Les phrases d hiver. une pratique de sons français. Je glisse sur la glace. Mon ami a des patins noirs. Mes patins sont blancs.

Transcription

1 Les phrases d hiver une pratique de sons français Je glisse sur la glace. Mon ami a des patins noirs. Mes patins sont blancs. Voyelles simples et des sons plus complexes Créé par: Joanne Gauthier

2 Quelques suggestions afin de se servir de cette ressource Les voyelles peuvent être compliquées pour les élèves. Cette ressource aide les élèves à comprendre lorsqu une voyelle fait un son simple (a-avion, e-je, i-lit, o-océan, u-tu) et lorsqu'une voyelle fait un son différent causé soit par sa combinaison avec une autre lettre ou soit par un accent. Le document contient 10 leçons de 3 phrases par leçon qui deviennent de plus en plus compliquées. Les étapes d une leçon : 1. Réviser les voyelles simples (a, e, i, o, u) 2. Réviser les sons plus complexes des phrases (on, es, in, oi, an) 3. Donner aux élèves un groupement de phrases qu ils peuvent coller dans leurs cahiers. Ensuite ils surlignent les voyelles simples avec une couleur et les voyelles plus complexes avec une autre couleur. Voici un exemple : Je glisse sur la glace. Mon ami a des patins noirs. Mes patins sont blancs. S il y a des sons dans la phrase que l enseignant(e) n a pas encore enseignés, les élèves peuvent les ignorer et surligner seulement ceux qu ils ont déjà appris. La suite: 1. Demander aux élèves de chercher des images qui correspondent aux phrases et les coller à côté des phrases dans leurs cahiers. 2. L élève pratique sa lecture en lisant les phrases, seul ou avec un ami. Il peut aussi pratiquer à lire les phrases des leçons précédentes qui ont déjà été surlignées dans son cahier Joanne Gauthier

3 Suggestions for Using this Resource French vowels can be complicated for many students. This resource helps students understand the difference between short vowel sounds and the sounds vowels make when they are coupled with another letter or when there is an accent. This file contains 10 lessons, with 3 sentences per lesson. Each lesson increases slightly in difficulty. Lesson Steps: 1. Review the simple vowel sounds (a, e, i, o, u) 2. Review the more complex vowel sounds found in the practice sentences (on, es, in, oi, an) 3. Give students a box of sentences. Have them highlight the simple vowels in one colour and the more complex sounds in another colour. Here is an example: Je glisse sur la glace. Mon ami a des patins noirs. Mes patins sont blancs. If there are sounds in the sentence that the teacher has not yet covered, the students can be asked to ignore those sounds and to just highlight the ones they have learned. Follow-up: 1. Give the students the page of images. Ask them to find the image(s) that correspond to the box of sentences they are working on. They should cut out and glue those images next to the sentences. 2. Students can practice reading the sentences they have highlighted, alone or with a friend. They can also practice reading the boxes of sentences they have already highlighted in earlier lessons Joanne Gauthier

4 Leçon 1 Je glisse sur la glace. Mon ami a des patins noirs. Mes patins sont blancs. Leçon 2 Il y a un glaçon sur la branche d un arbre. Mon papa fait un feu sous l arbre. Le glaçon fond. Leçon 3 Le garçon fait du ski. Il est très vite. Il a descendu la piste en 2 minutes.

5 Leçon 4 Un enfant bâtit un bonhomme de neige. Il est grand et gros. Il a deux yeux, deux bras et une bouche. Leçon 5 L oiseau a froid. En hiver il s envole vers une place chaude. Quand il arrive, il reste sur une branche avec ses amis. Leçon 6 L enfant fait de la planche à neige. Il bouge vite quand il descend la piste. À la fin il crie, «Youpi, j ai réussi!»

6 Leçon 7 Le pingouin glisse sur la glace et tombe sur le dos. Il voit deux ours qui vont le manger. Le pingouin court vite pour échapper aux ours. Leçon 8 Pendant l hiver je joue avec mes amis. Nous lançons des balles de neige sur le toit de l école. Les jeux d hiver sont amusants alors nous jouons toute la journée.

7 Leçon 9 Ma maman voit un hibou dans le jardin qui a froid et ne peut pas voler. Maman fait un feu et le hibou se réchauffe. Il dit au revoir et retourne à son nid. Leçon 10 En hiver je marche dans la neige pour aller à l école. Quand je retourne chez moi dans l aprèsmidi je bois un chocolat chaud. C est très bon alors je suis heureux.

8 Pour démontrer leur compréhension des phrases il y a des images pour chaque groupement. L enseignant(e) donne toutes les images aux élèves. Ce sont à eux de choisir et de coller les images correspondantes à chacune des phrases. Pour chaque groupement il y a de une à trois images reliées aux phrases. Il y a deux groupements qui parlent d un feu donc il y a deux copies de cette image.

9 Credits and Copyright Informa*on Images from: Joanne Gauthier. All rights reserved. Permission is granted to one teacher only to copy these materials for personal classroom use only. No other distribution, in any form, is permitted. Merci pour votre intérêt. Voici d'autres ressources qui pourraient vous intéresser: Thank you for your interest. Here are other resources you may be interested in: Les trois livrets à prix réduit All the packets at a discount

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