Révision de Fr. 2eme sec. 1- Français Officiel (OL)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Révision de Fr. 2eme sec. 1- Français Officiel (OL)"

Transcription

1 1 Révision de Fr. 2eme sec. 1- Français Officiel (OL) A) Trouvez les questions : 1- Nous venons des Etats-unis. 2- Je vais visiter l'italie la semaine prochaine. 3- Je passe par Marseille pour aller à Toulouse. 4-Le Caire, c est la capitale d'egypte Je suis chinois. B)Choisissez la bonne réponse : 1- Je voudrais manger ce sandwich. (très - bien - beaucoup) 2- Marc a. Compris cette leçon. (bien - beaucoup très ) 3- J'aime beaucoup. Couleur. ( ce cet cette ) 4- Ma mère a acheté.. jupe et.. chemisier. ( ce cette cet ces ) 5- On n'a pas taille. ( ce de une ) 6- Nous n'avons pas.. temps. ( un une - de des ) 7-Nous aimons.. ces pantaloons.( trés beaucoup) 8-Mon copain est.gentil. ( trés beaucoup)

2 2 Faites comme indiqué entre parenthèses : 1- Chaque hiver, ma famille et moi..les vacances à Assouan. (Conjuguez verbe : passer au temps convenable) 2- Martin et son petit frère. les chemises grises. (Conjuguez verbe : choisir au présent) 3- En vacances prochaines, vous.. où? (Conjuguez verbe : aller au temps convenable) 4- Ils ont pris. tee-shirt, et.. short. (Complétez avec les adjectifs démonstratifs) 5- Dans cinq ans, nous.. le français. (Conjuguez verbe : apprendre au temps convenable) 6- J'ai beaucoup mal aux yeux, je ne peux pas... (Complétez la phrase) 7-Vous.. de la natation. ( faire ) Commence par < Demain > 8- (V.nettoyer) ta chambre. (Corrige le verbe ) 9-Je finis les devoirs. (Commence par :Je viens de). Complétez avec les prépositions convenables:( en á au - aux avec chez) 1- Je vis.. Etats Unis. j'habite.. New York. 2- Nous achetons cette robe soie ou cette jupe. Laine. 3- Je suis fort arabe.. maths et. Anglais. 4- J'aime aller. Maroc.. ma famille. 5- Suzanne voudrait aller.. japon ou.. chine. 6- Tous mes amis habitent.madinaty mais moi.cherouk. 7- Mon oncle travaille..caire. Répondez négativement : 1-Vous avez acheté ce manteau?..

3 3 2-Tu as choisi la couleur marron?. 3-Tu as mangé des frites?. 4-Vous avez bu du jus d'ananas?. 5-Tu es un enfant bavard?. 6-Vous êtes des mauvais élèves?. A/ Choisissez la bonne réponse : 1- Alain a les yeux.. ( vert marron- bleues). 2- Nadine a les cheveux.. ( grands courts petits ). 3- Ce garçon est. ( grand grosse vieille ). 4- Cette fille pèse 130 kilos, elle est.. ( grosse mince maigre). 5- Il mesure 1m55, il est. ( mince maigre petit ). 6- C est une..fille. ( petite grand brun ). 7- Papa porte une cravate ( bleu vert rouge ) Remplacez les compléments par les pronoms personnels? 1-Vous avez choisi vos vêtements? Oui, 2- Tu as pris ta trousse? Non,.. 3-Tu as offert un cadeau á ton ami(e)? Oui, 4-As-tu téléphoné á tes copains? Non,.

4 4 Dites ce qu'on peut dire dans les situations suivantes : 1- Tu demandes au vendeur le prix d'une chemise. il dit :.. - a-combien coûte la chemise? - b-la chemise coûte 400 L.E - c-quel est le prix de cette chemise? 2- Tu demandes au vendeur le prix d'un pantalon, tu dis :. - a-le pantalon coûte 550 L.E - b-ce pantalon, c'est combien? - c-je voudrais ce pantalon. 3- Tu demandes à ton ami sa taille, tu dis:. - a-quelle est votre taille? - b-ma taille est 42 - c-quelle est la taille de cette robe? 4- Ton ami te demande ta taille, tu dis: - a-quelle est ta taille? - b-quelle est la taille de ce pantalon? - c-ma taille est Tu dis à ton ami ce que tu aimes comme couleur.tu dis :. - a-quelle couleur aimes tu? - b-j'aime beaucoup le noir. - c-le blanc est ta couleur préférée. 6- Ton ami dit qu'il aime mettre des vêtements légers en été, il dit:.. - a-en été, j'ai chaud. - b-en été, j'aime mettre des vêtements légers. - c-en été, il fait chaud. 7- Le vendeur te demande ta couleur préférée, il dit :. - a-j'aime beaucoup le rose. - b-quelle couleur préfères tu? - c-quelle est la couleur préférée de ton frère? Situations : Choisissez la bonne réponse : 1- Tu conseilles ton ami de bien étudier, tu dis :. - a-ecris bien tes leçons. - b-etudie bien pour avoir des bonnes notes. c-ne joue pas pendant les examens.

5 5 2- Tu donnes un ordre à ton frère de faire son lit, il dit :.. - a-fais ton lit après ton réveil. - b-je n'aime pas faire le lit. - c-il n aime pas faire le lit. 3- Tu conseilles ton ami de visiter l'egypte en hiver : tu dis:.. - a-il faut visiter l'egypte en été. - b-visite l'egypte en hiver. - c-le voyage est intéressant en Egypte en hiver. 4- Tu conseilles ton frère de bien s habiller pour ne pas avoir froid, tu dis: - a-il faut mettre des vêtements légers. - b-mets tes vêtements chauds pour ne pas tomber malade. - C-Prends une boisson chaude. 5- Tu conseilles ta sœur d'aider sa mère à la cuisine. tu dis :. - a-aide ta maman à la cuisine. - b-il faut que tu travailles avec ton amie. - c-fais la cuisine. Mettez ces mots dans des phrases complètes : 1- Pointure :. 2- Essayer:. 3- Mettre :.. 4- Vêtements hiver :. Les tâches ménagères : (Faites des phrases) 1-Faire la vaisselle.:. 2-Nettoyer :. 3-Faire le lit :. 4-Repasser : 5-Passer l'aspirateur :.. 6- Mettre la table :.. Complétez les phrases suivantes : 1- Dans la salle de séjour, il y a et 2- Dans la salle à manger, il y a.. et 3- Dans la salle de bains, il y a.. et.. 4- Dans la cuisine, il y a.... et.. 5- Dans la chambre à coucher, il y a et

6 6 6-Ma sœur lave ses mains dans... 7-Je regarde la télévision dans Ma mère prépare le repas dans.. 9-Je fais mes devoirs et je dors dans. 10-On prend le diner en famille dans.. 11-Pour faire de la natation, je mets En hiver, mon frère met,.. et.. 13-En été, nous aimons mettre... et. Production Pure : 1-Imaginez un dialogue entre un vendeur et un client dans un magasin de vêtements Décrivez votre appartement ou votre maison :..

7 7 3- Compose un Mèl pour décrire ta chambre á ton ami. 4- Racontez votre routine quotidienne dans un mèl. 5-Quelles sont les tâches ménagères que vous pouvez faire? Compose un mèl ȧ ton ami pour lui expliquer. ( Qu est-ce que tu peux faire ȧ la maison? ).. N.B. :A étudier tous les verbes du livre 2 > et du bouquin.

8 8

Français / ֆրանսերեն

Français / ֆրանսերեն CONCOURS D ENTREE 2012-2013 ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅԱՆ ՄՐՑՈՒՅԹ Français / ֆրանսերեն 11/07/2012 Temps imparti / Ժամանակը: 3 heures / 3 ժամ Les dictionnaires ne sont pas autorisés. / Բառարաններն արգելվում են : Barème

Plus en détail

Clé de l orthographe des. aux temps usuels

Clé de l orthographe des. aux temps usuels MODE D EMPLOI DE LA Clé de l orthographe des aux temps usuels CLÉMENT BEAUDOIN Ce cahier est conforme à la nouvelle orthographe. Myosotis Presse, 2015 Myosotis Presse 2 LA FORMATION DES VERBES FRANÇAIS

Plus en détail

loisiralternatifs.fr

loisiralternatifs.fr ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2013-2014 Μάθημα : Γαλλικά Επίπεδο : E1 Ενήλικες Διάρκεια

Plus en détail

INDIAN SCHOOL MUSCAT MIDDLE SECTION. Compréhension écrite

INDIAN SCHOOL MUSCAT MIDDLE SECTION. Compréhension écrite INDIAN SCHOOL MUSCAT MIDDLE SECTION SECOND SUMMATIVE EXAMINATION (2013 2014) FRENCH Class: VI Time: 2 hours Date: 03.03.14 Marks: 60 Instructions: Answer all the questions in the answer sheet only Compréhension

Plus en détail

3ème Préparatoire Unité 5. Ecoles : El Nozha des langues. Unité 5. Le château الكونتيسة. شارع واسع panoramique بانورامى ) شامل ( la tombe du soldat

3ème Préparatoire Unité 5. Ecoles : El Nozha des langues. Unité 5. Le château الكونتيسة. شارع واسع panoramique بانورامى ) شامل ( la tombe du soldat Ecoles : El Nozha des langues Zone El Nozha Deuxième Langue Français www.nozhaschools.com 3ème Préparatoire Unité 5 le duc la duchesse le

Plus en détail

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. French Beginners. (Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. French Beginners. (Section I Listening) Transcript 2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION French Beginners (Section I Listening) Transcript Familiarisation Text F: Chouette j ai anglais maintenant et après la récréation mes matières favorites. H: Vraiment

Plus en détail

Olympiáda vo francúzskom jazyku

Olympiáda vo francúzskom jazyku Celoštátna odborná komisia OFJ Olympiáda vo francúzskom jazyku 21. ročník, školský rok 2010/2011 Krajské kolo Kategória 1A 21. ročník Olympiády vo francúzskom jazyku, Úlohy krajského kola kategórie 1A

Plus en détail

Kaufmännische Berufsmatura im Kanton Zürich LÖSUNGEN. Französisch Serie 1 (60 Min.) ...

Kaufmännische Berufsmatura im Kanton Zürich LÖSUNGEN. Französisch Serie 1 (60 Min.) ... Aufnahmeprüfung 2012 LÖSUNGEN ranzösisch Serie 1 (60 Min.) Hilfsmittel: keine Name... Vorname... Adresse...... Maximal erreichbare Punktzahl 100 Punkte erreichte Punktzahl... Punkte Prüfungsnote... Die

Plus en détail

Et oui! Je dois d abord être reçu aux examens! LES COURS: Quand on est à l université, il faut (one must) suivre (take) des cours un cours

Et oui! Je dois d abord être reçu aux examens! LES COURS: Quand on est à l université, il faut (one must) suivre (take) des cours un cours Leçon 19 Une condition essentielle Élisabeth est étudiante à l Université de Dijon. Un jour sur le campus elle rencontre Ahmed, un ancien copain de lycée. Élisabeth: Tiens, Ahmed, qu est-ce que tu deviens?

Plus en détail

Le présent des verbes pouvoir et vouloir

Le présent des verbes pouvoir et vouloir Le présent des verbes pouvoir et vouloir 1. Entoure la forme correcte. 1) Vous pouvez / pouvons ouvrir les livres. 2) Ils peuvent / peut egarder les réponses. 3) Je peut / peux prendre ta gomme? 4) Tu

Plus en détail

Colegio Partenón S.C FRANCÉS CICLO 2015-2016 SEGUNDO AMARILLO Y BLANCO GUÍA PARA EXAMEN FINAL

Colegio Partenón S.C FRANCÉS CICLO 2015-2016 SEGUNDO AMARILLO Y BLANCO GUÍA PARA EXAMEN FINAL Colegio Partenón S.C FRANCÉS CICLO 2015-2016 SEGUNDO AMARILLO Y BLANCO GUÍA PARA EXAMEN FINAL NOM PRÉNOM(S) GROUPE: I. Écrivez 10 salutations. (français-espagnol) II. Écrivez les chiffres suivants en lettre.

Plus en détail

Le subjonctif. Le subjonctif présent. Formation des verbes réguliers

Le subjonctif. Le subjonctif présent. Formation des verbes réguliers Le subjonctif Le subjonctif est un mode que l'on emploie essentiellement dans les propositions subordonnées. Il est souvent introduit par que/qu'. On distinguera le subjonctif présent et le subjonctif

Plus en détail

LES VERBES IRREGULIERS : ETRE, AVOIR, ALLER

LES VERBES IRREGULIERS : ETRE, AVOIR, ALLER LES VERBES IRREGULIERS : ETRE, AVOIR, ALLER ETRE AVOIR ALLER Je suis J ai vais Tu es as vas Il/Elle/On est a va Nous sommes avons allons Vous êtes avez allez Ils/Elles sont ont vont A) REMPLIS LES BLANCS

Plus en détail

Le verbe aller au présent

Le verbe aller au présent C Le verbe aller au présent C Le verbe aller au présent ALLER Aujourd hui... Je vais à la piscine. ALLER Aujourd hui... Je vais à la piscine. Tu vas Tu vas Il /Elle va Il /Elle va Nous allons Nous allons

Plus en détail

Les étudiants écrivent!

Les étudiants écrivent! Les étudiants écrivent! Laurent Thurin-Nal, photographe de l exposition «Ces nuits, ces jours» est venu à la rencontre des étudiants de l Alliance française de Bruxelles-Europe. Plusieurs classes ont tenté

Plus en détail

Le verbe être au présent

Le verbe être au présent Le verbe être au présent 1/ Ecris le pronom personnel qui convient : 1) es avec moi. 2) sommes à l école. 3) est malade. 4) sont absents. 5) suis en colère. 6) êtes en retard. 2/ Conjugue le verbe être

Plus en détail

Bien dit! 1 Chapter 7 Vocabulaire 1 Grammaire 1 Application 1 Culture NOTES

Bien dit! 1 Chapter 7 Vocabulaire 1 Grammaire 1 Application 1 Culture NOTES 1 Français 1 Bien dit! Chapitre 7 On fait les magasins? Objectifs In this chapter, you will learn to : offer and ask for help in a store ask for and give opinions ask about and give prices make a decision

Plus en détail

Pour un tout-petit être accueilli par quelqu un d autre que son papa et sa maman est une grande aventure.

Pour un tout-petit être accueilli par quelqu un d autre que son papa et sa maman est une grande aventure. Pour un tout-petit être accueilli par quelqu un d autre que son papa et sa maman est une grande aventure. C est faire l expérience quelques fois d une première séparation, c est faire connaissance avec

Plus en détail

Une histoire à faire peur

Une histoire à faire peur CE1 Grammaire, vocabulaire et écriture L adjectif qualificatif Séance 1. Grammaire Compétence : distinguer d après leur nature, les noms et les adjectifs qualificatifs. Objectif : introduire et définir

Plus en détail

Vous pouvez télécharger gratuitement ce court métrage en cliquant sur : «Trois courts-métrages pour le commerce équitable avec l ONG Max Havelaar».

Vous pouvez télécharger gratuitement ce court métrage en cliquant sur : «Trois courts-métrages pour le commerce équitable avec l ONG Max Havelaar». Mange ta banane Thèmes Économie, consommation, publicité Concept Court-métrage écrit et réalisé par Jeanne Biras à l occasion de la Semaine de la Solidarité Internationale du 12 au 20 novembre 2005, à

Plus en détail

La lutte contre le sida est... importante que celle du cancer. Autant Aussi Tu le sais parfaitement, Michel boit... que lui Autant Aussi

La lutte contre le sida est... importante que celle du cancer. Autant Aussi Tu le sais parfaitement, Michel boit... que lui Autant Aussi 1. xprimer l opinion. Mets le verbe entre parenthèses au mode et au temps convenables : On dit qu il beau demain. (faire) Le pilote nie que l avion en retard (être) Jean dit qu il les boissons pour la

Plus en détail

Indications pédagogiques E1 / 12

Indications pédagogiques E1 / 12 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques E1 / 12 E. APPRECIER UN MESSAGE Degré de difficulté 1 Objectif intermédiaire 1 : DONNER UNE SIGNIFICATION A SON PROPRE MESSAGE Objectif opérationnel

Plus en détail

Mots-étiquettes écriture script 1 re année

Mots-étiquettes écriture script 1 re année Mots-étiquettes écriture script 1 re année Marie-France Beaulac selon la répartition de Cynthia Forget, Estelle Dumont et les collaboratrices du projet quotidien», «Les superhéros 2014. Illustrations de

Plus en détail

Séance n 5 : Le présent des verbes : avoir, être, aller, faire, dire. avoir, être, aller, faire, dire

Séance n 5 : Le présent des verbes : avoir, être, aller, faire, dire. avoir, être, aller, faire, dire ORL : conjuguer et accorder 3 ème année de cycle 2 (CE1) Séquence Le présent Séance n 5 : Le présent des verbes : avoir, être, aller, faire, dire Compétence : marquer l accord en nombre du verbe et du

Plus en détail

MODULE A. Communiquer

MODULE A. Communiquer MODULE A 1 Communiquer Faire le point sur son apprentissage du français Rédiger et présenter son curriculum vitae Exprimer une opinion Caractériser, mettre en valeur quelqu un ou quelque chose Parler des

Plus en détail

Le présent du verbe venir

Le présent du verbe venir ce1 Le présent du verbe venir Conjugaison Fiche de préparation Objectifs Découvrir le verbe venir Comprendre qu il a une conjugaison particulière Mémoriser la conjugaison du verbe venir au présent associer

Plus en détail

Rosalba Rolle-Harold, Caroline Spérandio. Cinq sur Cinq. Évaluation de la compréhension orale au niveau A2. Presses universitaires de Grenoble

Rosalba Rolle-Harold, Caroline Spérandio. Cinq sur Cinq. Évaluation de la compréhension orale au niveau A2. Presses universitaires de Grenoble Rosalba Rolle-Harold, Caroline Spérandio Cinq sur Cinq Évaluation de la compréhension orale au niveau A2 Presses universitaires de Grenoble Tests 1. Se présenter Lors d une rencontre amicale 9 Lors d un

Plus en détail

Mai 2009 A. Mettez les éléments dans le bon ordre :

Mai 2009 A. Mettez les éléments dans le bon ordre : EXERCICES DE GRAMMAIRE 49 ème Collège d Athènes COURS 1 méthode : (A TON TOUR1 ) Mai 2009 A. Mettez les éléments dans le bon ordre : 1. pas- vous- Patras habitez- à n. 2. Avons ans- nous pas- treize n.

Plus en détail

méthode de français livre de l élève

méthode de français livre de l élève méthode de français 2 4224 _ 000-000.indd livre de l élève 4:09 contenus communication vocabulaire sons / graphies unité 0 révisions Une nouvelle voisine (pp. 4-8) unité Mon look à moi! (pp. 9-20) Se présenter.

Plus en détail

Titre 1 2 3 4 Document B C D A Deuxième question:[ 2 points] Tu lis, puis tu trouves l'image correspondante au document: ( 4 x ½ =2 points.

Titre 1 2 3 4 Document B C D A Deuxième question:[ 2 points] Tu lis, puis tu trouves l'image correspondante au document: ( 4 x ½ =2 points. [ [[[ امتحان الفترة الثانية للصف الحادي عشر بجميع االنماط 4102-4102 I- Compréhension écrite : [ Points ] Première question: [ 2 Points] * Tu lis, puis tu trouves le titre de chaque document: ( 4 x ½ =2

Plus en détail

Unité 2 : Être bien dans sa peau En route. sa taille son âge ses yeux ses cheveux. sa taille son âge ses yeux ses cheveux

Unité 2 : Être bien dans sa peau En route. sa taille son âge ses yeux ses cheveux. sa taille son âge ses yeux ses cheveux Unité 2 : Être bien dans sa peau En route La femme idéale? sa taille son âge ses yeux ses cheveux L homme idéale? sa taille son âge ses yeux ses cheveux Ressembles-tu à la personne idéale? Que fais-tu

Plus en détail

Nos habitudes et nos connaissances en matière d'hygiène

Nos habitudes et nos connaissances en matière d'hygiène Nos habitudes et nos connaissances en matière d'hygiène Première partie: tes habitudes Répondre par un «X» dans l'espace prévu à cet effet. 1. Combien de fois par semaine prends-tu un bain ou une douche?

Plus en détail

Une table, quatre chaise. Monsieur Perrault est à sa table, assis sur une des chaises. Il écrit avec une plume d'oie.

Une table, quatre chaise. Monsieur Perrault est à sa table, assis sur une des chaises. Il écrit avec une plume d'oie. POUR L'ANNONCE PIERRE GRIPARI Une table, quatre chaise. Monsieur Perrault est à sa table, assis sur une des chaises. Il écrit avec une plume d'oie. PERRAULT, écrivant. «Le conte de Peau d'âne est difficile

Plus en détail

C8b. Complète avec un pronom : regarderons la télévision. parlera en anglais. CE1. C8d. Complète avec un pronom :

C8b. Complète avec un pronom : regarderons la télévision. parlera en anglais. CE1. C8d. Complète avec un pronom : C8a. Complète avec un pronom : C8b. Complète avec un pronom : trouveront du travail. jouerai au badminton. fermeras la porte. aimerez ce livre. rangerez la classe. regarderons la télévision. parlera en

Plus en détail

Adjectif : attribut ou épithète? Les adjectifs en vert sont-ils épithètes ou attribut? Entoure la bonne réponse.

Adjectif : attribut ou épithète? Les adjectifs en vert sont-ils épithètes ou attribut? Entoure la bonne réponse. Adjectif : ou? L'adjectif se situe directement à côté d'un nom, avant ou après. Il dit «comment» est le nom. L adjectif est du sujet s il est après un verbe d état. Les adjectifs en vert sont-ils s ou?

Plus en détail

Je lis. Associer des phrases et des illustrations.

Je lis. Associer des phrases et des illustrations. Mon dictionnaire illustré Les activités quotidiennes. 12 La grammaire? Facile! Le présent (je) : - Verbes en -er. - Verbes avec un pronom. - Verbes irréguliers (faire, lire, prendre, partir). 13 Je parle!

Plus en détail

COLLEGE ZANNEIO Mme Stavropoulou ACTIVITES DIALOGUE UNITE 1

COLLEGE ZANNEIO Mme Stavropoulou ACTIVITES DIALOGUE UNITE 1 COLLEGE ZANNEIO Mme Stavropoulou ACTIVITES DIALOGUE UNITE 1 1 Prénom : Nikos Nationalité : hellénique Âge : 12 ans Ville : Strasbourg Collège : Collège de l Esplanade Prénom : Lucas Nationalité :. Âge

Plus en détail

Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo. Contrôle écrit de français

Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo. Contrôle écrit de français Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo Contrôle écrit de français 8 e année Classe D- mars 2009 Nom : Nº. Classe : Prénom : Date : Commentaire : Professeur : Enc. de Educação

Plus en détail

activité Beaucoup d entre nous savons qu un poids-santé est important pour notre santé.

activité Beaucoup d entre nous savons qu un poids-santé est important pour notre santé. Poids-santé et activité physique Beaucoup d entre nous savons qu un poids-santé est important pour notre santé. Cependant, nous savons aussi que ce n est pas facile de gérer notre poids corporel. La bonne

Plus en détail

INDIAN SCHOOL MUSCAT SUMMATIVE EXAMINATION 2014-15 FRENCH

INDIAN SCHOOL MUSCAT SUMMATIVE EXAMINATION 2014-15 FRENCH INDIAN SCHOOL MUSCAT SUMMATIVE EXAMINATION 2014-15 FRENCH Class : 6 Time : 2 hours Date : 10.9. 2014 Max Marks : 60 A La Compréhension écrite ( 5 ) Lisez le passage et répondez aux questions : Lisa est

Plus en détail

Fiche pédagogique français langue étrangère

Fiche pédagogique français langue étrangère PARCOURS : Comment faire le tour du monde grâce à la géographie de la classe? Parler de son pays, de la signification des couleurs et présenter un drapeau. THÈME : La géographie, les drapeaux, les pays

Plus en détail

7. Est-ce que vous êtes (tu es) paresseux (paresseuse) ou travailleur (travailleuse)?

7. Est-ce que vous êtes (tu es) paresseux (paresseuse) ou travailleur (travailleuse)? Leçon 1 1. Comment ça va? 2. Vous êtes (Tu es) d'où?' 3. Vous aimez (Tu aimes) l'automne? 4. Vous aimez (Tu aimes) les chats? 5. Comment vous appelez-vous (t'appelles-tu)? 6. Quelle est la date aujourd'hui?

Plus en détail

Résumé. Les salutations Bonjour! / Bonsoir! / Salut! Au revoir! / Salut! / À bientôt! Verbe aller. Je vais Tu vas Il / elle va

Résumé. Les salutations Bonjour! / Bonsoir! / Salut! Au revoir! / Salut! / À bientôt! Verbe aller. Je vais Tu vas Il / elle va Système Educatif Saint Clare Département de langues Prof Andrea Solano Examen Partiel I Trimestre Les salutations Bonjour! / Bonsoir! / Salut! Au revoir! / Salut! / À bientôt! -Ça va? - Ça va! / Ça va

Plus en détail

Langue Franæais. 2 ème Année

Langue Franæais. 2 ème Année 2 ème 1. Il dessine A) une table B) un livre C) une porte D) un stylo E) un crayon 2. Forme une phrase: A) Dessine Marie un gris ballon. B) Marie dessine un ballon gris. C) un ballon gris Marie dessine.

Plus en détail

C.2. Le verbe. C.1. Passé, présent, futur. C.3. L infinitif. C.4. La 1ère personne : je et nous

C.2. Le verbe. C.1. Passé, présent, futur. C.3. L infinitif. C.4. La 1ère personne : je et nous C.1. Passé, présent, futur Une phrase indique : - Soit ce qui a eu lieu : c est le passé (hier, il y a 5 minutes, la semaine dernière, il y a longtemps ) - Soit ce qui a lieu : c est le présent (en ce

Plus en détail

SOMMAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE. L alphabet L ordre alphabétique Le mot-étiquette Les contraires

SOMMAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE. L alphabet L ordre alphabétique Le mot-étiquette Les contraires MAÎTRISE DE LA LANGUE vocabulaire - grammaire - conjugaison - orthographe MAÎTRISE DE LA LANGUE vocabulaire - grammaire - conjugaison - orthographe VOCABULAIRE SOMMAIRE VOCABULAIRE SOMMAIRE L alphabet

Plus en détail

Circonscription de Thann D'après la fiche de renseignements CDOEA LIVRET DE L'ELEVE. Prénom :... Classe :...

Circonscription de Thann D'après la fiche de renseignements CDOEA LIVRET DE L'ELEVE. Prénom :... Classe :... Circonscription de Thann D'après la fiche de renseignements CDOEA LIVRET DE L'ELEVE Nom :... Prénom :... Classe :... 1 Français A) LIRE Compétences : * Comprendre un énoncé, une consigne simple de manière

Plus en détail

Famille FR376/21P/T - Baigneux les Juifs (21)

Famille FR376/21P/T - Baigneux les Juifs (21) Famille FR376/21P/T - Baigneux les Juifs (21) Lesley, 62 ans, est professeur d anglais et fut par le passé avocate. John, 73 ans, est Chef (restaurateur). Il avait sa propre société en Angleterre. Ils

Plus en détail

Le loup et les sept chevreaux Conte de Grimm

Le loup et les sept chevreaux Conte de Grimm page n : Lecture suivie n 10 - Période 3 : Janvier - Février Le loup et Conte de Grimm Il était une fois une chèvre qui avait sept petits chevreaux, qu elle aimait très fort. Un jour, comme elle voulait

Plus en détail

Lecture compréhension indices morphosyntaxiques

Lecture compréhension indices morphosyntaxiques Matériel : Lecture compréhension indices morphosyntaxiques instit90 à tirer et à plastifier : Des cartes «dessins» Des cartes «textes» à mettre en lien avec les cartes «dessins» Cartes à sélectionner en

Plus en détail

III-1. Ma journée commence

III-1. Ma journée commence III-1. Ma journée commence Avant de me lever, que peut-on faire? Boire un verre d eau, s étirer, faire quelques exercices de gymnastique au lit, lire. C est le moment de prendre ma tension ou ma température

Plus en détail

Le voleur de dinosaures

Le voleur de dinosaures 1 Le voleur de dinosaures Gérard MONCOMBLE Où le vol a- t- il eu lieu? Le vol a été commis au zoo. Le vol s est passé au Muséum. Le vol a eu lieu au Musée de l aviation. Qui appelle le détective? C est

Plus en détail

Document téléchargé sur le site http://www.geoffroydepennart.com/ - page 1 sur 18

Document téléchargé sur le site http://www.geoffroydepennart.com/ - page 1 sur 18 Document télécharé sur le site http://www.eoffroydepennart.com/ - pae 1 sur 18 Mise en couleur à l'ordinateur 1. Avant de faire la mise en couleur, il faut faire le dessin. Je commence donc à faire un

Plus en détail

Chapitre un: Jean-Paul et la classe ennuyeuse, horrible et terrible

Chapitre un: Jean-Paul et la classe ennuyeuse, horrible et terrible Chapitre un: Jean-Paul et la classe ennuyeuse, horrible et terrible Salut! Comment ça va? Comment allez-vous? Je m appelle Jean-Paul. Jean-Paul Marie Durand. Je suis un garçon. J ai onze ans. Je suis petit

Plus en détail

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants.

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS. Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants. Project Nr. 543248-LLP-1-2013-1-IT-KA2-KA2MP Citizenship Language Pack For Migrants in Europe - Extended FRANÇAIS Cours m ultim édia de langue et de culture pour m igrants Niveau A2 Pour com m uniquer

Plus en détail

NOUVELLE ÉDITION. André Berlémont

NOUVELLE ÉDITION. André Berlémont NOUVELLE ÉDITION André Berlémont 2 Math Pratique 2 couvre l ensemble des quatre grands domaines où s exercent les compétences relatives à la maîtrise des mathématiques : les nombres, les solides et les

Plus en détail

Passé composé of irregular avoir verbs (partie 2)

Passé composé of irregular avoir verbs (partie 2) Passé composé of irregular avoir verbs (partie 2) Des verbes irréguliers The passé composé is a past tense composed of two parts: the present tense of the auxiliary verb ( helping verb ) and the past participle

Plus en détail

Situations. le temps du sablier. Activité : Course longue Niveau : Cycle 1. Compétence spécifique. Compétence en fin de cycle

Situations. le temps du sablier. Activité : Course longue Niveau : Cycle 1. Compétence spécifique. Compétence en fin de cycle le temps du sablier Activité : Course longue Niveau : Cycle 1 Compétence spécifique adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés Compétence en fin de cycle Par la pratique d'activités

Plus en détail

Commission Scolaire Des Grandes-Seigneuries Centre d Éducation des Adultes du Goéland. FORMATIF Arithmétique appliquée aux finances MAT-1101-3

Commission Scolaire Des Grandes-Seigneuries Centre d Éducation des Adultes du Goéland. FORMATIF Arithmétique appliquée aux finances MAT-1101-3 Commission Scolaire Des Grandes-Seigneuries Centre d Éducation des Adultes du Goéland FORMATIF Arithmétique appliquée aux finances MAT-1101-3 CAHIER DE L ADULTE Nom de l adulte Date Forme A Février 2009

Plus en détail

UNO Conjugaison. http://sage.eklablog.com

UNO Conjugaison. http://sage.eklablog.com UNO Conjugaison Règle du jeu : de 2 à joueurs (en évitant d en mettre trop, question de niveau sonore) On distribue une bonne dizaine de cartes par élève jouant (plus, c est encore mieux). On laisse au

Plus en détail

SAMPLE FRENCH GCSE ORAL QUESTIONS

SAMPLE FRENCH GCSE ORAL QUESTIONS SAMPLE FRENCH GCSE ORAL QUESTIONS House, Home and Daily Routine (La Maison, Chez Moi et la Routine Journalière) LA MAISON Tu habites une maison ou un appartement? Décris ta maison/ton appartement Décris

Plus en détail

INTRODUCTION. Document de Lucie Latour revu et corrigé par Jacynthe Audet et Lucie Verreault

INTRODUCTION. Document de Lucie Latour revu et corrigé par Jacynthe Audet et Lucie Verreault 1 INTRODUCTION Je m appelle Lucie Latour et je suis mère d un enfant qui a un trouble envahissant du développement (TED). Il y a quelques années de cela, apprendre que mon fils était «différent» a été

Plus en détail

PROFIL D EXPÉDITION : MODE D EMPLOI

PROFIL D EXPÉDITION : MODE D EMPLOI PROFIL D EXPÉDITION : MODE D EMPLOI A QUOI ÇA SERT? A VOUS FACILITER LA VIE! Lorsque vous mettez en ligne un article vous devez définir les frais de port pour chaque article. Les tarifs de livraison sont

Plus en détail

3. Projet d écoute. Français 10-2. Extrait de pièce de théâtre : Fais ton ménage! Cahier de l élève. Nom :

3. Projet d écoute. Français 10-2. Extrait de pièce de théâtre : Fais ton ménage! Cahier de l élève. Nom : 3. Projet d écoute Extrait de pièce de théâtre : Fais ton ménage! Français 10-2 Cahier de l élève Nom : Fais ton ménage! DESCRIPTION DU PROJET Tu écouteras un extrait de Les petits pouvoirs de Suzanne

Plus en détail

Texte 1 : Animation du 7 février Niveau : CM1. Notion : Fonctionnement du dialogue dans un texte Comment faire parler les personnages?

Texte 1 : Animation du 7 février Niveau : CM1. Notion : Fonctionnement du dialogue dans un texte Comment faire parler les personnages? Texte 1 : Soudain le petit chat sentit que le sol s'éloignait de ses pattes et, sans comprendre qui lui arrivait, il se retrouva en train de faire une cabriole en l'air. Se souvenant de l'une des premières

Plus en détail

Mon petit cahier d expériences de chimie

Mon petit cahier d expériences de chimie Mon petit cahier d expériences de chimie Cours Pi - SARL au capital de 17 531,86 euros - RCS PARIS B 391 712 122 - APE 8559B siège social et centre d expédition : 11-13 rue de l Épée de Bois, 75 005 Paris

Plus en détail

SEQUENCE : BONJOUR! Séance 1 : Bonjour! Comment tu t appelles? Bonjour! Comment tu t appelles? Mon nom est Théo. Et toi?

SEQUENCE : BONJOUR! Séance 1 : Bonjour! Comment tu t appelles? Bonjour! Comment tu t appelles? Mon nom est Théo. Et toi? SEQUENCE : BONJOUR! Séance 1 : Bonjour! Comment tu t appelles? Bonjour! Comment tu t appelles? Bonjour! Je m appelle Sofia. Et toi, quel est ton nom? Mon nom est Théo. Et toi? Photo Je m appelle 1 Quel

Plus en détail

Souvenez-vous de vos droits :

Souvenez-vous de vos droits : La loi d Angleterre et du Pays de Galles vous donne les droits suivants, conformément à la Convention européenne des Droits de l Homme. Souvenez-vous de vos droits : 1. Informez la police que vous voulez

Plus en détail

soeur dʹalexandre et dʹérika, «celle du milieu»+ * * * * * Maggie!!! Érika!!! Venez ici!

soeur dʹalexandre et dʹérika, «celle du milieu»+ * * * * * Maggie!!! Érika!!! Venez ici! Les personnages Alexandre Hamelin Maggie Hamelin Érika Hamelin grand frère dʹérika et de Maggie soeur dʹalexandre et dʹérika, «celle du milieu»+ soeur dʹalexandre et de Maggie, la plus jeune * * * * *

Plus en détail

Conjugaison: Le verbe: Qu est ce que le sujet est en train de faire?

Conjugaison: Le verbe: Qu est ce que le sujet est en train de faire? Conjugaison: Le verbe: Qu est ce que le sujet est en train de faire? Un verbe est un mot qui traduit une action ou une manière d'être. exemple: Le chat mange sa gamelle. Le verbe est "mange" (manger à

Plus en détail

X 5. Les lettres mobiles. A l ordinateur. A la craie. Dictée entre copains. Utilise les lettres magnétiques

X 5. Les lettres mobiles. A l ordinateur. A la craie. Dictée entre copains. Utilise les lettres magnétiques Les lettres mobiles Ecris chaque mot à l aide des lettres mobiles. X 5 Ecris 5 fois chaque mot. A l ordinateur Ecris chaque mot sur l ordinateur (ou sur le clavier seul). Ecris chaque mot à la craie sur

Plus en détail

Passé, présent, futur

Passé, présent, futur Passé, présent, fur PASSÉ PRÉSENT FUTUR ce qui s est passé ce qui se passe ce qui se passera Une phrase indique : - soit ce qui a eu lieu : c est le passé (hier ) - soit ce qui a lieu : c est le présent

Plus en détail

Inégaux face au sommeil. Déroulement de la séquence.

Inégaux face au sommeil. Déroulement de la séquence. Inégaux face au sommeil. Déroulement de la séquence. Mise en route / Activité 1. - Anticiper le sujet du reportage, parler de ses habitudes de sommeil, découvrir quel type de dormeur on est. Durée : 15-25

Plus en détail

EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1

EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1 EVALUATION : LECTURE - PERIODE 1 Compétence: Distinguer entre la lettre et le son qu elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et

Plus en détail

C.P.E. PREMIER PAS. Janvier 2009 Kenositc pisimw. Le mois le plus long CONCOURS DE COLORIAGE PAGE 3

C.P.E. PREMIER PAS. Janvier 2009 Kenositc pisimw. Le mois le plus long CONCOURS DE COLORIAGE PAGE 3 C.P.E. PREMIER PAS Janvier 2009 Kenositc pisimw Le mois le plus long CONCOURS DE COLORIAGE PAGE 3 Les salles d attente Qui n'a jamais passé des heures à se tourner les pouces dans une salle d'attente?

Plus en détail

Extrait de la série Soda Révisions 2

Extrait de la série Soda Révisions 2 Extrait de la série Soda Révisions 2 Site Internet https://www.youtube.com/watch?v=tvypaggner8 Thème principal La vidéo choisie est un extrait de la série télévisée Soda, centrée sur un ado, Adam, et ses

Plus en détail

CENTRE COMMUNAL D ACTION SOCIALE. A RENVOYER AU CCAS AVANT LE 31 mars 2009 MERCI. Le CCAS

CENTRE COMMUNAL D ACTION SOCIALE. A RENVOYER AU CCAS AVANT LE 31 mars 2009 MERCI. Le CCAS A RENVOYER AU AVANT LE 31 mars 2009 MERCI Le (Centre Communal d Action Sociale) de Digne les Bains et ses partenaires locaux œuvrent à l amélioration des conditions de vie à domicile. La livraison de repas

Plus en détail

LA FORMATION PROFESSIONNELLE MYTHE OU RÉALITÉ. Une fausse croyance solidement enracinée

LA FORMATION PROFESSIONNELLE MYTHE OU RÉALITÉ. Une fausse croyance solidement enracinée ÉCOLE SECONDAIRE SAMUEL-DE CHAMPLAIN 2740, ave Saint-David, Québec (Québec) G1E 4K7 Tél. : 666-4500 http://samueldechamplain.csdps.qc.ca LA FORMATION PROFESSIONNELLE MYTHE OU RÉALITÉ Une fausse croyance

Plus en détail

3 - Pourquoi les filles vont faire des achats dans ce grand magasin? Parce qu il est petit. Parce qu il est loin. Parce qu il y a des soldes.

3 - Pourquoi les filles vont faire des achats dans ce grand magasin? Parce qu il est petit. Parce qu il est loin. Parce qu il y a des soldes. Compréhension Vocabulaire Compréhension Vocabulaire Compréhension 1 D après le dialogue [Dans un grand magasin], tu coches la bonne réponse: 1 - Qu est-ce que Mme. Martin demande à sa fille? - Elle lui

Plus en détail

Préparation de la dictée : Le mois de mai Noms adjectifs verbes Le jardinier Un bulbe Une fantaisie Un radis Le printemps Un puceron Une herbe

Préparation de la dictée : Le mois de mai Noms adjectifs verbes Le jardinier Un bulbe Une fantaisie Un radis Le printemps Un puceron Une herbe Préparation de la dictée : Le mois de mai : Préparation de la dictée : Le mois de mai : Préparation de la dictée : Le mois de mai : Préparation de la dictée : Le mois de mai : Préparation de la dictée

Plus en détail

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS VERBES MODAUX : POUVOIR, DEVOIR ET VOULOIR

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS VERBES MODAUX : POUVOIR, DEVOIR ET VOULOIR 1 VERBES MODAUX : POUVOIR, DEVOIR ET VOULOIR 2 Le verbe 4: pouvoir, vouloir et devoir (présent) Mettez les verbes à la forme correcte. 1. On... (ne pouvoir) fumer à l'université. 2. Tu... (vouloir) une

Plus en détail

LES PRONOMS COMPLÉMENT

LES PRONOMS COMPLÉMENT LES PRONOMS COMPLÉMENT Objet Direct Ce document contient : Ø Table des pronoms complément d objet direct (me, te, le, la, nous, vous, les) Ø Placement des pronoms COD (phrases simples et complexes) avec

Plus en détail

~insigne. Copyright Rocque French, 2007-2013. All rights reserved. .. '

~insigne. Copyright Rocque French, 2007-2013. All rights reserved. .. ' ~insigne C'est Eudes qui a eu l'idee ce matin, a la recre: _ Vous savez, les gars, il a dit, ceux de la bande, on devrait avoir une insigne! _ «Un» insigne, a dit Agnan. _ Toi, on ne t'a pas sonne, sale

Plus en détail

2009ko PROBA PROBA OROKORRA FRANTSESA PROBA ERANTZUNAK

2009ko PROBA PROBA OROKORRA FRANTSESA PROBA ERANTZUNAK UNIBERTSITATERAKO SARBIDE PROBA 25 URTETIK GORAKOENTZAT PROBA OROKORRA 2009ko PROBA PROBA ERANTZUNAK LE POIDS DE LA MODE EST CATASTROPHIQUE Entretien avec Marie-France le Heuzey, psychiatre, auteur de

Plus en détail

Alliance Française French Film Festival 2008 ACTIVITÉS AUTOUR DU FILM AZUR ET ASMAR

Alliance Française French Film Festival 2008 ACTIVITÉS AUTOUR DU FILM AZUR ET ASMAR Alliance Française French Film Festival 2008 ACTIVITÉS AUTOUR DU FILM AZUR ET ASMAR Dossier élaboré par Céline DOUCET, Alliance Française de Melbourne Table des matières L ENFANCE D'AZUR ET ASMAR 3 ACTIVITÉ

Plus en détail

Le sommeil. 1. Est-ce que je dors assez? Rmq : au préalable demander aux enfants de noter pendant 3 jours leurs heures de sommeil.

Le sommeil. 1. Est-ce que je dors assez? Rmq : au préalable demander aux enfants de noter pendant 3 jours leurs heures de sommeil. Questionnement de départ La durée du sommeil Comment bien dormir? Que se passe-t-il quand je dors Le sommeil SEQUENCE : 4 SEANCES + EVALUATION Déroulement Org Matériel Durée SEANCE. Observation de l affiche

Plus en détail

Tout savoir sur les accidents domestiques de 0 à 6 ans. Mikalou est un vrai

Tout savoir sur les accidents domestiques de 0 à 6 ans. Mikalou est un vrai Tout savoir sur les accidents domestiques de 0 à 6 ans Mikalou est un vrai touche-à-tout! Récit Nous voici arrivés! dit papa en garant la voiture devant l entrée. Dans son siège auto, Mikalou est bien

Plus en détail

Worksheet Level 2 Unité 10 Leçon A

Worksheet Level 2 Unité 10 Leçon A Worksheet Level 2 Unité 10 Leçon A A. Utilisez le nouveau vocabulaire de cette leçon qui se réfère aux pays et aux nationalités pour remplir les blancs. 1. est un petit pays au sud de la France. Au moment

Plus en détail

Livret pour l élève. Nom prénom : Ecole / Etablissement : Niveau de Classe :

Livret pour l élève. Nom prénom : Ecole / Etablissement : Niveau de Classe : Nom prénom : Ecole / Etablissement : Niveau de Classe : Livret pour l élève Evaluation pour l orientation vers les enseignements adaptés Direction Académique d Ille et Vilaine- Rennes ASH second degré

Plus en détail

scaricato da www.risorsedidattiche.net

scaricato da www.risorsedidattiche.net Le Français en ligne Verbe exercice 1 aller Ecrivez le verbe «aller» aux temps demandés. 1. Avec ce froid, j étais sûr qu il... geler. (imparfait) 2. C est l automne, les oiseaux... bientôt partir. (présent)

Plus en détail

SEMAINE 5 : Timothée et ses copains

SEMAINE 5 : Timothée et ses copains CM1 CM2 V- SEQUENCES DE LA CINQUIEME PERIODE MAI - JUIN SEMAINE 5 : Timothée et ses copains Timothée et ses copains Dans la salle de classe, il y a cinq tables de quatre et une table de cinq. Timothée

Plus en détail

PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (2)

PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (2) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) Ils (chanter) chantent une belle chanson. Est-ce que vous (acheter) ce pantalon? Tu (jouer) très bien de la guitare! Nous (écouter) la radio tous les matins.

Plus en détail

RBC Placements en Direct MC. Guide de l utilisateur du service téléphonique automatisé

RBC Placements en Direct MC. Guide de l utilisateur du service téléphonique automatisé RBC Placements en Direct MC Guide de l utilisateur du service téléphonique automatisé Table des matières Pour commencer 1 Accès au service téléphonique automatisé 2 Sélection initiale du code d accès 3

Plus en détail

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CE2. Année scolaire. Livret élève. Nom :.. Prénom :..

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CE2. Année scolaire. Livret élève. Nom :.. Prénom :.. EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CE2 Année scolaire Livret élève Nom :.. Prénom :.. 1 NOMBRES ET CALCUL Ex. 1 - Ecris dans les cases les nombres que je vais te dicter. 1 2 3 Ex. 2 - Observe et complète

Plus en détail

Mes compétences orales en français

Mes compétences orales en français Je n utilise pas de mots J utilise quelques mots en en Je parle surtout en anglais. Je ne connais pas beaucoup de mots en Je fais des phrases courtes. Je répète les expressions que je vois et entend. Je

Plus en détail

Il était une fois un Tour de lire en pleine création. Les productions du Tour de lire

Il était une fois un Tour de lire en pleine création. Les productions du Tour de lire Il était une fois un Tour de lire en pleine création Les productions du Tour de lire Dans la série Histoires inventées: Elsa le dragon 2004 La petite sirène et ses amis 2004 Le don de l inconnu 2004 Liane

Plus en détail

Difficultés relatives à la gestion de l organisation Commentaires sur les difficultés et les moyens d action proposés

Difficultés relatives à la gestion de l organisation Commentaires sur les difficultés et les moyens d action proposés Difficultés relatives à la gestion de l organisation Commentaires sur les difficultés et les moyens d action proposés Les difficultés relatives à la gestion de l organisation citées par les enseignants

Plus en détail

Le métier d'écrivain

Le métier d'écrivain Rencontre avec Catherine Missonnier à la médiathèqe (6ème 1 6ème 5) Le métier d'écrivain 17 mars 2016 Comment écrivez-vous? Combien te temps mettez-vous à écrire un livre? Pour un livre comme «Une saison

Plus en détail

Le verbe à l infinitif. Reconnaitre le verbe. Analyser un verbe. Le présent des verbes du 1 er groupe

Le verbe à l infinitif. Reconnaitre le verbe. Analyser un verbe. Le présent des verbes du 1 er groupe Reconnaitre le verbe Le verbe à l infinitif Dans la phrase, le verbe est un mot qui indique l action faite par le sujet ou l état du sujet. Il varie selon le temps : Aujourd hui je chante, hier je chantais.

Plus en détail