DISPOSITIF BILAN ORIENTATION Jeunes ANS - Conseil Régional SCHEMA DE FONCTIONNEMENT

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1 DISPOSITIF BILAN ORIENTATION Jeunes ANS - Conseil Régional SCHEMA DE FONCTIONNEMENT PRESCRIPTION DU CONSEILLER DE LA MISSION LOCALE Une fiche de prescription indiquant : - la prestation envisagée les objectifs ANALYSE DE SITUATION PARTAGEE (ASP) 2 Heures CONFIRMATION DE LA PRESTATION Rour à la mission locale (mail, téléphone, fiche de liaison) indiquant : - l'adhésion du jeune, la prestation choisie - le/la conseiller(e) référent, la date de démarrage Bilan de compétences Validation de Proj Professionnel Aide Soutien Individualisés à l Orientation Sortie du dispositif 14 H 10 H 8 H BC VP ASIO SYNTHESE TRIPARTITE AVEC LE/LA CONSEILLER(E) DE LA MISSION LOCALE

2 ANALYSE DE SITUATION PARTAGEE Objectifs de l action Analyser la situation du jeune, sa demande au regard de la préconisation du conseiller prescripteur Définir une proposition adaptée, négociée avec le jeune informer le prescripteur Jeunes adressés par le réseau d accueil 1 ou 2 séquences d une durée totale de 2 heures : contenu Analyse du contexte de la demande des besoins Analyse du degré d appropriation de la demande par le jeune Aide à l élargissement du champ de la demande Stabilisation de la demande aiguillage vers la prestation adaptée Information sur le bilan Entrien approfondi auto-évaluation sur questionnaire guidé

3 BILAN DE COMPETENCES Objectif de l action Elaborer un proj professionnel les étapes nécessaires à sa réalisation Identifier construire un proj de formation Analyser les compétences les possibilités de transférabilité dans d'autres secteurs professionnels Identifier les atouts les freins au regard du proj professionnel Négocier avec le jeune, les actions les plus appropriées à sa situation à son proj Formuler une proposition adaptée en termes de métier visé d actions à mtre en œuvre Jeunes n'ayant pas de proj professionnel défini souhaitant y réfléchir Jeunes avec ou sans expérience professionnelle contenu Prestation de 14 heures alternant des modules collectifs des entriens individuels : 1 : Analyse du parcours Analyse des objectifs prioritaires, des motivations, intérêts, attentes contraintes Analyse des activités Repérage du profil des compétences Définition du proj professionnel 2 : Analyse des compétences au regard du proj professionnel Evaluation des capacités des aptitudes au regard des pré-requis d'accès au métier Travail d enquête auprès des professionnels, des organismes de formation Analyse des scénarios aide au choix Définition de stratégies du parcours adapté 3 : Synthèse écrite réunion tripartite Auto-évaluation sur questionnaires guidés Entriens approfondis entrien de synthèse Apport d information sur les métiers, les fonctions, les dispositifs de formation de validation des acquis de l'expérience Evaluation des aptitudes à partir de tests psychotechniques validés

4 AIDE ET SOUTIEN INDIVIDUALISEE A L'ORIENTATION Objectifs de l action Analyser les difficultés rencontrées par le jeune dans son orientation Engager une réflexion avec le jeune sur l intérêt d élaborer un parcours professionnel, de construire des étapes, l amener à comprendre l intérêt de clarifier d identifier des pistes d orientation possibles, comprendre les étapes à mtre en œuvre dans un objectif d emploi. Identifier les pistes d'orientation possibles les étapes à mtre en œuvre Jeunes ayant participé à une démarche d'orientation qui s'est avérée infructueuse Jeunes ressentant des difficultés dans leur parcours Jeunes ayant besoin d'un accompagnement individualisé au regard d'une situation spécifique Prestation d une durée totale de 8 heures alternant des entriens individuels des séances de travail guidé : contenu En fonction des besoins prioritaires des objectifs : Analyse du parcours Analyse des objectifs prioritaires des motivations Repérage du profil des compétences Identification de pistes d'orientation Positionnement relatif aux capacités aux aptitudes générales Analyse des stratégies d'action aide au choix Conclusions préconisations d'actions à mtre en œuvre Synthèse écrite réunion tripartite Auto-évaluation sur questionnaires guidés Entriens approfondis entrien de synthèse Apport d information sur les métiers, les secteurs, les dispositifs de formation Evaluation des aptitudes à partir de tests psychotechniques validés

5 VALIDATION DE PROJET PROFESSIONNEL Objectifs de l action Expliciter le proj professionnel Identifier les atouts les freins au regard du proj professionnel Négocier avec le jeune, l action la médiation les plus appropriées à sa situation à son proj Formuler une proposition adaptée en termes d actions à mtre en œuvre Vérifier les possibilités d une entrée en formation Jeunes ayant un proj professionnel ou un proj d'entrée en formation Jeunes ayant réalisé une démarche d'orientation souhaitant valider un proj professionnel ou un proj de formation Prestation d une durée totale de 10 heures alternant des modules collectifs des entriens individuels : contenu 1 : Présentation de la démarche des objectifs Analyse du parcours des activités Repérage des pré-requis d'accès au métier/formation Analyse des objectifs prioritaires des motivations 2 : Analyse des compétences au regard du proj Evaluation des capacités des aptitudes au regard des pré-requis d'accès au métier Travail d enquête auprès des professionnels, des organismes de formation Analyse des stratégies d'action aide au choix Conclusions validation du proj ou préconisations d'actions à mtre en œuvre en fonction des besoins 3 : Synthèse écrite réunion tripartite Auto-évaluation sur questionnaires guidés Entriens approfondis entrien de synthèse Apport d information sur le métier, le secteur, les dispositifs de formation de validation des acquis de l'expérience Evaluation des aptitudes à partir de tests psychotechniques validés

6 PRESTATIONS OBJECTIFS PUBLICS CONCERNES TEMPS ET MODALITES Analyse de situation partagée Analyser l opportunité de la démarche la demande du jeune au regard de la préconisation du conseiller prescripteur. Définir une proposition adaptée, négociée avec le jeune informer le prescripteur. Jeunes adressés par le réseau d accueil 2 heures Entrien approfondi Auto-évaluation Elaborer un proj professionnel ou un proj de formation Jeunes ayant déjà ou non une expérience professionnelle Amplitude sur 4 à 5 semaines Bilan de compétences Faire le point sur les compétences les possibilités de transférabilité dans d autres secteurs professionnels. Formuler une proposition adaptée en termes de métier visé d actions à mtre en œuvre Jeunes n ayant pas de proj professionnel défini Un rendez-vous par semaine en moyenne (de 2 à 3 heures) 14 heures réparties selon la méthodologie de la démarche bilan de compétences Aide soutien individualisé à l orientation Analyser les difficultés rencontrées par le jeune dans son orientation professionnelle. Identifier les pistes d orientation possibles les étapes à mtre en œuvre. Jeunes ayant besoin d un accompagnement individualisé au regard d une situation spécifique. Jeunes ayant participé à une démarche d'orientation infructueuse Une série d entriens individuels. Des séances de travail guidé Un planning défini avec le jeune sur plusieurs semaines. 8 heures en moyenne. Validation de proj professionnel Vérifier les compétences les potentiels par rapport à un proj professionnel déjà affirmé ou une entrée en formation. Faire une mesure des écarts entre le profil du jeune le profil requis pour le métier /emploi Jeunes ayant un proj professionnel à confirmer. Jeunes souhaitant vérifier leur capacité à exercer un métier ou suivre une formation. Amplitude sur 3 à 4 semaines 10 heures en individuel en collectif. Possibilité d organiser des sessions pour des vérifications de proj de formation spécifique.

7 MODALITES DE FONCTIONNEMENT LOCAL ENTRE LE CIBC de la Savoie.. ET LA MISSION LOCALE DE.. EXEMPLE PRESCRIPTION DE LA MISSION LOCALE AU CIBC - Envoi de la fiche de prescription par fax/par mail - Contact téléphonique avec un conseiller du CIBC pour fixer le RDV d accueil du jeune (Analyse situationnelle partagée) ou RDV pris directement par le conseiller du CIBC avec le bénéficiaire suite à réception de la fiche ANALYSE SITUATIONNELLE PARTAGEE (2 H) - En cas d absence du jeune à l ASP, le conseiller du CIBC prévient la Mission Locale par téléphone - Suite à l ASP, le conseiller du CIBC transm au conseiller Mission Locale la fiche de liaison prestataire pour confirmer l entrée dans la prestation (en cas de modification de la prescription obtenir l accord préalable du Conseiller ML).) Point téléphonique entre le Conseiller Mission Locale CIBC en milieu de prestation sur : - Le ou les projs qui se dégagent (points d appui de vigilance ) - Les modalités de mise en œuvre du travail d enquête auprès des professionnels (aide à la prise de contact avec les professionnels : carns d adresses Mission Locale CIBC) - La mise en œuvre de prestations de découverte des métiers (EMT Mini stage ), d évaluation des capacités compétences (ECCP Plate-forme de vocation ) A l issue de la prestation une réunion tripartite est organisée avec le bénéficiaire, le conseiller de la ML le conseiller du CIBC (Dans le cadre du suivi du parcours du jeune, en cas d interruption une fiche de liaison est transmise au Conseiller Mission Locale ou un entrien téléphonique est organisé)