½ poste + Courbevoie : ½ poste : regroupés pour faire un poste entier 1

2 ENSEIGNANTS REFERENTS Acteur central de la scolarisation des élèves handicapés, l enseignant référent met son expertise au service des familles, des écoles et des EPLE, ainsi que des établissements du secteur sanitaire et médico-éducatif. Ses différentes missions, précisées notamment par le décret 1752 du 30 décembre 2005 et la circulaire du 31 août 2006, s effectuent essentiellement en application des décisions de la commission des droits et de l autonomie des personnes handicapées (CDAPH). Les postes sont ouverts à tout enseignant titulaire du CAPA-SH ou d un titre admis en équivalence (CAAPSAIS, CAEI). Se référer à l arrêté du 17 août Les candidats seront invités à se présenter devant une commission qui se prononcera sur l aptitude à occuper les fonctions de maître référent. Les candidats non retenus en mars 2011ne peuvent se représenter. Les candidats retenus seront alors invités à émettre des vœux sur une liste de postes restés vacants après le 1 er tour du mouvement ou devenus provisoirement vacants, et seront affectés selon les règles habituelles du mouvement intra départemental. Sont à pourvoir les postes d enseignants référents intervenant sur les circonscriptions de : Chaville : 1 poste (CLM Mme BOUDARD) Colombes II : 1 poste Villeneuve La Garenne : 1 poste PSYCHOLOGUES SCOLAIRES Les fonctions de psychologue scolaire ne peuvent être exercées que par un personnel titulaire du diplôme d Etat de psychologue scolaire (DEPS) ou à défaut d un DESS de psychologue. Les candidats retenus sont invités à émettre des vœux sur une liste de postes restés vacants après le 1 er tour du mouvement ou devenus provisoirement vacants, et seront affectés selon les règles habituelles du mouvement intra départemental. Sont à pourvoir les postes de psychologues scolaires implantés au sein du RASED des circonscriptions de : Asnières : 1 poste Bois Colombes : 1 poste Gennevilliers : 1 poste Nanterre I : 1 poste Villeneuve la Garenne : 1 poste POSTES A POURVOIR EN ENSEIGNEMENT SPECIALISE ATTENTION : Conformément aux dispositions adoptées au 1 er tour du mouvement intra départemental les personnels sans certification spécialisée ont désormais la possibilité de solliciter et d être nommés à titre provisoire, comme lors de la première phase, sur ces postes de l enseignement spécialisé sous réserve d avoir recueilli (au moyen du formulaire joint à la présente circulaire), l avis favorable de l IEN de la circonscription d origine. Attention : Si le candidat ainsi affecté sur poste spécialisé est titulaire d un poste à titre définitif, ce dernier est perdu dès le 1 er septembre Une priorité au maintien sur le poste spécialisé pourra être sollicitée pour les deux années scolaires suivantes, sous réserve de se porter candidat à la préparation du CAPA-SH. Cette priorité bloquera le poste à toute nomination d un autre personnel. L enseignant qui souhaiterait ultérieurement revenir sur un poste ordinaire bénéficiera également d une priorité. les personnels titulaires des options E ou G peuvent postuler et être nommés à titre provisoire sur les postes CLIS et UPI de l option D. POSTES D ENSEIGNANTS SPECIALISES CHARGES D UNITES LOCALISEES POUR L INCLUSION SCOLAIRE (ULIS) Profil : enseignant spécialisé intéressé par ce type d enseignement. Missions : L enseignant aura la charge d aider à l intégration scolaire collective en milieu ordinaire de collégiens porteurs d une altération des fonctions intellectuelles, admis en ULIS sur proposition de la MDPH et après accord des parents. 2

3 Il sera secondé dans sa mission, soit par un service de soins à domicile (ADAPEI 92), soit par les SESSAD du département. Le poste est rattaché d un point de vue pédagogique à un IEN ASH, mais il relève du point de vue fonctionnel de l autorité du chef d établissement. Dans cette optique et en collaboration avec les enseignants du collège qui accueilleront ces jeunes collégiens, l enseignant effectuera : un travail d aide aux apprentissages en en matière scolaire dans le cadre de la classe ou de regroupement d aide à l intégration dans des classes ordinaires en fonction des projets individuels la liaison avec le service de soins, les parents dans le cadre du fonctionnement ordinaire de l établissement : à ce titre, le professeur des écoles concerné participe à la définition et à l ajustement des projets pédagogiques individuels La nature de l emploi est définie par la circulaire du 17 avril 2002 définissant le volume horaire hebdomadaire à 21 heures. Compétences requises : L enseignant intéressé devra être capable de : travailler en partenariat avec les enseignants du collège et les personnels du service de soins adapter ses interventions en fonction des projets individuels de chaque collégien utiliser avec l aide des personnes référentes le matériel pédagogique adapté mobiliser des qualités d écoute face à des partenaires divers Attention : les enseignants titulaires du grade d instituteur perdent le bénéfice de l IRL s ils sont nommés sur un poste implanté dans le second degré. Localisation des postes : COMMUNE ETABLISSEMENT NOM de l ETABLISSEMENT DEFICIENCE OPTION COMMUNE Bourg la Reine Collège Évariste Gallois auditive A Bourg la Reine Clamart Collège Alain Fournier intellectuelle D Clamart Clichy Collège Jean Jaurès intellectuelle D Clichy Clichy Collège Van Gogh motrice C Clichy Courbevoie Collège Georges Pompidou auditive A Courbevoie Gennevilliers Collège Édouard Vaillant intellectuelle D Gennevilliers Nanterre Collège Les Chenevreux intellectuelle D Nanterre Saint Cloud Collège Gounod intellectuelle D Saint Cloud Ville d'avray Collège Fontaine du Roy intellectuelle D Ville d'avray POSTES DE CLIS et AUTRES POSTES SPECIALISES Localisation des postes : Attention : les enseignants titulaires du grade d instituteur perdent le bénéfice de l IRL s ils sont nommés sur un poste implanté dans le second degré. Poste à la Maison d arrêt de Nanterre option F : Il est indispensable de prendre contact avec Monsieur CABROLIE, directeur de l unité enseignement de la maison d arrêt, en téléphonant au ou avec Mme ZELMATI, inspectrice en charge de la coordination de l enseignement spécialisé, au Recrutement : Le candidat sera convoqué pour un entretien qui se déroulera le 27 juin après midi après avoir adressé un dossier (CV, lettre de motivation, diplômes et compte-rendu de la dernière inspection) à Monsieur l Inspecteur d Académie DSDEN. Postes en CLIS : COMMUNE ECOLE OPTION Poste à pourvoir Asnières Elémentaire Michelet A D 1 Boulogne Billancourt Elémentaire Denfert Rochereau D 1 Châtenay Malabry Elémentaire Jean Jaurès* D 1 Courbevoie Elémentaire La Bruyère D 1 Courbevoie Elémentaire Logie Cayla D 1 La Garenne Colombes Elémentaire André Marsault D 1 3

4 Meudon Maternelle Marbeau* D 1 Puteaux Elémentaire Jean Jaurès D 1 Rueil Malmaison Elémentaire Alphonse Daudet D 1 * ces 2 CLIS sont implantées dans ces écoles, mais dépendent administrativement d un IME APPEDIA de Meudon. Autres postes spécialisés : Commune Ecole Option Asnières I.AUDI Gustave Baguer A 8,00 Asnières I.AUDI Gustave Baguer D 2,00 Asnières I.M.E. Commanderie Feu Vert * D 0,50 Châtenay Malabry Centre Jacques Prévert D 2,00 Châtillon I.M.E Le Cèdre D 1,00 Clichy I.M.E. Les Tilleuls D 1,00 Colombes I.M.E. H Hoffer * D 0,50 Colombes SESSAD Pierre Huet D 1,00 Le Plessis Robinson Collège Romain Rolland D 1,00 Nanterre I.M.E. Balzac D 2,00 Nanterre I.M.E. Au Fil de l'autre D 1,00 Nanterre SESSAD Les Avelines D 1,00 Rueil Malmaison IME CESAP Les Cerisiers ** D 0,50 Sèvres IME Le Lierre D 0,50 Sèvres IME Claire Girard C 1,00 Sèvres SESAD Trajectoires F 1,00 Suresnes I.M.E. IMPRO D 1,00 Vaucresson ETAB Quelque Chose en plus ** D 0,50 * ces 2 ½ postes sont regroupés pour un temps plein(les emplois du temps concordent) ** ces 2 ½ postes sont regroupés pour un temps plein(les emplois du temps concordent) Poste pourvoir à POSTES DE REMPLACANTS DES STAGIAIRES CAPA-SH Les personnels enseignants retenus à cette préparation du CAPA-SH sont nommés pour une année scolaire sur une classe d enseignement spécialisé et suivent une formation sur le mode de l alternance. Des postes de remplacement sont donc créés pour assurer notamment la suppléance sur les périodes de départ en formation. Pour les remplaçants, les fonctions à assurer seront : d une part le remplacement d un enseignant des options A, C, D ou F pour une période totale d environ douze à quinze semaines selon l option, en périodes disjointes, d autre part le remplacement d absences au sein d une des 3 circonscriptions ASH du département. Les postes sont étiquetés titulaires remplaçant indifférencié et rattachés à une circonscription ASH. En cas de nécessité néanmoins, l enseignant pourra être affecté, en dehors de ses périodes de remplacement spécialisé, à un autre remplacement en dehors de la circonscription de rattachement de son poste. Les contraintes liées à ces postes sont compensées par l octroi de l indemnité de sujétions spéciales (ISSR), qui a valeur de remboursement de frais de transport. Les candidats retenus et nommés à titre provisoire pour l année scolaire bénéficieront d une formation spécifique, relative aux postes spécialisés, qui se tiendra sur trois semaines en septembre Au long des deux premiers trimestres, ils seront accompagnés par les inspecteurs et conseillers pédagogiques spécialisés. Localisation des remplacements : Commune Ecole ou établissement Option Poste Circonscription ASH Asnieres Sur Seine CLG Voltaire D ULIS Bois Colombes + ASH Nord Bourg La Reine I.AUDI Pour Jeunes Sourds A Enseig spéc Châtillon + ASH Sud Chatenay Malabry E.E.PU Jean Jaurès D CLIS D Châtillon + ASH Sud Chatillon CLG Paul Eluard D ULIS Châtillon + ASH Sud Chaville E.E.PU Paul Bert D CLIS D Sèvres + ASH Centre Clichy E.E.PU Victor Hugo B D CLIS D Bois Colombes + ASH Nord 4

5 Colombes SEGPA Clg Henri Dunant F Enseig SEGPA Bois Colombes + ASH Nord Colombes SEGPA Henri Dunant F Enseig SEGPA Bois Colombes + ASH Nord Courbevoie SEGPA Pompidou F Enseig SEGPA Bois Colombes + ASH Nord Courbevoie SEGPA Pompidou F Enseig SEGPA Bois Colombes + ASH Nord Garches E.R.P. Jacques Brel C Enseig spéc Sèvres + ASH Centre Garches EREA Jean Monnet C Maître internat Sèvres + ASH Centre Issy les Moulineaux E.E.PU Voltaire B CLIS B Sèvres + ASH Centre Issy les Moulineaux Collège Victor Hugo D ULIS Sèvres + ASH Centre Le Plessis Robinson SEGPA Clg Romain Rolland F Enseig spéc Châtillon + ASH Sud Meudon Collège Jean Moulin D ULIS Sèvres + ASH Centre Nanterre E.E.PU Joinville D CLIS D Sèvres + ASH Centre Nanterre I.M.E. Balzac D Enseig spéc Sèvres + ASH Centre Saint Cloud I.M.E. Malecot Internat D Enseig spéc Sèvres + ASH Centre Vanves Collège Saint Exupéry D ULIS Châtillon + ASH Sud Villeneuve La Garenne SEGPA Clg Georges Pompidou F Enseig SEGPA Bois Colombes + ASH Nord POSTE D ENSEIGNANT AUPRES DE LA COMMISSION DES DROITS ET DE L AUTONOMIE (CDA), SECTION JEUNES ENFANTS Localisation : Poste implanté dans les locaux de la MDPH (maison départementale des personnes handicapées), situés 2 rue Rigault à Nanterre Situation administrative : Mis à disposition du directeur de la MDPH, dans le cadre du G.I.P (groupement d'intérêt public) passé entre les administrations déconcentrées de l'état et le conseil général des Hauts de Seine, l'enseignant exerçant auprès de la CDA est rémunéré par son administration d'origine dont il conserve les droits et avantages liés à son corps d'appartenance (rémunération, avancement, bénéfice de la formation continue, candidatures à différents postes offerts par l'inspection académique...), L'intéressé peut demander avec un préavis de trois mois la fin de sa mise à disposition et il est réintégré dans son corps d'origine sur un poste correspondant à ses compétences. Rattaché fonctionnellement au directeur de la MDPH, l enseignant dépend hiérarchiquement de l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux des Hauts de Seine. Les obligations de services réglementaires sont définies par le directeur de la MDPH avec accord de l'inspecteur d'académie et correspondent aux obligations actuelles des enseignants en poste au sein de la CDA. Tout renseignement complémentaire peut être demandé auprès de l'inspecteur de l'éducation nationale coordonnateur ASH (inspection académique bureau 1772 tel : ). Profil : Ces postes sont attribués de préférence à un enseignant spécialisé, mais le critère essentiel est l intérêt qu il manifeste pour la problématique de la scolarisation des élèves handicapés. Missions : Animateur d une équipe pluri professionnelle d évaluation, l enseignant a pour mission de rechercher, via l équipe dont il est entouré, le projet global de compensation dont fait partie le projet personnalisé de scolarisation. Cette recherche de la meilleure réponse possible à la situation de l enfant avec l équipe technique et les partenaires (école ou EPLE, équipe éducative, enseignant référent, établissements scolaires et médico sociaux, assistants sociaux, médecins, familles ) en cohérence avec les textes pris en application de la loi du 11 février Ce travail nécessite : une articulation avec l ensemble des partenaires et notamment l enseignant référent qui est l acteur central de la scolarisation des élèves handicapés un lien avec les autres équipes de la CDAPH, les autres CDAPH une animation des réunions de l équipe technique et présentation des dossiers en commissions des réceptions éventuelles des familles avec ou sans les membres des équipes techniques (médecin, secrétaire de la CDAPH ) un travail de partenariat essentiel avec les enseignants référents 5

6 Compétences requises : L enseignant intéressé devra être capable de : travailler en autonomie sous la direction du directeur de la MDPH, en collaboration avec les autres agents de la MDPH (fonctionnaires mis à disposition, agents de la fonction publique territoriale, vacataires, experts mandatés par les différentes parties) manier l outil informatique, élaborer des notes d analyse et de synthèse, établir des relations de travail avec des partenaires exerçant dans des champs de responsabilité complémentaire. Un accompagnement à l'adaptation à l'emploi si nécessaire sera donné. Les candidats seront invités à se présenter devant une commission (le 27 juin 2011 après midi) qui se prononcera sur l aptitude à occuper les fonctions au sein de la MDPH. POSTES DE MAITRE SPECIALISE ITINERANT : Les candidats prendront contact avec l'ien de la 22ème circonscription afin de connaître les spécificités de ce type de poste. 1 poste option A, rattaché à l école élémentaire André Marsault à La Garenne Colombes il est nécessaire d être titulaire d un titre de l enseignement spécialisé option A 1 poste option B, rattaché à l école élémentaire Jules Verne à Châtenay Malabry il est nécessaire d être titulaire d un titre de l enseignement spécialisé option B Les candidats seront invités à se présenter devant une commission (le 27 juin 2011 après midi) qui se prononcera sur l aptitude à occuper les fonctions d enseignants itinérants POSTE ADEECOL (Apprendre à Devenir Elève à l ECOLe) Localisation : école élémentaire Anatole France de Nanterre Les missions de l enseignant en charge de la classe ADEECOL : il est en charge de la classe ADEECOL. Il scolarise dans une classe à faible effectif (4 à 8) des élèves perturbateurs venant de toutes les écoles de Nanterre (en et hors RRS, 9 ème et 10 ème circonscriptions) il est accompagné / aidé par une animatrice à plein temps il fait le lien avec l enseignant de la classe d origine de l élève Organisation les élèves sont inscrits à l école Anatole France à l issu d une commission d entrée et ils fréquentent la classe à mi temps (par demi-journée) des réunions de concertation sont prévues en vue d une liaison efficace avec l école d origine un accompagnement par un CPC et / ou un psychologue scolaire est envisagé la commission multi partenariale procède à l inscription, la régulation, le bilan de mi parcours et le bilan final Profil avoir si ce n est l expérience, du moins une forte sensibilité à la difficulté scolaire : repérage, tolérance, analyse, réactivité savoir mettre en œuvre des projets pour amener les élèves à modifier leur posture afin qu ils redeviennent élève, sujet apprenant avoir de la souplesse, de la flexibilité et également savoir s adapter aux spécificités des élèves, à leurs besoins particuliers, savoir modifier sa pratique avoir un contact aisé avec adultes, partenaires et élèves / enfants savoir communiquer les informations aux différents partenaires et aux équipes d écoles aimer le travail multi partenarial avoir la capacité à croiser son regard avec celui de ses pairs et des professionnels extérieurs être autonome 6

7 1 POSTE CASNAV/ PREVENTION DE L ILLETTRISME Nature Poste de formateur / animateur CASNAV, professeur des écoles dédié à la scolarisation des enfants nouvellement arrivés en France (1 er degré) et des enfants du voyage (1 er et 2 nd degrés)/ Prévention de l illettrisme Fonctionnement Poste basé à l inspection académique des Hauts-de-Seine avec des déplacements au centre de ressources CASNAV (CDDP Boulogne), dans les écoles et collèges, les circonscriptions, et participation à des réunions, animations et conférences dans le département et l Académie (Rectorat à Versailles). Domaines - Problématique du parcours des élèves nouvellement arrivés et des enfants du voyage. - Didactique et pédagogie du FLE / FLS. - Problématique de l acquisition des compétences du pilier 1 du socle commun par les élèves Missions Formation Formation et suivi des enseignants des classes d initiation (CLIN), modules de soutien linguistique (CRI) et soutien «enfants du voyage» (EDV). Sensibilisation à la pédagogie du français langue seconde. Mise en place d actions de formation et contribution à des actions pédagogiques dans le domaine du FLS, de l interculturel et de la pédagogie différenciée (EDV). Formation des équipes à la mise en place d actions pour prévenir l illettrisme Accompagnement Accueil et scolarisation des enfants du voyage. Apport d informations, conseils et accompagnement des équipes accueillant des enfants nouvellement arrivés en France ou des enfants du voyage. Réseau académique: mise en place de la politique académique et départementale. Pôle d'expertise auprès des responsables locaux: recensements, enquêtes, statistiques, mise en place des dispositifs. Suivi des actions «prévention de l illettrisme» mises en œuvre dans les écoles Production Echanges 1 er et 2 nd degrés: organisation d'actions communes. Gestion du centre documentaire, élaboration d'outils pédagogiques. l'implication dans les projets départementaux en lien avec la prévention de l'illettrisme. Partenariat Relation et coopération avec les partenaires: services de l IA, CASNAV académique, les réseaux de l'education prioritaire, VEI et CDDP, associations, etc. Compétences de l enseignant Connaître le fonctionnement du système éducatif dans sa globalité. Avoir une expérience de la classe d initiation (CLIN) Etre diplômé en FLE / FLS et/ou s engager à se former Savoir travailler en équipe Faire preuve de curiosité intellectuelle et d ouverture d esprit (connaissance des cultures) Connaître la problématique de l enseignement aux enfants du voyage Connaitre les spécificités de l apprentissage de la langue Se rendre mobile et disponible sur tout le département et dans l académie Savoir manier l outil informatique Recrutement : Le candidat sera convoqué pour un entretien qui se déroulera le 27 juin après midi après avoir adressé un dossier (CV, lettre de motivation, diplômes et compte-rendu de la dernière inspection) à Monsieur l Inspecteur d Académie DSDEN. 7

8 SECRETAIRE DE LA COMMISSION D ORIENTATION VERS LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES du 2 ème degré (CDOEA) Localisation : Le poste est implanté au siège de l inspection de circonscription, 4 rue du général Leclerc à Issy les Moulineaux Situation administrative : L enseignant travaille sous la direction des IEN ASH, présidents par délégation de cette commission ; Tout renseignement complémentaire peut être demandé auprès de l'inspecteur de l'éducation nationale coordonnateur ASH (tél : ). Profil : Ce poste est attribué de préférence à un enseignant spécialisé particulièrement intéressé par la problématique de la scolarisation des élèves ayant des difficultés scolaires graves et répétées. La connaissance de l enseignement en SEGPA serait appréciée. Missions : organisation de la commission d orientation nord (liens avec les partenaires, les IEN et les EPLE, les familles, les partenaires extérieurs), liens avec les services de l inspection académique pour tout ce qui relève des enseignements adaptés du second degré, réalisation des statistiques pour le rapport d activités et les différentes enquêtes destinées à prévoir les besoins en termes de structures et dispositifs complémentaires suivi des liens avec la MDPH pour assurer les parcours scolaires des élèves handicapés en EGPA ainsi que les temps partagés Compétences requises : L enseignant intéressé devra être capable de : travailler en autonomie sous la direction des IEN ASH, manier l outil informatique, élaborer des notes d analyse et de synthèse, établir des relations de travail avec des partenaires exerçant dans des champs de responsabilité complémentaire. Recrutement : Le candidat sera convoqué pour un entretien qui se déroulera le 27 juin après midi après avoir adressé un dossier (CV, lettre de motivation, diplômes et compte-rendu de la dernière inspection) à Monsieur l Inspecteur d Académie DSDEN. 8