Guide de l étudiant. Ingénierie. Cursus Master. Université de La Rochelle

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1 Cursus Master Ingénierie Guide de l étudiant Cursus de Master en Ingénierie Avenue Michel Crépeau LA ROCHELLE Cedex1 +33 (0) cmi@univ-lr.fr Septembre Crédits photo :

2 Contexte L Une jeune pluridisciplinaire ouverte sur son territoire et sur le monde Entreprenante et innovante, l, incarne une nouvelle génération d université, caractérisée par sa capacité à insérer ses diplômés, l excellence et la démarche partenariale de ses équipes de recherche et ses liens étroits avec le monde de l entreprise. Forte de ces qualités, depuis 2012, l est membre du Réseau FIGURE et propose à ces étudiants le cursus de master en Ingénierie : le CMI. En savoir plus : Le réseau figure Un réseau national de Formation à l Ingénierie par des s de Recherche Il s agit d un groupe d une vingtaine d universités dans toute la France mettant en place une formation d excellence : le CMI (Cursus de Master en Ingénierie). Cette formation, appuyée sur des équipes de recherche d excellence, est fondée sur le renforcement des licences et masters habilités dans Cursus «CLASSIQUE» Master 2 ans (120 ECTS) Licence 3 ans (180 ECTS) + + Label national CMI-FIGURE Enseignements supplémentaires 5 ans (60 ECTS) C M I les domaines de l ingénierie et le respect d une charte et d un référentiel nationaux.. Les universités du réseau s engagent à former des professionnels dont la qualité et le profil doivent être garantis. En savoir plus : 5 spécialités de CMI 1 Le CMI est un cursus universitaire labellisé IN- VESTISSEMENT D AVENIR, classé premier par un jury international de l appel à projet «Initiatives d Excellence en Formations Innovantes». (IDEFI) A l, le CMI est proposé dans 5 disciplines : Biotechnologie Génie Civil Informatique Sciences et génie des matériaux Géographie-Aménagement Le cursus de Master en Ingénierie Se former au métier d ingénieur à l Les CMI ont pour objectif de former des ingénieurs experts dans un domaine de spécialité de l ingénierie. Cette formation en 5 ans s appuie sur : le renforcement du cycle licence-master une pédagogie par projet et activités de mise en situation, avec des stages, un équilibre entre les différentes disciplines une implication forte des laboratoires de recherche un contact étroit avec les entreprises. 1 CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE 2

3 année 1 Formation Les enseignements Deux unités d enseignements supplémentaires par an pendant 5 ans. Culture - Maths 1 Histoire des sciences (18hCM ; 3 ECTS) : Organisé sous forme de conférences, cet enseignement a pour objectif d étoffer la culture générale des étudiants et de les sensibiliser aux problématiques passées et à l élaboration, l acquisition, l organisation et la transmission des connaissances. Mathématiques pour l Ingénieur 1 (18hTD; 3 ECTS) : Cet enseignement vise à apporter des compétences mathématiques concrêtes abordées dans le cadre d études de cas de problèmes techniques liés au métier de l ingénieur. Connaissance générale de l'entreprise Préparation au stage (9hCM + 3hTD ; 3 ECTS) : L objectif de cet enseignement est de présenter aux étudiants les principaux types d entreprises et leur organisation. Les étudiants seront à même d aborder leur stage en connaissant les rouages de la société/entreprise qui les reçoit. Découverte de l entreprise : STAGE (4 semaines ; 3 ECTS) : L objectif principal du stage de première année est d acquérir une première expérience de travail dans une entreprise. année 3 Entreprise et communication Droit et entreprise (18hCM ; 2 ECTS) : L objectif de cet enseignement est de familiariser les étudiants aux grands principes du droit en entreprise, notamment : droit du travail, hiérarchie, licenciement, représentativité des syndicats, Conseil d Entreprise (CE) Concevoir et analyser un discours (9hCM + 9hTD; 2 ECTS) : Cet enseignement vise à former les étudiants à l usage de théories et d outils pour l analyse des arguments dans le contexte des débats de société qui concernent les sciences et les technologies. Il vise aussi à former à la rédaction de documents argumentés. Anglais : préparation TOIEC (24hTD; 3 ECTS) : Il s agit de préparer et entrainer les étudiants au TOEIC (Test of English for International Communication). Entreprise et recherche Risk management (dispensé en anglais) (6hCM + 12hTD ; 3 ECTS) : L objectif de ce cours est de mettre à disposition des outils qui permettront à l étudiant de cerner, définir et/ou communiquer les objectifs d une mission, de savoir comment interagir en connaissance de l environnement de travail, d analyser les risques et dans la mesure du possible de les maitriser. Projet disciplinaire(2 ECTS) : Il permet à l étudiant de réaliser pour le compte de l entreprise sous l expertise du laboratoire un projet pouvant prendre la forme d un état de l art ; d une intégration logicielle ou matérielle simple ; d une veille technologique. 2 année Culture - Maths 2 Art et culture (24hCM ; 2 ECTS) : Organisé sous forme d ateliers, cet enseignement a pour objectif, avec le concours d artistes confirmés, de mener à bien un projet commun à l ensemble de la promotion en utilisant différents arts : visuels, plastiques Mathématiques pour l Ingénieur 2 (24hTD; 3 ECTS) : Cet enseignement vise à apporter des compétences mathématiques concrêtes abordées dans le cadre d études de cas de problèmes techniques liés au métier de l ingénieur. Préparation à la certification Voltaire (9hTD; 3 ECTS) : L objectif est d amener les étudiants à être capable de réussir la certification Voltaire. Les enseignements CMI sont communs à tous les étudiants, quelle que soit la spécialité de CMI choisie par l étudiant. Entreprise et recherche Introduction à la gestion des entreprises (24hTD ; 3 ECTS) : Cet enseignement pourra prendre la forme d exercices de simulation de gestion, afin d initier les étudiants au pilotage d entreprises. Initiation à la recherche (2 ECTS) : Il s agit d un projet de recherches en documentation scientifique. 3 CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE 4

4 année année Formation Certification et enjeux scientifique 4 Préparation au C2i niveau 2 (30hCM ; 4 ECTS) : Ce C2i niveau 2 suppose la maîtrise des compétences définies par le C2i niveau 1 et vise à attester des compétences professionnelles communes et nécessaires à tous les ingénieurs pour l exercice de leur métier dans ses dimensions professionnelles et citoyennes. Enjeux scientifiques et sociétaux (2 ECTS) : L objectif de cet enseignement est de collecter des informations et développer un point de vue sur une problématique scientifique ou sociétale. Ces informations seront issue d une conférence à laquelle l étudiant aura assisté et d un entretient avec un professionnel (industriel, chercheur ) du domaine choisi. Un compte rendu journalistique en sera fait et sera partagé avec les autres étudiants Anglais et auto-formation Anglais : préparation TOIEC (24hTD; 3 ECTS) : Il s agit de préparer et entrainer les étudiants au TOEIC (Test of English for International Communication). Auto-formation et projet (2 ECTS) : Selon des années cet enseignement pourra prendre la forme d un suivi de MOOC ou d un projet de promotion. Gestion des ressources humaines 5 Encadrement d équipe (24hTD ; 8 ECTS) : L objectif de cet enseignement est d apporter aux étudiants une formation de type professionnelle pilotée par un cabinet spécialisé. L accent sera mis sur des mises en situation. Bilan et perspectives professionnelles Bilan et perspectives professionnelles (4 ECTS) : Il s agit pour l étudiant de faire le bilan sur les compétences acquises au cours des 5 années notamment l apport de la formation CMI dans le projet professionnel de l étudiant. A travers une présentation de 20 minutes devant un jury, l étudiant doit présenter son projet professionnel et les moyens qu il a mis en œuvre pour atteindre ses objectifs. Les certifications Des compétences en plus! Le CMI permet à l étudiant la validation de certificats «nationaux» : en informatique : le C2i niveau 1 et 2 en anglais : le TOEIC en français : Voltaire L finance l inscription des étudiants à chacun de ces tests, dans la limite de une inscription par test et par étudiant. Projets, stages, ACTIVITES DE MISE EN SITUATION Une part importante de la formation expérience à l étranger Une mobillitée encouragée et soutenue Le réseau FIGURE recommande très fortment aux étudiants d effectuer, à l étranger, un semestre d études ou un stage long (minimum 6 mois cumulés durant le cursus complet de l étudiant). Afin decontribuer à cette mobilité internationale l de Le développement des capacités personnelles et professionnelles fait partie intégrante de la formation d un ingénieur. A cet effet les enseignements traditionnel sont complétés par des activités de mise en situation et tout particulièrement des stages et des projets. Ceux-ci occupent de 20 à 30 % de l activité totale de l étudiant. Les projets constituent un élément clé de la formation CMI. Les uns sont de courte durée et se placent au sein d une UE. D autres, les projets intégrateurs, s étalent le long d un semestre. La Rochelle, propose aux étudiants, inscrits au Cursus de Master en Ingénierie (CMI), une allocation financère cumulable avec toutes autres bourses. Règlement et conditions disponibles au secrétariat du CMI. 5 CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE 6

5 Réussir Auto-EVALUATION des étudiants Vers la mise en place d un portefeuille de compétences VALIDATION d une année cmi Une évaluation en continu Hormis en 2ème année pour l enseignement «Préparation à la certification Voltaire», tous les enseignements spécifiques «CMI» sont évalués en contrôle continu. C est-à-dire que la note obtenue pour chaque enseignement est Assiduité / Absence une moyenne composée d au moins 2 notes. Pour l enseignement «Préparation à la certification», la note obtenue au test Voltaire définie la note de l enseignement. La présence des étudiants à tous les créneaux d enseignement spécifiques «CMI» est obligatoire. En cas d absence justifiée, l étudiant devra présenter son justificatif au sécrétariat du CMI. Si l étudiant est absent justifié à une épreuve de contrôle continu; un examen de rattrapage ou une nouvelle modalité de calcul de la moyenne à l enseignement pouront lui être proposés par le Responsable de l enseignement. Principe de compensation Les notes obtenues par l étudiant aux enseignements de la maquette additionnelle ne peuvent se compenser qu au sein d une même UE. La compensation annuelle entre les 2 UE d une année de CMI n est pas possible. Passage en année supérieure CMI Il n est pas prévu d examen de 2nde session pour les enseignements CMI. Afin de pouvoir passer à l année suivante dans le cursus CMI, l étudiant doit : valider l année de CMI en cours obtenir la moyenne annuelle au sein de son cursus classique de Licence ou Master A l, le CMI veut promouvoir et encourager l autonomie de ses étudiants. C est pourquoi à l issu de chaque enseignement l étudiant devra évaluer les compétences qu il a acquises (ou non) durant la période de cet enseignement. Cette évalution se fera sur l interface ENT du site web de l. L intérêt pour l étudiant est de se doter d un portefeuille de compétence durant les 5 années du label : véritable faire-valoir professionnel. A terme, ce portefeuille pourra être exporté vers des sites web de publication de CV. Les résultts obtenus par l étudiant aux enseignements de la maquette additionnelle CMI ne peuvent en aucun cas compenser les notes obtenus par l étudiant dans leur cursus classique de Licence ou Master. Validation du label CMI Des critères communs à l ensemble du Réseau FIGURE Le label CMI est acquis lorsque les conditions suivantes sont réunies : validation des années de CMI obtention du C2i niveau 1 en cours de licence, et du C2i niveau 2 en cours de Master obtention du TOEIC (équivalent B2) obtention de la certification voltaire Le label est délivré par le Réseau FIGURE. Des relevés de notes seront distribués aux étudiants au terme de chaque année de CMI, attestant des compétences acquises, et des ECTS obtenus. 7 CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE 8

6 ... en pratique Structure administrative et pédagogique Une équipe dynamique et à l écoute calendrier et emploi du temps Des créneaux fixes, une organisation claire Le panneau d affichage du CMI est situé au 2ème étage du bâtiment d Orbigny, entre les salles C21 et C22. Les étudiants reçoivent régulièrement sur leur adresse mail de l, les informations utiles à leur cursus (emploi du temps, etc...) Directeur du CMI : Vincent COURBOULAY (vincent.courboulay@univ-lr.fr) Responsable CMI_Biotechnologies : Stéphanie BORDENAVE (stéphanie.bordenave@univ-lr.fr) Responsable CMI_Informatique : Christophe DEMKO (christophe.demko@univ-lr.fr) Responsable CMI_Génie Civil : El Amine Ameur AMAMI (ahamami@univ-lr.fr) 1ère année à partir d octobre Créneaux : lundis et mercredis à partir de 17h30 Soutenance de stage : 1er jour ouvrable de septembre début septembre 4ème année de sept. à mars Créneaux : lundis et mercredis à partir de 17h30 mi-juillet 2ème année et 3ème année toute l année Créneaux : lundis et mercredis à partir de 17h30 Soutenance de projets : Semaines 24 et/ou 25 en Juin mi-juillet 5ème année 2 premiers jours ouvrables de sept. Grand oral: semaine 39 en sept. fin sept. Responsable CMI_Sciences et génie des matériaux : Juan CREUS (juan.creus@univ-lr.fr) Responsable CMI_ Géographie-Aménagement: Frédéric ROUSSEAUX (frederic.rousseaux@univ-lr.fr) Gestion administrative : Amélie CHEVRIER (amelie.chevrier@univ-lr.fr) Un référent-recherche pour chaque nouvel étudiant Un référent-recherche sera nommé pour chaque nouvel étudiant de L1, afin de lui faire découvrir la recherche à l et afin de l enacdrer dans ses stages et projets durant les 2 premières années du cursus. La charte d engagement pédagogique L engagement du Réseau Figure, de l étudiant, de l université Dès son entrée au sein du CMI, l étudiant et le Directeur du CMI signent une charte d engagement pédagogique, définie par le Réseau Figure. Cette charte rappelle les objectifs du CMI, le contenu et les caractéristiques de la formation. Chaque charte est unique, personnalisée en fonction du parcours de l étudiant. 9 CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE 10

7 Vie étudiante La coupe des 4 MAISONS Favoriser l intégration de chaque étudiant A compter de la rentrée 2015, les étudiants du CMI, du L1 au M2, seront répartis en 4 familles. Chaque famille sera composée d étudiants du L1 au M2, et se voudra pluridisciplinaire. Les familles seront amenées tout au long de l année à relever des défis ou mini-projets, affectés d un certains nombres de points. La famille qui récoltera le maximum de point gagnera la coupe des 4 maisons! L association des étudiants cmi Encourager la dynamique étudiante Les étudiants du CMI rochelais ont crée leur association en Les étudiants du CMI ont un groupe Facebook, n hésitez pas à le rejoindre : 11 CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE CURSUS DE MASTER EN INGÉNIERIE 12