COLLÈGE XXXX-XXXX Département de Français. Plan de cours Écriture et littérature Pondération : 2-2-3

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1 COLLÈGE XXXX-XXXX Département de Français Plan de cours Écriture et littérature Pondération : Session : Hiver 2012 Horaire : Mardi de 8 h à 12 h Du 24 janvier au 15 mai 2012 Local : X-XX Professeur : Sheila Baron Bureau : S-xxxx : (000) poste 000 Courriel : sheila.baron@xxxx.qc.ca Disponibilité : lundi et mercredi de 13 h à 17 h toma design «Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe.» Jules Renard - 1 -

2 1. DESCRIPTEUR DU COURS Au Collège XXXX-XXXX, ce cours de français 101, Écriture et littérature, est le premier de la séquence des cours de formation générale en français et aborde des œuvres de la littérature française appartenant à des époques, à des courants et à des genres littéraires différents, dont la poésie. Il vise à donner à l élève une initiation à l étude systématique des œuvres littéraires en développant ses capacités de lecture et d analyse littéraire. Il permet aussi à l élève d acquérir des techniques de base de rédaction de texte de même que des techniques d autocorrection. Il constitue à ce titre un préalable indispensable à la réussite des cours 102 et 103, ainsi que de l épreuve uniforme de français. 2. PRÉSENTATION DU COURS COMPÉTENCE VISÉE Analyser des textes appartenant à divers courants littéraires et en rendre compte dans un texte cohérent et correct d au moins 700 mots. PLACE DU COURS DANS LE PROGRAMME Premier d une série de quatre, ce cours privilégie l analyse littéraire en abordant quelques courants issus de la littérature française, de la Renaissance à Il s agit d un cours obligatoire qui s adresse à tous les étudiants, tant des programmes généraux que techniques. La réussite du cours de français de cinquième secondaire représente par conséquent un préalable absolu à l inscription à ce cours. BUTS DU COURS Le cours vise principalement à développer chez l étudiant des habiletés de lecture, d écriture, d analyse et d autocorrection qui lui seront utiles tout au long de ses études et de sa vie professionnelle, et ce, peu importe le domaine choisi. 3. OBJECTIFS DU COURS À la fin du cours, l étudiant devra être en mesure de reconnaître le propos du texte ; repérer dans des textes les manifestations structurales, thématiques et stylistiques appartenant aux courants littéraires étudiés ; choisir des éléments d analyse ; faire ressortir les constantes des manifestations trouvées ; dresser un plan d analyse ; rédiger une analyse littéraire d au moins 700 mots

3 4. APPROCHES PÉDAGOGIQUES Les quatre heures de cours par semaine seront divisées en blocs de deux heures. Chacun de ces blocs sera, dans la mesure du possible, réparti également entre la théorie (explication des textes, de la structure et des formes d analyse, des courants littéraires ainsi que du protocole de présentation des travaux) et la pratique, c est-à-dire la consolidation des acquis et la révision des productions écrites. Dans le cadre de ces deux volets, diverses approches seront utilisées : enseignement magistral interactif, apprentissage coopératif, travail d équipe, présentation de matériel audio et vidéo, etc. La préparation au cours fait aussi partie des approches pédagogiques. Les lectures et activités, en groupe et individuelles, à faire pour préparer les cours permettent d être plus ouvert aux concepts abordés en classe et, en ce sens, sont importantes et seront évaluées. Il y aura également, en début de session, un test diagnostique de français Feu vert et, au besoin, des exercices en tutorat ou en perfectionnement individuel au Centre d aide en français (CAF), local X-XXX. 5. CALENDRIER DES RENCONTRES Semaines Rencontres pour le prochain cours 1 (24 janvier) 2 (31 janvier) 3 (7février) 4 (14 février) 5 (21 février) 6 (28 février) Présentations : professeur, étudiants (évaluation diagnostique), plan de cours. Renaissance : principaux thèmes et contexte sociohistorique. Procédés d écriture, stylistiques et thématiques et stratégies de repérage. Étude d extraits distribués en classe. Apprentissage coopératif : repérage du thème et des figures de style dans un extrait proposé. Commentaire composé : méthodologie et plan. Exemples à partir de poèmes. À partir d un poème, faire un plan de commentaire composé. Test de lecture sur Le mariage de Figaro. Le XVIIe siècle et le théâtre français. Retour sur l exercice de la semaine dernière. Commentaire composé : introduction et conclusion. Rédaction d une introduction. Le XVIIIe siècle et les Lumières (1 ère partie). Retour sur le plan détaillé, l introduction et la conclusion Le mariage de Figaro de Beaumarchais, actes 1 et 2 Identifier 3 thèmes importants dans ces actes. Le mariage de Figaro Actes 3 et 4 Identifier des figures de style qui dévoilent la rivalité sociale et amoureuse (Figaro). Le mariage de Figaro Acte 5 Compléter l exercice débuté en classe. Faire un plan détaillé portant sur Le mariage de Figaro (travail d équipe). Les fleurs du mal de Charles Baudelaire Rédiger une conclusion (suite à l introduction faite). Les fleurs du mal

4 Commentaire composé : paragraphe. - (6 mars) Relâche!! Les fleurs du mal 7 (13 mars) 8 (20 mars) 9 (27 mars) 10 (3 avril) 11 (10 avril) 12 (17 avril) 13 (24 avril) 14 (1 er mai) 15 (8 mai) Compréhension de lecture sur Les fleurs du mal. Le XVIIIe siècle et les Lumières (2 e partie). Rédaction d un paragraphe de commentaire composé à partir d un thème donné. Le romantisme. Retour sur la compréhension de lecture, le paragraphe de la semaine précédente et analyse de l œuvre Les fleurs du mal. Rédaction d une introduction, d un paragraphe et d une conclusion de commentaire composé sur Les fleurs du mal. Test de lecture sur L arrache-cœur. Le pastiche : humour/hommage. Brassage d idées (brainstorming). Atelier de création sur cette dernière œuvre. Retour sur la rédaction du cours 9. Révision sur la théorie du commentaire composé. Rédaction du commentaire composé final. Synthèse des courants littéraires de la Renaissance au XIXe siècle, les auteurs qui ont marqué l époque et les thèmes principaux. Préparation à l examen des connaissances littéraires. Retour sur l atelier de création. Examen des connaissances littéraires. Retour sur l examen. Retour sur le commentaire composé final. Bilan et évaluation de la session. L arrache-cœur de Boris Vian L arrache-cœur L arrache-cœur Terminer l atelier de création. Étudier pour l examen des connaissances littéraires

5 6. ÉVALUATION Échéances Évaluations Pondération Cours 4 Test de lecture sur Le mariage de Figaro de Beaumarchais 5 % 14 février Critères d évaluation : formulation juste des éléments importants du propos du texte. Cours 5 Plan détaillé portant sur Le mariage de Figaro (travail d équipe) 10 % 21 février Critères d évaluation : choix judicieux des idées principales et secondaires du plan, pertinence et cohérence du plan, structure du plan. Cours 7 13 mars Compréhension de lecture sur Les fleurs du mal de Charles Baudelaire Critères d évaluation : formulation juste des éléments importants du propos du texte; relevé et classement des principales manifestations 5 % Cours 9 27 mars thématiques et stylistiques. Analyse partielle (300 mots) : introduction, développement et conclusion portant sur un ou deux des poèmes de Baudelaire tiré des Fleurs du mal. 20 % Cours avril Cours avril Cours 14 1 er mai Critères d évaluation : utilisation appropriée des éléments d analyse, pertinence des exemples choisis, organisation logique des paragraphes entre eux, précision et richesse du vocabulaire, respect des règles orthographiques et grammaticales, respect du registre de langue approprié, respect des règles de présentation d une production écrite. Atelier de création (500 mots) 15 % Analyse finale (700 mots) 30 % Critères d évaluation : utilisation appropriée des éléments d analyse, pertinence des exemples choisis, organisation logique des paragraphes entre eux, précision et richesse du vocabulaire, respect des règles orthographiques et grammaticales, respect du registre de langue approprié, respect des règles de présentation d une production écrite. Examen des connaissances littéraires 15 % MODALITÉS D ÉVALUATION Qualité du français écrit Dans le cadre de ce cours de français 101, le maximum de points qui pourront être retranchés de la note finale pour les fautes de langue est de 30 %, et ce, dans toutes les évaluations de ce cours (1 % pour chaque erreur de grammaire, d orthographe et de syntaxe, 0.5 % pour chaque erreur de ponctuation). Retard - 5 -

6 Dans le cas de travaux remis en retard sans qu il y ait eu entente au préalable entre l étudiant et le professeur quant à la date d échéance, le professeur pourra refuser le travail ou imposer une pénalité pour chaque journée de retard. Reprise d examen Tout étudiant absent lors d un examen, d un test, ou d un autre type de travail fait en classe ne pourra reprendre cet examen, test ou ce travail à moins d avoir passé une entente préalable avec le professeur. Aucun travail, test ou exercice fait en classe ne peut être repris par un travail fait à la maison. Plagiat En cas de plagiat, c est-à-dire tout étudiant Qui aura copié sur la copie d un voisin lors d un examen ; Qui se sera approprié les idées ou les formulations d un autre étudiant ou du professeur lors d une analyse ; Qui se sera approprié les idées d un auteur sans le citer ; Qui aura copié le contenu ou la structure d un texte trouvé sur Internet ; Qui aura utilisé du matériel interdit lors d une évaluation obtiendra la note de 0 pour l évaluation en question. Politique institutionnelle d évaluation des apprentissages (PIEA) La PIEA assure aux étudiants des évaluations justes et valides, en conformité avec les règlements et politiques du collège. Elle définit aussi les droits et obligations des étudiants face aux évaluations. Prenez connaissance de ce document pour mieux comprendre et connaître les politiques d évaluation :

7 7. MODALITÉS DE PARTICIPATION AU COURS Présence au cours La présence étant obligatoire, le professeur peut considérer qu un élève absent à plus de 10 périodes (5 cours) a échoué le cours. En cas d absence, il est de la seule responsabilité de l étudiant de s informer de ce qui a été fait au cours qu il a manqué et des travaux et examens à préparer pour le cours suivant. Comportement en classe Afin d assurer le bon fonctionnement du cours et l apprentissage des étudiants Aucun appareil électrique ou électronique ne devra être activé en classe (les téléphones cellulaires, lecteurs MP3 et lecteurs CD font évidemment partie des appareils visés), que ce soit dans le cadre d un cours magistral, de travail individuel ou en équipe, ou encore en contexte d examen, à l exception de tout équipement autorisé par la direction du Collège ou ses représentants à des fins pédagogiques, orthopédagogiques ou médicales. Tout comportement inapproprié entraînera l expulsion Les retardataires ne seront pas admis en classe et les étudiants quittant le cours avant sa fin seront considérés absents Achats obligatoires L étudiant doit se procurer tous les ouvrages qui constituent la bibliographie. Guide de présentation des travaux et Centre d aide en français (CAF) Le respect des règles de présentation des travaux et du bon usage de la langue française est important et c est pour cette raison que le guide de présentation des travaux est mis à la disposition des étudiants et doit absolument être utilisé. Aussi, pour ceux qui ont des difficultés avec le français, le personnel du CAF est disponible pour vous aider sur rendez-vous et le site Internet de ce centre offre une gamme de documents variés pour aider à la rédaction des travaux

8 8. MÉDIAGRAPHIE Bibliographie (OUVRAGES OBLIGATOIRES) BAUDELAIRE, Charles. Les fleurs du mal, Montréal, ERPI, 2006, 186 p. (coll. Littérature). BEAUMARCHAIS, Pierre-Augustin Caron de. Le mariage de Figaro, Montréal, Éditions Beauchemin, 2011, 285 p. (coll. Parcours d une œuvre). PILOTE, Carole. Guide littéraire, 2 e éd., Montréal, Éditions Beauchemin, 2007, 152 p. [Ceci est un exemple de guide littéraire obligatoire, chaque collège choisi celui qui lui convient.] VIAN, Boris. L arrache-cœur, Paris, LGF, 1992, 243 p. (coll. Livre de poche). Une grammaire au choix et un dictionnaire (Le petit Robert est fortement conseillé). Multimédia (OUVRAGE OBLIGATOIRE) CENTRE D AIDE EN FRANÇAIS. Guide de présentation des travaux, XXXX, XXXX. BONNE SESSION! - 8 -