La sécurité et les risques majeurs

Transcription

1 La sécurité et les risques majeurs

2 Qu est ce qu un risque majeur? Pourquoi majeur?

3 Dans notre espace proche, y a-t-il des risques majeurs?

4 séquence 1 : Quels sont les principaux risques majeurs Séance 1 : quels sont les risques majeurs dans ma commune?

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13 Le risque majeur est la possibilité d un événement d origine naturelle ou anthropique (action de l homme), dont les effets peuvent mettre en jeu un grand nombre de personnes, occasionner des dommages importants et dépasser les capacités de réaction de la société.

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21 Fin 1 ère séance : je rédige un texte présentant les risques majeurs dans mon espace proche I/ quels sont les risques majeurs sur ma commune -qu est ce qu un risque majeur -- ma commune est-elle exposée?

22 Les sociétés humaines sont exposées à des aléas d origine naturelle (tremblement de terre, inondation) ou humaine (usine chimique, centrale nucléaire). Aléa : évènement potentiellement dangereux et en partie imprévisible. Ces aléas représentent un risque lorsque des enjeux importants sont menacés : des personnes et des biens.

23 Le risque majeur est la possibilité d un événement d origine naturelle ou anthropique (action de l homme), dont les effets peuvent mettre en jeu un grand nombre de personnes, occasionner des dommages importants et dépasser les capacités de réaction de la société.

24 Séance n 2 : quels sont les principaux risques majeurs en France?

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29 Séquence 2 : Comment réduire la vulnérabilitéf ace aux risques? Séance 1 : comment la sécurité de notre espace proche est-elle assurée (face au(x) risque(s) majeur(s) étudiés dans la séquence 1)? Séance 2 : comment la vulnérabilitéface aux risques majeurs est-elle réduite en France (métropolitaine et territoires d outre-mer)?

30 Séquence 2 Séance 1 II/ Comment fait-on face aux risques majeurs -Sur ma commune -En France

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32 Quels sont les moyens de protection pour le collège et les quartiers alentours?

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36 On utilise ensuite la fiche de consignes PPMS (Plan particulier de mise en sécurité) pour interroger les élèves sur la logique des consignes : pourquoi certains élèves montent-ils à l'étage? pourquoi les autres sont-ils concernés par la consigne de ne pas bouger?

37 Qui intervient lors d une alerte? Quel est leur rôle?

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39 Faute de pouvoir éviter les risques, il est possible d en réduire les effets par l information, la prévention et la protection. L Etat est responsable de la sécurité de la population. Le préfet au niveau du département, le maire au niveau de sa commune sont chargés d informer les habitants et de prévoir des mesures de protection.

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42 Comment gère-t-on les risques majeurs? ETAPE 1 LA PREVENTION -Localiser et étudier les risques -Surveiller et essayer de réduire les risques - informer et éduquer la population ETAPE 2 LA GESTION DE LA CRISE ETAPE 3 L APRES CRISE -Alerter la population -Gérer la crise en organisant les secours et la prise en charge des victimes -Tirer les enseignements de la catastrophe, faire évoluer la loi -Reconstruire -Indemniser les victimes

43 Risques et développement I/ Des inégalités face aux aléas Aléas = risques Un tiers de la population mondiale vit dans des zones à risques. Certaines régions de la planètes sont soumises à plusieurs risques naturels (voir carte). D autres risques sont liés au développement des pays : on parle de risques technologiques. Ils peuvent se produire surtout dans les pays industrialisés. Risque naturel : risque lié à un phénomène naturel Risque technologique : risque lié au mauvais fonctionnement d une industrie ou au transport de produit dangereux

44 II/ Des inégalités face à la prévention Les pays développés sont moins vulnérables (fragiles face aux risques). Les zones dangereuses sont identifiés et des travaux sont réalisés. Une politique de préventionest mise en place (les populations sont connaissent les comportements à adopter). Les pays pauvres sont, eux, très vulnérables.

45 III/ des inégalités face aux dommages causés par les catastrophes. Les pays développés subissent des pertes humaines limités mais les dégâts matériels peuvent être importants.. Les pays pauvres perdent moins d argent mais le nombre de tués est souvent très important.