Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 6 12 Mois

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 6 12 Mois"

Transcription

1 Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 6 12 Mois Développé par Les Parents Informés Enfants Parvenus Au Succès (IPSC)

2 2

3 Vue d Ensemble La mission des Parents Informés Enfants Parvenus Au Succès (IPSC) est de fournir aux parents non-anglophones et le personnel procurant des soins, des outils afin de promouvoir le développement de la petite enfance et le succès. IPSC est financé par le Maryland State Department of Education (MSDE). IPSC a préparé ce livret pour aider les parents à comprendre le processus de développement et l alphabétisation des nourrissons et ce qu ils peuvent faire en tant que parents pour encourager l apprentissage de leurs nourrissons. Ce qui suit est une brève description dans quatre secteurs de développement: cognitif, physique, social-émotionnel et langage et alphabétisation; de même des vues d ensemble concernant les jalons atteints dans le domaine du développement; des activités peu coûteuses que vous pouvez faire à la maison pour encourager le développement sain de votre enfant; et santé et directives pour la sécurité. Les enfants n atteignent pas de jalons liés au développement au même âge exact. On s attend à des variations d un enfant à l autre. Si vous avez des questions ou soucis quant au développement de votre enfant, entrez s il vous plaît en contact avec nous (voir des coordonnées de contact sur la dernière page de couverture). 3

4 Secteurs Liés au Développement Le développement de l enfant est généralement divisé en quatre secteurs: physique, cognitif, social-émotionnel et langage et alphabétisation. Ces quatre secteurs sont étroitement rapprochés et se chevauchent souvent. Le développement physique se réfère au développement de grands muscles (motricité brute) et de petits muscles (motricité fine). La motricité brute comprend l équilibre, la stabilité et la capacité d un enfant de contrôler de grands muscles dans le corps, particulièrement les bras et les jambes. La motricité fine comprend l utilisation et la coordination de petits muscles dans les mains et les poignets. 4

5 Le développement cognitif se réfère au développement de pensées d un enfant, le raisonnement et les compétences de résolution de problèmes. Les enfants développent leur pensée du simple au complexe et du concret à l abstrait. Le développement social-émotionnel se réfère au processus par lequel les enfants apprennent à agir réciproquement avec d autres, communiquer et exprimer leurs sentiments et développer leur identité et l estime de soi. Le développement du langage se réfère au processus par lequel les enfants apprennent à utiliser des symboles et des sons pour communiquer. Le développement de l alphabétisation se réfère au processus par lequel les enfants apprennent à lire et écrire. 5

6 Développement Physique C est un moment très passionnant dans le développement physique d un bébé. Les nourrissons commencent à renforcer leurs compétences de motricité fine et brute et deviennent plus mobiles. Ils commencent à être capables de tenir un crayon, saisir des Cheerios, etc. Ils peuvent indiquer du doigt les objets et sont capables de prendre de petits aliments. D abord, ils essayent de prendre les aliments avec leur main entière, mais avec la pratique ils découvrent que le pouce et deux doigts sont un meilleur choix pour saisir de petits articles. Autour de six mois, les bébés commencent à s asseoir tout seuls et comme ils prennent de la force, essayent d atteindre des choses juste en dehors de leur portée. Pendant ce temps, les nourrissons deviennent plus mobiles. Un bébé peut rouler à travers la pièce pour obtenir un jouet préféré ou se lever sur ses bras et jambes et essayer de ramper. Autour de huit à 12 mois, les nourrissons s étirent aussi pour arriver à se mettre debout. Une petite table leur fournit l appui dont ils ont besoin pour s étirer et développer l équilibre et la coordination dont ils ont besoin pour commencer à marcher. Autour de neuf ou 10 mois, ils sont capables de se baisser et de retourner à une position assise. Entre six et 12 mois, un bébé se développe en explorateur actif. Donc, un environnement sûr et des adultes interactifs sont importants pour aider l enfant à apprendre de nouvelles compétences physiques. 6

7 Ce Que les Bébés Peuvent Faire Se lever et s étirer pour se mettre debout. Essayer d attraper des objets qui sont hors de portée. Saisir des aliments faciles à attraper. Devenir plus mobiles, se déplaçant autour de la pièce. (8 12 mois) Monter les escaliers. (8 12 mois) Comment les Parents Peuvent Aider Assurez-vous d avoir un environnement sûr avec des meubles sécurisés par une protection empêchant ceux-ci de se renverser et ayez les petits objets ou jouets hors de portée. Assurez-vous d observer le nourrisson soigneusement et assoyez-le toujours sur le sol. Ne laissez pas le bébé sans surveillance pendant qu il est sur de hautes surfaces (le lit, la table de change, etc). Assurez-vous de surveiller votre enfant à tout moment. Les céréales Cheerios sont une façon merveilleuse de pratiquer cette nouvelle compétence parce qu ils se dissolvent dans la bouche sans être mâchés. Placez des coussins et étendez des couvertures sur le sol ou sur le tapis pour créer de nouveaux défis pour que votre bébé puisse se déplacer. Aidez-le/la à monter les marches d escaliers avec précaution. Parlez-lui de ce qu il/elle fait en montant (par exemple, WOW! Regarde-toi! vas-y lentement ). Assurez-vous de ne jamais laisser un nourrisson monter ou descendre les marches tout seul. 7

8 Développement Cognitif Pendant ces six mois, les nourrissons commencent à utiliser des comportements d apprentissage plus sophistiqués. Ils répètent la même action pour comparer les résultats et apprennent à trouver du sens dans le monde qui les entoure. À cet âge, les nourrissons commencent à apprendre qu ils peuvent causer l occurrence de certaines choses. Ils apprennent que quelques objets, comme des clefs et des jouets faisant du fracas, font des sons intéressants, il s en suit que la prochaine fois qu ils veulent reproduire le même son, ils secouent ou déplacent ces objets. Les nourrissons apprennent aussi que leurs actions causent des réactions chez d autres personnes. Par exemple, quand ils font tomber quelque chose sur le sol, les adultes le ramassent et disent quelque chose. Les nourrissons continuent d explorer des choses avec leurs mains, en cognant, en mettant les objets dans leurs bouches. Assurez-vous de laver les jouets après que votre bébé ait joué avec, et de fournir d autres objets sûrs. Ils apprennent aussi qu ils peuvent utiliser leurs corps pour obtenir ce qu ils veulent. Alors qu ils grandissent, les nourrissons se rendent compte qu ils peuvent aussi utiliser des adultes comme des outils pour atteindre un objet, ouvrir un contenu, etc. Autour de sept ou huit mois, les bébés commencent à se rendre compte que les choses existent même s ils sont partis. Tandis qu ils ne peuvent pas activement chercher quelque chose qui manque, ils continuent de surveiller l endroit où ils l ont vu avant que cette chose n ait disparu. 8

9 Ce Que les Bébés Peuvent Faire Comprendre que leurs actions peuvent causer des réactions. Explorer les objets en les mettant dans leurs bouches. Apprendre qu ils peuvent utiliser des adultes pour obtenir ce qu ils veulent (par exemple, laissant intentionnellement tomber des choses et voir si un adulte les ramassera). (8 12 mois) Réaliser que les choses existent même si elles ne sont plus visibles. Comment les Parents Peuvent Aider Fournissez des objets différents qui puissent donner des résultats différents (les choses qui surgissent quand les boutons sont poussés, les jouets qui font des sons différents lorsque secoués, des voitures qui se déplacent lorsque poussées, etc). N essayez pas d empêcher les bébés de mettre des choses dans leurs bouches. Fournissez au lieu de cela des matériaux sûrs pour votre bébé à explorer, et prenez le temps de les laver après qu il/elle ait fini de jouer avec. Répondez à ces demandes avec excitation. À ce niveau, répondre aux besoins de votre bébé est toujours un pas important dans le développement de votre enfant. Ne vous inquiétez pas de gâter votre bébé. Jouez à des jeux de peek-aboo (une sorte de jeu de cache-cache). (8 12 mois) Couvrez votre visage avec une couverture et puis enlevez-là rapidement en disant peek-aboo. 9

10 Développement Social-Émotionnel Pendant ce temps, les parents peuvent remarquer que leurs bébés commencent à se retirer des étrangers et s accrochent à eux ou à une personne familière en charge de leurs soins. Ce n est pas rare pour des nourrissons de se sentir inquiets et vexés quand ils sont autour d étrangers. Cela s appelle l anxiété de séparation. Tandis que les bébés se sentent inquiets quand ils se séparent de leurs parents, ils deviennent aussi beaucoup plus sociaux. On peut les voir jouant à côté d autres bébés. Entre huit et 12 mois, les bébés sourient à leur visage dans le miroir. À l âge de 10 mois, les bébés deviennent plus indépendants et veulent être moins portés. Ils aiment explorer des jouets et des objets et comprendre comment ils fonctionnent. Ils commencent à utiliser des jouets pour représenter des objets réels et montrer leur mécontentement à la perte d un jouet. Les nourrissons imitent aussi les actions simples des autres, commençant à exhiber les styles et traits particuliers de leurs parents. Quand les bébés s approchent de l âge de 12 mois, les parents peuvent remarquer qu ils deviennent de plus en plus sociaux comme s ils donnaient une performance devant une audience. Beaucoup de bébés donnent des réponses enthousiastes à l attention qui leur est donnée. Il est important que vous leur répondiez avec des sourires, des rires, l entretien et de les embrasser pour les encourager à répéter ces actions. 10

11 Ce Que les Bébés Peuvent Faire Se rendre compte que leurs parents existent bien qu ils ne puissent pas les voir. (6 mois) Se fâcher lorsque des adultes avec lesquels ils ne sont pas familiers essaient de les porter. (6 8 mois) Imiter des expressions de visage, des sons et/ou des actions. Comment les Parents Peuvent Aider Dites toujours au revoir à votre enfant quand vous partez. Ne rendez pas le processus de l au revoir plus long parce que cela n aide pas votre enfant. Comprenez que c est une étape liée au développement. Laissez votre bébé faire signe avec la main à l adulte peu familier tandis que vous le/la tenez pour se sentir plus sécurisé(e). Jouez des jeux où ils peuvent imiter les sons. Faites signe avec la main pour dire bye bye. (8 12 mois) Placez un miroir à portée où votre enfant peut se regarder facilement. Touchez sa bouche et dites bouche. Faites de même avec différentes parties de leurs corps ou avec des objets. 11

12 Développement du langage et de l Alphabétisation Les bébés apprennent le langage avec chaque interaction. Ils commencent à comprendre comment une conversation fonctionne, la signification de mots et peuvent commencer à dire leurs premiers mots. Entre six et 12 mois d âge, les nourrissons commencent à comprendre des mots. D habitude les premiers mots qu ils peuvent comprendre sont des étiquettes pour des objets familiers (par exemple, la maman, le papa, le chien, le chat, etc). Balbutier continue pendant la première année de vie. Les balbutiements du bébé ont le rythme du langage qu il/elle entend et commence à ressembler de plus en plus au langage que la famille utilise. Entre huit et 18 mois, les bébés commencent à dire leurs premiers mots. Cependant, il est important de se rappeler que juste parce qu un bébé peut dire un mot ne signifie pas qu il/elle comprend ce que cela signifie. À cet âge, les bébés aiment jouer avec des livres. Vous pouvez encourager le nouvel intérêt de votre bébé en fournissant des livres d images vivement colorés, des livres ayant des rimes, etc. En lisant à votre enfant, vous pouvez lire le livre comme le souhaite votre enfant. Vous pouvez sauter des pages ou des mots, ajouter des mots, ou ignorer les mots et faire juste des remarques sur les images, etc. 12

13 Ce que les Bébés Peuvent Faire Comprendre le sens des mots. Reconnaître les objets familiers. Jouer avec les livres. Prend plaisir à vous entre lire une histoire. Comment les Parents Peuvent Aider Continuez de parler à votre bébé et dites-lui ce qui se passe autour de lui/d elle. Utilisez un petit album photos pour créer un livre pour partager avec votre bébé. Le livre peut se rapporter à des membres familiaux, le personnel soignant, des articles de ménage ou des jouets favoris. Fournissez des livres d images vivement colorés, des livres ayant des rimes, etc. Gardez les livres dans un panier sur le sol pour que votre bébé puisse les retrouver de lui/ellemême. Lisez le livre comme le souhaite votre enfant. Vous pouvez sauter des pages ou des mots, ajouter des mots ou ignorer les mots et faire juste des remarques sur les images, etc. Visitez la bibliothèque. Informezvous des heures durant lesquelles les bibliothécaires lisent des histoires pour des enfants en bas âge. 13

14 Santé et Sécurité Il y a beaucoup de soucis de santé et sécurité quand une famille a un bébé âgé de six à 12 mois. Pendant ce temps, les enfants en bas âge deviennent plus actifs et les adultes doivent devenir plus vigilants des hasards de sécurité. Vous ne devriez jamais fumer, boire des liquides chauds, cuisinier auprès d un fourneau ou d un four, ou essayer de porter quoi que ce soit de chaud tandis que vous tenez un bébé. Le bébé peut s étirer pour toucher ou peut tomber dans ou sur ces choses et se brûler. En reposant un bébé sur son lit pour un petit somme, allongez le bébé sur son dos pour réduire le risque du Syndrome de Mort Subite du Nourrisson (SIDS). Vous devriez aussi mettre le bébé pour dormir dans un couffin ou berceau et être sûr qu aucune couverture ou d autres matériels doux ne peuvent heurter sa respiration. À cet âge, les bébés commencent à explorer de nouveaux produits alimentaires et des textures. Les enfants au dessous de l âge d un an ne devraient pas boire le lait régulier. Si votre docteur approuve, vous pouvez donner à votre nourrisson des céréales pour enfants, des fruits ou légumes mâchés. De 10 jusqu à 12 mois, votre bébé peut manger des petites morceaux de fruits, légumes ou viandes. Vous devriez continuer de vérifier avec votre docteur pour déterminer quels types et consistance d alimentation votre bébé peut avoir. 14

15 Comportements Auxquels un Bébé s Attend et Situations Communes Votre bébé devrait toujours être placé dans un siège-auto pour enfant. Ce Que les Parents Devraient Faire Utilisez un siège-auto pour enfants approuvé qui ait été installé correctement. Assurez-vous que le siège-auto soit approprié à la hauteur de votre enfant et à son poids. Votre bébé est plus mobile et peut atteindre plus d objets. Votre bébé est prêt à commencer de manger nouveaux aliments avec de nouvelles textures. Placez le siège-auto pour enfants dans le siège arrière faisant face au siège arrière de la voiture. Soyez vigilant en ce qui concerne l endroit sur lequel vous placez des objets brûlants et chauds, tel que les bougies, les cigarettes, etc. Consultez votre pédiatre pour déterminer quand est-ce que votre bébé sera prêt à commencer à manger des aliments solides. Assurezvous de donner au bébé des aliments écrasés ou mâchés sur lesquels il/elle ne s étranglera pas. 15

16 Personnel de IPSC María del Rosario (Charo) Basterra Directrice , ext. 124 Erin Bougie Assistante Administrative ,ext. 114 Leonor Guillén Spécialiste de Formation des Parents (Espagnol) , ext. 122 Information Générale/ Services de Référence , ext Katie Farbry Spécialiste en Technologie Les Parents Informés Enfants Parvenus Au Succès (IPSC) 5272 River Road Suite 340 Bethesda, MD Teléfono: Fax: IPSC is financé par le Maryland State Department of Education (MSDE). Information Supplémentaire Pour les Parents MAC sur le site web: Maryland Parental Information Resource Center Remerciements spéciaux à Paloma Panesi et Chris Chen; et aux organisations suivantes pour nous permettre de publier et disséminer les photos des enfants représentés dans les brochures. Organisations: Chinese Culture and Community Service Center (CCACC), Montgomery County Child Care Resource Center (MCCCR&RC), and the Spanish Education Development (SED) Center. Individus: Carol Chen et Isela Khouri Parents Informés Enfants Parvenus Au Succès (IPSC), Mid-Atlantic Equity Consortium, Inc.

Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 0 6 Mois

Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 0 6 Mois Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 0 6 Mois Développé par Les Parents Informés Enfants Parvenus Au Succès (IPSC) 2 Vue d Ensemble La mission des Parents Informés Enfants Parvenus

Plus en détail

Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 12 18 Mois

Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 12 18 Mois Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 12 18 Mois Développé par Les Parents Informés Enfants Parvenus Au Succès (IPSC) Vue d Ensemble La mission des Parents Informés Enfants Parvenus

Plus en détail

Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 3 5 Ans

Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 3 5 Ans Comprendre et Soutenir le Développement de Votre Enfant Âge 3 5 Ans Développé par Les Parents Informés Enfants Parvenus Au Succès (IPSC) 2 Vue d Ensemble La mission des Parents Informés Enfants Parvenus

Plus en détail

Questionnaires sur les étapes du développement

Questionnaires sur les étapes du développement Questionnaires sur les étapes du développement De 7 mois 0 jour à 8 mois 30 jours Questionnaire 8 mois S il vous plaît, veuillez répondre aux questions suivantes. Veuillez utiliser un stylo à encre bleue

Plus en détail

Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt

Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt 13 CHAPITRE 2 Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt Pendant les premières années de leur vie, tous les enfants, y compris les enfants malentendants, apprennent rapidement et facilement les

Plus en détail

Sphères du développement dans Jeux d enfants

Sphères du développement dans Jeux d enfants Sphères du développement dans Jeux d enfants Développement social et affectif Besoins et émotions Dans plusieurs activités des Jeux d enfants, ces derniers commencent à : développer la confiance et un

Plus en détail

Le domaine de la motricité fine

Le domaine de la motricité fine Le domaine de la motricité fine Le domaine de la motricité fine traite d une réalisation importante dans la vie des nourrissons et des jeunes enfants, soit l utilisation des mains pour atteindre, prendre

Plus en détail

La paralysie cérébrale. 4 - La motricité et les déplacements. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents

La paralysie cérébrale. 4 - La motricité et les déplacements. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents La paralysie cérébrale 4 - La motricité et les déplacements livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents Centre de réadaptation Estrie, 2008 En général Les enfants bougent

Plus en détail

Les activités du temps passé sur le ventre

Les activités du temps passé sur le ventre Les activités du temps passé sur le ventre Des activités pour vous aider à positionner, porter, tenir et jouer avec votre bébé Colleen Coulter, P.T., D.P.T., Ph.D., P.C.S., Dulcey Lima, C.O., O.T.R./L.,

Plus en détail

Le développement de votre enfant n'est pas seulement physique

Le développement de votre enfant n'est pas seulement physique Votre bébé à 2 mois La façon dont votre enfant joue, apprend, parle et agit fournit des indices importants sur son développement. Les étapes du développement font référence à ce que sont capables de faire

Plus en détail

EN HARMONIE. L Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec regroupe les physiothérapeutes et les thérapeutes en réadaptation physique

EN HARMONIE. L Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec regroupe les physiothérapeutes et les thérapeutes en réadaptation physique EN HARMONIE L Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec regroupe les physiothérapeutes et les thérapeutes en réadaptation physique Le développement moteur de l enfant Dans les deux premières années

Plus en détail

Questionnaires sur les étapes du développement

Questionnaires sur les étapes du développement Questionnaires sur les étapes du développement De 31 mois 16 jours à 34 mois 15 jours Questionnaire 33 mois S il vous plaît, veuillez répondre aux questions suivantes. Veuillez utiliser un stylo à encre

Plus en détail

Cuisiner. Préparer un repas à partir d aliments de base.

Cuisiner. Préparer un repas à partir d aliments de base. AIDE-MÉMOIRE Définitions Consommer une variété d aliments nutritifs en quantité adéquate pour répondre à ses besoins. Alimentation équilibrée en termes de quantité et de qualité. Consommation d une variété

Plus en détail

Béquilles : Comment les utiliser

Béquilles : Comment les utiliser Béquilles : Comment les utiliser La page suivante donne un aperçu des points à surveiller lorsque vous vous procurez des béquilles pour votre enfant de même que les consignes sur la façon dont votre enfant

Plus en détail

Le développement de l enfant & le jeu de 0 à 3 ans

Le développement de l enfant & le jeu de 0 à 3 ans Le développement de l enfant & le jeu de 0 à 3 ans Le Service de Protection Maternelle & Infantile accompagne les parents Quel bonheur de voir un enfant s ouvrir petit à petit à la vie et aux autres, ses

Plus en détail

Sommeil sécuritaire. pour votre bébé. Veuillez prendre quelques minutes

Sommeil sécuritaire. pour votre bébé. Veuillez prendre quelques minutes Sommeil sécuritaire pour votre bébé z z Z Z z Veuillez prendre quelques minutes pour lire l information importante ci-jointe sur les pratiques de sommeil sécuritaires. La brochure Sommeil sécuritaire pour

Plus en détail

Prévention des chutes. Un guide à l intention des patients et leur famille

Prévention des chutes. Un guide à l intention des patients et leur famille Prévention des chutes Un guide à l intention des patients et leur famille 1 Qu est-ce qu une chute? Une chute survient lorsque vous tombez soudainement sur le plancher ou par terre. Une blessure peut ou

Plus en détail

Le développement psychomoteur «Comment m accompagner tout au long des étapes de mon développement» Converset Gaëlle Psychomotricienne Janv 2013

Le développement psychomoteur «Comment m accompagner tout au long des étapes de mon développement» Converset Gaëlle Psychomotricienne Janv 2013 Partenaire de Le développement psychomoteur «Comment m accompagner tout au long des étapes de mon développement» Converset Gaëlle Psychomotricienne Janv 2013 Définitions L acquisition des fonctions motrices

Plus en détail

PRATIQUES LANGAGIERES EDUCATIVES EFFICIENTES DANS LE DIALOGUE ENTRE ADULTE ET ENFANT

PRATIQUES LANGAGIERES EDUCATIVES EFFICIENTES DANS LE DIALOGUE ENTRE ADULTE ET ENFANT PRATIQUES LANGAGIERES EDUCATIVES EFFICIENTES DANS LE DIALOGUE ENTRE ADULTE ET ENFANT L enfant a besoin d apprendre, et, en premier lieu, d apprendre à parler pour échanger et vivre en société. Ce sont

Plus en détail

Découvrez ce que votre enfant peut voir

Découvrez ce que votre enfant peut voir 23 Chapitre 4 Découvrez ce que votre enfant peut voir De nombreux enfants qui ont des problèmes de vue ne sont pas totalement aveugles. Ils peuvent voir un peu. Certains enfants peuvent voir la différence

Plus en détail

Qu est-ce que votre enfant peut entendre?

Qu est-ce que votre enfant peut entendre? 47 CHAPITRE 5 Qu est-ce que votre enfant peut entendre? Certains enfants sont totalement sourds et ne peuvent pas du tout entendre ou peuvent seulement entendre des sons forts. Quand les bébés sont très

Plus en détail

baby_want_french_2010_rev:baby_want_french_2010_rev 12-10-29 9:49 AM Page 1 Bébé veut...

baby_want_french_2010_rev:baby_want_french_2010_rev 12-10-29 9:49 AM Page 1 Bébé veut... Bébé veut... Bébé veut... Votre enfant a besoin qu on s occupe bien de lui. Tous les petits gestes que vous allez faire pour lui auront un impact sur son développement. Même tout petit, votre enfant a

Plus en détail

Age Posture Coordination Langage Sociabilité

Age Posture Coordination Langage Sociabilité Age Posture Coordination Langage Sociabilité 2mois V : soulève tête + épaules Suit des yeux une personne qui bouge Répond à la voix par immobilisation C : Sourire réponse C : retient la tête droite au

Plus en détail

Comportements observables lors d une situation d apprentissage utilisant la tablette COMPÉTENCES

Comportements observables lors d une situation d apprentissage utilisant la tablette COMPÉTENCES Comportements observables lors d une situation d apprentissage utilisant la tablette COMPÉTENCES MOTRICITÉ AFFECTIVITÉ SOCIALISATION COMMUNICATION CONNAISSANCE Agir efficacement sur le plan sensorimoteur

Plus en détail

Jeux: développer les forces de manière ludique L entraînement de la force peut être un grand plaisir avec quelques bonnes idées rigolotes!

Jeux: développer les forces de manière ludique L entraînement de la force peut être un grand plaisir avec quelques bonnes idées rigolotes! Cours séminaire des dirigeants FSG Aigle-Alliance Jeux: développer les forces en place de manière ludique Durée: 60 min. Préparé par: Pierre-Yves Brélaz Jeux: développer les forces de manière ludique L

Plus en détail

IMPORTANT! VEUILLEZ CONSERVER CES INSTRUCTIONS

IMPORTANT! VEUILLEZ CONSERVER CES INSTRUCTIONS IMPORTANT! VEUILLEZ CONSERVER CES INSTRUCTIONS Toujours Caboo NCT en sécurité Merci de prendre le temps de lire intégralement les instructions avant de vous servir de votre Caboo. Nous vous demandons de

Plus en détail

L écharpe The wrap. FR Mode d emploi

L écharpe The wrap. FR Mode d emploi L écharpe The wrap FR Mode d emploi I. Berceau double croisé 1 2 3 4 5 6 2 7 8 9 10 11 12 3 II. Double croisé, poche intérieure 1 2 3 4 5 6 4 7 8 9 10 11 5 III. Double croisé, poche extérieure 1 2 3 4

Plus en détail

Echauffement traditionnel :

Echauffement traditionnel : Echauffement traditionnel : Parcourir le tapis : Debout : Tout le monde se déplace en courant sur le tapis ; au signal : Rester en «statue» Se mettre par 2, par 3, par 4 Tout le monde sur «Paul»! Si le

Plus en détail

GUIDE D EXERCICES D ÉTIREMENT

GUIDE D EXERCICES D ÉTIREMENT GUIDE D EXERCICES D ÉTIREMENT Page 17 ÉTIREMENTS SÉCURITAIRES Les étirements augmentent graduellement l élasticité des muscles et l amplitude des mouvements articulaires. Après la période de retour au

Plus en détail

Compte rendu de la réunion du 23/11/2010

Compte rendu de la réunion du 23/11/2010 Compte rendu de la réunion du 23/11/2010 La motricité et le developpement du jeune enfant : «le développement psychique et affectif du bébé prend ancrage dans sa vie quotidienne au travers des soins fondamentaux»

Plus en détail

Le Développement Psychomoteur de Bébé

Le Développement Psychomoteur de Bébé 0 à 18 mois Le Développement Psychomoteur de Bébé de la naissance à la marche. Sommaire Introduction Développement de la motricité Bébé est couché...p. 6-7 Bébé est assis...p. 8-9 Bébé est à quatre pattes...p.10-11

Plus en détail

Projet pédagogique de la crèche

Projet pédagogique de la crèche Projet pédagogique de la crèche MISSION L équipe éducative de la structure d accueil le Scoubidou veille à accueillir chaque enfant dans un contexte social et sécurisant tant au niveau affectif que matériel.

Plus en détail

Fichier de Jeux - Août 2009, Sébastien Barraud (sebastien.barraud@yahoo.fr)-consultant UNICEF JEUX D EXPRESSION

Fichier de Jeux - Août 2009, Sébastien Barraud (sebastien.barraud@yahoo.fr)-consultant UNICEF JEUX D EXPRESSION JEUX D EXPRESSION Jeu de mimes 1 Improvisation 2 Le miroir 3 La chaîne de communication 4 Pauvre petit chat! 5 Le message indien 6 Les fauves endormis 7 La corde chinoise 8 Le jeu des statues 9 Réveillez-vous!

Plus en détail

Aide aux devoirs Les AVC

Aide aux devoirs Les AVC Le cerveau et les AVC Le cerveau est l organe le plus complexe de votre corps. Il commande tout ce que vous faites, pensez, ressentez et dites! Il possède plus de 100 milliards de cellules nerveuses spéciales

Plus en détail

Capsules éveil à la lecture

Capsules éveil à la lecture Capsules éveil à la lecture 0 24 mois Dès la naissance, vous savez éveiller votre bébé en lui faisant la lecture. Les mots, l intonation de votre voix et les couleurs vives des images le stimuleront. Le

Plus en détail

La paralysie cérébrale. 3 - Les principes de base. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents

La paralysie cérébrale. 3 - Les principes de base. livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents La paralysie cérébrale 3 - Les principes de base livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents Centre de réadaptation Estrie, 2008 Chaque journée offre une multitude d occasions

Plus en détail

La paralysie cérébrale 8 - L hygiène. livret informatif destiné aux familles du. programme Enfants et adolescents

La paralysie cérébrale 8 - L hygiène. livret informatif destiné aux familles du. programme Enfants et adolescents La paralysie cérébrale 8 - L hygiène livret informatif destiné aux familles du programme Enfants et adolescents Centre de réadaptation Estrie, 2008 Et splash à l eau! L heure du bain... Pour votre enfant,

Plus en détail

Guide élaboré par Isabelle Boivin, agente de Loisir En Forme-O-Lac,, tout droits réservés

Guide élaboré par Isabelle Boivin, agente de Loisir En Forme-O-Lac,, tout droits réservés Techniques d animation et jeux et circuits pour débutants Guide élaboré par Isabelle Boivin, agente de Loisir En Forme-O-Lac,, tout droits réservés Table des matières Table des matières... 2 Description

Plus en détail

Otarie. Titre Mimer un animal : l otarie. Domaine Agir et s exprimer avec son corps.

Otarie. Titre Mimer un animal : l otarie. Domaine Agir et s exprimer avec son corps. Otarie Titre Mimer un animal : l otarie. Domaine Agir et s exprimer avec son corps. Objectifs Développer l imagination et un geste maîtrisé. Oser s exprimer gestuellement devant les autres. Accepter le

Plus en détail

Ensemble pour des jeunes et des familles en santé!

Ensemble pour des jeunes et des familles en santé! Ensemble pour des jeunes et des familles en santé! Du plaisir au parc municipal, un jeu d enfant! Les parcs municipaux sont de merveilleux endroits pour s amuser en famille en profitant du beau temps;

Plus en détail

eveil et jeux de l enfant de 0 à 12 mois

eveil et jeux de l enfant de 0 à 12 mois eveil et jeux de l enfant de 0 à 12 mois SOMMAIRE 3 4 5 6 7 8 9 10 votre rôle dès la naissance vers 2-3 mois vers 3-4 mois vers 5-6 mois vers 6-9 mois vers 9-12 mois recommandations 2 Dès la naissance,

Plus en détail

Sensibilisation à la déglutition chez les bébés et les jeunes enfants

Sensibilisation à la déglutition chez les bébés et les jeunes enfants Sensibilisation à la déglutition chez les bébés et les jeunes enfants DANS CE NUMÉRO : Choses à savoir sur l absorption de solides et de liquides Liste de contrôle de la déglutition Informations générales

Plus en détail

PROTHÈSE TOTALE DU GENOU - RÉÉDUCATION

PROTHÈSE TOTALE DU GENOU - RÉÉDUCATION PROTHÈSE TOTALE DU GENOU - RÉÉDUCATION Service Orthopédie www.cliniquesdeleurope.be Site St-Michel 2 COMMENT MARCHER AVEC DES BÉQUILLES COMMENT MARCHER AVEC DES BÉQUILLES? AVEC 2 BÉQUILLES Après l opération

Plus en détail

Comment utiliser vos béquilles

Comment utiliser vos béquilles Comment utiliser vos béquilles Votre équipe de soins vous recommande des béquilles pour vous aider dans vos déplacements. Cette fiche vous explique comment bien les utiliser. Pourquoi est-il important

Plus en détail

Projet pédagogique du Jardin d Enfants «Les Moustiques»

Projet pédagogique du Jardin d Enfants «Les Moustiques» Projet pédagogique du Jardin d Enfants «Les Moustiques» 1. Situation de l institution et démarches d inscription 1.1. Situation de l institution Le Jardin d Enfants «Les Moustiques» se situe au cœur du

Plus en détail

N OUBLIEZ PAS DE VOUS ÉTIRER!

N OUBLIEZ PAS DE VOUS ÉTIRER! les sauts 1 ÉCHAUFFEMENT! N OUBLIEZ PAS DE VOUS ÉTIRER! Étirer vers le ciel Tenir pendant 5 secondes Flexions du corps Étirer de chaque côté, sans à-coups, maintenir la flexion pendant 5 secondes développez

Plus en détail

En forme sur le lieu de travail! Un programme d exercices simples pour bouger davantage sur le lieu de travail.

En forme sur le lieu de travail! Un programme d exercices simples pour bouger davantage sur le lieu de travail. En forme sur le lieu de travail! Un programme d exercices simples pour bouger davantage sur le lieu de travail. Introduction Chers lectrices et chers lecteurs, Adopter toujours les mêmes positions, notamment

Plus en détail

«Boîte à outils pédagogiques»

«Boîte à outils pédagogiques» inter aide Lancement et suivi de programmes concrets de développement Logt 1048-67 ha NO BP 4103 Antananarivo 101 Tel/fax : 22 223 69 «Boîte à outils pédagogiques» Livret 4 Comptines et chansons Guillaume

Plus en détail

DEMANDEZ À L ÉDUCATEUR ACTIONAIR MD

DEMANDEZ À L ÉDUCATEUR ACTIONAIR MD Gérer la MPOC DEMANDEZ À L ÉDUCATEUR ACTIONAIR MD Je sais que j aurai toujours la MPOC. Que puis-je faire pour la gérer? La MPOC est une maladie chronique, c est-à-dire qu elle ne se guérit pas. Il existe

Plus en détail

Les appareils auditifs

Les appareils auditifs 219 ANNEXE A Les appareils auditifs Un appareil auditif est un petit équipement qui rend un son plus fort. Beaucoup de gens pensent qu un appareil auditif guérit le problème d audition d un enfant et lui

Plus en détail

LA PLAGE DE MOUVEMENT DES EXERCICES

LA PLAGE DE MOUVEMENT DES EXERCICES LA PLAGE DE MOUVEMENT DES EXERCICES OU ROM (Range Of Motion Exercices) TRADUCTION DU DOCUMENT PUBLIE PAR ALS Worldwide La plage de mouvement (ROM) des exercices est faite pour préserver la flexibilité

Plus en détail

MOT AUX PARENTS. Nous vous suggérons de voir avec votre enfant où il en est dans son développement. N OUBLIEZ PAS DE VOUS AMUSER! Bonjour!

MOT AUX PARENTS. Nous vous suggérons de voir avec votre enfant où il en est dans son développement. N OUBLIEZ PAS DE VOUS AMUSER! Bonjour! MOT AUX PARENTS Souvent, comme parent, on se questionne sur le développement de notre enfant. On se demande s il comprend bien ce qu on lui demande, s il parle suffisamment, s il est aussi habile que les

Plus en détail

COMMENT ENSEIGNER LE LANGAGE ORAL À L ÉCOLE MATERNELLE? EN PARTICULIER LE VOCABULAIRE

COMMENT ENSEIGNER LE LANGAGE ORAL À L ÉCOLE MATERNELLE? EN PARTICULIER LE VOCABULAIRE COMMENT ENSEIGNER LE LANGAGE ORAL À L ÉCOLE MATERNELLE? EN PARTICULIER LE VOCABULAIRE I. RETOUR SUR LA CONFÉRENCE DE VIVIANE BOUYSSE (le 11 février à Montfort) I.I LANGUE ET LANGAGE À L ÉCOLE 1) Distinguer

Plus en détail

Jeux de lutte - cycle I - Unité d apprentissage

Jeux de lutte - cycle I - Unité d apprentissage Jeux de lutte - cycle I - Unité d apprentissage entrée dans l activité 1 à 2 séances situation de référence pour évaluer les besoins Objectifs d apprentissage situations d apprentissage 5 ou 6 séances

Plus en détail

GYMNASTIQUE CYCLE 1 Situation de référence

GYMNASTIQUE CYCLE 1 Situation de référence GYMNASTIQUE CYCLE 1 Situation de référence ROULER Après la phase de découverte pendant laquelle on laisse les enfants tester librement, mettre en place un ou plusieurs parcours de motricité autour de verbes

Plus en détail

L heure du bain FICHES CONSEILS EN SAVOIR PLUS :

L heure du bain FICHES CONSEILS EN SAVOIR PLUS : , c est un moment important de la journée pour votre enfant et pour vous... Un moment d échange privilégié avec son papa ou sa maman, de détente, de plaisir et de découvertes, dont il serait dommage de

Plus en détail

Et maintenant? Conseils.

Et maintenant? Conseils. Et maintenant? Conseils. Il y a quelques semaines, le docteur nous a renvoyé à la maison en nous annonçant : votre père souffre de démence. Mon frère et moi, nous nous demandons maintenant ce que nous

Plus en détail

Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 2 ans à 3 ans

Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 2 ans à 3 ans Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 2 ans à 3 ans Juin 2010 TABLE DES MATIÈRES CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES 3 OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT ENFANTS DE 2 ANS A 3 ANS 5 1. DÉVELOPPEMENT

Plus en détail

Identifier ses compétences Questionnaire en contexte professionnel

Identifier ses compétences Questionnaire en contexte professionnel Identifier ses compétences Questionnaire en contexte professionnel Nom : Prénom : Date : Mode d emploi Des situations en contexte professionnel ont été élaborées sous forme de questions à choix multiples.

Plus en détail

Serrer les fesses du bébé contre votre corps avec le côté de votre avant-bras (celui du petit doigt)

Serrer les fesses du bébé contre votre corps avec le côté de votre avant-bras (celui du petit doigt) Effectuer la mise au sein Serrer les fesses du bébé contre votre corps avec le côté de votre avant-bras (celui du petit doigt) - Ceci vous permettra de l'amener au sein en pointant le mamelon vers son

Plus en détail

de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche...

de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche... Prothèse de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche... Afin de limiter les risques de luxation de prothèse, vous devez éviter certains gestes, pendant une durée minimum de trois mois.

Plus en détail

de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche...

de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche... Prothèse de hanche Votre chirurgien vous a posé une prothèse de hanche... Afin de limiter les risques de luxation de prothèse, vous devez éviter certains gestes, pendant une durée minimum de trois mois.

Plus en détail

Cadre aérien. Table des matières. Partie 1 Préparation physique pour le cadre aérien 1. Préparation pour le porteur 2. Préparation pour le voltigeur

Cadre aérien. Table des matières. Partie 1 Préparation physique pour le cadre aérien 1. Préparation pour le porteur 2. Préparation pour le voltigeur Partie 1 Préparation physique pour le cadre aérien 1. Préparation pour le porteur 2. Préparation pour le voltigeur Partie 2 Techniques de bases au cadre aérien 1/ Position des artistes 1 Porteur 2 Voltigeur

Plus en détail

Coup d oeil sur. Le langage. Votre bébé apprend à parler

Coup d oeil sur. Le langage. Votre bébé apprend à parler Coup d oeil sur Le langage Votre bébé apprend à parler Le langage Que savons-nous? À sa naissance, votre bébé est déjà prêt à apprendre à parler! Son cerveau lui permet déjà de découvrir les sons, les

Plus en détail

Système de dressage à jet. Manuel de dressage

Système de dressage à jet. Manuel de dressage Système de dressage à jet Manuel de dressage Merci d'avoir choisi la marque PetSafe. Votre relation avec votre animal doit être faite de moments mémorables et d'une complicité mutuelle. Nos produits et

Plus en détail

INFORMATIONS SUR LE DÉVELOPPEMENT À LONG TERME DE L ATHLÈTE POUR LES PARENTS

INFORMATIONS SUR LE DÉVELOPPEMENT À LONG TERME DE L ATHLÈTE POUR LES PARENTS INFORMATIONS SUR LE DÉVELOPPEMENT À LONG TERME DE L ATHLÈTE POUR LES PARENTS TABLE DES MATIÈRES Informations sur le développement à long terme de l athlète pour les parents... Qu est-ce que le DLTA?...

Plus en détail

CASSELMAN SPORTS CLUB www.casselmansports.com. Activitéss: Pirate des Caraïbes

CASSELMAN SPORTS CLUB www.casselmansports.com. Activitéss: Pirate des Caraïbes Activitéss: Pirate des Caraïbes preparation Pour mettre en place cette activité, vous aurez besoin d'un cône afin que les enfants puissent se tenir derrière pour commencer. Vous devrez ensuite avoir des

Plus en détail

Il vous fixe du regard et la poursuite oculaire est très nette, surtout lorsqu il contemple un visage humain.

Il vous fixe du regard et la poursuite oculaire est très nette, surtout lorsqu il contemple un visage humain. Bébé a 1 mois À la naissance, le bébé présente des réflexes dits «primitifs». et les mouvements volontaires sont rares. Couché sur le ventre, il retrouve la position fœtale : les genoux sont ramenés sous

Plus en détail

RECONNAISSANCE PROGRAMME ÉDUCATIF Document de travail pour produire une plate-forme pédagogique

RECONNAISSANCE PROGRAMME ÉDUCATIF Document de travail pour produire une plate-forme pédagogique RECONNAISSANCE PROGRAMME ÉDUCATIF Document de travail pour produire une plate-forme pédagogique Vous êtes présentement dans le processus de reconnaissance pour devenir responsable d un service de garde

Plus en détail

Notice d utilisation. Distributeur France :

Notice d utilisation. Distributeur France : Notice d utilisation La liberté au naturel! La coupe menstruelle LunaCup TM est une protection périodique innovante fabriquée en Finlande. Elle est facile et sûre d utilisation tout en présentant une alternative

Plus en détail

Contenu. Respect 6 Inclusion / Tous capables 7 Empathie 7 Joie 8 Discipline 8 Attention 9 Confiance 9 Clarté & transparence 10

Contenu. Respect 6 Inclusion / Tous capables 7 Empathie 7 Joie 8 Discipline 8 Attention 9 Confiance 9 Clarté & transparence 10 CHARTE 1 Dans Eis Schoul l idée de l inclusion, de la solidarité entre enfants et adultes provenant de contextes sociaux et ethniques différents et aux talents et compétences distincts est fondamentale.

Plus en détail

vie de bébé. Par la suite, et l enfant le désirent.

vie de bébé. Par la suite, et l enfant le désirent. Il est recommandé d a llaiter exclusivement pendant les six premiers mois de la vie de bébé. Par la suite, l allaitement devrait se poursuivre avec l introduction des aliments complémentaires jusqu à deux

Plus en détail

Ton enfant est né Apprends à le protéger

Ton enfant est né Apprends à le protéger Ton enfant est né Apprends à le protéger Plan régional pour la prévention des accidents de la route et des accidents domestiques But de cette brochure Cette brochure est un bref guide pour connaître les

Plus en détail

PROTHÈSE TOTALE DE LA HANCHE - RÉÉDUCATION

PROTHÈSE TOTALE DE LA HANCHE - RÉÉDUCATION PROTHÈSE TOTALE DE LA HANCHE - RÉÉDUCATION Service Orthopédie www.cliniquesdeleurope.be Site St-Michel 2 COMMENT MARCHER AVEC DES BÉQUILLES COMMENT MARCHER AVEC DES BÉQUILLES? AVEC 2 BÉQUILLES Pendant

Plus en détail

Positionner mon enfant prématuré dans son siège d auto

Positionner mon enfant prématuré dans son siège d auto Positionner mon enfant prématuré dans son siège d auto Avertissement Ces renseignements ont été préparés par L Hôpital d Ottawa et ne visent pas à remplacer les conseils d un fournisseur de soins de santé

Plus en détail

Prendre soin de votre bébé la nuit Un guide pour les parents

Prendre soin de votre bébé la nuit Un guide pour les parents Prendre soin de votre bébé la nuit Un guide pour les parents UNICEF UK Baby Friendly Initiative L UNICEF travaille avec les familles les communautés et les gouvernements dans plus de 190 pays pour aider

Plus en détail

ATELIER DE STIMULATION BÉBÉ 6 À 12 MOIS

ATELIER DE STIMULATION BÉBÉ 6 À 12 MOIS ATELIER DE STIMULATION BÉBÉ 6 À 12 MOIS Stimulation globale à travers différentes activités: exercices moteurs, chansons, jeux d'éveil, de découverte, de manipulation... Plusieurs aspects du développement

Plus en détail

PROJET : EXPERIMENTER SES 5 SENS AU QUOTIDIEN! DECOUVRIR LE MONDE PETITE SECTION

PROJET : EXPERIMENTER SES 5 SENS AU QUOTIDIEN! DECOUVRIR LE MONDE PETITE SECTION PROJET : EXPERIMENTER SES 5 SENS AU QUOTIDIEN! DECOUVRIR LE MONDE PETITE SECTION Compétence : Découvrir les parties du corps et les 5 sens. Leurs caractéristiques et leurs fonctions. Finalité : Préparer

Plus en détail

L'acquisition de la propreté

L'acquisition de la propreté L'acquisition de la propreté La maîtrise des sphincters ou apprentissage de la propreté chez l enfant C est une étape majeure du développement corporel et social des jeunes enfants. Cette acquisition au

Plus en détail

Jouer avec les mains

Jouer avec les mains Benoît Gaud 2006/07 Ecole des Ranches, de Zürich et d Aïre leçons 5, 6 et 7 Jouer avec les mains Défendre le sol, vers une approche du mini volley Objectifs visés 1P-2P 3P-4P 5P-6P Jouer sans laisser tomber

Plus en détail

ACROSPORT. L acrosport permet à l élève d assumer différents rôles et / ou de choisir un rôle :

ACROSPORT. L acrosport permet à l élève d assumer différents rôles et / ou de choisir un rôle : ACROSPORT Définition : Activité collective de productions de formes en groupe dans la perspective de créer une composition basée sur les effets visuels afin d être vue, appréciée et de produire un étonnement.

Plus en détail

À nous de jouer! Des messages pour favoriser la mise en œuvre d actions concertées en faveur du développement moteur des enfants

À nous de jouer! Des messages pour favoriser la mise en œuvre d actions concertées en faveur du développement moteur des enfants À nous de jouer! Des messages pour favoriser la mise en œuvre d actions concertées en faveur du développement moteur des enfants À nous de jouer! Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, de l Enseignement

Plus en détail

Mettre votre bébé au sein FEUILLET 04 DE LA LECHE LEAGUE FRANCE

Mettre votre bébé au sein FEUILLET 04 DE LA LECHE LEAGUE FRANCE Mettre votre bébé au sein FEUILLET 04 DE LA LECHE LEAGUE FRANCE Dans les paragraphes qui suivent, vous trouverez la marche à suivre pour mettre correctement votre bébé au sein. Si vous suivez ces explications,

Plus en détail

REGLEMENT DES CONCOURS D OBEISSANCE -CLASSE I (Programme F.C.I.)

REGLEMENT DES CONCOURS D OBEISSANCE -CLASSE I (Programme F.C.I.) 2016 REGLEMENT DES CONCOURS D OBEISSANCE -CLASSE I (Programme F.C.I.) 6.1 CLASSE 1 EXERCICE 1.1 : Absence assise en groupe pendant 1 minute [Coeff. 3] conducteur à vue Commandements : Assis, Reste Réalisation

Plus en détail

Vélo ergomètre. acti vdis pens.ch EN GÉNÉRAL. Variables de charge Rythme lent à modéré. Activité d endurance. 10 à 20 minutes

Vélo ergomètre. acti vdis pens.ch EN GÉNÉRAL. Variables de charge Rythme lent à modéré. Activité d endurance. 10 à 20 minutes 3 Vélo ergomètre Variables de charge Intensité Rythme lent à modéré Activité d endurance Durée 10 à 20 minutes Pas de pause Possible 3 à 4 fois par semaine EN GÉNÉRAL 3 10 à 20 minutes de vélo à vitesse

Plus en détail

Exercices pour le cou Faites ces exercices 5 fois, de chaque côté

Exercices pour le cou Faites ces exercices 5 fois, de chaque côté Exercices pour le cou Faites ces exercices 5 fois, de chaque côté 1. Dire NON Tournez lentement la tête vers la gauche, de façon à regarder par dessus votre épaule gauche. Ramenez votre tête au centre.

Plus en détail

ÊTES-VOUS DÉ«COU»RAGÉ?

ÊTES-VOUS DÉ«COU»RAGÉ? ? ÊTES-VOUS DÉ«COU»RAGÉ? SÛREMENT À UN MOMENT OU UN AUTRE DANS VOTRE VIE VOUS AVEZ SENTI UNE TENSION DANS VOTRE COU COMME SI VOUS AVIEZ LE MONDE SUR VOS ÉPAULES NE VOUS DÉ«COU»RAGEZ PAS! Depuis longtemps,

Plus en détail

LE SERVICE À LA CLIENTÈLE

LE SERVICE À LA CLIENTÈLE Niveau 1 2 2.2 L enseignement du ski est une question de relations humaines. Pour les clients, une expérience mémorable à la montagne repose d abord sur la relation qu ils établiront avec leur moniteur,

Plus en détail

FICHES PDSB - MANŒUVRES AU LIT

FICHES PDSB - MANŒUVRES AU LIT FICHES PDSB - MANŒUVRES AU LIT Asseoir sur le bord du lit Supervision S'asseoir sur le bord d'un lit o plat 1-111a o électrique 1-111b o électrique en se tournant sur le côté 1-111c Assistance partielle

Plus en détail

ANNE DELACOUR OCCUPER SES ENFANTS EN VOYAGE

ANNE DELACOUR OCCUPER SES ENFANTS EN VOYAGE ANNE DELACOUR OCCUPER SES ENFANTS EN VOYAGE ISBN : 978-2-212-54402-2 Groupe Eyrolles 2009 1 VOYAGER EN VOITURE Pour rendre le voyage le plus agréable possible, prévoyez tout d abord de partir à une heure

Plus en détail

Penser l aménagement de ma maison. La sécurité affective ou l assistant maternel vu comme un phare!

Penser l aménagement de ma maison. La sécurité affective ou l assistant maternel vu comme un phare! Penser l aménagement de ma maison L aménagement des espaces réservés aux enfants est le premier regard que le parent porte sur l accueil chez un assistant maternel. Lorsqu il est réfléchi, il constitue

Plus en détail

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54856-3. Émeline Bojon Virginie Dugenet

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54856-3. Émeline Bojon Virginie Dugenet Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 978-2-212-54856-3 Émeline Bojon Virginie Dugenet Ma débordante énergie Ma libr attitude Mon exploration Mon émerveillement Mon émerveillement Jaune. P hase d accueil, face

Plus en détail

Le rapport de fin de séjour

Le rapport de fin de séjour Le rapport de fin de séjour A- Vie pratique 1- Logement : pendant notre séjour en Inde nous avons été logés dans différents hôtels. Nous nous sommes beaucoup aidés de guides de voyage (guide du routard

Plus en détail

UNICEF/88-0009/Tolmie

UNICEF/88-0009/Tolmie UNICEF/88-0009/Tolmie Pourquoi il est important de communiquer et d utiliser les informations sur Le développement et l apprentissage du jeune enfant Les huit premières années de l enfance, et surtout

Plus en détail

Extrait de «J éduque mon chien moi-même» de Martine Bohy et Laurence Bruder Sergent, 2008

Extrait de «J éduque mon chien moi-même» de Martine Bohy et Laurence Bruder Sergent, 2008 La marche en laisse Lorsque nous demandons aux maîtres de chiens avec quels comportements ils ont le plus de problèmes, la marche en laisse vient en tête de liste. Pourtant la plupart des propriétaires

Plus en détail

MIEUX VIVRE AVEC SON HEMIPLEGIE

MIEUX VIVRE AVEC SON HEMIPLEGIE Comment aider un hémiplégique COMMENT AIDER UNE PERSONNE HÉMIPLÉGIQUE... - La sortie du lit - Le transfert - Au fauteuil - La marche en deux temps Chaque personne a gardé des capacités et des possibilités

Plus en détail

Activités cirque en maternelle.

Activités cirque en maternelle. Activités cirque en maternelle. Objectifs spécifiques : Compétences : Mettre en mouvement un ou plusieurs engins, exécuter des figures. Rester en équilibre sur un engin, exécuter des figures. Agir en synergie

Plus en détail

IFSI Charles Foix UE 4.2 Isabelle Ménard

IFSI Charles Foix UE 4.2 Isabelle Ménard IFSI Charles Foix UE 4.2 Isabelle Ménard Un médiateur est habituellement une personne physique qui intervient pour faciliter une communication, une relation, le transfert d'un savoir ou d'une connaissance.

Plus en détail

Bonjour, je m appelle Jen Dalke et je travaille comme thérapeute agréée en lymphœdème au Centre de santé du sein de l Office régional de la santé de

Bonjour, je m appelle Jen Dalke et je travaille comme thérapeute agréée en lymphœdème au Centre de santé du sein de l Office régional de la santé de Bonjour, je m appelle Jen Dalke et je travaille comme thérapeute agréée en lymphœdème au Centre de santé du sein de l Office régional de la santé de Winnipeg. Je suis l une des deux thérapeutes qui s occupent

Plus en détail

Gardons bien nos enfants et rendons-les forts! Document adapté pour le Nord-Cameroun par «Communication pour le développement» marcodev@orange.

Gardons bien nos enfants et rendons-les forts! Document adapté pour le Nord-Cameroun par «Communication pour le développement» marcodev@orange. Gardons bien nos enfants et rendons-les forts! 1 Voici des conseils pour bien nourrir l enfant et lui assurer la santé. 2 Comment la maman doit faire téter son bébé 3 Comment la maman doit faire téter

Plus en détail