a on t ti scolaire Livret d èvaluation de l èléve Nom :... prénom :... ecole(s) :... Niveau baleine Niveau bernard l hermite

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "a on t ti scolaire Livret d èvaluation de l èléve Nom :... prénom :... ecole(s) :... Niveau baleine Niveau bernard l hermite"

Constance Labbé
il y a 6 ans
Total affichages :

................................................ Annèe scolaire Enseignant(e) Educateur 1 er cycle (GS) 20.. / 20.. 2 e cycle (CP) 20.. / 20.. 3 e cycle (CE1) 20.

1 Inspectio ns Na nt erre I et IIE é d u c a t i o n n a t i o n a l e e n s e i g n e m e n t s u p é r i e u r r e c h e r c h e N a a on t ti scolaire Livret d èvaluation de l èléve Nom : prénom : ecole(s) : Annèe scolaire Enseignant(e) Educateur 1 er cycle (GS) 20.. / e cycle (CP) 20.. / e cycle (CE1) 20.. / e cycle (CM1) 20. / 20.. Niveau bernard l hermite Niveau pingouin Niveau otarie Niveau baleine

2 livret d evaluation scolaire Outil d accompagnement des cycles de natation scolaire Voici ton livret d évaluation de natation scolaire. Il t accompagnera tout au long de ton parcours à la piscine en Grande Section de maternelle, puis au CP, puis au CE1 et enfin au CM1. L évaluation porte sur : entrer dans l eau, s immerger (aller sous l eau), respirer, s équilibrer (flotter), se propulser (se déplacer). Ce livret propose quatre fiches qui correspondent à quatre niveaux différents : Niveau bernard l hermite Niveau pingouin Niveau otarie Niveau baleine Sur chaque fiche, tu trouveras un tableau avec la liste des compétences pour le niveau concerné (ce que tu dois savoir faire) et un dessin de l animal marin (bernard l hermite, pingouin, otarie ou baleine). Tu complèteras le tableau avec ta maîtresse ou ton maître, au fur et à mesure des séances. Quand tu auras acquis une compétence, tu cocheras la case à l intérieur du tableau et tu colorieras la partie correspondante de l animal marin. Ton livret comporte aussi un document sur «les règles de vie à la piscine» qu il faudra lire attentivement. A la fin de chaque cycle (GS, CP, CE1, et CM1), il sera conservé par l école et te sera remis avant de démarrer un nouveau cycle.

3 Chers enfants, Mesdames et messieurs les enseignants Madame, Monsieur, Tout le monde se rappelle à vie du moment où il a appris à nager. Que cela soit en famille, à l école, au cours des vacances, à la piscine ou à la mer, apprendre à nager compte parmi les instants inoubliables. A Nanterre, nous sommes très attentifs au fait de fournir à tous, dans de bonnes conditions, cet apprentissage. Moment ludique de plaisir et de joie partagés, il doit aussi être un moment particulier afin de familiariser l enfant avec le milieu aquatique. C est pourquoi, depuis de nombreuses années, la ville et l Education Nationale se sont associées pour offrir à chacun d entre eux l accompagnement pédagogique nécessaire à cette découverte. Le centre nautique du Palais des sports et la piscine Paul-Vaillant-Couturier accueillent chaque année les activités d initiation à la natation qui profiteront aux nombreux jeunes Nanterriens accompagnés de leurs enseignants. Grâce au livret que vous tenez en main, vous pourrez suivre le cycle d apprentissage mis en place entre la grande section maternelle et le CM1. Vous constaterez les évolutions, les derniers progrès ainsi que le niveau acquis par les jeunes nageurs. A vous de le découvrir maintenant. Avec Jamel Mazouzi, adjoint au maire délégué au sport, et le conseil municipal, nous souhaitons que chacun profite pleinement de ces instants. Patrick Jarry, Maire de Nanterre, Conseiller général

Niveau bernard-l hermite 1 S asseoir au bord du bassin 2 Descendre du bord dans l eau 3 Sauter dans l eau où j ai pied 4 Glisser du toboggan avec un objet flottant 5 S éclabousser le visage 6 Mettre

4 Niveau bernard-l hermite 1 S asseoir au bord du bassin 2 Descendre du bord dans l eau 3 Sauter dans l eau où j ai pied 4 Glisser du toboggan avec un objet flottant 5 S éclabousser le visage 6 Mettre le visage dans l eau 7 Mettre la tête sous l eau 8 Passer sous la ligne 9 Aller chercher des objets lestés en petite profondeur 10 Faire des bulles avec la bouche 11 Faire des bulles avec le nez 12 Se tenir le long du mur en pédalant 13 Flotter à l aide d un objet 14 Faire de la mousse avec ses pieds 15 Faire l étoile de mer sur le ventre en s aidant du mur 16 Courir dans l eau 17 Se déplacer en se tenant au bord 18 Se déplacer sur le ventre en faisant des battements de jambes 19 Se déplacer sur le dos en faisant des battements de jambes Se propulser S équilibrer Respirer S immerger Entrer dans l eau

5 Le bernard-l hermite

6 Niveau Pingouin 1 er cycle (GS) 2 e cycle (CP) 3 e cycle (CE1) 4 e cycle (CM1) 1 S asseoir au bord du bassin 2 Descendre par l échelle 3 Descendre du bord : assis, se retourner et descendre 4 Sauter dans l eau où j ai pied 5 Glisser du toboggan avec un objet flottant 6 Sauter et s accrocher (perche, ligne, personne, objet flottant) 7 Sauter avec un objet flottant (frite, planche, ) où je n ai pas pied 8 Mettre de l eau sur le visage 9 S éclabousser le visage 10 Mettre le visage dans l eau 11 Mettre la tête sous l eau en ouvrant la bouche et les yeux 12 Passer sous une ligne 13 Aller toucher le fond avec les mains 14 Descendre sous l eau le long de la perche en petite profondeur 15 Aller chercher des objets lestés en petite profondeur 16 Souffler sur l eau 17 Bloquer sa respiration (apnée) 18 Ouvrir la bouche dans l eau 19 Faire des bulles avec la bouche 20 Faire des bulles avec le nez 21 Se tenir debout dans l eau 22 Se tenir le long du mur en pédalant 23 Faire la toupie 24 Flotter à l aide d un objet (entre 2 lignes, brassards, frites) 25 Faire de la mousse avec ses pieds 26 Faire la boule 27 Faire l étoile de mer sur le ventre en s aidant du mur 28 Dans l eau en marchant (avec ou sans support) 29 Dans l eau en courant (avec ou sans support) 30 En s aidant du bord 31 En s aidant de la ligne 32 Sur le ventre en faisant des battements de jambes (avec matériel) 33 Sur le dos en faisant des battements de jambes (avec matériel) Se propulser S équilibrer Respirer S immerger Entrer dans l eau

7 Le pingouin

8 Niveau otarie 1 er cycle (GS) 2 e cycle (CP) 3 e cycle (CE1) 4 e cycle (CM1) 1 Sauter à partir d un élément instable (tapis) : marcher, courir, glisser, 2 Glisser du toboggan 3 Se laisser tomber dans l eau 4 Entrer dans l eau par la tête 5 Descendre sous l eau le long de la perche en grande profondeur 6 Descendre sous l eau le long de la perche la tête la première 7 Passer sous l eau dans un tunnel 8 Aller chercher des objets lestés en grande profondeur 9 Souffler par la bouche et le nez 10 Souffler tout son air pour descendre sous l eau 11 Enchaîner plusieurs fois : descendre sous l eau en bloquant sa respiration et remonter en soufflant 12 Enchaîner des inspirations et des expirations en se déplaçant 13 Sur place, se retourner d une position sur le ventre à une position sur le dos 14 Faire l étoile de mer sur le ventre et sur le dos avec un objet flottant 15 Pousser sur le mur et se laisser glisser avec un objet flottant 16 Sur le ventre en faisant des battements de jambes (sans matériel) 17 Sur le dos en faisant des battements de jambes (sans matériel) 18 Sur le ventre en s aidant des bras (avec matériel) 19 Sur le dos en s aidant des bras (avec matériel) Se propulser S équilibrer Respirer S immerger Entrer dans l eau

9 l otarie

10 Niveau baleine 1 er cycle (GS) 2 e cycle (CP) 3 e cycle (CE1) 4 e cycle (CM1) 1 Plonger du bord 2 Plonger du plot 3 Sauter de façon acrobatique 4 Maintenir une position au fond de l eau quelques secondes 5 Nager sous l eau sur plusieurs mètres 6 Faire un plongeon canard 7 Faire un plongeon canard pour aller chercher des objets lestés 8 Adapter sa respiration à une technique de nage 9 Faire l étoile de mer sur le ventre et sur le dos loin d un appui 10 Faire une coulée ventrale 11 Faire une coulée dorsale 12 Passer d une position ventrale à une position dorsale ou inversement 13 Sur le ventre, parcourir 15 m en eau profonde, sans brassière et sans appui 14 Sur le dos, parcourir 15 m en eau profonde, sans brassière et sans appui 15 En immersion 16 A l aide de mouvements alternés des bras 17 A l aide de mouvements simultanés des bras 18 Approcher l apprentissage des nages codifiées (papillon, crawl, dos, brasse) 19 Découvrir la nage avec palme, masque et tuba 20 Pratiquer des jeux collectifs nautiques Et aussi Se propulser S équilibrer Respirer S immerger Entrer dans l eau

11 la baleine

12 les regles de vie a la piscine WC Je passe aux toilettes Comme la baleine je prends une douche et ensuite je passe par le pédiluve Je suis aussi silencieux que le singe Comme la tortue je marche afin de ne pas glisser Je ne pousse pas mes camarades dans l eau Je ne plonge pas au petit bain et encore moins sur mes camarades Je respecte les consignes du moniteur

Documents pareils

TACHES N 1. Escalier : Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau

TACHES N 1. Escalier : Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau Taper des pieds en faisant le crocodile, souffler, immerger le visage... S asseoir au fond de l eau, tête hors de l eau TACHES N 1 Descendre les marches Marcher le long de la ligne S appuyer sur les deux