S ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "S ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES"

Transcription

1 unité 1 Pour compléter la thématique de l unité Très drôle! S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page 12 S ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES 1 Bonjour, Monsieur, pour Radio Cultura, est-ce que vous acceptez de répondre à une petite question : peut-on rire de tout et de n importe qui? Ouais. Alors, pour rentrer dans le vif du sujet, euh, l incarnation même de l humour au sens le plus large, Pierre Desproges, qu est-ce qu il évoque pour vous, par rapport à ce sujet de polémiques, par exemple? Pierre Desproges, c est l impertinence totale, c est le non-respect de rien et c est formidable. Alors, le non-respect de rien quand il s adresse à un petit public, oui! Est-ce que relayé par une antenne radio ou télévision, est-ce qu on peut considérer qu on peut se moquer de tout visà-vis du très grand public? Ah, bah, tout à fait et puis, il l a fait avec La Minute de Monsieur Cyclopède : c était ça, il abordait absolument tous les sujets et il se moquait de tout, quoi, sans tabou, absolument, sans aucun tabou. Mais c était d une brillance, c était écrit d une façon absolument magnifique, la prose était superbe. Est-ce que vous pensez que, par exemple, Coluche a été le même fer de lance par rapport à la moquerie des politiques en général? Ah, oui, je pense, oui. À quel niveau? C était peut-être plus grand public Coluche, il abordait des sujets avec un vocabulaire qui était plus qui était moins châtié. Enfin, Desproges jouait beaucoup là-dessus aussi, sur le vocabulaire extrêmement châtié, mais pour moi, c est la même c est la même humeur, c est le même désir de se moquer et d avoir aucun respect, quoi. Merci bien! 1. Dans cet extrait, on parle de Florence Foresti Jamel Debouzze Coluche Pierre Desproges 2. Pierre Desproges est un humoriste qui respectait tout. Vrai Faux 3. L homme pense qu on ne devrait pas se moquer de tout. Vrai Faux 4. L homme pense que le style humoristique de Desproges est «magnifique». Vrai Faux 5. À votre avis, quel mot est utilisé pour parler des «sujets interdits». vif tabou châtié poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (C est une émission radio avec comme sujet : peut-on rire de tout, le cas de l humour de Pierre Desproges et de Coluche, un humour sans tabou.) voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. activités complémentaires 1

2 1. Coluche et Pierre Desproges. 2. Faux. 3. Faux. 4. Vrai. 5. tabou. unité 2 Pour compléter la thématique de l unité Vous avez dit «culture»? S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page 49 Écoutez le dialogue et choisissez la réponse qui convient. 2 Bonjour, je peux vous poser quelques questions? J ai adoré votre spectacle, votre performance. Ouais, merci! Comment ça marche, le spectacle de rue? Vous En fait, là, on est engagés dans le cadre du festival de la ville, mais, habituellement, on improvise. Souvent, on se déplace. Vous avez vu : on a une roulotte, une caravane, on est trois. On se déplace de ville en ville. Alors Mais comment? Alors, la question, c est comment on en vient au théâtre de rue? Est-ce que c est un métier qui vient de, c est un travail de comédien? C est quoi? Bah, vous savez, moi, j ai toujours été contre l institution. Je n ai jamais, enfin, je n ai jamais eu envie de travailler dans les centres dramatiques nationaux, je n ai jamais voulu faire le Conservatoire, des trucs comme ça. Moi, j ai toujours trouvé que l art, c était Et l art du théâtre, c était un art qui devait rester un art populaire, être véritablement en contact avec les gens. Et là, l art de la rue, le spectacle de la rue, pour moi, c est le lien le plus direct, parce que là, les spectateurs n ont pas payé leur place : ils donnent ce qu ils ont envie de donner, quelquefois, ils ne donnent rien, si ça ne leur plaît pas, etc., etc. Finalement, ils sont libres par rapport au spectacle. Mais il y a un rapport avec le cirque? C est quoi la formation? Parce que c est quand même plus que le théâtre? Ben, c est-à-dire, moi, j ai une formation d acrobate au départ, et de jongleur, donc, on intègre beaucoup dans le spectacle des éléments visuels, comme ça. Bon, vous avez vu aussi qu il y énormément d impro. On joue beaucoup avec les spectateurs qui sont présents, avec leurs réactions, avec celles des enfants, vous avez vu, hein Ouais, c est vraiment interactif. Oui, oui, ben, tous nos spectacles sont basés là-dessus. On a une trame, mais chaque représentation est très diffé enfin, elles sont très différentes les unes des autres parce que c est aussi le lien qu on crée avec le spectateur qui va faire la représentation. Ben en tout cas, merci parce qu on s est vraiment régalés, hein, c est prenant. Merci. Bonne continuation. 1. Le journaliste parle à a) un comédien de rue. b) un jongleur. c) un acteur. d) un clown. 2. L homme dit qu ils voyagent a) en train. b) en bus. c) en roulotte. d) en avion. 3. L homme a fait le Conservatoire de Paris. Vrai Faux 4. Le plus important pour l homme, c est a) l argent gagné. b) le spectacle parfait. c) le lien avec le public. 5. L homme a fait des études d acrobatie. Vrai Faux 2

3 6. Dans le dialogue, on dit que le spectacle est «interactif», c est-à-dire a) qu il rend les enfants actifs. b) qu il crée des liens entre le public et les comédiens. c) qu il joue avec des éléments visuels. Proposer une première écoute pour permettre aux apprenants d identifier le contexte (une interview entre un journaliste et un homme qui travaille comme comédien dans des spectacles de rue). voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. 1. a) 2. c) 3. Faux 4. c) 5. Vrai 6. b). unité 3 Pour pratiquer les actes de parole Justifier un choix et Exprimer son intention S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page 57 Écoutez le dialogue et choisissez la réponse qui convient. Nathalie passe un entretien d embauche avec Alain Geoffriaud (suite à la lettre). 3 et j ai donc pu vraiment pu profiter de cette expérience de travail pour améliorer mes compétences et vraiment comprendre le fonctionnement de l entreprise. Excellent! C était certainement une bonne expérience en effet. Maintenant madame Chauvet, je voudrais aborder un autre élément : le travail qu on vous propose se trouve donc en Pologne. J ai vu sur votre CV que vous avez passé seulement un an à l étranger. Alors vous comprenez, nous avons un peu peur que, pour vous, vivre en Pologne, ce soit un peu difficile. Oui, c est vrai. Je n ai vécu qu un an à l étranger. Mais ce n était ni en Suisse ni en Belgique, vous voyez. J étais au Honduras, c est un pays qui est quand même un peu loin de la France et je ne revenais pas tous les week-ends. Et puis, même si on y parle espagnol, la culture au Honduras est un peu différente de la culture européenne. La Pologne est à combien? Une heure de Paris en avion? Elle fait partie de l Union européenne. Non, vraiment, je ne vois pas trop où est le problème. Et vous connaissez bien la Pologne? Oui, oui : je parle polonais, je fais partie de l association France-Pologne de Normandie et donc je rencontre régulièrement des Polonais installés en France. Et, depuis dix ans, je retourne presque tous les ans en Pologne. Je connais très bien Cracovie. J ai des amis là-bas Et pourquoi avez-vous envie de partir en Pologne, là, maintenant, l année prochaine? Et vous avez l intention de rester combien d années en Pologne? Eh, bien, c est pour moi le travail idéal, dans un pays que j adore. Et c est un travail qui correspond tout à fait à 1. L homme propose à Nathalie de travailler en France en Suisse en Pologne activités complémentaires 3

4 2. Combien de temps Nathalie est-elle partie à l étranger? Pour l homme, cette expérience est-elle suffisante? oui non 4. Dans quel pays Nathalie est-elle allée? Suisse Belgique Honduras 5. Nathalie parle polonais. Vrai Faux? parle espagnol. Vrai Faux? fait partie d une association France-Pologne. Vrai Faux? connaît des Polonais qui habitent en France. Vrai Faux? retourne tous les ans en Pologne. Vrai Faux? Proposer une première écoute pour permettre aux apprenants d identifier le contexte (Nathalie passe un entretien d embauche à la BCF cf. la lettre reçue). voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. mesure des réponses. Confirmer ou infirmer ensembles les propositions de quelques apprenants À la fin de la correction, demander aux apprenants de se mettre par groupes de deux. Les inviter à émettre des hypothèses pour répondre aux deux questions de l homme : pourquoi avezvous envie de partir en Pologne? Vous avez l intention de rester combien d années en Pologne? Si le temps le permet, faire une mise en commun rapide des idées, à l oral. 1. en Pologne. 2. Un an 3. Non 4. Honduras 5. vrai ; on ne sait pas ; vrai ; vrai ; faux. unité 4 Pour compléter la thématique de l unité Voilà l été! S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page 84 4 Alors, vous partez où cet été? Écoute, à New York, on va pratiquer pour la première fois l échange d appartement. Ah, ah! Je n ai jamais essayé et apparemment, ça a l air pas mal. Moi, j avoue que je trouve ça plutôt bien. Donc, on a quelqu un qui va venir chez nous pendant trois semaines, et nous on va chez eux pendant trois semaines. Et tu fonctionnes comment alors? Donc, tout est par Internet? Tu visites d abord? Ah, tout est par Internet mais tu t inscris d abord, hein. Il y a des sociétés qui font ça, hein. Tu t inscris, ils viennent voir comment ça se passe chez toi, quel est le standing de ton habitation. Et puis, si c est bon, ils te mettent en rapport avec des gens qui ont le même standing d habitation et puis, voilà Et culturellement, ça ne pose pas un problème? Parce que tu sais, le niveau de vie américain, les appartements à la française avec un confort plus aléatoire, est-ce que non, ça ne pose pas de problème? Non, je ne pense pas. A priori, la seule chose qui puisse un peu les perturber, c est qu on a douze télécommandes chez nous, donc, ils ne vont pas savoir lesquelles correspondent à quoi mais bon, c est le seul problème, en fait, a priori. Ils ont un lit, des draps 4

5 Et tu l as déjà pratiqué? Non, c est la première fois. Ah, d accord. Donc, en fait, tu ne sais pas. Enfin, en général, tu as des échos. Donc, tu sais que c est positif. Eh bien, a priori, c est bien. La boîte à l air sérieuse et puis, tu fais quand même surtout des énormes économies, hein. Je ne sais pas si tu as été regardé combien coûtaient des chambres d hôtel à New York C est sûr. mais à Manhattan, ce n est pas donné, hein. Donc, avec ça, ben, ça te permet d y rester trois semaines. Bon, en été, il fait très chaud, c est un peu ça le problème, m enfin bon. Ben, à propos de chaud, on a loué cet été, tiens! Où ça? Ben, par Internet. Euh, Costa Brava. Comme d habitude, en fait. Ouais, ouais, mais ça marche bien. Ah, toi, tu ne changes pas. Ben, j adore, j adore. C est un peu routinier, quand même, hein? Non, mais c est plus sûr, on visite la maison virtuellement, sur Internet, on sait où on va. Euh, on crée des échanges. Mais dans le même village. Ouais, toujours. Tu me raconteras en tout cas, parce que ça m intéresse. Ah ben c est sûr. 1. Quel est le sujet de cette conversation? 2. Combien de temps l homme part-il à New York? 3. Est-ce qu il a déjà pratiqué l échange d appartement? 4. Donnez les trois grandes étapes pour échanger un appartement. 5. Quel est le grand avantage d échanger un appartement? 6. Où part l autre homme en vacances? Est-ce que c est la première fois? Justifiez. poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (C est une conversation entre deux hommes au sujet des vacances, du choix de leur destination et du type de logement.) Faire lire individuellement les différentes questions de l activité. voisin. 1. Les vacances et l échange d appartement. 2. Il part trois semaines. 3. Non, c est la première fois. 4. 1) Inscription sur un site internet ; 2) Visite de l habitation par la société ; 3) Mise en contact avec des gens qui ont le même type de logement. 5. Faire des économies. 6. La Costa Brava. Non : «comme d habitude», «routinier», «le même village». activités complémentaires 5

6 unité 5 Pour compléter le travail sur l acte de parole Exprimer sa peur, son inquiétude et la surprise S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page 90 5 Peur, moi? Bah, euh bah, de rien. Non, non, je n ai peur de rien. Elle est bizarre ta question. De quoi veux-tu que j aie peur? Et toi, tiens, et toi? Dis-moi un peu Je crois que c est la maladie qui m inquiète. Être gravement malade moi-même ou voir quelqu un de la famille ou un ami souffrir, ça, ça m angoisse vraiment! Mais ne t en fais pas, je ne vais pas être malade, je suis en pleine forme, solide comme un roc, tu le sais bien. Oui, mais enfin, bon, je ne pense pas qu à ça, heureusement. Je ne suis pas rassurée non plus sur l avenir des enfants Bah, pourquoi? Ils vont bien, ils sont mignons, il n y a pas de problème! D accord, mais qu est-ce qu ils vont faire plus tard? Chômeurs? Oh! Mais qu est-ce qui te prends? Tu as les idées noires aujourd hui? Non, mais tu lis les journaux, tu regardes la télé, tu écoutes la radio et tu sais bien qu il y a plus de deux millions de chômeurs dans le pays. Les journaux, la radio, très peu pour moi, hein, tu le sais bien. Oui, je regarde la télé, je sais qu il y a du chômage en France, mais arrête de t inquiéter pour tout! Oui, bah toi, tu ferais bien de t inquiéter un peu plus. Tu es calme, bravo! Mais regarde un peu ça Quoi, ça? La lettre, là, tu la vois, non? C est quoi ça?! Moi? Ah! Bon? Je roulais à 112 km/h au lieu de 90! Oui, bon bah, je devais être en retard, ce n est pas grave! 1. Selon vous, quelle est la question de départ posée par la femme? De quoi as-tu peur? Qui est-ce qui te fait peur? Est-ce que tu as peur de la maladie? 2. La femme a peur (deux réponses) de la maladie. de la télévision. des enfants. de l avenir. 3. Retrouvez, dans le document, deux façons d exprimer la peur. 4. Dans le document, l homme rassure la femme. Qu est-ce qu il dit? (deux réponses) Ne t en fais pas. Ce n est rien. Ce n est pas grave. Ça va aller. 5. À la fin, l homme ouvre une lettre. Qu est-ce que c est? une lettre d amour. une amende à payer parce qu il a roulé trop vite. une lettre de son directeur qui l accuse de son retard. 6. Comment l homme exprime-t-il sa surprise? 6

7 7. D après vous, que peuvent signifier ces expressions dans le document? «je suis solide comme un roc» =... «tu as les idées noires» =... poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (C est une conversation entre un homme et une femme au sujet des inquiétudes de la femme.) voisin. 1. De quoi as-tu peur? 2. De la maladie, de l avenir 3. Ça m angoisse ; je ne suis pas rassurée 4. Ne t en fais pas ; ce n est pas grave 5. Une amende à payer parce qu il a roulé trop vite 6. Moi? Ah bon? 7. Je suis en pleine forme ; je suis pessimiste. unité 6 Pour pratiquer la thématique de l unité Vivement dimanche! Pour compléter le travail sur l acte de parole Exprimer sa colère, son mécontentement S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page Bonjour, madame. Une petite question sur l ouverture des commerces le dimanche : êtes-vous pour ou contre? Moi, je trouve que c est parfaitement honteux de vouloir ouvrir le dimanche les commerces. Tout ce qui est ouvert le dimanche déjà suffit. Je veux dire, on n est pas obligés de se transformer non plus en rat de laboratoire qu on fait aller d un magasin à l autre. Tout ce qui est ouvert le dimanche, actuellement, c est-à-dire les musées, les cinémas, les restos, ça suffit bien, et puis, voilà, c est tout. Hum. Mais quelle est votre profession, en fait, pour parler de façon aussi affirmée sur ce thème? Eh bien, moi, je suis ouvreuse de cinéma et je travaille le dimanche. Ah, je comprends mieux. Donc, en fait, vous n êtes pas directement concernée par cette mesure, en ce sens que ça ne changera pas grand-chose pour votre vie à vous. Ça ne changera pas grand-chose pour moi, mais je peux penser aux autres aussi. Enfin, je veux dire on est dans une société, je ne suis pas toute seule sur une île déserte, là. Et, franchement, je trouve que ça va de mal en pis : il faut travailler, plus, etc. Etc. M enfin, bon! Moi, je suis furieuse pour cette histoire, moi, je vous le dis franchement, hein. Vous êtes vous comparez ça à une forme d esclavagisme, d une certaine manière, alors? Oui, mais il n y a plus de limite, quoi. On travaille le dimanche, alors, quoi? On va travailler la nuit? Enfin, c est n importe quoi! Franchement, je ne suis pas d accord du tout, du tout, voilà. Mais alors, est-ce que vous pensez que ça peut rehausser le niveau de vie des gens parce que gagner plus, travailler plus pour gagner plus, pardon, euh Oui, travailler plus, ben oui, on travaille plus le dimanche, mais alors, qu est-ce que ça va avoir activités complémentaires 7

8 de plus que le samedi ou les autres jours? Pour moi, il y a des activités dominicales, quoi. Je ne suis pas férocement croyante mais bon, le dimanche, c est quelque chose quand même d un petit peu sacré. Même si on n est pas croyants, il y a quelque chose dans le dimanche : c est le jour de repos, le jour où on se retrouve en famille, le jour où on peut avoir des activités sentimentales, je dirais, tiens, voilà, des activités sentimentales et pas des activités commerciales, voilà. Et des activités culturelles aussi, bien sûr, voilà. C est comme ça que je vois les choses, moi, le travail le dimanche, ça me choque beaucoup, ça me choque beaucoup. 1. Quelle est l opinion de la femme concernant l ouverture des magasins le dimanche? Elle est pour l ouverture des magasins le dimanche. Elle est contre l ouverture des magasins le dimanche. 2. D après ce que dit la femme, qu est-ce qui est ouvert actuellement le dimanche? les supermarchés les musées les cinémas les restaurants les librairies les discothèques les bijouteries les magasins de vêtements 3. Pour cette femme, cette mesure va-t-elle changer quelque chose dans son travail? oui non 4. Quelle est la profession de cette femme? Que propose cette mesure? de travailler autant pour gagner plus de mieux travailler pour gagner plus de travailler plus pour gagner plus 6. Que représente le dimanche pour cette femme? un jour religieux un jour en famille des activités commerciales un jour de repos des activités culturelles des activités sentimentales 7. Relevez une expression qui exprime le mécontentement de cette femme. poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (C est une conversation entre un homme et une femme au sujet de l ouverture des magasins le dimanche : pour ou contre?) voisin. 1. Elle est contre l ouverture des magasins. 2. les musées, les cinémas, les restaurants 3. Non. 4. Elle est ouvreuse dans un cinéma. 5. De travailler plus pour gagner plus. 6. un jour de repos, un jour en famille, des activités culturelles, des activités sentimentales 7. «c est parfaitement honteux», «je suis furieuse», «je ne suis pas d accord du tout». 8

9 unité 7 Pour compléter le travail sur les actes de parole Proposer à quelqu un de faire quelque chose, répondre à une proposition S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page Ça te dirait un petit dîner en amoureux, ce soir? Euh bah pourquoi pas Ah? Pourquoi pas? Ça ne te plaît pas, cette idée? Si, si, mais j ai un travail à terminer. Ce soir? Tu ne peux pas le faire demain? Bah je ne sais pas 2. Ah! j hésite. La République dominicaine, c est joli, je sais, mais la Martinique aussi et puis, c est à peu près Je vous propose de prendre nos catalogues et de réfléchir tranquillement chez vous. Qu est-ce que vous en pensez? Oui, c est une bonne idée. Comme ça, je pourrai montrer ça à mon mari. Voilà, c est bien comme ça. 3. On pourrait essayer de partir tôt demain, non? Tôt? Bah oui, vers 8 heures. On marche et puis après on trouve un petit resto sympa pour manger tous ensemble, non? Je suis désolée, mais moi, le samedi, c est le seul jour où je peux me lever tard, alors vous irez sans moi, les amis! Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 propositions expressions réponse positive, expressions pour proposer négative ou hésitante? pour répondre Faire faire l activité individuellement. compléter le tableau. Leur demander ensuite de comparer leurs réponses avec celles de leur voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. Finir l activité en demandant aux apprenants d identifier le contexte. Leur poser quelques questions : c est quoi? C est qui? (1. un homme et une femme qui s aiment ; 2. dans une agence de voyages, une cliente et une employée ; 3. un homme et une femme qui sont amis). propositions expressions réponse positive, expressions pour proposer négative ou hésitante? pour répondre Dialogue 1 Un dîner Ça te dirait? Réponse hésitante Pourquoi pas en amoureux Dialogue 2 Prendre les catalogues Je vous propose de Réponse positive Oui, c est une bonne pour réfléchir idée Dialogue 3 Partir de bonne heure On pourrait? Réponse négative Je suis désolée, mais activités complémentaires 9

10 unité 8 Pour compléter la thématique de l unité Vous avez gagné! S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page Oh dis, donc, j ai reçu un truc sur Internet, l autre jour, où j avais gagné, je ne sais plus, euros. Ah non, ah oui, oui, oui, je connais, ne fais surtout pas ça. Moi, je suis allée sur un site la dernière fois, c était pareil. J étais la e visite sur le site, alors, j ai soi-disant gagné euros. Donc, on dit «cliquez-là, cliquez-là, vous avez gagné». Je clique. Hum Et j obtiens une fenêtre qui me dit : «Vous avez gagné dollars, plus dollars, plus dollars.» Ah mais dis-donc, tu t y connais, toi, en matière de jeu sur Internet. Ah non, mais pas du tout, j étais sur un site qui n avait rien à voir avec ça. Simplement, sur un côté de ma fenêtre, il y a marqué : «Vous avez gagné». Alors, effectivement, tu te méfies un peu mais bon, en même temps, c est toujours attirant ces trucs-là, donc, tu cliques, ça n engage à rien. Tu te dis : «De toute façon, tant que je n ai pas rentré mon numéro de carte ou un compte ou quoique ce soit, je ne risque rien.» Donc, c est vrai que moi, j ai un peu, j ai cliqué parce que ça m a attirée mais Hum, hum. Et alors, ça s est terminé comment cette histoire? Et alors, alors, donc, j ai cliqué. Bon, je suis tombée sur une fenêtre où effectivement, pour valider, j avais gagné si je validais mon bulletin et pour valider mon bulletin, il me fallait une adresse . Donc, là, j ai commencé à me douter, mais j ai quand même écrit mon adresse . Et la page d après, il fallait effectivement que je rentre mon numéro de carte bleue. Oh là! Voilà, exactement. Alors, là, j ai dit «stop» et j ai arrêté. Alors, le problème, c est que maintenant, j ai sur ma messagerie, cinq, six, sept, dix messages par jour. Ah, tu es inondée de messages? Inondée de messages Mais enfin, il ne faut jamais, jamais saisir son code de carte bleue. Enfin, c est aberrant. Non, mais c est l endroit où j ai dit stop, mais même au-delà de ça, après pour être Non, non, non, il faut être assez méfiant. 1. Pour quelle raison la femme a-t-elle soi-disant gagné euros? 2. Quand elle clique, combien peut-elle gagner? 3. La femme faisait un jeu sur Internet. Vrai Faux? La femme avait envie de cliquer. Vrai Faux? La femme n a jamais eu de doute. Vrai Faux? Elle a validé son bulletin. Vrai Faux? On lui a demandé son âge et son adresse. Vrai Faux? Elle a donné son numéro de carte bleue. Vrai Faux? 4. Quelle est la conclusion de cette histoire, selon l homme? poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (C est une conversation entre un homme et une femme qui parle des dangers des arnaques sur Internet.) 10

11 voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. 1. Parce qu elle est la e visiteuse dollars. 3. faux ; vrai ; faux ; vrai ; on ne sait pas ; faux. 4. Il faut être méfiant. unité 9 Pour pratiquer le vocabulaire du monde du travail Pour compléter le travail sur les actes de parole Interagir au téléphone, Reprocher et contester S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page 169 Écoutez, puis trouvez la ou les réponses qui conviennent. 9 Société Brideau, bonjour. Bonjour madame, Vincent Bernier à l appareil. Bonjour monsieur. J ai un bureau au 56 rue de l Hôpital. J ai un problème avec mon installation électrique. Ça fait une semaine que vous devez venir pour régler ce problème et je n ai encore vu personne. Ah, excusez-moi, monsieur, ce n est pas moi qui m occupe de l assistance technique et mon collègue n est pas là cet après-midi. Attendez, je vais reprendre votre dossier Monsieur Bernier, rue de l Hôpital? Oui. Un de nos techniciens est passé vendredi matin, mais il n y avait personne chez vous. Pardon! Vendredi matin? Oui, vendredi matin. Mais personne ne m a dit que vous alliez passer vendredi. Évidemment, je n étais pas à mon bureau vendredi. Pourquoi vous ne m avez pas téléphoné pour m en informer? On ne vous a pas téléphoné? Hum, c est bizarre. Parce que normalement, on appelle toujours avant de passer. Eh bien, non, on ne m a rien dit. Bon, euh, est-ce qu on peut prendre un autre rendez-vous? Disons, euh, jeudi à 15 heures? Non, mais, attendez, vous ne pouvez pas venir avant jeudi? Vous exagérez! Je ne vais pas encore attendre trois jours! Je suis désolée, mais tous nos techniciens sont pris. Ça fait dix ans que je travaille avec votre société mais là, c est de pire en pire, c est lamentable! Ah, mais, ne vous énervez pas! Je n y suis pour rien. Moi, je veux bien vous aider, mais il faudrait Écoutez, vous me trouvez un technicien pour demain matin et vous me rappelez, d accord? Oui, mais, monsieur Merci, au revoir. 1. Pourquoi Vincent Bernier téléphone-t-il à la société Brideau? 2. Depuis combien de temps la société doit-elle venir pour régler ce problème? 3. La femme qui répond est-elle responsable du dossier? Justifiez. activités complémentaires 11

12 4. Quand est-ce que la société est venue pour régler ce problème? 5. Que propose la femme? 6. Que répond Vincent Bernier à cette proposition? 7. Relevez une expression qui exprime un reproche et une expression qui exprime une contestation. 8. Vincent Bernier finit par raccrocher. Mais avant, qu a-t-il demandé à la femme? poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (Un homme appelle une société pour se plaindre.) Faire lire individuellement les différentes questions de l activité. voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. 1. Parce qu il a un problème avec l installation électrique de son bureau. 2. La société doit venir depuis une semaine. 3. Non : «Ce n est pas moi qui m occupe de l assistance technique et mon collègue n est pas là.» 4. Elle est venue vendredi matin. 5. Un rendez-vous jeudi à 15 heures. 6. Il ne veut pas attendre trois jours. 7. Vous exagérez! ; Je n y suis pour rien. 8. Il a demandé de trouver un technicien pour le lendemain matin. unité 10 Pour compléter la thématique Comment dépenser mieux? S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page Eh bien, dis-moi, toujours aussi élégant. Dis-donc, cette chemise. Oh là là, attends, c est le luxe, ça. Ah bah, alors, attends, tu sais combien je l ai achetée? Ah bah, attends, laisse-moi deviner. Elle est sortie à trois euros et je l ai achetée sur Internet. Trois euros? Tu plaisantes, là, attends? Ouais, alors, je t explique : il y a des sociétés qui déstockent des marchandises Ouais. Donc, ils vendent des marchandises haut de gamme, quoi. Et comme ils ont des invendus, ils les revendent aux enchères, euh, sur un site marchand et à des prix incroyables. Tu peux les trouver à un euro, deux euros, trois euros, et puis, voilà. Il faut que je me branche, là-dessus, moi, parce que vraiment, je suis tellement nulle en informatique. Mais c est vrai que j ai des tas de copines qui me disent, enfin, qu elles font des affaires extraordinaires, quoi. Enfin, moi, je suis un peu restée à l ancienne, tu sais. Je fais mes petites réunions à la maison : toutes les copines viennent avec leurs fringues et on s échange ça comme des commères et tout. 12

13 Ah ouais. Et puis, on rigole bien aussi, c est sympa. Parce que tout est devenu tellement cher, je veux dire dans le commerce normal, que moi, j ai du mal à pouvoir me payer des choses qui me plaisent, quoi. Ouais, ça, je suis entièrement d accord avec toi. Il faut se débrouiller, quoi, maintenant on est revenus au troc. Cela dit, Internet offre des possibilités infinies, c est ça qui est extraordinaire. Ouais, ouais, non, mais il faut que je m y mette, c est vrai. Je suis un petit peu à l ancienne, moi, sur ce coup-là. Bon, on va boire un coup? Ouais, allez. 1. Quel vêtement l homme a-t-il acheté? 2. Combien ce vêtement lui a-t-il coûté? 3. Où l a-t-il acheté? 4. Pourquoi ces vêtements sont-ils aussi peu chers? 5. Comment cette femme achète-t-elle ses vêtements? 6. Expliquez ces mots que vous entendez dans le document : les fringues :... le troc : Pourquoi est-ce que la femme dit : «je suis un peu à l ancienne»? poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (C est une conversation entre un homme et une femme au sujet des économies que l on peut faire en faisant ses achats sur Internet.) voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. 1. une chemise 2. trois euros 3. sur Internet 4. Parce que ce sont des articles qui ne sont pas vendus. 5. Elle organise des réunions chez elle pour échanger des vêtements avec des amies. 6. les vêtements ; l échange 7. Elle est «nulle en informatique» et n utilise pas encore Internet. unité 11 Pour compléter la thématique de l unité Le pétrole fou! S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page 213 activités complémentaires 13

14 11 Pour l énergie éolienne, le vent a tourné. Excusez le jeu de mots, mais il faut signaler que les contestations sont nombreuses. Elles viennent d associations bien organisées sur le terrain et ont maintenant le soutien de l ancien président de la République française, Valéry Giscard d Estaing. Nous sommes allés interroger un de ces citoyens mécontents Bonjour, que reprochez-vous aux éoliennes? Les Français pensent pourtant que c est une bonne solution contre la pollution. Oui, les Français qui n en ont pas à côté de leur maison! Comme l ancien président, nous insistons tout d abord sur le fait que les éoliennes sont une agression contre le paysage. Elles sont hautes, par conséquent on les voit de loin, à 15 kilomètres! Et elles sont d une couleur très voyante. Ce n est vraiment pas très esthétique, pas joli du tout Et puis, elles sont bruyantes et l énergie qu elles produisent coûte cher. La France produit déjà beaucoup d électricité, alors pourquoi est-ce qu on continue à installer des parcs éoliens? Ces décisions sont étranges. Mais, de nombreuses recherches montrent qu au contraire, cette énergie est rentable. Et que la technologie actuelle a rendu les éoliennes silencieuses. Et elles sont moins polluantes. Vous savez, je vous ferais remarquer que ces chercheurs travaillent pour les sociétés qui fabriquent les éoliennes, alors La pollution, elle est visuelle! Oui, ces grandes machines blanches, ça pollue le paysage. Et il y a aussi les normes européennes à respecter. D ici 2020, la France devra produire 10 % d énergie renouvelable. Oui, mais il y a le solaire aussi! Et l Europe, après tout, ne doit pas décider pour la France. Vous savez, le pire avec les éoliennes, c est vraiment le manque d esthétique en fin de compte. Et d ici 2020, le parc éolien devra compter 8000 éoliennes, de quoi alimenter les débats! 1. De quelle énergie parle-t-on dans le document? l énergie nucléaire l énergie thermique l énergie éolienne l énergie mécanique 2. Dans ce document, on interroge un citoyen mécontent. le Président de la République. monsieur Valéry Giscard d Estaing. 3. L homme donne beaucoup de raisons pour expliquer qu il est contre les éoliennes. Donnez-en trois : Grâce aux technologies, les éoliennes sont aujourd hui moins chères. moins colorées. moins bruyantes. 5. La France s est fixée des objectifs pour quelle année? 6. Quel pourcentage d énergie renouvelable la France devra-t-elle produire? 7. Combien d éoliennes le parc devra-t-il compter? poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (C est une émission de 14

15 radio sur les parcs éoliens. Le journaliste interroge un homme qui reproche à la France d avoir trop d éoliennes.) voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. 1. l énergie éolienne 2. un citoyen mécontent 3. Elles sont hautes ; elles ne sont pas esthétiques ; elles sont voyantes ; elles sont bruyantes ; elles produisent de l énergie qui coûte cher. 4. moins bruyantes % unité 12 Pour compléter la thématique de l unité Parlez-moi d amour! S ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE page Je ne me vois pas avec mon époque. Ouais, on dirait que t es plutôt réfractaire à la stabilité parce que c est un peu ça, quoi, t es un peu rebelle. Non, non, non, non, c est justement le contraire, moi, je ne cherche pas les histoires d un soir ou d un week-end, je, je Alors, maintenant, c est un petit peu tard pour fonder une famille. Donc finalement, vivre seul ou vivre mal accompagné, tu vois, j ai un peu fait ce choix-là. C est-à-dire qu il y a un moment, si j étais allé dans, tu sais, il y a des sites sur Internet où tu peux faire des rencontres. Mais, euh, d abord, t as souvent des mauvaises surprises. Ouais, ouais. Quand tu donnes rendez-vous à une fille dans un café, il faut avoir un signe distinctif et tout ça. Je peux te dire que souvent, j ai fait demi-tour quand j ai vu la fille. Et dans l autre sens, ça n est jamais arrivé non plus? Ben, tu sais, il ne faut pas se faire d illusion non plus. Les filles qui cherchent sur Internet : soit elles ont des mœurs un peu spéciales, soit elles ne sont pas très jolies. Donc, elles ont du mal à trouver quelqu un. Ouais, mais en même temps, comment tu peux avoir un profil à travers une photo, à travers une fiche, sur ce que va dégager la personne que tu rencontres? Il faut que tu discutes avec elle, tu sais bien que Oui, oui, bah, tu échanges Oui, mais ça suffit, tu trouves? Tu tchattes un petit peu avec elle. Mais souvent, tu as des mauvaises surprises parce que les gens, ils essaient toujours de se faire passer pour mieux qu ils sont. Et puis, moi, de toute façon, si elle n est pas 1. L homme qui est allé sur Internet cherche des histoires d amour d un soir. des histoires d amour d un week-end. des histoires d amour qui durent. 2. Quelle phrase indique que l homme n est plus très jeune? activités complémentaires 15

16 3. L homme a déjà eu un rendez-vous avec une fille. Vrai Faux? L homme avait apporté une rose pour la fille. Vrai Faux? L homme a toujours rencontré de belles filles. Vrai Faux? 4. Selon l homme, comment sont les filles qui cherchent sur Internet? pas très jolies avec des vêtements un peu bizarres pas très gentilles avec des habitudes un peu bizarres 5. Quel est le conseil de son ami? 6. Pour l homme, finalement, les rencontres sur Internet sont plutôt positives. négatives. poser quelques questions : c est quoi? C est qui? De quoi parlent-ils? (C est une conversation entre deux hommes qui parlent des rencontres sur Internet.) voisin. Circuler entre eux pour prendre connaissance de leurs réponses. 1. Des histoires d amour qui durent. 2. C est un petit peu tard pour fonder une famille 3. vrai ; on ne sait pas ; faux 4. pas très jolies ; avec des habitudes un peu bizarres 5. de discuter 6. négatives. 16

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 Salut! Est-ce que tu as un bon copain? Un meilleur ami? Est-ce que tu peux parler avec lui ou avec elle de tout? Est-ce

Plus en détail

Épreuve de Compréhension orale

Épreuve de Compréhension orale 60 questions (4 sections) 40 minutes L épreuve de compréhension orale rassemble 4 sections comprenant 60 questions (questions 51 à 110). SECTION A SECTION B 8 questions Associer des illustrations à des

Plus en détail

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce? 1 LA FAMILLE 1.1 Lecture premier texte Nadja va passer quatre mois de la prochaine année scolaire en France. Aujourd hui, elle a reçu cette lettre de sa famille d accueil. Chère Nadja, Je m appelle Martine

Plus en détail

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com Ce texte est protégé par les droits d auteur. En conséquence avant son exploitation vous devez obtenir l autorisation

Plus en détail

JE CHLOÉ COLÈRE. PAS_GRAVE_INT4.indd 7 27/11/13 12:22

JE CHLOÉ COLÈRE. PAS_GRAVE_INT4.indd 7 27/11/13 12:22 JE CHLOÉ COLÈRE PAS_GRAVE_INT4.indd 7 27/11/13 12:22 Non, je ne l ouvrirai pas, cette porte! Je m en fiche de rater le bus. Je m en fiche du collège, des cours, de ma moyenne, des contrôles, de mon avenir!

Plus en détail

Les p'tites femmes de Paris

Les p'tites femmes de Paris Les p'tites femmes de Paris De Géraldine Feuillien D'après une idée de Stéphanie Bouquerel Episode 2: Ménage à trois 1 APPARTEMENT DE - BUREAU- INT - JOUR 1 Mais enfin Julien! Qu est ce qui t as pris de

Plus en détail

EXAMEN MODULE. «U4 Le client au cœur de la stratégie des entreprises» Jeudi 5 septembre 2013. 09h30 11h30. Durée 2 heures

EXAMEN MODULE. «U4 Le client au cœur de la stratégie des entreprises» Jeudi 5 septembre 2013. 09h30 11h30. Durée 2 heures Licence Professionnelle d Assurances 2012-2013 EXAMEN MODULE «U4 Le client au cœur de la stratégie des entreprises» Jeudi 5 septembre 2013 09h30 11h30 Durée 2 heures (document non autorisé) calculatrice

Plus en détail

PRODUCTION ORALE. Descripteur global. Monologue suivi : décrire l expérience. Monologue suivi : argumenter. Interaction orale générale

PRODUCTION ORALE. Descripteur global. Monologue suivi : décrire l expérience. Monologue suivi : argumenter. Interaction orale générale Descripteur global Monologue suivi : décrire l expérience Monologue suivi : argumenter Interaction orale générale Discussion informelle (entre amis) Coopération à visée fonctionnelle Obtenir des biens

Plus en détail

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site. http://www.leproscenium.com. Ce texte est protégé par les droits d auteur.

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site. http://www.leproscenium.com. Ce texte est protégé par les droits d auteur. AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com Ce texte est protégé par les droits d auteur. En conséquence avant son exploitation vous devez obtenir l autorisation

Plus en détail

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM fiche pédagogique FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM Par Paola Bertocchini et Edvige Costanzo Public : Futurs enseignants en formation initiale et enseignants en formation continue Objectifs Prendre

Plus en détail

A1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un

Plus en détail

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 4 : «Handicapé mais pas incapable»

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 4 : «Handicapé mais pas incapable» LEARNING BY EAR «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 4 : «Handicapé mais pas incapable» AUTEUR : Chrispin Mwakideu EDITEURS : Andrea Schmidt, Susanne Fuchs TRADUCTION : Aude Gensbittel Liste

Plus en détail

LE DISCOURS RAPPORTÉ

LE DISCOURS RAPPORTÉ LE DISCOURS RAPPORTÉ Le discours rapporté Le discours rapporté direct et indirect On parle de discours rapporté quand une personne rapporte les paroles d une autre personne ou bien ses propres paroles.

Plus en détail

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche?

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche? Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche? Texte : Lydia Heller Rédaction : Maja Dreyer Adaptation : Julien Méchaussie Introduction Bonjour et bienvenue dans notre série d émissions

Plus en détail

Indications pédagogiques C3-15

Indications pédagogiques C3-15 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques C3-15 C : comprendre un message Degré de difficulté 3 Objectif intermédiaire 1 : Analyser un message Objectif opérationnel 5 : Reconnaître les

Plus en détail

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz

UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz UN AN EN FRANCE par Isabella Thinsz Musique On entend toujours l anglais mais le français, ça peut passer des semaines ou même des mois avant qu on entende le français à la radio ou à la télé, donc j ai

Plus en détail

ISBN 979-10-91524-03-2

ISBN 979-10-91524-03-2 ISBN 979-10-91524-03-2 Quelques mots de l'auteur Gourmand le petit ours est une petite pièce de théâtre pour enfants. *** Gourmand le petit ours ne veut pas aller à l'école. Mais lorsque Poilmou veut le

Plus en détail

Descripteur global Interaction orale générale

Descripteur global Interaction orale générale Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir

Plus en détail

Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom. Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10.

Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom. Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10. Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10.fr SOMMAIRE 1 : Références 2 : La scène du baby-sitting

Plus en détail

Questionnaire 6-12 ans

Questionnaire 6-12 ans N D IDENTIFICATION DE LA FAMILLE : E Questionnaire 6-12 ans Protocole de passation : Lorsque la réponse de l enfant est suggérée ou influencée par une autre personne présente (parent, frère ou sœur.),

Plus en détail

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.

Conseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital. 27 juin 2015 Le partage est un élément vital. Notre démarche Notre chemin Dans un premier temps, nous sommes partis de mots qui expriment ce qui est essentiel pour nous, indispensable pour bien vivre.

Plus en détail

Kerberos mis en scène

Kerberos mis en scène Sébastien Gambs Autour de l authentification : cours 5 1 Kerberos mis en scène Sébastien Gambs (d après un cours de Frédéric Tronel) sgambs@irisa.fr 12 janvier 2015 Sébastien Gambs Autour de l authentification

Plus en détail

Indications pédagogiques E2 / 42

Indications pédagogiques E2 / 42 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques E2 / 42 E : APPRECIER UN MESSAGE Degré de difficulté 2 Objectif intermédiaire 4 : PORTER UN JUGEMENT SUR UN MESSAGE SIMPLE Objectif opérationnel

Plus en détail

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1

TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1 TÂCHE 1 - INTERACTION FICHE Nº 1 Temps de préparation : 1 minute Intervention par couple : 4-5 minutes CANDIDAT A CADEAU D ANNIVERSAIRE Votre collègue et vous allez acheter un CADEAU D ANNIVERSAIRE pour

Plus en détail

C est dur d être un vampire

C est dur d être un vampire C est dur d être un vampire 1/6 Pascale Wrzecz Lis les pages 5 à 8. Tu peux garder ton livre ouvert. 1 Retrouve les mots dans ta lecture et complète les cases. C est une histoire de. Prénom du héros ;

Plus en détail

Chez les réparateurs de zém

Chez les réparateurs de zém Chez les réparateurs de zém Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept Le webdocumentaire Indépendances africaines, documentaire conçu spécifiquement pour le web, offre un voyage dans 16 pays

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Découverte de la France et des Français 4. Échange de maisons pour les vacances Réalisation

Plus en détail

GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS

GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS Strasbourg, 17 février 2010 [cdcj/cdcj et comités subordonnés/ documents de travail/cj-s-ch (2010) 4F final] CJ-S-CH (2010) 4F FINAL GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH)

Plus en détail

LEARNING BY EAR 2009 Economie 3è épisode REUSSIR DANS LE MONDE DES AFFAIRES

LEARNING BY EAR 2009 Economie 3è épisode REUSSIR DANS LE MONDE DES AFFAIRES LEARNING BY EAR 2009 Economie 3è épisode REUSSIR DANS LE MONDE DES AFFAIRES Feuilleton : Auteur : Rédaction : L HISTOIRE DE DEUX JEUNES QUI ONT REUSSI, A PARTIR DE LEUR ARGENT DE POCHE Frédéric GAKPARA

Plus en détail

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à :

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à : Ma vie Mon plan Cette brochure est pour les adolescents(es). Elle t aidera à penser à la façon dont tes décisions actuelles peuvent t aider à mener une vie saine et heureuse, aujourd hui et demain. Cette

Plus en détail

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège...

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège... NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège......... SOMMAIRE Avant le stage Le cahier de stage. 2 Conseil au stagiaire. 3 Fiche d identité de l élève

Plus en détail

Le carnaval des oiseaux

Le carnaval des oiseaux Le carnaval des oiseaux Marie-Jane Pinettes et Jacques Laban Juillet 2001 1 Le carnaval des oiseaux A Camille, Margot et Théo 2 LE CARNAVAL DES OISEAUX Il y a longtemps, mais très, très longtemps, tous

Plus en détail

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1

Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1 Dis-moi ce que tu as fait, je te dirai qui tu es 1 1. la lettre qu il A écrite A. Observez les phrases suivantes et soulignez les participes passés. Que remarquez-vous? Le CV qu il a envoyé. Le document

Plus en détail

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS Je suis une poupée dans une maison de poupée. Un jour j ai quitté mari et enfants, pourquoi? je ne sais plus très bien. À peine le portail s était-il refermé derrière

Plus en détail

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d une durée délimitée dans le passé. Formation : avoir ou être (au

Plus en détail

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe de Luc Tartar * extraits * Les sardines (on n est pas des bêtes) - Qu est-ce qu

Plus en détail

Générique [maintenir Durant 10 secondes puis baisser sous l annonce]

Générique [maintenir Durant 10 secondes puis baisser sous l annonce] LBE Informatique et Internet - Episode 4 Auteur: Rédaction: Maja Dreyer Traduction : Sandrine Blanchard Personnages: Beatrice (adolescente), John (adolescent), ordinateur (voix d ordinateur), expert (voix

Plus en détail

Merci de lire ce merveilleux magazine. Romane M. directrice du magazine.

Merci de lire ce merveilleux magazine. Romane M. directrice du magazine. Bonjour, chers lecteurs et lectrices. Voici votre 2 ème numéro du Romane Actu, et à mon avis ce bimensuel est assez réussi. Mais vous n avez encore rien vu ce numéro est plus grand que le précédent, car

Plus en détail

Louise, elle est folle

Louise, elle est folle Leslie Kaplan Louise, elle est folle suivi de Renversement contre une civilisation du cliché la ligne Copi-Buñuel-Beckett P.O.L 33, rue Saint-André-des-Arts, Paris 6 e pour Élise et Fred tu m as trahie

Plus en détail

Alice s'est fait cambrioler

Alice s'est fait cambrioler Alice s'est fait cambrioler Un beau jour, à Saint-Amand, Alice se réveille dans un hôtel cinq étoiles (elle était en congés). Ce jour-là, elle était très heureuse car elle était venue spécialement ici

Plus en détail

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin : -----------------------------------------------------------------------------

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin : ----------------------------------------------------------------------------- L ATELIER du COQUELICOT 1 «Spectacle marionnettes», juillet 2015 TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) Personnages : - Le Médecin : -----------------------------------------------------------------------------

Plus en détail

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Plus en détail

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants. Project Nr. 543248-LLP-1-2013-1-IT-KA2-KA2MP Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants Niveau A2 Pour com m uniquer

Plus en détail

Rapport de fin de séjour Mobilité en formation :

Rapport de fin de séjour Mobilité en formation : Rapport de fin de séjour Mobilité en formation : A. Vie pratique : J ai effectué mon Master 1 de droit public en Erasmus à Copenhague d août 2009 à fin mai 2010. Logement : Accès au logement : J ai pu

Plus en détail

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 10 : «L histoire d Oluanda»

LEARNING BY EAR. «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 10 : «L histoire d Oluanda» AUTEUR : Chrispin Mwakideu LEARNING BY EAR «Les personnes handicapées en Afrique» EPISODE 10 : «L histoire d Oluanda» EDITEURS : Andrea Schmidt, Susanne Fuchs TRADUCTION : Aude Gensbittel Liste des personnages

Plus en détail

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE Le tout petit œuf. La toute petite chenille Le tout petit œuf vu à la loupe Il était une fois un tout petit œuf, pondu là. Un tout petit œuf, petit comme un grain de poussière.

Plus en détail

L enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est

L enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est L enfant sensible Qu est-ce que la sensibilité? Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est de le surprotéger car il se

Plus en détail

UR présente : Episode 3: Je ne sais pas si je t ai écrit 35 ou 55 lettres

UR présente : Episode 3: Je ne sais pas si je t ai écrit 35 ou 55 lettres BISES LEO 3 Sändningsdatum : 2005-02-08 Producent : Gabriella Thinsz UR présente : Bises, Léo - Une histoire d amour Episode 3: Je ne sais pas si je t ai écrit 35 ou 55 lettres Léo. Je ne sais pas si je

Plus en détail

Unité 10. Vers la vie active

Unité 10. Vers la vie active Nom Unité 10 Vers la vie active PARTIE 1 WRITING ACTIVITIES A 1 Les études Les lycéens pensent à leurs professions futures Dites à vos amis ce qu ils devront étudier pour faire le métier dont ils rêvent

Plus en détail

5 clés pour plus de confiance en soi

5 clés pour plus de confiance en soi ASSOCIATION JEUNESSE ET ENTREPRISES Club SEINE-ET- MARNE 5 clés pour plus de confiance en soi Extrait du guide : «Vie Explosive, Devenez l acteur de votre vie» de Charles Hutin Contact : Monsieur Jackie

Plus en détail

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante

Plus en détail

Rapport de fin de Séjour d un Stage Scientifique au Mexique d une durée de 3 mois. Bernard Chelli

Rapport de fin de Séjour d un Stage Scientifique au Mexique d une durée de 3 mois. Bernard Chelli Rapport de fin de Séjour d un Stage Scientifique au Mexique d une durée de 3 mois Bernard Chelli Stage à Mexico, Mexique du 9 Avril au 15 Juillet 2012 Dans le cadre du Master 1 de Physique fondamentale

Plus en détail

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan Album de baptême L'album de mon baptême Cet album est celui de:... Né(e) le:... à:... 1 Quoi de neuf? Il est tout petit, mais... il a déjà sa personnalité,

Plus en détail

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Objectifs

Plus en détail

Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques

Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant Texte de la comédie musicale Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques Les Serruriers Magiques 2013 2 Sommaire Intentions, adaptations, Droits

Plus en détail

Parent avant tout Parent malgré tout. Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille.

Parent avant tout Parent malgré tout. Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille. Parent avant tout Parent malgré tout Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille. Edition: Addiction Suisse, Lausanne 2012 Que vous soyez directement concerné-e ou que

Plus en détail

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT

DISCOURS DIRECT ET INDIRECT DISCOURS DIRECT ET INDIRECT Si vous voulez rapporter les paroles de quelqu un, vous pouvez utiliser le discours direct ou le discours indirect (nous n aborderons pas ici le style indirect libre, qui relève

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS 1. Choisis et entoure l adjectif possessif qui convient. a Je ne trouve pas mon / ma / mes lunettes. b Tu veux venir à son / sa / ses fête d anniversaire? c Nous n

Plus en détail

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Session : 2005 Code : Page : 1/4 CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Epreuve de Français SESSION 2005 SUJET Ce sujet comporte 4 pages : de la page 1/4 à la page 4/4. Assurez-vous que cet exemplaire est complet. Si

Plus en détail

Un moulin à scie!?! Ben voyons dont!!!

Un moulin à scie!?! Ben voyons dont!!! Un moulin à scie!?! Ben voyons dont!!! (Zénon Rinfret, matillon/encanteur, s est présenté chez Simion avec sa nouvelle acquisition, un camion flambant neuf, et, il a même passé la nuit chez notre ami.)

Plus en détail

Les transports en commun Vocabulaire Mots 1

Les transports en commun Vocabulaire Mots 1 CHAPITRE 10 NOM DATE 1 Les transports en commun Vocabulaire Mots 1 1 Dans la station de métro Répondez d après le dessin. 1 Où les voyageurs font-ils la queue? Ils font la queue au guichet. 2 Qu est-ce

Plus en détail

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER 3. 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER 3. 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez. DOSSIER 3 Quelle journée! Pêle-mêle 19 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez. 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 66. Reconstituez les mots de la page Pêle-mêle.

Plus en détail

Hier, Mathilde rencontrer son professeur. A pu A pue. Les animaux.malades pendant une courte période. Sont été Ont été Sont étés

Hier, Mathilde rencontrer son professeur. A pu A pue. Les animaux.malades pendant une courte période. Sont été Ont été Sont étés Hier, Mathilde rencontrer son professeur. A pu A pue Les animaux.malades pendant une courte période. Sont été Ont été Sont étés Le facteur.le paquet à la vieille dame. Est monté A monté Marie 7 ans la

Plus en détail

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document

La rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document La rue Grandir, qu est-ce que cela signifie vraiment? Un jeune qui a vécu isolé dans les rues de Paris témoigne. Cette fiche pédagogique propose de découvrir une réalité peu connue de la France d aujourd

Plus en détail

Comment avoir une banque sans banque. Tome 2

Comment avoir une banque sans banque. Tome 2 Comment avoir une banque sans banque Tome 2 Bonjour, Philippe Hodiquet à votre service. Je vous avais promis de mettre dans votre bibliothèque d'ebooks, un système économique fou furieux: une banque sans

Plus en détail

Guide d utilisation des fichiers bonus accompagnant le guide «L Argent est une science exacte»

Guide d utilisation des fichiers bonus accompagnant le guide «L Argent est une science exacte» Guide d utilisation des fichiers bonus accompagnant le guide «L Argent est une science exacte» - Fichier «Gestion main de fer» Cet outil, à utiliser chaque semaine, permet de réaliser une synthèse de l

Plus en détail

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants Lorsqu une personne chère vit avec la SLA Guide à l intention des enfants 2 SLA Société canadienne de la SLA 3000, avenue Steeles Est, bureau 200, Markham, Ontario L3R 4T9 Sans frais : 1-800-267-4257 Téléphone

Plus en détail

Quelqu un qui t attend

Quelqu un qui t attend Quelqu un qui t attend (Hervé Paul Kent Cokenstock / Hervé Paul Jacques Bastello) Seul au monde Au milieu De la foule Si tu veux Délaissé Incompris Aujourd hui tout te rends malheureux Si tu l dis Pourtant

Plus en détail

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée. PRÉSCOLAIRE Enfants qui chantent Une tête remplie d idées Qui me permet de rêver Qui me permet d inventer Imagine. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà

Plus en détail

Et avant, c était comment?

Et avant, c était comment? 3 Et avant, c était comment? Objectifs de l unité Tâche La première partie de l évaluation comprend une tâche, QUELS CHANGEMENTS!, divisée en quatre phases. Dans la première phase, il s agit d écouter

Plus en détail

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation. Ecole Niveau Le maire de Brest souhaite mieux connaître les enfants de la ville. Il veut savoir si vous vous plaisez à Brest, si vous connaissez les loisirs, activités que vous pouvez faire, si vous savez

Plus en détail

PAR VOTRE MEDECIN! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE!

PAR VOTRE MEDECIN! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES PAR VOTRE MEDECIN! OUAH, DOC! JE ME SENS DÉJÀ MIEUX! C EST parce QUE FUN utilise le MEILleur DES TAbacs!! NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE! VÉRIDIQUE! On a découvert que les

Plus en détail

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Auxiliaire avoir au présent + participe passé LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé

Plus en détail

23. Le discours rapporté au passé

23. Le discours rapporté au passé 23 23. Le discours rapporté au passé 23.1 LE DISCOURS INDIRECT On utilise le discours indirect pour transmettre : Les paroles de quelqu un qui n est pas là : Il me dit que tu pars. Les paroles de votre

Plus en détail

AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site

AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com Ce texte est protégé par les droits d auteur. En conséquence avant son exploitation vous devez obtenir l autorisation

Plus en détail

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE!

JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE! rétablissement et psychose / Fiche 1 JE NE SUIS PAS PSYCHOTIQUE! JJérôme s énerve : «Je ne suis pas psychotique! Vous ne dites que des conneries! Je suis moi, Jérôme, et je ne vois pas le monde comme vous,

Plus en détail

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2 Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Dans le bureau du docteur Lanquette Secrétaire: Secrétaire: Je voudrais un rendez-vous pour voir le docteur, s il vous plait. Vous avez une

Plus en détail

Les services publics. La banque. La poste

Les services publics. La banque. La poste Les services publics La banque La poste Supervision : Conception Et rédaction : Traitement de texte : Benvenuto Fugazzi Carole Choronzey Benvenuto Fugazzi Carole Choronzey Benvenuto Fugazzi La collection

Plus en détail

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Plus en détail

1 - Avant de commencer le jeu, déposer chaque paquet de cartes, face contre table,

1 - Avant de commencer le jeu, déposer chaque paquet de cartes, face contre table, PLEIN LES POCHES RÈGLES DU JEU 1 - Avant de commencer le jeu, déposer chaque paquet de cartes, face contre table, à côté de la planche de jeu. 2 - Au début du jeu, chaque joueur reçoit 100 points. 3 -

Plus en détail

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A1. Qui est-ce?

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A1. Qui est-ce? ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau A1 Qui est-ce? Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - la transcription du document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara, Isabelle

Plus en détail

La transition école travail et les réseaux sociaux Monica Del Percio

La transition école travail et les réseaux sociaux Monica Del Percio Institut de psychologie et éducation Faculté des lettres et sciences humaines Espace Louis-Agassiz 1 CH-2000 Neuchâtel La transition école travail et les réseaux sociaux Monica Del Percio Institut de psychologie

Plus en détail

DEBAT PHILO : L HOMOSEXUALITE

DEBAT PHILO : L HOMOSEXUALITE Ecole d Application STURM Janvier-Février 2012 CM2 Salle 2 Mme DOUILLY DEBAT PHILO : L HOMOSEXUALITE Sujet proposé par les élèves et choisi par la majorité. 1 ère séance : définitions et explications Réflexion

Plus en détail

RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ

RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ Un travail de Valérie du Chéné avec les jeunes de l ulis du Lycée Lamartine à Paris 9e Dans le cadre du projet

Plus en détail

En partenariat avec la Fédération Léo Lagrange. Association Les petits citoyens - 2012 - Tous droits réservés

En partenariat avec la Fédération Léo Lagrange. Association Les petits citoyens - 2012 - Tous droits réservés 1 Production : Association Les petits citoyens 150 rue des Poissonniers - 75018 Paris Conception : Catherine Jacquet - Yann Lasnier Textes : Neodigital Illustrations : Jérome EHO Conception graphique :

Plus en détail

Nom Prénom :... Mon livret de stage

Nom Prénom :... Mon livret de stage Nom Prénom :..... Mon livret de stage 1. Présentation Tuteur de stage : NOM et Prénom: Fonctions dans l entreprise : Téléphone et poste : Stagiaire NOM et Prénom : Né(e) le : Stage effectué du au Professeur

Plus en détail

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1

NOUVEAU TEST DE PLACEMENT. Niveau A1 NOUVEAU TEST DE PLACEMENT Compréhension écrite et structure de la langue Pour chaque question, choisissez la bonne réponse parmi les lettres A, B, C et D. Ne répondez pas au hasard ; passez à la question

Plus en détail

TÉMOIGNAGES de participantes et de participants dans des groupes d alphabétisation populaire

TÉMOIGNAGES de participantes et de participants dans des groupes d alphabétisation populaire TÉMOIGNAGES de participantes et de participants dans des groupes d alphabétisation populaire Démarche sur l aide financière aux participantes Marie-Lourdes Pas beaucoup d argent pour tout ce qu il faut

Plus en détail

Une école au Togo, épisode 1/4

Une école au Togo, épisode 1/4 Une école au Togo, épisode 1/4 Thèmes Éducation, formation Concept Ce documentaire présente la situation de l école primaire au Togo. Contenu Pour visionner le documentaire Une école au Togo, allez sur

Plus en détail

Synopsis : Réflexion sur le temps qu'on prend, qui passe, qu'on n'a pas - et sur l'attente - d'un métro, d'un taxi ou d'un appel.

Synopsis : Réflexion sur le temps qu'on prend, qui passe, qu'on n'a pas - et sur l'attente - d'un métro, d'un taxi ou d'un appel. Où? Quand? Comment? Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept Court-métrage réalisé par Khaled Benaissa en 2006 lors de l'université d'été de La Fémis (école nationale supérieure des métiers

Plus en détail

LAURENT FABIUS, MINISTRE DES AFFAIRES ETRANGERES

LAURENT FABIUS, MINISTRE DES AFFAIRES ETRANGERES LAURENT FABIUS, MINISTRE DES AFFAIRES ETRANGERES Tout à l heure, le Président de la République m a demandé, avec le Premier ministre, de vous apporter un certain nombre d éléments sur le contexte dans

Plus en détail

Dire à quelqu un de faire quelque chose

Dire à quelqu un de faire quelque chose PARCOURS 1 Vous avez un problème? Dire à quelqu un de faire quelque chose SÉQUENCE 2 : PAS DE PROBLÈME SANS SOLUTION p. 15 Peut généralement identifier le sujet d une discussion se déroulant en sa présence

Plus en détail

Préparez votre atelier Vinz et Lou : «Rencontre avec des inconnus- Pseudo / Le chat et la souris Pas de rendez-vous»

Préparez votre atelier Vinz et Lou : «Rencontre avec des inconnus- Pseudo / Le chat et la souris Pas de rendez-vous» Préparez votre atelier Vinz et Lou : «Rencontre avec des inconnus- Pseudo / Le chat et la souris Pas de rendez-vous» Blog, chat, forum, messagerie instantanée, réseaux sociaux OBJECTIF L objectif de cet

Plus en détail

LE GRAND SECRET Pièce pour enfants

LE GRAND SECRET Pièce pour enfants LE GRAND SECRET Pièce pour enfants Bibiche Qu est-ce que tu fais? Noémie Tu le vois bien, je fais mes devoirs. Bibiche Oui, mais moi, je m ennuie. Noémie Tu n as qu à jouer. Bibiche Toute seule, ce n est

Plus en détail

VAGINISME. Quelques pistes pour avancer?

VAGINISME. Quelques pistes pour avancer? VAGINISME Quelques pistes pour avancer? Vaginisme Pendant longtemps, pénétration vaginale quasi impossible car trop douloureuse : brûlures. Et même pas de nom pour ça. Un jour : un mot. VAGINISME. Vaginisme

Plus en détail

QUI ES-TU MON AMOUR?

QUI ES-TU MON AMOUR? QUI ES-TU MON AMOUR? 200 questions à se poser pour mieux se connaître. Un livre jeu créé par Mon Couple Heureux 1 Sommaire 1. Informations importantes à propos de ce livre... 3 2. Présentation... 4 3.

Plus en détail

O I L V I E V R AIME SA FM

O I L V I E V R AIME SA FM OLIVER AIME SA FM «Les livres «Oliver l enfant qui entendait mal» et «Oliver aime sa FM» sont dédiés à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à notre famille, à nos amis et aux professionnels qui s

Plus en détail

Le dispositif conçu pour M6 et Orange pour soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange

Le dispositif conçu pour M6 et Orange pour soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange Le dispositif conçu pour M6 et Orange pour soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange 1 Soutenir l offre de forfaits illimités M6 Mobile by Orange Campagne TV et radio Site internet Brochures

Plus en détail

Checkliste pour une interview radio Auteur: Ulrike Werner / traduit par Lars Jung et Aurore Visée

Checkliste pour une interview radio Auteur: Ulrike Werner / traduit par Lars Jung et Aurore Visée Checkliste pour une interview radio Auteur: Ulrike Werner / traduit par Lars Jung et Aurore Visée Lors d une interview radio, incite ton interlocuteur à répondre de manière intéressante. Il faut savoir

Plus en détail

ZAZA FOURNIER, La vie à deux (2 56)

ZAZA FOURNIER, La vie à deux (2 56) (2 56) PAROLES Ne fais pas comme ceci, Moi je fais comme cela, C est ma manière à moi Moi je dis comme cela, Mais on dit comme ceci Et c'est plus juste ainsi, Ne va pas par ici, Moi je vais par là, Passe

Plus en détail