REÉDITION Avril 2012

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1 REÉDITION Avri 2012

2 Un achat à notre ibrairie Venez découvrir toutes nos pubications du undi au vendredi de 13h00 à 17h00 es mercredi et vendredi matins de 10h00 à 12h00 58, aées Jean-Jaurès Tououse - Té. :

3 Ministère de Éducation nationae, de a Jeunesse et de a Vie associative Ministère de Enseignement supérieur et de a Recherche Office nationa d information sur es enseignements et es professions 12 mai Barthéemy Thimonnier, Lognes Marne-a-Vaée Cedex 2 Té. : Pubication de 'Onisep Directeur de a pubication : Pasca Charvet SERVICES CENTRAUX Éditions Direction Cross-Média : Virginie Sainte-Rose, Ariee Girot Rédactrice en chef : Laurence Congy Correction : Vaérie Doineau Ressources documentaires Directrice : Catherine Méric Documentation : Véronique Pavageau Studio Directeur artistique : Bruno Deobee Maquette et mise en pages : Éveyne Dezescaux Iconographe : Brigitte Gies de a Londe Fabrication Directrice : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) Diffusion et commerciaisation Onisep VPC 12, mai Barthéemy-Thimonnier, Lognes Marne-a-Vaée Cedex 2 Internet : onisep.fr/aibrairie Reations cients : service_cients@onisep.fr Pubicité : Ideepoe Groupe Bygmaion 25, rue de Cichy Paris Directeurs de pubicité : Thierry et Romuad Lestrehan Té. : Fax : Pan de cassement Onisep : ENS Le kiosque : LEGT/LP Dépôt éga : novembre 2007 Reproduction, même partiee, interdite sans accord préaabe de 'Onisep. Déégation régionae MIDI-PYRéNéES Adresse : 58, aées Jean-Jaurès Tououse Té. : Courrie : drotououse@onisep.fr Directeur déégué : Eric Dupuy Rédactrice en chef : Héène Homs Rédaction : Héène Varengot, Marie-Pierre Ambeaud Conception et réaisation : Marina Krief Correction : Louis Lassae, Sandrine Debrus Diffusion : Louis Lassae, Héène Fournac Impression : Groupe CPI "Aubin imprimeur" Chemin de croix Ligugé Té. : ISSN : ISBN : Dépôt éga : novembre 2007 Édition revue et corrigée : Avri 2012 Nombre d exempaires : Frais de participation (hors diffusion gratuite) : 3.50 Pour commander nos pubications, rendez-vous p. 11 Sommaire Le caendrier de 'orientation de a casse de 3 e p.2 Entrer au ycée généra et technoogique p. 4 La 2 de générae et technoogique p. 5 Les bacs généraux et technoogiques p. 9 Entrer au LP ou en CFA p. 12 Le bac professionne / Le bac professionne agricoe p. 13 Le certificat d'aptitude professionnee () p. 14 Un dipôme professionne et après? p. 14 Liste des bacs pro p. 16 Vos questions, nos réponses p. 18 Les formations après a 3 e p. 20 Dans votre région p. 22 sommaire p. 22 Les dipômes professionnes par domaine p. 23 Les étabissements et eurs formations par département p. 32 Les dipômes généraux et technoogiques p. 47 Les étabissements et eurs formations par département p. 50 Les 2 des spécifiques p. 64 Les sections sportives p. 64 Les sections européennes et internationaes p. 65 Les centres d'information et d'orientation (CIO) p. 66 Maisons départementaes des personnes handicapées (MDPH) p. 66 D'autres adresses p. 67 Lexique des abréviations des dipômes p. 67 Découvrez et commandez en un cic nos pubications

4 Le caendrier de 'orientation a 3 e est 'année des choix d'orientation vers es voies générae et technoogique, ou vers a voie professionnee. Au 1 er trimestre (octobre à décembre), vous réféchissez à vos projets. Au 2 e trimestre, vous indiquez votre (ou vos) souhait(s) provisoire(s). Au 3 e trimestre, vous formuez votre (ou vos) demande(s) et vous faites votre inscription. Votre décision engagera année à venir, mais aussi, dans certains cas, es années suivantes. De janvier à février vos souhaits provisoires Vous indiquez votre (ou vos) demande(s) provisoire(s) sur a fiche de diaogue 1 (encore appeée fichenavette, fiche de iaison) remise par e coège : 2 de générae et technoogique ou 2 de spécifique ; 2 de professionnee (vers un bac pro) ; 1 re année de /A (agricoe) ; redoubement. En mars es propositions provisoires du consei de casse Le consei de casse formue une proposition provisoire d orientation. Cette dernière constitue a base d un diaogue avec votre professeur principa et e conseier d orientationpsychoogue (COP) en vue d un choix définitif. D avri à mai votre demande d'orientation Vous faites votre (ou vos) demande(s) d orientation en compétant a fiche de diaogue 1. votre demande d'affectation Vous devrez rempir aussi e dossier de demande d affectation 2 (étabissements souhaités et formations précises demandées). Important : présenter un dossier pour intégrer une formation n assure pas automatiquement une pace dans un étabissement. En juin a décision d'orientation du chef d'étabissement À partir du 15 juin, e consei de casse formue une proposition d orientation, sur a base de votre (ou vos) demande(s) d orientation : si ee est conforme à votre demande, a proposition d orientation devient aors une décision d orientation, notifiée par e chef d étabissement ; 1 Fiche de diaogue Encore appeée fiche-navette, fiche de iaison, ee est présente ors des différentes phases d orientation. Ee permet à éève et à sa famie d indiquer es souhaits provisoires d orientation (au 2 e trimestre) et es demandes définitives (au 3 e trimestre). Y sont notées égaement es propositions du consei de casse et a décision d orientation du chef d étabissement, voire cee de a commission d appe. Ce document a une vaeur juridique. 2 Dossier de demande d affectation à a fin de a 3 e, es éèves des étabissements pubics et, parfois, des étabissements privés sous contrat rempissent obigatoirement un dossier d affectation en ycée. Pour es autres cas (demande d inscription en centre de formation d apprentis, en maison famiiae et rurae, par exempe), c est éève qui contacte directement étabissement de son choix. En fonction de sa ou ses demandes d orientation (2 de générae et techno ; 2 de pro ), éève indique, pour chacune d ees, ses vœux : enseignements d'exporation et/ou spéciaités professionnees qu i souhaite suivre, ainsi que es étabissements qu i voudrait intégrer, par ordre de préférence. 3 Appe En cas de désaccord sur orientation définitive prononcée par e principa du coège, a famie de éève peut faire appe, dans un déai de 3 jours ouvrabes après a notification de a décision d orientation. Ee joint aors à a fiche de diaogue une ettre adressée au président de a commission d appe expiquant es motifs de appe et/ou demandant à être entendue par a commission. La famie peut égaement se faire représenter. 4 Notification d affectation Ee indique dans que étabissement inspecteur d académie (ou e recteur) vous a attribué une pace. L affectation est informatisée. Ee prend en compte 4 ééments : a décision d orientation du coège ou de a commission d appe ; ordre des vœux de éève et de sa famie ; es résutats 2 rentrée 2012 Guide après a 3 e 3E_RENTREE_2012p2_22.indd 2 2/12/11 18:03:56

5 e caendrier de 'orientation de a casse de 3 e Jérôme Paé / Onisep si ee est différente, e chef d étabissement prend a décision définitive, après un entretien avec votre famie ; si e désaccord persiste après cette entrevue, votre famie peut demander un recours (dans un déai de 3 jours suivant a décision) auprès d une commission d appe 3 qui décidera. À savoir : c'est vous et votre famie qui choisissez es enseignements d'exporation et es spéciaités de dipômes professionnes. Votre demande sera satisfaite dans a imite des paces disponibes. En juiet votre affectation À partir du 1 er juiet, vous recevez votre notification d'affectation 4 en ycée. Après réception de cette dernière, vous et votre famie devez impérativement procéder à votre inscription 5 dans e ycée indiqué, afin d être certain d avoir votre pace à a rentrée. Jérôme Paé / Onisep scoaires de éève (dans certains cas) ; e nombre de paces disponibes. Attention : cette notification n équivaut pas à une «inscription». 5 Inscription Un dossier vous est remis par e ycée à a suite de a procédure d affectation. Le contenu du dossier d inscription varie d un ycée à autre. En généra, sont demandés à a famie : e formuaire de demande d inscription dûment compété ; e certificat de sortie du chef d étabissement d origine indiquant a décision de fin d année ; es buetins trimestries de année de 3 e ; un justificatif de domicie ; des photos d identité de éève. Vous devez impérativement remettre ce dossier au ycée avant de partir en vacances, sous peine de voir a pace qui vous a été attribuée proposée à un autre éève. Handicap En situation de handicap, faites e point sur vos résutats scoaires et vos possibiités d orientation avec votre enseignant référent, votre professeur principa, e conseier d orientation-psychoogue et e médecin scoaire. Visitez es étabissements que vous souhaitez intégrer et rencontrez eurs responsabes. à partir de à, vous pourrez ajuster votre projet personnaisé de scoarisation. Pour pus d informations, Guide après a 3 e rentrée E_RENTREE_2012p2_22.indd 3 2/12/11 18:04:09

6 Entrer au ycée généra et technoogique préparer, en 3 ans (2 de, 1 re et terminae), un bac généra ou technoogique* qui vous ouvrira es portes de enseignement supérieur, te est objectif des voies générae et technoogique. * ou un brevet de technicien En 2de générae et technoogique : réféchir pour choisir une série de 1 re a casse de 2 de générae et technoogique est une vraie casse de détermination. son objectif : vous permettre de mûrir et préciser vos choix en vue d une orientation en casse de 1 re générae ou technoogique. Votre empoi du temps comportera une part très importante d enseignements communs à tous es éèves (80 % du tota des enseignements) pour vous donner une cuture générae commune. s y ajoutent 2 enseignements d exporation au choix (d une durée de 1 h 30 chacun) pour préparer, en connaissance de cause, votre choix de série de 1 re. is vous permettront : 1/ de découvrir de nouveaux domaines discipinaires et es activités qui y sont associées ; 2/ de vous informer sur es cursus possibes en 1 re et en terminae, comme dans enseignement supérieur ; 3/ de connaître et d identifier es activités professionnees iées à vos choix. À noter : accès en casse de 1 re n est conditionné par aucun choix d enseignement d exporation particuier. En 1re : commencer à «caractériser» ses études a casse de 1 re est un moment cé pour amorcer sa spéciaisation sans s'enfermer dans des choix figés. - En 1 re générae : avec environ 60 % de empoi du temps consacré à des enseignements communs aux séries es, et s, cette casse conserve une part importante de cuture générae, ce qui rend pus facies d'éventues changements de série. ce tronc commun (en français, angues, histoiregéographie ) faciite, pour es éèves qui e souhaitent, des changements d orientation en cours ou en fin d année scoaire, pour passer d une série à autre. Quant aux enseignements spécifiques à chaque série (soit 40 % de empoi du temps hebdomadaire), is constituent une première étape vers une spéciaisation pus poussée du bac, qui interviendra en terminae, en vue d une poursuite d études supérieures. - En 1 re technoogique : es enseignements généraux (français, angues, histoire-géo ) permettent de consoider es savoirs fondamentaux en donnant à tous es éèves des repères cutures et historiques. cea vous permet, si vous Jérôme Paé / Onisep e souhaitez, de changer de série ou de voie, en cours ou en fin d année, sous certaines conditions. es formations technoogiques sont organisées dès a 1 re par grands domaines : sciences de a gestion, sciences et technoogies industriees et du déveoppement durabe, sciences de aboratoire, santé et socia, création design et arts appiqués. es séries technoogiques industriees rénovées (sti2d et st) réservent une part importante aux enseignements technoogiques transversaux à côté des enseignements spécifiques à chaque spéciaité. dans toutes es séries, empoi du temps priviégie es enseignements technoogiques, notamment par e biais d études de cas concrets. En terminae : préparer ses études supérieures - En terminae générae : à côté des enseignements communs (qui ont une part réduite), es éèves suivent des enseignements spécifiques à eur série (de 60 à 70 % du tota des enseignements hebdomadaires). certains enseignements spécifiques, appeés «enseignements de spéciaité», sont optionnes : is donnent un profi particuier à vos études. - En terminae technoogique : dans es séries technoogiques, à côté des enseignements généraux, es éèves de terminae suivent des enseignements technoogiques spécifiques à a série choisie en 1 re : stmg, sti2d, st, st2s, std2a*. objectifs : éargir es possibiités de poursuite d études et favoriser a réussite dans ensei gnement supérieur. * Hors séries stav ; techniques de a musique et de a danse ; hôteerie. 4 rentrée 2012 Guide après a 3 e 3E_RENTREE_2012p2_22.indd 4 2/12/11 18:04:16

7 entrer au ycée Généra et technoogique La 2 de générae et technoogique Cette première année de ycée va vous permettre d'exporer des domaines d'études, avant de vous déterminer et d'aborder es casses de 1 re et de terminae généraes et technoogiques. Son objectif : vous donner une cuture générae commune, vous permettre de tester vos goûts et vos aptitudes en découvrant de nouvees discipines, avant de poursuivre vers un bac généra ou technoogique. 8 enseignements obigatoires communs à tous es éèves Français 4 grands genres ittéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d'argumentation) sont étudiés à différents moments de 'histoire ittéraire (entre es XVii e et XX e sièces) à travers des groupements de textes et des œuvres compètes. en vue des épreuves du baccaauréat, a pratique du commentaire de texte (écrit et ora) et de écriture d invention est approfondie, et a dissertation ittéraire est abordée. Histoire-géographie histoire des européens est repacée dans cee du monde, de antiquité au miieu du XiX e sièce. en géographie, e programme (qui propose 4 thèmes) est centré sur es questions de déveoppement durabe. angues vivantes étrangères (V1 et V2) organisation en groupes de compétences faciite e travai sur a communication, notamment expression orae. es baadeurs numériques permettent un travai personnaisé et pus autonome. Mathématiques Organisées autour de 3 domaines (fonctions ; géométrie ; statistiques et probabiités), es activités mathématiques sont diversifiées : chercher, expérimenter, en particuier à aide d outis ogicies ; appiquer des techniques et mettre en œuvre des agorithmes ; raisonner, démontrer ; expiquer oraement une démarche, communiquer un résutat, à ora ou par écrit. physique-chimie 3 thèmes centraux (a santé ; a pratique du sport ; 'univers) permettent d aborder de grandes questions de société et proposent une perspective historique, tout en dispensant des connaissances scientifiques. une pace importante est donnée à a démarche scientifique et à approche expérimentae. Sciences de a vie et de a terre (SVt) es 3 thématiques (a terre dans univers, a vie et évoution du vivant ; es enjeux panétaires contemporains ; e corps humain et a santé) traitent des grands probèmes auxques humanité d aujourd hui se trouve confrontée. C est occasion de travaier es méthodes d argumentation des sciences. éducation physique et sportive (eps) eps offre une pratique adaptée et diversifiée d activités physiques, sportives et artistiques. ee permet à chaque éève de déveopper et mobiiser ses ressources pour enrichir sa motricité, ainsi que d entretenir sa santé. éducation civique, juridique et sociae (ecjs) À travers des études concrètes, a question des règes coectives qui organisent a vie de tous en société et qui fondent état est exporée. 2 enseignements d'exporation ¼dont un 1er enseignement d'économie au choix parmi : Sciences économiques et sociaes découvrir es savoirs et méthodes spécifiques à a science économique et à a socioogie à partir de queques grandes probématiques contemporaines (consommation des ménages, production des entreprises...). principes fondamentaux de économie et de a gestion découvrir es notions fondamentaes de économie et de a gestion par 'observation et 'étude de structures concrètes et proches des éèves (entreprises, associations...). ¼et un 2d enseignement, différent du 1 er, au choix parmi : Biotechnoogies (voir aussi Pour es éèves intéressés par es technoogies) découvrir es protocoes expérimentaux et es procédés bioindustries iés aux biotechnoogies ; aborder es questions de quaité et de sécurité bioogiques ; réféchir à a pace des sciences et des biotechnoogies dans a société actuee. Guide après a 3 e rentrée Cor9_12_3E_RENTREE_2012p2_22.indd 5 12/12/11 14:43:40

8 Création et activités artistiques (arts visues ou arts du son ou arts du spectace ou patrimoines) exporer divers ieux et formes en reation avec a création artistique contemporaine ; apprécier es enjeux économiques, humains et sociaux de 'art ; découvrir a réaité des formations et métiers artistiques et cutures. Création et innovation technoogiques (voir aussi Pour es éèves intéressés par es technoogies) Comprendre a conception d'un produit ou d'un système technique faisant appe à des principes innovants et répondant aux exigences du déveoppement durabe ; exporer de manière active, et à partir d exempes concrets, des domaines techniques et des méthodes d innovation. écoogie, agronomie, territoire et déveoppement durabe S'initier aux sciences bioogiques, aux méthodes de production animae et végétae, à 'écoogie. par exempe, au travers des préèvements et des anayses d'échantions issus d'animaux ou de végétaux, 'étude des ressources naturees, 'étude du patrimoine angue vivante 3 étrangère ou régionae découvrir une angue nouvee et une autre cuture ; acquérir es bases de a communication orae et écrite ainsi qu'un nouveau système graphique pour certaines angues. angues et cutures de 'antiquité : atin ou grec exporer 3 sujets d'étude : 'homme romain/grec, e monde romain/grec, es figures héroïques et mythoogiques ; pratiquer a ecture des textes, notamment un extrait significatif d'une œuvre intégrae. ittérature et société Connaître es enjeux, a variété et 'intérêt d'une formation ittéraire et humaniste ; percevoir es interactions entre a ittérature, 'histoire et a société ; exporer a diversité des cursus et des activités professionnees iés aux études ittéraires. Méthodes et pratiques scientifiques Se famiiariser avec es démarches scientifiques autour de projets impiquant es mathématiques, es sciences de a vie et de a terre, a physique et a chimie ; comprendre 'apport et a pace des sciences dans es grandes questions de société ; découvrir certains métiers et formations scientifiques. principes fondamentaux de économie et de a gestion Si non choisi en 1 er choix. Santé et socia (voir aussi Pour es éèves intéressés par es technoogies) découvrir es iens entre a santé et e bien-être socia ; aborder a préservation de a santé de a popuation et de a protection sociae ; exporer es métiers du médica, du paramédica et du socia. Sciences de ingénieur (voir aussi Pour es éèves intéressés par es technoogies) anayser comment des produits ou des systèmes compexes répondent à des besoins sociétaux à travers a question du déveoppement durabe ; découvrir es objectifs et es méthodes de travai propres aux sciences de ingénieur. Sciences économiques et sociaes Si non choisi en 1 er choix. Sciences et aboratoire (voir aussi Pour es éèves intéressés par es technoogies) découvrir et pratiquer des activités scientifiques en aboratoire ; apprendre à connaître et à utiiser des méthodoogies et des outis propres aux différentes discipines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.). ¼Pour es éèves intéressés par e sport ou es arts appiqués es éèves intéressés par e sport ou es arts appiqués peuvent choisir un seu enseignement d'exporation au choix parmi : arts du cirque S'initier à 'univers du cirque, en coaboration avec un partenaire cuture habiité ; acquérir des savoir-faire fondamentaux dans es différentes techniques du cirque ; se constituer une cuture des arts du cirque et du spectace vivant. éducation physique et sportive Suivre une formation pratique, exigeante et rigoureuse dans e domaine des activités physiques, sportives et artistiques ; découvrir es métiers du sport et es études supérieures qui y conduisent. Création et cuture design acquérir es bases d'une pratique exporatoire et créative du design ; appréhender une démarche de conception fondée sur des approches sensibes, pastiques, technoogiques, économiques de différentes cutures et époques. ¼Pour es éèves intéressés par es technoogies es éèves intéressés par es technoogies peuvent choisir 3 enseignements d'exporation composés d'un enseignement d'économie (sciences économiques et sociaes ou principes a gestion) et de 2 enseignements au choix parmi : Biotechnoogies découvrir es protocoes expérimentaux et es procédés bioindustries iés aux biotechnoogies ; aborder es questions de quaité et de sécurité bioogiques ; réféchir à a pace des sciences et des biotechnoogies dans a société actuee. Création et innovation technoogiques Comprendre a conception d'un produit ou d'un système technique faisant appe à des principes innovants et 6 rentrée 2012 Guide après a 3 e Cor9_12_3E_RENTREE_2012p2_22.indd 6 9/12/11 16:19:46

9 entrer au ycée Généra et technoogique Laurence Prat / Onisep répondant aux exigences du déveoppement durabe ; exporer de manière active, et à partir d exempes concrets, des domaines techniques et des méthodes d innovation. santé et socia découvrir es iens entre a santé et e bien-être socia ; aborder a préservation de a santé de a popuation et de a protection sociae ; exporer es métiers du médica, du paramédica et du socia. sciences de ingénieur anayser comment des produits ou des systèmes compexes répondent à des besoins sociétaux à travers a question du déveoppement durabe ; découvrir es objectifs et es méthodes de travai propres aux sciences de ingénieur. sciences et aboratoire découvrir et pratiquer des activités scientifiques en aboratoire ; apprendre à connaître et à utiiser des méthodoogies et des outis propres aux différentes discipines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.). 1 enseignement facutatif En 2 de générae et technoogique, 1 enseignement à choisir parmi : atin ; grec ; V3 étrangère ou régionae ; arts (arts pastiques ou cinéma-audiovisue ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre) ; eps ; ou un ateier artistique (dans certains ycées). En ycée agricoe, 1 enseignement à choisir parmi : hippoogie et équitation ; pratiques sociaes et cuturees. 1 accompagnement personnaisé pour tous es éèves 2 heures par semaine sont consacrées à : - du soutien pour surmonter es premières difficutés éventuees afin de ne pas perdre pied ; - de 'approfondissement pour aborder certaines matières de manière différente ; - de 'aide à 'orientation pour découvrir es métiers et es formations qui y mènent. INFO + Un tutorat et des stages pour faciiter vos choix d'orientation et de formation Si vous e souhaitez, vous pouvez bénéficier d'un tuteur pour vous conseier et vous guider dans votre parcours de formation et vos choix d'orientation. Pour consoider vos connaissances, améiorer vos méthodes de travai ou encore pour éviter un redoubement, vous pouvez, et notamment si e consei de casse 'a recommandé, suivre un stage de remise à niveau organisé au cours de 'année scoaire ou pendant es vacances. Pour es éèves qui souhaitent changer de voie (passer de a voie générae et technoogique à a voie professionnee et vice versa), et après avis du consei de casse, des stages passerees peuvent être organisés pour acquérir es compéments d'enseignement indispensabes au changement d'orientation. Ces stages concernent en priorité es éèves de 1 re générae et technoogique, éventueement es éèves de 2 de, et exceptionneement es éèves de terminae. À noter : un même enseignement ne peut être choisi au titre des enseignements d'exporation et de 'enseignement facutatif. Guide après a 3 e rentrée Cor9_12_3E_RENTREE_2012p2_22.indd 7 12/12/11 14:43:48

10 ¼Enseignements et horaires en 2de générae et technoogique Enseignements communs obigatoires Horaires hebdomadaires Français 4 h Histoire-géographie 3 h LV1 et LV2 étrangère ou régionae (a) 5 h 30 Mathématiques 4 h Physique-chimie 3 h Sciences de a vie et de a Terre 1 h 30 EPS 2 h ECJS (b) 0 h 30 Accompagnement personnaisé 2 h Heures de vie de casse 10 h annuees 2 enseignements d'exporation, avec : Un premier enseignement d'exporation au choix parmi : Sciences économiques et sociaes 1 h 30 Principes a gestion 1 h 30 Un second enseignement d'exporation, différent du 1 er enseignement retenu, au choix parmi : Sciences économiques et sociaes 1 h 30 Principes a gestion 1 h 30 Santé et socia 1 h 30 Biotechnoogies 1 h 30 Sciences et aboratoire 1 h 30 Littérature et société 1 h 30 Sciences de 'ingénieur 1 h 30 Méthodes et pratiques scientifiques 1 h 30 Création et innovation technoogiques 1 h 30 Création et activités artistiques : au choix parmi arts visues ou arts du son ou arts du spectace ou patrimoines 1 h 30 Langues et cutures de 'Antiquité : atin 3 h Langues et cutures de 'Antiquité : grec 3 h Langues vivante 3 étrangère ou régionae (a) 3 h Écoogie, agronomie, territoire et déveoppement durabe (d) 3 h Pour es éèves intéressés par es technoogies, possibiité de choisir 3 enseignements d'exporation, dont : D'une part, 1 enseignement au choix parmi : Sciences économiques et sociaes 1 h 30 Principes a gestion 1 h 30 D'autre part, 2 enseignements au choix parmi : Santé et socia 1 h 30 Biotechnoogies 1 h 30 Sciences et aboratoire 1 h 30 Sciences de 'ingénieur 1 h 30 Création et innovation technoogiques 1 h 30 Pour es éèves intéressés par e sport ou es arts appiqués, possibiité de choisir 1 seu enseignement d'exporation au choix parmi : EPS (c) 5 h Arts du cirque 6 h Création et cuture design 6 h Enseignements facutatifs, 1 au choix parmi : Langues et cutures de 'Antiquité : atin 3 h Langues et cutures de 'Antiquité : grec 3 h LV3 étrangère ou régionae (a) 3 h Arts : au choix parmi arts pastiques ou cinéma-audiovisue ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre 3 h EPS 3 h Hippoogie et équitation (d) 3 h Pratiques sociaes et cuturees (d) 3 h Ateier artistique 72 h annuees NB : un même enseignement ne peut être choisi au titre des enseignements d'exporation et des enseignements facutatifs. (a) enseignement auque peut s'ajouter 1 heure avec un assistant de angue. (b) cet enseignement est pratiqué en groupe à effectif réduit. (c) cet enseignement ne peut se cumuer avec 'enseignement facutatif d'eps. (d) enseignement assuré uniquement dans es ycées d'enseignement généra et technoogique agricoe. 8 rentrée 2012 Guide après a 3 e 3E_RENTREE_2012p2_22.indd 8 2/12/11 18:04:26

11 entrer au ycée GÉnÉra et technoogique Les bacs généraux et technoogiques i existe 3 séries de bacs généraux et 8 séries de bacs technoogiques. Queques ééments de comparaison pour vous aider à choisir a vôtre en connaissance de cause. Les bacs généraux ¼ Bac économique et socia (ES) Principaux enseignements sciences économiques et sociaes ; mathématiques ; histoire-géographie ; économie approfondie ; sciences sociaes et poitiques. Poursuite d études principaement à université pour une durée moyenne de 5 ans après e bac, en administration économique et sociae (aes), droit, ettres, angues, histoire, socioogie, sciences poitiques, mais aussi en casses prépa, en écoes de commerce et en écoes spéciaisées. Débouchés dans enseignement, e droit, a gestion, a comptabiité, e commerce, a communication, e socia... ¼Bac ittéraire (L) Principaux enseignements phiosophie ; français, ittérature ; ittérature étrangère en angue étrangère ; angues (vivantes et/ou anciennes) ; histoire-géographie ; arts ; droit et grands enjeux du monde contemporain Poursuite d études principaement à université pour une durée moyenne de 5 ans après e bac, en ettres, angues, arts, phiosophie, sciences poitiques, droit, socioogie, histoire mais aussi en casses prépa, en écoes de commerce et en écoes spéciaisées. Débouchés dans enseignement, e droit, édition, a communication, a pubicité, e journaisme, a traduction, interprétariat, es métiers de a cuture et du socia ¼Bac scientifique (S) Principaux enseignements Mathématiques, physique et chimie, sciences de a vie et de a terre ou sciences de ingénieur ou bioogie, agronomie et déveoppement durabe (en ycée agricoe). Poursuite d études principaement à université pour une durée moyenne de 5 ans après e bac, en médecine, pharmacie, odontoogie, bioogie, physique-chimie, sciences de ingénieur, mathématiques, informatique, économie, gestion... mais aussi en casses prépa, en écoes d ingénieurs ou de commerce et en écoes spéciaisées. Débouchés dans a santé, enseignement, a finance, industrie, environnement, agricuture, a recherche Les bacs technoogiques ¼Bac sciences et technoogies du management et de a gestion (STMG) Principaux enseignements 4 spéciaités en terminae : gestion et finance ; mercatique ; ressources humaines et communication ; systèmes d information de gestion. Économie-droit ; management des organisations ; un enseignement spécifique seon a spéciaité retenue : gestion et finance ; mercatique ; ressources humaines et communication ; systèmes d'information de gestion. Poursuite d études principaement en Bts et dut en gestion, commerce, communication des entreprises, secrétariat, comptabiité, tourisme Mais aussi en casses prépa économiques pour entrer en écoes de commerce, en écoes spéciaisées, à université Débouchés dans es fonctions administratives, comptabes ou commerciaes des entreprises, es banques, es assurances, a grande distribution, e transport, a ogistique, es entreprises industriees ¼Bac sciences et technoogies de a santé et du socia (ST2S) Principaux enseignements sciences et techniques sanitaires et sociaes, bioogie et physiopathoogie humaines, sciences physiques et chimiques, mathématiques Poursuite d études principaement en Bts services et prestations des secteurs sanitaire et socia, économie sociae et famiiae, diététique, anayses de bioogie médicae, esthétique-cosmétique, dut carrières sociaes, en écoes paramédicaes (dipôme d'état de d infirmier, de manipuateur en éectroradioogie médicae ; dipôme de technicien supérieur dts d imagerie médicae et de radioogie thérapeutique ) ou du secteur socia (de d assistant socia, d éducateur spéciaisé ). Débouchés dans e secteur du socia et de a santé : conseier en économie sociae et famiiae, responsabe dans es services à a personne, assistant des professionnes de santé, infirmier Guide après a 3 e rentrée E_RENTREE_2012p2_22.indd 9 2/12/11 18:04:26

12 ¼Bac sciences et technoogies de 'industrie et du déveoppement durabe (STI2D) Principaux enseignements 4 spéciaités : architecture et construction ; énergies et environnement ; innovation technoogique et écoconception ; systèmes d'information et numérique. un enseignement technoogique en angue vivante 1, maths, physique-chimie, angues vivantes 1 et 2. Poursuite d études principaement en Bts ou dut, en écoes d'ingénieurs, en casses prépa (notamment tsi technoogie et sciences industriees), à 'université... Débouchés dans es secteurs de industrie, du déveoppement durabe ¼Bac sciences et technoogies du design et des arts appiqués (STD2A) Principaux enseignements design et arts appiqués (y compris en angue vivante 1), angues vivantes 1 et 2, physique-chimie, maths pour une meieure préparation aux études supérieures. Poursuite d études principaement en Bts d arts appiqués, en écoes d'art pour préparer un dipôme des métiers d'art (dma), un dipôme d'écoe, de communication visuee, de design... Débouchés en architecture intérieure, en design industrie, dans a pubicité, 'édition, a mode... ¼Bac sciences et technoogies de aboratoire (STL) Principaux enseignements 2 spéciaités : biotechnoogies ; sciences physiques et chimiques en aboratoire. enseignements communs de sciences appiquées (chimie, biochimie, sciences du vivant, mesure et instrumentation ) aux 2 spéciaités, un enseignement technoogique en angue vivante 1, maths, physique-chimie Poursuite d études principaement en Bts et dut en bioogie, chimie, physique, industries agroaimentaires, hygiène-environnement... Mais aussi en casses prépa tb (technoogie et bioogie), tpc (technoogie et physique-chimie), tsi (technoogie et sciences industriees), en écoes d'ingénieurs, en écoes spéciaisées, à 'université... Débouchés dans es aboratoires de mesure et de contrôe, es ateiers de production (industries chimiques, pharmaceutiques, agroaimentaires), e paramédica... ¼Bac sciences et technoogies de agronomie et du vivant (STAV) Principaux enseignements agricuture, aménagement, espaces et territoires, aimentation, bioogie, écoogie, physique-chimie, sciences économiques, sociaes et de gestion Poursuite d études principaement en Bts agricoe (production, transformation, aménagement, commerce et services), certains dut ou Bts du domaine de a bioogie Mais aussi en écoes d ingénieurs après une casse prépa technoogie-bioogie (tb) Débouchés dans es secteurs de agricuture, de industrie agro aimentaire, de environnement, du commerce, du tourisme vert ¼Bac hôteerie Principaux enseignements Économie, sciences appiquées, gestion, techniques d accuei et d hébergement, service et commerciaisation, méthodes cuinaires, 2 angues étrangères dont angais. Poursuite d études principaement en Bts hôteerie-restauration, responsabe d hébergement, tourisme, commerce et services, gestion des organisations Mais aussi en écoes hôteières et de commerce Débouchés dans es secteurs de a gestion hôteière, es services d accuei ou d hébergement, a restauration et e tourisme ¼Bac techniques de a musique et de a danse (TMD) Principaux enseignements 2 options : instrument ; danse. cours de musique ou de danse au conservatoire, exécutions instrumentaes ou chorégraphiques, technique musicae, histoire de a musique ou de a danse. Poursuite d études priorité à a poursuite d études supérieures en conservatoire ou à université. Débouchés dans e domaine du spectace comme pianiste, compositeur, danseur, chorégraphe Mais aussi dans enseignement, animation sociocuturee, a gestion de spectaces 10 rentrée 2012 Guide après a 3 e 3E_RENTREE_2012p2_22.indd 10 2/12/11 18:04:26

13 Des pubications pour bien choisir son orientation! Ref. Prix Qté Tota ¼ LES INDISPENSABLES Le dico des métiers ,90 Ques métiers pour demain? ¼ ARTS / CULTURE / COMMUNICATION / MEDIAS Les métiers de a mode Les métiers de audiovisue Les métiers de artisanat d art Cuture et patrimoine Les métiers de édition et du ivre Les métiers du graphisme et du design Journaisme, communication, documentation Les métiers de Internet et des jeux vidéos Les métiers du spectace ¼ BTP / INDUSTRIE / TRANSPORTS Les métiers de a mécanique Les métiers du transport et de a ogistique Les métiers du travai des métaux ,50 Les métiers de éectrotechnique ,50 ¼ DROIT / FONCTION PUBLIQUE Les métiers du droit et de a justice ¼ ECONOMIE / COMMERCE / GESTION Les métiers du marketing, de a vente et de a pub Les métiers de a banque et de assurance Les métiers de a gestion, de a comptabiité et des ressources humaines Les métiers de a vente et du commerce ,50 Pour toute commande à destination des dom, e tarif hors taxe s appique. Merci de nous consuter. Conditions généraes de vente disponibes sur ou sur simpe demande. Compétez et retournez ce bon de commande accompagné de votre règement à : Onisep VPC, 12 mai Barthéemy-Thimonnier, Lognes, Marne-a-Vaée Cedex 2 VOTrE ADrESSE POSTAE Nom / Prénom : Adresse : Code Posta Ref. Prix Qté Tota ¼ NATURE / AGRICULTURE / ENVIRONNEMENT Les métiers de agricuture Les métiers auprès des animaux Les métiers de environnement Les métiers de horticuture et du paysage ,50 Les métiers de a propreté et de environnement ,50 ¼ SANTE / SOCIAL / ESTHETIQUE Les métiers du médica Les métiers du paramédica L humanitaire Les métiers auprès des enfants et des ados (disponibe en janvier 2012) Les métiers du socia ¼ SCIENCES HUMAINES / LETTRES / LANGUES Les métiers des angues et de internationa ¼ SCIENCES / TECHNOLOGIES Les métiers de éectronique Les métiers de énergie Les métiers de informatique ¼ TOURISME / LOISIRS Les métiers de hôteerie et de a restauration Les métiers du sport Les métiers du tourisme et des oisirs Montant de a commande... Frais d envoi en Coissimo* +... France Métropoe : + 4 (30566) DOM : + 15 (30585), UE et Suisse : + 8 (30583), TOM et étranger hors UE : + 20 (30586) *Pour toute commande hors métropoe et UE d un montant supérieur à 100, un forfait de 30 est appiqué (30584). Tota de a commande... VOTrE MODE DE PAIEMENT Règement par chèque bancaire à ordre de : agent comptabe de Onisep Date et signature : Commandez en igne! DEF Fin de vaidité : 31/05/2012 Locaité : Pays : E-mai : Merci d indiquer adresse de facturation si cee-ci diffère de adresse de ivraison. Je souhaite que es informations me concernant restent confidentiees et ne soient pas divuguées. Conformément à a oi informatique et iberté du 6 janvier 1978, vous disposez d un droit d accès et de rectification aux données informatiques. Guide après a 3 e rentrée E_RENTREE_2012p2_22.indd 11 2/12/11 18:04:28

14 Entrer au LP ou en CFA objectif de a voie professionnee : préparer un dipôme (bac professionne, cap ) et apprendre un métier, en passant progressivement de écoe au monde du travai. Mais aussi vous permettre de poursuivre votre formation vers un niveau supérieur. Brigitte Gies de a Londe / Onisep Cap sur e travai en équipe a voie professionnee priviégie e travai en petits groupes et en équipe, notamment en ateier, pour favoriser votre autonomie et rendre es reations avec es enseignants pus simpes et pus directes. des projets coectifs (sportifs, artistiques, à caractère professionne ) iés à vos centres d intérêt permettront égaement ce travai à pusieurs. Des enseignements généraux comme au coège Éève (en ycée professionne p) ou apprenti (en centre de formation d'apprentis cfa), vous suivrez encore des enseignements généraux (français, maths, histoire-géo, angue étrangère ). Mais vous es verrez sous un jour nouveau : pus concrets et davantage en reation avec entreprise et ses métiers. Des enseignements professionnes en ateier et en entreprise es journées de casse seront organisées différemment du coège. une partie de votre temps se dérouera en ateier, en aboratoire ou en sae informatique (au ycée ou au cfa) pour y apprendre es techniques et es gestes professionnes à aide d outis et de matéries spécifiques. autre partie (de durée variabe) se passera en entreprise pour vous confronter à des situations professionnees en conditions réees, découvrir e fonctionnement d une entreprise... Handicap Les éèves handicapés peuvent aussi se former par apprentissage. Dans eur cas, pas de imite d âge, possibiité de proonger a durée de eur contrat et de suivre un enseignement à distance s is ne peuvent pas fréquenter e CFA à cause de eur handicap. Pour pus d informations, rubrique «Vers 'empoi / Se former / Apprentissage». Deux ieux de formation, un même objectif es dipômes professionnes peuvent tous se préparer en ycée professionne (ou en étabissement d'enseignement agricoe) ou en cfa. point commun à ces deux ieux de formation : faire acquérir des connaissances et des savoir-faire dans un domaine professionne, vaidés par un dipôme, et vous conduire de a formation à 'empoi. Et pourquoi pas apprentissage? du cap au dipôme d ingénieur, tous es dipômes peuvent se préparer en apprentissage. e principe : suivre une formation aternée entre un cfa et une entreprise. très souvent, e rythme est de 1 semaine en cfa et de 2 semaines chez empoyeur. 'apprentissage s'adresse aux jeunes âgés de 16 ans (sauf dérogation) à 25 ans qui s engagent à préparer un dipôme. is cherchent eux-mêmes une entreprise susceptibe de es accueiir. puis c est entreprise qui es inscrit en cfa. un contrat de travai rémunéré (entre 25 et 75 % du smic seon âge et 'année du contrat), à durée déterminée, est signé par apprenti, empoyeur et e cfa, en vue de préparer un dipôme. certains secteurs sont pus ouverts aux apprentis préparant un cap. d autres recherchent putôt des bacheiers pro préparant un Bts, par exempe. renseignez-vous auprès des chambres de métiers et de 'artisanat, des chambres de commerce et d'industrie, des chambres d'agricuture, et aussi : rubrique «ycée / es voies de formation et dipômes / se former par 'apprentissage». 12 rentrée 2012 Guide après a 3 e 3E_RENTREE_2012p2_22.indd 12 2/12/11 18:04:31

15 entrer au p ou en cfa Le bac professionne e bac professionne offre une quaification reconnue sur e marché de 'empoi et répond à a demande des entreprises de a production et des services. 'enseignement s'appuie sur un métier et comprend des périodes de formation en entreprise. i peut aussi permettre 'accès à 'enseignement supérieur, principaement en Bts. e parcours du bac pro se compose de : - a 2 de professionnee ; - a 1 re professionnee ; - a terminae professionnee. a 2 de pro vous permet d aborder un champ professionne (assez arge) ou une fiière (pus spéciaisée). ee commence à vous préparer à un bac pro précis que vous choisissez dès a fin de a casse de 3 e. i comprend : - des enseignements généraux identiques pour tous es éèves, quee que soit a spéciaité de bac pro ; - des enseignements professionnes et des enseignements généraux iés à a spéciaité du bac pro, avec des différences seon que e bac pro reève du secteur de a production ou du secteur des services ; - des périodes de formation en miieu professionne (22 semaines réparties sur 3 ans) ; - un accompagnement personnaisé : tout au ong du parcours de bac pro, ce dispositif vous sera proposé en fonction de vos besoins et de vos projets personnes. cet accompagnement personnaisé pourra prendre a forme d'une aide individuaisée, d'un tutorat, d'un soutien, de modues de consoidation ¼Enseignements et horaires en bac pro du secteur des services es éèves ayant opté pour es bacs pro [commerce - comptabiité - ogistique - secrétariat - sécurité-prévention - services de proximité et vie ocae - Vente] suivront un enseignement généra de angue vivante 2 (V2). Enseignements professionnes Horaires hebdomadaires et enseignements généraux iés à a spéciaité moyens* Enseignements professionnes 13 h 45 environ Prévention-santé-environnement 1 h Français et/ou maths et/ou angue vivante et/ou arts appiqués 1 h 45 environ Enseignements généraux Français, histoire-géographie, éducation à a citoyenneté 4 h 30 Mathématiques 2 h environ (1 et 2) 4 h environ Arts appiqués-cutures artistiques 1 h EPS 2 h ou 3 h Accompagnement personnaisé 2 h 30 Tota horaires hebdomadaires de 32 h 30 à 33 h 30 * Ces horaires, donnés à titre indicatif, peuvent varier d'un étabissement et d'une année à 'autre. ¼Enseignements et horaires en bac pro du secteur de a production et spéciaités proches sont concernés tous es bacs pro sauf ceux du secteur des services. es éèves ayant opté pour ces bacs pro suivront un enseignement généra de sciences physiques et chimiques. Enseignements professionnes et enseignements généraux iés à a spéciaité Enseignements professionnes Économie-gestion Prévention-santé-environnement Français et/ou maths et/ou angue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts appiqués Horaires hebdomadaires moyens* 13 h 45 environ 1 h 1 h 1 h 45 environ Enseignements généraux Français, histoire-géographie, éducation à a citoyenneté 4 h 30 Mathématiques, sciences physiques et chimiques 4 h environ Langue vivante 2 h environ Arts appiqués-cutures artistiques 1 h EPS 2 h ou 3 h Accompagnement personnaisé 2 h 30 Tota horaires hebdomadaires de 33 h 30 à 34 h 30 * ces horaires, donnés à titre indicatif, peuvent varier d'un étabissement et d'une année à 'autre. Le bac professionne agricoe i comprend : - des enseignements généraux (français, histoire-géographie, sciences économiques, angue vivante, bioogie, maths, physique-chimie, informatique, éducation sociocuturee, eps) ; - des enseignements professionnes ; - des enseignements à initiative des étabissements ; - un stage coectif pour éducation à a santé et au déveoppement durabe (1 semaine en 2 de pro) ; - des travaux pratiques renforcés (chantier écoe) ; - une mise à niveau des éèves (1 semaine en 2 de pro) ; - des périodes de formation en miieu professionne (18 à 22 semaines dont 4 à 6 semaines en 2 de pro). pour connaître es enseignements et es horaires de a voie professionnee agricoe, rendez-vous sur INFO + 'entretien personnaisé d'orientation Dès entrée en 2 de professionnee ou en 1 re année de, vous bénéficiez, autant que possibe avec vos parents, d un entretien personnaisé d orientation. Son but : vous aider à atteindre vos objectifs et repérer au pus vite vos éventuees difficutés. Guide après a 3 e rentrée E_RENTREE_2012p2_22.indd 13 2/12/11 18:04:34

16 Le certificat d'aptitude professionnee () e cap/capa (agricoe) se compose de 2 années d'études. avec pus de 200 spéciaités, e cap/capa est très apprécié des empoyeurs. a formation vise acquisition de techniques précises pour apprendre un métier. À noter : es cap se préparent soit par apprentissage, soit sous statut scoaire. a formation en cap/capa comporte : - des enseignements généraux (français, maths-sciences, histoire-géo, angue vivante étrangère...), qui couvrent presque a moitié de empoi du temps hebdomadaire. certains sont appiqués à des activités professionnees, par exempe a bioogie dans e domaine de a coiffure, ou es sciences physiques en éectricité ; - des enseignements technoogiques et professionnes représentant un peu pus de a moitié de empoi du temps. is se dérouent sous forme de cours, de travaux pratiques (tp) et de travaux en ateier, en intérieur ou en extérieur, en fonction de a spéciaité du cap/capa ; - une période de formation en miieu professionne de 12 à 16 semaines (réparties sur 2 années) seon es spéciaités. ¼Enseignements et horaires en 1 re année de Enseignements obigatoires Horaires hebdomadaires Français, histoire-géo 3 h 30 ou 4 h (1) Maths-sciences (2) 3 h 30 ou 4 h (1) Langue vivante 2 h Arts appiqués et cutures artistiques 2 h EPS 2 h 30 Vie sociae et professionnee 1 h Éducation civique, juridique et sociae 30 min Enseignement technoogique et professionne 17 h ou 18 h Aide individuaisée (3) 1 h Enseignements facutatifs Ateier d expression artistique Ateier d EPS Tota horaires hebdomadaires 2 h 2 h de 33 h à 38 h (1) Horaires variabes seon a spéciaité. (2) sciences appiquées ou sciences physiques en fonction de a spéciaité. (3) cet horaire est réservé à certains éèves en français et/ou en maths. Jérôme Paé / Onisep Un dipôme professionne et après? ¼ Après un bac pro (agricoe) ou un /A Bac pro et cap sont des dipômes d'insertion professionnee. néanmoins, vous pouvez aussi continuer à vous former. dans e cas d'une poursuite d'études après un cap, en préparant, par exempe, un second cap, ou encore en intégrant une 1 re professionnee, voire une 1 re techno... avec un exceent dossier. La mention compémentaire (MC) a Mc se prépare en 1 an en ycée professionne ou par 'apprentissage. ee permet de se spéciaiser dans un domaine précis et faciite insertion dans a vie active après un premier dipôme professionne. par exempe, après un bac pro restauration, possibiité de préparer une Mc empoyé barman ou sommeerie ; après un cap coiffure, une Mc styiste-visagiste La formation compémentaire d'initiative ocae (FCIL) répondant à des besoins ocaux très précis, a Fci a une durée de formation variabe. ee propose d éargir ou d approfondir ses compétences professionnees, mais ne déivre pas de dipôme. Le certificat de spéciaisation agricoe (CS) e cs permet aux dipômés dans es domaines de 'éevage, de 'aménagement paysager, du machinisme agricoe... d'acquérir des compétences variées (informatique, comptabiité, vente...). i se prépare en 1 an, par apprentissage. 14 rentrée 2012 Guide après a 3 e 3E_RENTREE_2012p2_22.indd 14 2/12/11 18:04:42

17 entrer au p ou en cfa Didier Gauducheau / Onisep ¼ Après un /A Le brevet professionne (BP) e Bp se prépare en 2 ans, principaement par apprentissage. i met accent sur a maîtrise d un métier (pombier, prothésiste dentaire, ibraire ) et est exigé dans certaines professions pour s instaer à son compte. par exempe, pour devenir feuriste, coiffeur, pâtissier Le brevet professionne agricoe (BPA) dipôme nationa du ministère de 'agricuture, e Bpa se prépare par apprentissage, en 1 an après un cap/capa (ou en 2 ans après a 3 e ). i atteste d'une quaification professionnee d'ouvrier quaifié dans e domaine agricoe. i existe 9 spéciaités de Bpa. Le brevet des métiers d'art (BMA) e BMa se prépare en 2 ans après un cap des métiers d art, principaement par apprentissage. i forme des spéciaistes en conception, mise au point, fabrication, réparation d objets (en joaierie, reiure, verre, céramique, ébénisterie ) fabriqués en petites séries ou à unité. Le brevet technique des métiers (BTM) e BtM se prépare en 2 ans. i permet de devenir chef d ateier dans une entreprise artisanae, ou chef de fabrication dans es services de a production et de a commerciaisation. domaines professionnes concernés : métiers de bouche (chocoatier, gacier, pâtissier ), énergie-éectricité, mécanique, bois-ameubement, photographie, agricuture, feuristerie, paramédica e BtM est déivré par es chambres de métiers et de artisanat. ¼ Après un bac pro (agricoe) Le brevet de technicien supérieur / agricoe (BTS/BTSA) préparé en 2 ans, en ycée ou par apprentissage, e Bts permet d'acquérir des compétences dans un domaine pointu (transport, éectronique, édition, design...). obtention de a mention «bien» ou «très bien» à 'examen du bac permet 'entrée de droit dans un Bts du même domaine que e bac pro. 17 % des bacheiers pro poursuivent en Bts. Le dipôme des métiers d'art (DMA) accessibe après un bac pro artisanat et métiers d'art ou un brevet de technicien arts appiqués, i forme des réaisateursconcepteurs ou des artisans créateurs spéciaisés en arts du bijou, de 'habitat, des arts graphiques, du cirque, du costume, du décor architectura, de 'horogerie, de a utherie, de a régie de spectace et du cinéma. i se prépare en 2 ans, en ycée ou par apprentissage. Le dipôme universitaire de technoogie (DUT) e dut se prépare en 2 ans en institut universitaire de technoogie (iut) au cœur des universités. i vise a poyvaence dans un domaine professionne assez arge pour s'adapter à une famie d'empois. Queques dut se préparent par apprentissage. seus 2 % des bacheiers pro poursuivent en dut. Guide après a 3 e rentrée E_RENTREE_2012p2_22.indd 15 2/12/11 18:04:55