Programmation Information Animation Conférence pédagogique pour tous les enseignants «Evaluer dans une classe coopérative»
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- Marie-Rose Alarie
- il y a 8 ans
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1 Programmation Information Animation Conférence pédagogique pour tous les enseignants «Evaluer dans une classe coopérative» Intervenant : Dominique Piveteaud Enseignant - formateur à l ISFEC de Toulouse Date : 02/03/16 Lieu : Salle Francis Plante à Orthez Organisation : Matin 9h à 12h) : cycle I tous) et cycle II du Pays Basque A. Midi 14h à 17h) : cycle II Béarn et cycle III tous) Pas d inscription : TOUS les enseignants sont déjà inscrits! Date : 25/11/15 Lieu : Maison des associations à Glain Bayonne Evènement numérique KREATICE Sur inscription : à partir du 15 septembre. Affiches et infos dans les établissements et sur le site DDEC Congrès des Jeunes écrivains 1 ère édition : proposée aux CM) Avril-mai 2015 : Pour s informer et/ou participer : s inscrire au module informatif voir ci-après) Date des 3 congrès : jeudi 28 avril 2016 jeudi 12 mai 2016 jeudi 19 mai 2016 s inscrire : modalités communiquées lors du module informatif
2 Modules informatifs : Informations et outils Après concertation en équipe, s inscrire entre le 7 et le 11 septembre 2015, via le site de la DDEC Intitulé Intervenant/ animateur Finalité/objectif/Contenu Organisation EnfantIntellectuellement Précoce EIP «BinômeAESH/enseignant, commenttravailler ensemble?» AMHiriart SDoyharçabal SDuten XalbatItçaina EDriollet GabrielleAuzias AnneMarieHiriart SylvieDoyharcabal LascolarisationdesélèvesEIPouàhaut potentiel:quedisentlestextes?portrait decesenfantsetadolescentssinguliers versantpsychologiqueetcognitif). Propositiondequelquespistespour adapterlapédagogieetleurparcours. Définirourepréciserleréférentielde l AESH: ULerôleetlaplacedechacun: enseignant/aeshdans l accompagnementdel élèveàbep ULarelationentrelesdifférentsacteurs enseignant/aesh/élèves/familles) Créerdesoutilspourfavorisercette communication. Date:3/02/16de10hà12h Lieu:CollègeLycéeMoncadeOrthez Date:13/01/2016de14hà16h Lieu:CollègeLycéeMoncadeOrthez Publicconcerné:TouslesenseignantsetAESH/EVS Pastorale «Descendresàla résurrection» Harcèlementàl écoleet améliorationduclimatscolaire JFSarramagnan Membresdela Commission Pastorale Commission «Educationàla Paix» Cendres,Carême,SemaineSainte, Rameaux,Pâques:Porteretprésenter desoutilsd animationchants,prières, bricolages,gestuations ). Leclimatscolaireconcernetoutela communauté éducative.ilrenvoieà l analyseducontexted apprentissageset devie,etàlaconstructiondubienvivre, dubienuêtrepourlesélèves,etpourles personnelsdansl école. Date:20/01/16de14hà17h Lieu:EcoleNDdel AllianceàSaliesdeBéarn Date:23/03/2016de10hU12h Lieu:EcoleStJosephOrthez
3 Nouveauxprogrammescycle1 LeConseildecoopération Informationsurlecongrèsdes jeunesécrivainscycle3) EDriollet XItçaina EDriollet EveMarieAllain ClaireFerrer MichelAmulet J.Gaillard E.Driollet X.Itçaina Présentationdesnouveauxprogrammes dematernelleenvigueurdèslarentrée Elèvesetenseignantréunispourélaborer lesrèglesdevie,planifierlesprojets collectifsettrouverdessolutionsaux problèmes.c'estunmoyende responsabiliserlesenfants,deleur permettredefairedesapprentissageset delesfairevivredansunvéritableclimat derespect.echangesavecdes enseignantsquimettentenplacecepilier delaclassecoopérative.! Découvrirleprincipeducongrèset expliquerletravailproposésurl année. Défi«10jourssansécran» J.Gaillard Apprivoiser les écrans pour apprendre à lesregarderautrement. Mobiliser la communauté éducative autour d un défi qui permet de faire évoluersespratiquesetattitudes. Aménagementsdela journéescolaire:comment peuttonfaire? Laclasseàmultiniveauxen cycle2et3:comment l organiser? Enseignantsbilingues: travaillerlalangueparlebiais desrituels E.Driollet,avecles équipesde Donibane,Nay, Orthez C.Ilharramouno M.Betbeder X.Itçaina enbasque: AMUrrutyIrungaray, MNBorda,XItçaina Témoignages de Chefs d établissements et d enseignants ayant tenté des aménagements dans leur emploi du temps. Emploidutemps,priorités,gestiondela classe quelques idées proposées, sous formedetémoignagesàpartager. Les temps de rituels sont des moments privilégiéspourtravaillerlelangage.sous forme de témoignages, dépasser les objectifsminimalistesdesrituels. Dateetlieu:enfonctiondeladisponibilitédelanouvelleIEN debiarritz,l informationvousparviendraultérieurement. Publicconcerné:enseignantsdecycle1 Date:16/03/16de14hà16h Lieu:EcoleStJosephOrthez Date:30/09/15de14hà16h Lieu:CollègeLycéeMoncadeOrthez Publicconcerné:enseignantsdecycle3 Date:7/10/15de14hà16h Lieu:CollègeLycéeMoncadeOrthez Date:13/01/16de10hà12h Lieu:EcoleStJosephOrthez Date:10/02/16de10hà12h Lieu:EcoleNDdel AllianceàSaliesdeBéarn Date:3/11/15de17hà19h Lieu:EcoleSteMarieCambo Publicconcerné:enseignantsbilinguesbasquecycles1,2,3 enfrançais, Date:23/03/16de10hà12h
4 concernelesautres enseignants bilingues: X.Itçaina+ enseignants Les temps de rituels sont des moments privilégiéspourtravaillerlelangage.sous forme de témoignages, dépasser les objectifsminimalistesdesrituels. WebRadio J.Gaillard DécouvrirleprincipedelawebUradioet apprendreàréaliseruneémissionde radioavecdesoutilssimplesetgratuits Commentmonterunprojet d Educationartistiqueet culturelle MireilleMonnier AurélieBoutevin E.Driollet Mettreenévidenceune méthodologie Listerdesfacteursderéussite,les partenaires Donnerdesexemplesdeprojets Lieu:EcoleNDOloron Publicconcerné:enseignantsbilinguesespagnol,anglais, occitancycles1,2,3 Date:18/11/15de14hà16h Lieu:CollègeLycéeMoncadeOrthez Date:27/01/16de10hà12h Lieu:CollègeLycéeMoncadeOrthez Groupes de travail : Travailler avec d autres enseignants en vue de modifier sa pratique Pour rejoindre un groupe ou créer un nouveau groupe thème différent ou même thème sur un autre secteur), contacter le Chargé de Mission Référent voir tableau ci-dessous) Que vous ayez commencé le travail l année dernière ou que vous souhaitiez rejoindre un groupe, la contribution de tous est importante. Lors de la première réunion proposée par le référent), les participants détermineront ensemble la fréquence et le lieu de leurs réunions.
5 Présentation Secteur Référent Groupedetravail«mutualisationenlangues» Occitan,Espagnol,Anglais) Untravailaétéamorcédepuis2ansafin departagerressources,questionset avancéesdechacunetproduire ensemble. Orthez Oloron XalbatItçaina Groupedetravail«Artigal»espagnol Lesenseignantsformésàlaméthodeet désirantréellementlamettreenplace dansleurclassesontinvitésàparticiperà cegroupedetravail. Bayonne XalbatItçaina Groupedetravail«Urtxigal»basque PourmettrelematérielUrtxintxaau servicedelaméthodeartigalenlangue basque,ungroupes estformél année passée14u15).nousvousproposonsde continuersousformedegroupede travail. Bayonne XalbatItçaina Groupedetravail«Gestionmentale» Retoursurformationetanalysede pratique. Selonlesdemandes XalbatItçaina Groupedetravail«Calmeetattention» Chercheràplusieurscommentaiderles élèvesàdévelopperleurcapacité d attention. 1groupeàBayonne et1groupeàpau ElizabethDriollet pedagogie@ddec64.fr Groupedetravail«Philoàl école» Apartirdesexpériencesetdes recherchesdechacun,«découvrir»des moyensdemiseenœuvre. Selonlesdemandes ElizabethDriollet pedagogie@ddec64.fr Groupedetravail«Pédagogiescoopératives» DeuxgroupesdetravailBéarnetPays Basque)ontcommencéuntravaill an passé.ilestpossible,naturellement, d intégrercesgroupes. 1groupeàBayonne et1groupeàpau ElizabethDriollet pedagogie@ddec64.fr Groupedetravail«PEAC»:Parcoursd Education ArtistiqueetCulturelle Créerunoutilquipermetteàl élèvede visualisersonparcoursetd établirdes liensentresesdécouvertesfaitesà l écoleetailleurs Bayonne JérômeGaillard numérique@ddec64.fr ElizabethDriollet pedagogie@ddec64.fr
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