CORPS ET PSYCHE - Fondamentaux et Enjeux Psychopathologiques du

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1 Claire BERTIN 32 Rue Commandant Perreau GRENOBLE Tel: 06/87/33/99/27 Site: Courriel: CORPS ET PSYCHE - Fondamentaux et Enjeux Psychopathologiques du Travail Corporel - 14 au 18 Novembre 2017 Comment l enfant se structure-t-il psychiquement et prend t-il conscience de son corps et de lui-même? Comment comprendre les manifestations et angoisses corporelles chez nos patients et y répondre par l approche corporelle? Cette formation articule la psychopathologie à la structuration psychocorporelle. L objectif est : d une part de construire une grille d observation prenant en compte ces deux dimensions dans le travail corporel thérapeutique ; et d autre part, de comprendre et analyser les troubles du comportement des patients à partir de ce référentiel. OBJECTIFS Connaître les étapes du développement psycho-affectif de l enfant et leur application pratique dans le travail corporel ; Comprendre les concepts de base de la psychopathologie clinique ; Savoir repérer les grandes organisations psychopathologiques et leur symptomatologie; Construire une grille de lecture psychopathologique pour le travail corporel. Une approche de la psychomotricité sera développée à travers le prisme des théories psychodynamique et psychopathologique.

2 CONTENU Etape 1 : Acquisition et perfectionnement des connaissances et des compétences professionnelles Connaissance : Du fonctionnement psychique et de sa pathologie : les stades du développement psychoaffectif, les instances psychiques, les mécanismes de défenses, les champs nosographiques, Des troubles psychomoteurs et du comportement s inscrivant dans les divers champs de la pathologie ; D une grille de lecture psychopathologique pour le travail corporel. Compétences : Elaboration et construction de dispositifs de soins adaptés aux patients en fonction : o De la compréhension psychopathologique des troubles ; o De la pathologie. Etape 2 : Analyse des pratiques Exposés de situations cliniques présentées par les formateurs ; Analyse de situations cliniques vécues par les professionnels (Questionnement et Formulation d hypothèses en référence aux concepts acquis) Etape 3 : Synthèse théorique ; Evaluation et axes d'amélioration Synthèse théorique Analyse des connaissance acquises ( pré-test et post-test) et des situations pratiques. Rédaction des axes d'amélioration individualisée remis à chaque professionnel. Le professionnel qui adopte cette approche globale reconnaît que la personne soignée a des capacités et des ressources, et s engage à les soutenir ; il enrichit sa pratique tant technique que gestuelle par des interventions visant à aider la personne à retrouver un équilibre corporel, psychique et social pour une prise en charge respectueuse. Méthode pédagogique : Pratique corporelle Environ 50% Mises en situations Analyse des pratiques

3 Environ 50% Temps d'échanges et d'élaboration théorico-pratique Apport théorique / Synthèse théorique Support vidéo (présentation de travail clinique) La méthode pédagogique développe des compétences de soins s'inscrivant dans la catégorie des thérapeutiques non médicamenteuses, validées par la HAS PRE-REQUIS Professionnels engagés dans une relation d'aide éducative, pédagogique ou thérapeutique. Aucun niveau technique n'est requis, en pratique corporelle et en apport théorique. Savoir s impliquer dans un apprentissage expérientiel pour acquérir de nouvelles compétences. VALIDATION DES COMPETENCES Evaluation au cours de la formation, par un travail d élaboration et de synthèse régulier. Questionnaire en fin de stage. PUBLIC Professionnels souhaitant avoir les connaissances de base en psychopathologie clinique, dans l approche corporelle du soin. TARIF et INSCRIPTION 750 (Tarif préférentiel pour les personnes non prises en charge - déduction des frais de dossier: nous contacter) Merci de remplir le formulaire d inscription et/ou de nous informer quand vous faites une demande de prise en charge financière par votre employeur (même si le financement n est pas assuré) afin que nous puissions vous réserver une place en option. DUREE et HORAIRES Le stage débute le premier jour à 9h et se termine le dernier jour à 16h. 5 jours, soit 35 heures. LIEU La Compagnie Pascoli, 163 Cours Berriat GRENOBLE (Isère)

4 FORMATRICE Claire BERTIN (Grenoble) Psychomotricienne (D.E, Paris) ; Danse-thérapeute ; Formée à l'analyse et au Psychodrame Groupal (IFAGP Paris) et à la Psychothérapie de Groupe (CIRPPA, Paris) ; Certifiée en Analyse du Mouvement selon Laban-Bartenieff (pré-requis). Membre de l AFDAS (Association Française pour le Développement des Approches Spécialisées des Troubles du Comportement Alimentaire) commission «Corps et TCA» Formatrice en structuration psychocorporelle, danse-thérapie et travail thérapeutique groupal, auprès du personnel paramédical, éducatif et pédagogique. A travaillé en secteur psychiatrique infanto juvénile, auprès entre autre, d'enfants et d'adolescents souffrant de troubles graves de la personnalité ainsi qu'en unité du soir pour adolescentes anorexiques et boulimiques. Pratique Libérale auprès de populations diverses : thérapie mère-enfant, thérapie individuelle et groupale ; adultes, adolescents, Retrouvez le programme de formation complet d Entre Sens ainsi que son actualité, sur

5 - PROGRAMME PEDAGOGIQUE DETAILLE - L ordre des thèmes annoncés peut être modifié en fonction du groupe, de son évolution et de ses demandes. JOUR 1 : Accueil - Présentation du stage et des objectifs Exploration corporelle autour des 3 instances psychiques : introduction Discussion et Ouverture théorico-clinique Dispositif corporel - stades du développement psycho-affectif : Stade Oral et ses mémoires Les sources mythiques de la psychopathologie : Mythe de Eros et Psyché Dispositif corporel - stades du développement psycho-affectif : Stade Oral suite Théorie : introduction à la psychopathologie JOUR 2 : Exploration corporelle autour des 3 instances psychiques : développement Discussion et Ouverture théorico-clinique Dispositif corporel - des stades du développement psycho-affectif : Stade Anal Introduction aux grandes entités nosographiques : l organisation psychotique et pratique corporelle Dispositif corporel Mythe : Dionysos Théorie : la structure psychotique et ses mécanismes de défense.

6 JOUR 3 : Exploration corporelle autour des 3 instances psychiques : approfondissement du fonctionnement Discussion et Ouverture théorico-clinique Dispositif corporel - des stades du développement psycho-affectif : Stade génital Mythes : Œdipe Electre Les grandes entités nosographiques - suite: l organisation limite et pratique corporelle Dispositif corporel Mythe : Narcisse Théorie : la structure limite et ses mécanismes de défense. JOUR 4 : Introduction à une grille psychopathologique de l expérience corporelle : «les angoisses corporelles» et leurs différentes formes. Dispositif corporel - Discussion et Ouverture théorico-clinique Les grandes entités nosographiques - suite: l organisation névrotique et pratique corporelle Dispositif corporel Mythe : Prométhée Théorie : la structure névrotique et ses mécanismes de défense. JOUR 5 : Les manifestations du corps, les phénomènes d angoisse dans la pratique corporelle et leur rapport à la psyché: observation et développement Synthèse théorico- pratique

7 Conclusion corporelle autour des 3 instances psychiques Mythe : Métis Bilan Oral et Evaluation Ecrite.

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