École publique d ingénieurs

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1 École publique d ingénieurs

2 Alain Rivière Directeur général de Supméca Supméca progresse encore Ces quatre dernières années, malgré la crise économique traversée, nos deux principaux indicateurs qui sont : le salaire d embauche la durée de recherche d emploi ont continué de s améliorer (cf les tableaux p. 13). La progression du salaire après l embauche est particulièrement remarquable. Ce résultat constaté est bien sûr encourageant et rassurant. Essayons de l expliquer : La place centrale de la mécanique La première raison de ce succès est sûrement la place centrale qu occupe la mécanique dans le développement et la réalisation des systèmes complexes qui nous entourent. Certes, les industries aéronautiques, automobiles, ferroviaires ont besoin d ingénieurs mécaniciens, mais c est aussi le cas pour les industries énergétiques, celles du luxe, de l agroalimentaire, de l informatique... Le secteur aéronautique est devenu grâce à ses succès à l exportation (EADS, SAFRAN ) notre premier secteur d embauche et il devrait le rester ces prochaines années. Il est à noter aussi une forte augmentation du début de carrière à l international avec près de 20 % des promotions 2011 et 2012 qui ont commencé leur carrière à l étranger. L organisation de notre formation La deuxième raison principale de ce succès est sûrement liée à l organisation de notre formation centrée sur les projets et les stages. Cette organisation très souple et très réactive, nous permet de proposer au monde du travail de jeunes ingénieurs diplômés possédant déjà une expérience professionnelle significative avec la réalisation d au moins 3 stages et 4 projets différents. De plus l école dispose d une plate forme numérique d ingénierie collaborative permettant à nos étudiants de travailler sur des projets internationaux tout au long de leur scolarité. Choisir aujourd hui d entrer à Supméca c est l assurance : d une formation adaptée aux besoins présents et futurs des entreprises ; de trouver des débouchés dans de très nombreux secteurs professionnels : les industries mécaniques bien sûr, mais aussi les industries énergétiques, celles de l agro-alimentaire, du luxe ainsi que les secteurs de la banque et de l assurance ; de la prise en compte du projet personnel de chacune et chacun. Alors, bienvenue en septembre prochain pour réaliser ensemble 3 belles années de formation à Supméca!

3 16 Christophe Meunier Directeur du CFAI SUPII Mécavenir, centre de formation d apprentissage de l industrie Véritable pôle d enseignement supérieur industriel par apprentissage, SUPii forme en partenariat avec Supméca les futurs ingénieurs de l industrie. Les apprentis bénéficient dans un environnement exceptionnel d une formation gratuite et rémunérée, assurée par une équipe pédagogique mixte de grande qualité et fortement motivée (CFA Supméca). Le dispositif pédagogique s articule autour de quatre savoirs indissociables : savoir apprendre, savoir-faire, savoir-être et savoir évoluer. La formation par apprentissage facilite l acquisition des compétences de l apprenti grâce à l accompagnement en milieu professionnel par un maître d apprentissage, et son intégration au sein d équipes pluridisciplinaires en tant qu acteur économique de l entreprise. Posséder un diplôme de l enseignement supérieur associé à une véritable expérience professionnelle en entreprise est un atout incontestable sur un marché du travail toujours plus exigeant. Geneviève Inglebert Professeur des universités, responsable de la formation par apprentissage à Supméca Être apprenti, pourquoi? Avec le recul, je dirais qu un ingénieur doit avoir deux principales qualités : le savoir faire, et le savoir être. Il me semble que la formation par apprentissage permet l expression de ces qualités. Être immergé dans la vie active, le différencie de l élève ingénieur, puisque l apprenti s insère dans la vie professionnelle dés le début de la formation. S investir dans une formation professionnelle est une voie prometteuse tant pour l apprenti que pour l enseignant, le tuteur et l industriel, en particulier sur les options ciblées mécatronique et système de production. Ingénieur spécialité génie industriel par apprentissage Avec le CFAI Mécavenir et l ITII Île-de-France Présentation générale de la formation par apprentissage Supméca accueille 40 à 50 nouveaux élèves-ingénieurs en apprentissage chaque année. Au cours des 3 années d apprentissage, l accent est mis, en particulier, sur la mécatronique et les systèmes de production. Les cours sont dispensés en 2 lieux : Supméca (Saint-Ouen) et le CFAI (Puteaux). Un bon niveau en anglais est impératif pour obtenir le diplôme (TOEIC 780 ou équivalent) : un séjour linguistique de 3 semaines à 1 mois au Royaume-Uni est prévu sur le temps de formation. Chaque apprenti est suivi par un maître d apprentissage (ingénieur ou chef d entreprise) et un tuteur académique (CFA et/ou Supméca). Le lien est assuré par le livret d apprentissage et des rencontres et échanges réguliers entre apprenti, maître d apprentissage et tuteur académique. Pour être apprenti(e) Condition : avoir moins de 26 ans, posséder au moins un bac+2 validé dans les domaines scientifiques et technologiques (DUT, BTS, L2 ou L3, CPGE ) Pré-admission : l admission se fait par présélection sur dossier que l on peut retirer sur le site internet du CFAI Mécavenir à partir de janvier ( les candidats retenus sont convoqués à des tests (anglais, mathématiques, mécanique et test psychotechnique) et à un entretien de motivation assuré par un jury mixte CFA / Supméca. Admission définitive : à l issue de ces épreuves, le placement en entreprise commence avec le soutien du CFA et de Supméca. L admission définitive est prononcée à la signature du contrat d apprenti. Droits d inscription : les apprentis n ont pas de droits d inscription à régler, et sont salariés de leur entreprise. Salaire au cours de la formation : 18/20 ans à partir de 21 ans 1 re année 41 % SMIC 53 % SMIC ou minimum conventionnel 2 e année 49 % SMIC 61 % SMIC ou minimum conventionnel 3 e année 65 % SMIC 78 % SMIC ou minimum conventionnel Assiduité : en contrepartie, la présence à l ensemble des activités de la formation est strictement obligatoire, que ce soit à Supméca, au CFA ou dans l entreprise. Exemples d entreprises qui accueillent des apprentis

4 17 Formation académique Les cours, travaux pratiques et projets (1800 heures) sont partagés entre le CFA et Supméca. Leur contenu est défini avec le concours des responsables des programmes de la formation sous statut étudiant, à partir des compétences ciblées pour les jeunes ingénieurs. Il comporte 5 grands domaines d enseignement répartis sur 6 semestres et un mémoire industriel. Domaines d enseignement total heures ECTS Répartition semestrielle des heures d enseignement S5 S6 S7 S8 S9 S10 Sciences pour l ingénieur Techniques pour l ingénieur Gestion opérationnelle et environnement international Communication et relations humaines Modules d adaptation Mémoire industriel Total formation académique Calendrier indicatif de l alternance (sous réserve de changements) SEMESTRE 1 septembre octobre novembre décembre janvier février Muriel Mongenet Lamaison Apprentie en 2 e année J ai choisi la formation par alternance à Supméca de part la renommée de l établissement et son cursus Génie industriel orienté vers la gestion de projet. L apprentissage nous permet de voir les choses différemment par rapport au cursus initial. Cela nous donne notamment une bonne vision de l importance de chaque matière puisque nous sommes amenés à appliquer rapidement nos connaissances en entreprise. Les cours à Supméca sont vivants et il existe un réel partage de connaissances avec les autres étudiants. Enfin, l apprentissage c est aussi l assurance d avoir des responsabilités et un salaire satisfaisant. SEMESTRE 2 février mars avril mai juin juillet août SEMESTRE 3 septembre octobre novembre décembre janvier février SEMESTRE 4 février mars avril mai juin juillet août SEMESTRE 5 septembre octobre novembre décembre janvier février mars SEMESTRE 6 mars avril mai juin juillet août en entreprise en formation en stage au Royaume-Uni Données sur les apprentis À la sortie, la fourchette des salaires de premier emploi des apprentis diplômés se situe entre 32,2 k et 38 k, ce qui fait une moyenne autour de 35,8 k. Placement transports aéronautique énergie autres Origine DUT Licence prépa BTS Thomas Gilbert Diplômé Supméca 2011, formation par apprentissage Après mon bac STI Génie mécanique, j ai obtenu un BTS en conception de produits industriels ; puis une licence professionnelle en CAO, en apprentissage chez Renault. J ai pris la décision de poursuivre par un cursus d ingénieur par apprentissage à Supméca, dans la même entreprise. La formation par apprentissage présente une valeur ajoutée non négligeable par rapport à la formation initiale : l expérience professionnelle. Elle permet d assimiler la théorie à Supméca et le métier en entreprise. Au-delà du savoir-faire, l apprentissage m a permis d acquérir un «savoirêtre» primordial pour entrer dans le monde du travail et imposer ma crédibilité. J ai gagné mon autonomie en entreprise à partir de la 2 e année du cursus d ingénieur. En 3 e année, Renault m a confié un projet crucial sur la motorisation des futurs véhicules électriques de la marque.

5 27 Contacts et accès 2 sites : Paris et Toulon Supméca Paris (Saint-Ouen) Adresse : 3 rue Fernand Hainaut, Saint-Ouen. Téléphone : Télécopie : Métro : ligne 13, arrêt Mairie de Saint-Ouen. En voiture : Depuis l A86, prendre la sortie 8b. Depuis le périphérique, sortir à Porte de Saint-Ouen ou Porte de Clignancourt. Bus : lignes 137, 139, 166, 237, arrêt Quai de Seine. Vélib : station n o 34011, rue Albert Dhalenne. Autolib : 2 stations à proximité de l école à Saint-Ouen, rue Paul Lafargue et rue du Moutier. Supméca Toulon Adresse : Maison des technologies, Quartier Mayol, Place Georges Pompidou, Toulon. Téléphone : Télécopie : Bus : Station Champs de mars, lignes 12, 11, 11b, 191, 9, 102, 103, 39, 5, 36. Train : gare TGV à 15 minutes (à pieds) de l école. Avion : aéroport de Toulon/Hyères. Voiture : depuis l autoroute A50 rejoindre le centre de Toulon. Retrouvez notre actualité et de plus amples informations sur Mai 2013, imprimé en exemplaires par Public imprim. Directeur de la publication : Alain Rivière. Rédaction : Alexis François, Adrien Ibled, Dominique Le Nizerhy. Mise en page, illustrations (pp. 1, 12 et 28) et conception graphique : Antoine Lechartier. Crédits photos et illustrations : Fotolia (p. 1), Agence Vezzoni et associés (vue d architecte p. 23), Richard Greenhill and Hugo Elias (Shadow Dexterous Robot Hand holding a lightbulb, p. 26), Marina Mercklé (Toulon depuis le Mont Faron, p. 27), Idonéis (pp. 22, vue d architecte), Airbus (p. 26), service communication et élèves de Supméca. 19

6 G R O U P E C O N C O U R S P O L Y T E C H N I Q U E S créateur d avenir

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