BACHELIER EN INFORMATIQUE DE GESTION

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1 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE SECTION BACHELIER EN INFORMATIQUE DE GESTION ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE : S32 D2 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 14 septembre 2006, sur avis conforme de la Commission de concertation

2 BACHELIER EN INFORMATIQUE DE GESTION ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT 1. FINALITES DE LA SECTION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant l Enseignement de promotion sociale, cette section doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières Conformément au champ d activité et aux tâches décrites dans le profil professionnel ciannexé et approuvé par le Conseil supérieur de l enseignement de promotion sociale, cette section doit permettre à l étudiant : de développer des ensembles de compétences dans différents axes : programmation procédurale, orientée gestion et orientée objet; administration et gestion de réseaux; systèmes de gestion de base de données; analyse et conception d applications; utilisation d une documentation technique éventuellement rédigée en langue étrangère ; de mettre l accent sur le développement de compétences professionnelles au-delà des compétences strictement techniques: prendre conscience de l évolution constante des métiers de l informatique et des technologies de l information et de la communication; mettre en œuvre des comportements professionnels fondés sur le sens critique, l auto formation et le sens de la communication; mettre en pratique des compétences collectives (travail partagé ou en équipe) et des aptitudes à s insérer dans des projets et des démarches de gestion de la qualité ; de faciliter l insertion professionnelle par des stages d insertion et d intégration professionnelle.

3 2. UNITES DE FORMATION CONSTITUTIVES DE LA SECTION Intitulés INFORMATIQUE - PRINCIPES ET METHODES DE PROGRAMMATION INFORMATIQUE - LANGAGE PROCEDURAL INFORMATIQUE - LANGAGE ORIENTE GESTION INFORMATIQUE - PROGRAMMATION ORIENTEE OBJET INFORMATIQUE - GESTIONNAIRE DE BASES DE DONNEES RELATIONNELLES INFORMATIQUE - STRUCTURE DES ORDINATEURS INFORMATIQUE - SYSTEME D EXPLOITATION INFORMATIQUE - ADMINISTRATION ET GESTION DE RESEAUX INFORMATIQUE - ANALYSE : PRINCIPES ET METHODES INFORMATIQUE - ANALYSE ET CONCEPTION D APPLICATIONS MATHEMATIQUES APPLIQUEES A L'INFORMATIQUE 32-1 Classement des U.F. Codification des U.F. Code du domaine de formation Unités déterminantes Nombre de périodes ESEC U32D ESEC U32D1 710 X 120 ESEC U32D1 710 X 120 ESEC U32D1 710 X 120 ESEC U32D1 710 X 120 ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D1 710 X 120 ESEC U32D ESEC U32D2 710 X 120 ESEC U32D ELEMENTS DE STATISTIQUE ESEC U32D NEERLANDAIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF1 NEERLANDAIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF2 NEERLANDAIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF3 OU ANGLAIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF1 ANGLAIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF2 ANGLAIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF3 OU ALLEMAND EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF1 ALLEMAND EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF2 ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D

4 ALLEMAND EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF3 OU ESPAGNOL EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF1 ESPAGNOL EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF2 ESPAGNOL EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF3 OU ITALIEN EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF1 ITALIEN EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF2 ITALIEN EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF3 OU LUXEMBOURGEOIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF1 LUXEMBOURGEOIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF2 LUXEMBOURGEOIS EN SITUATION APPLIQUE A L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR UF3 INFORMATIQUE PROJET DE DEVELOPPEMENT INFORMATIQUE PROJET DE DEVELOPPEMENT SOUS INTERFACE GRAPHIQUE INFORMATIQUE PROJET DE DEVELOPPEMENT INTERNET/INTRANET ORGANISATION DES ENTREPRISES ET ELEMENTS DE MANAGEMENT GESTION : ELEMENTS DE COMPTABILITE ET DE FISCALITE INFORMATIQUE - INITIATION AU DROIT INFORMATION ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLES BACHELIER : STAGE D INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE STAGE D INTEGRATION PROFESSIONNELLE : BACHELIER ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D1 710 X 40 ESEC U32D2 710 X 40 ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D ESEC U32D /20 ESEC U32D /20

5 EN INFORMATIQUE DE GESTION EPREUVE INTEGREE DE LA SECTION : BACHELIER EN INFORMATIQUE DE GESTION ESEC U32D /20 TOTAL DES PERIODES DE LA SECTION A) nombre de périodes suivies par l'étudiant 2180 B) nombre de périodes professeur 1760

6 3. MODALITES DE CAPITALISATION «Bachelier en Informatique de Gestion» Informatique- Système d exploitation 100 périodes Informatique- Analyse : principes et méthodes 80 périodes Informatique- Gestionnaire de bases de données relationnelles 120 périodes Informatique- Principes et méthodes de programmation 120 périodes Informatique- Structure des ordinateurs 60 périodes Mathématiques appliquées à l informatique périodes Informatique- Administration et gestion de réseaux 120 périodes Informatique- Analyse et conception d applications 120 périodes Informatique- Programmation orientée objet 120 périodes Informatique- Langage procédural 120 périodes Informatique- Langage orienté gestion 120 périodes Informatique- Initiation au droit 20 périodes OU Informatique- Projet de développement Internet/Intranet 40 périodes Informatique- Projet de développement sous Interface graphique 40 périodes Informatique- Projet de développement 40 périodes Organisation des entreprises et éléments de management 40 périodes Bachelier : Stage d insertion socio - professionnelle 240 / 20 périodes Stage d intégration professionnelle : Bachelier en informatique de gestion 120 / 20 périodes OU Gestion : Éléments de comptabilité et de fiscalité 60 périodes Langue en situation appliquée à l enseignement supérieur :UF1 80 périodes Langue en situation appliquée à l enseignement supérieur :UF2 80 périodes Langue en situation appliquée à l enseignement supérieur :UF3 80 périodes Eléments de statistique 40 périodes Information et communication professionnelles 40 périodes Epreuve intégrée de la section :bachelier en informatique de gestion 120 / 20 périodes

7 La durée de validité des attestations de réussite des unités de formations déterminantes, dans le cadre du processus de capitalisation ne peut excéder 6 ans. 4. TITRE DELIVRE A L ISSUE DE LA SECTION Diplôme de bachelier en informatique de gestion du niveau de l enseignement supérieur économique de promotion sociale de type court.

8 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 CONSEIL SUPERIEUR DE L ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE Profil professionnel BACHELIER EN INFORMATIQUE DE GESTION Enseignement supérieur économique de type court Approuvé par le Conseil supérieur de l Enseignement de Promotion sociale le 30/03/06

9 Conseil supérieur de l Enseignement de Promotion sociale Profil professionnel adopté le 30/03/06 Enseignement supérieur économique de type court BACHELIER EN INFORMATIQUE DE GESTION 1 I. CHAMP D ACTIVITE Le bachelier en informatique de gestion 1 est un collaborateur polyvalent qui met en œuvre la diversité méthodologique de la fonction d informaticien en réponse aux besoins des organisations. Il participe, pour les fonctions d analyse, à l élaboration, à la conception de solutions et à l étude technique de projets d informatisation. Il développe, réalise et implémente des solutions en exploitant les ressources du système informatique. Il est en outre une personne ressource capable de communiquer et d assurer le support des utilisateurs (formation, dépannage, documentation, ). II. TACHES Etudier de manière précise et détaillée les systèmes d information pour établir les dossiers d analyse correspondants ; utiliser les systèmes d exploitation les plus courants et les matériels informatiques ; participer à la conception et au développement de systèmes d informations et d applications ; maintenir et adapter les applications existantes ; installer, connecter et administrer des réseaux ; assurer la sécurité des données et des systèmes informatiques ; assister les utilisateurs ; utiliser une documentation technique notamment formulée dans une langue étrangère ; suivre l évolution des systèmes informatiques et les besoins des organisations ; s auto-former. III. DEBOUCHES Entreprises de construction de matériels informatiques, consultance, petites, moyennes et grandes entreprises ; services publics et privés ; institutions internationales. 1 Le masculin est utilisé à titre épicène

10 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION INFORMATION ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE : U 32 D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 002 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 08 juillet 1999, sur avis conforme de la Commission de concertation

11 INFORMATION ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT 1. FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale, culturelle et scolaire ; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières L unité de formation vise à permettre à l étudiant : d acquérir des méthodes de traitement de l information écrite ou orale ; de produire des documents écrits appropriés à des situations de communication professionnelle. 2. CAPACITES PREALABLES REQUISES 2.1. Capacités résumer les idées essentielles d un texte d intérêt général et les critiquer ; produire un message structuré qui exprime un avis, une prise de position devant un fait, un événement, (des documents d information pouvant être mis à sa disposition) Titres pouvant en tenir lieu C.E.S.S. 2

12 3. HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3.1. Dénomination du cours Classement Code U Nombre de périodes Information et communication CT B 32 professionnelles 3.2. Part d autonomie P 8 Total des périodes PROGRAMME A partir d informations relatives à la vie professionnelle, à caractère technique, scientifique, culturel, social ou économique, en tenant compte : des modes de production du message par l émetteur (langue écrite ou orale), du support utilisé, du type de communication à produire en tant que notateur (exposé, rapport professionnel, participation à des séminaires,...), l étudiant sera capable : de prendre des notes selon une combinaison de techniques appropriées ; de mettre en œuvre les différentes méthodes de traitement de l information : repérer l agencement logique de l argumentation ; identifier le but essentiel du message (convaincre, séduire, informer) ; en évaluer le caractère objectif ou subjectif ; de restructurer ses notes ; de reformuler le message dans une langue claire et correcte en l adaptant au destinataire dans les perspectives suivantes : communication externe à large diffusion ou non ; communication interne confidentielle ou non ; rapport d information ou d argumentation ; transmission de données techniques, scientifiques, statistiques ou chiffrées,... ; communication de dispositions réglementaires ou juridiques ; élaboration d un travail personnel ; d utiliser un support de communication approprié aux circonstances de production et de réception. 3

13 5. CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant devra prouver qu il est capable, dans le respect des règles orthographiques et syntaxiques, de mettre en œuvre au moins deux capacités parmi les suivantes : à partir d une communication orale de dix minutes, portant sur un sujet d intérêt général, technique, scientifique, social, ou économique, produire un rapport écrit de synthèse adapté au destinataire du message, celui-ci lui ayant été spécifié ; produire un résumé et un commentaire critique ; élaborer un exposé limité à deux minutes mettant en évidence l essentiel du message entendu ; à partir d une communication écrite d environ 5 pages A4 dactylographiées portant sur un sujet d intérêt général, technique, scientifique, social ou économique, produire un résumé et un commentaire critique ; extraire des éléments significatifs du message et justifier son choix ; face à un ensemble de communications écrites portant sur un même sujet, produire une synthèse mettant en évidence les différences ou les complémentarités des différents auteurs en explicitant leur argumentation spécifique ; produire une argumentation personnelle sur le sujet. Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte : de la qualité des documents produits ; du niveau de sens critique mis en jeu ; de la précision et de la clarté de l expression (y compris l orthographe) ; du respect du sens des informations traitées ; du niveau d analyse ; du niveau d abstraction. 6. CHARGE(S) DE COURS Un enseignant. 7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Aucune recommandation particulière. 4

14 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION INFORMATIQUE : PRINCIPES ET METHODES DE PROGRAMMATION ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE : U 32 D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 710 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 22 Juillet 1998, sur avis conforme de la Commission de concertation

15 INFORMATIQUE : PRINCIPES ET METHODES DE PROGRAMMATION ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT 1. FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991organisant l Enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières L unité de formation vise à permettre à l étudiant : de développer des comportements professionnels : développer des compétences collectives par le travail en équipe ; prendre conscience des compétences à développer en ce domaine pour répondre d une manière appropriée à l évolution des techniques et des besoins de la clientèle en ce domaine ; de mettre en œuvre, d une manière appropriée, des techniques, des méthodes spécifiques pour : appréhender, globalement, la diversité méthodologique de la fonction de programmation dans le secteur des métiers de l informatique et dans les besoins de la clientèle (entreprises publique et privée) ; développer des compétences de base en utilisation d un langage procédural largement utilisé dans le monde des entreprises ; mettre en œuvre une démarche algorithmique cohérente. 2. CAPACITES PREALABLES REQUISES 2.1. Capacités Face à un document écrit structuré logiquement, d au moins trois pages dactylographiées (A4) et comprenant des éléments statistiques présentés sous forme de graphiques, relatif à un sujet économique, technique, social ou culturel, au choix de l étudiant, répondre à des questions de compréhension portant sur les liens logiques entre les idées développées et les éléments statistiques produits ; rédiger un commentaire critique portant sur les idées essentielles du texte;

16 établir un plan de la structure du texte et le justifier ou mettre en parallèle ( texte en deux colonnes) les idées essentielles et les idées accessoires en fonction des thématiques développées Titre pouvant en tenir lieu C.E.S.S. 3. HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3.1. Dénomination des cours Classement Code U Nombre de périodes Langage procédural : théorie CT B 32 Langage procédural : laboratoire CT S Part d autonomie 24 Total des périodes PROGRAMME Face à des problèmes sollicitant l usage d un langage procédural largement utilisé, l étudiant sera capable : en langage procédural : théorie de mobiliser, d une manière générale, les connaissances, les techniques et les méthodologies pour : s approprier des connaissances, des concepts, des habiletés et mettre en œuvre des méthodes simples de résolution de problèmes ; prendre en compte l évolution des langages en général en regard de celle des besoins des entreprises ou des systèmes informatiques ; situer, globalement, l apport des techniques de programmation dans le processus d informatisation des entreprises de différents secteurs ; appréhender l évolution en ce domaine en fonction des besoins en termes de communication, rapidité, adéquation, ; développer des compétences de communication professionnelle à caractère technique : utiliser des méthodes de représentation d algorithme ; s approprier le sens d un vocabulaire technique de base et se constituer un glossaire utilisable y compris les termes d anglais technique ; utiliser le vocabulaire technique d une manière appropriée dans l explication des concepts liés à un langage procédural et à la démarche algorithmique. en langage procédural : laboratoire de mobiliser, d une manière opérationnelle, les connaissances, les techniques et les méthodologies les plus pertinentes pour : appliquer des procédures techniques rigoureuses et les relier aux objectifs des applications courantes qui lui sont proposées: mettre en œuvre une méthodologie de résolution de problème (observation, résolution, expérimentation, validation) et la justifier en fonction de l objectif poursuivi ; appliquer à ces situations les fonctionnalités essentielles du langage procédural choisi ; concevoir et construire des algorithmes, en mobilisant d une manière opérationnelle des connaissances et des savoir-faire pertinents relatifs aux champs d application suivants :

17 les types de données élémentaires, les figures algorithmiques de base ( séquence, alternative et répétitive), les instructions, les fonctions et procédures, la récursivité, les fichiers ; traduire de manière adéquate des algorithmes en respectant les spécificités du langage utilisé ; recourir à bon escient à la documentation disponible. 5. CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant devra prouver qu il est capable, face à un problème mettant en jeu des algorithmes de base et sollicitant l usage d un langage procédural, largement utilisé, de mettre en œuvre une stratégie cohérente de résolution du problème posé; de concevoir, de construire et de représenter les ( ou l ) algorithmes correspondants ; de les ( ou le) traduire d une manière adéquate en respectant les spécificités du langage utilisé ; de justifier la démarche algorithmique et les choix mis en œuvre ; Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte: de la rigueur et du respect des spécificités du langage ; de la qualité et de la pertinence de la démarche algorithmique ; de la clarté et de la précision dans l utilisation du vocabulaire technique; de mise en œuvre d une procédure test de l algorithme ; de respect du temps alloué. 6. CHARGE(S) DE COURS Un enseignant. 7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Pour le laboratoire, deux étudiants par poste de travail et un maximum de 20 par groupe.

18 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION INFORMATIQUE : LANGAGE PROCEDURAL ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE : U 32 D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 710 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 22 juillet 1998, sur avis conforme de la Commission de concertation

19 INFORMATIQUE : LANGAGE PROCEDURAL ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT 1. FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle ; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières L unité de formation vise à permettre à l étudiant : de développer des comportements professionnels : développer des compétences collectives par le travail en équipe ; prendre conscience des compétences à développer en ce domaine pour répondre, d une manière appropriée, à l évolution des techniques et des besoins de la clientèle en ce domaine ; de mettre en œuvre, d une manière appropriée, des techniques, des méthodes spécifiques pour : rédiger un programme en utilisant les fonctionnalités d un langage procédural largement diffusé et appliqué dans les entreprises ou organisations ; assurer la maintenance du programme réalisé ; s intégrer dans une équipe de développement de projet ou de réalisation. 2. CAPACITES PREALABLES REQUISES 2.1. Capacités Face à un problème mettant en jeu des algorithmes de base et sollicitant l usage d un langage procédural largement utilisé : de mettre en œuvre une stratégie cohérente de résolution du problème posé ; de concevoir, de construire et de représenter les ( ou l ) algorithmes correspondants ; de les ( ou le) traduire d une manière adéquate en respectant les spécificités du langage utilisé ; de justifier la démarche algorithmique et les choix mis en œuvre.

20 2.2. Titre pouvant en tenir lieu Attestation de réussite de l unité de formation : INFORMATIQUE : PRINCIPES ET METHODES DE PROGRAMMATION. 3. HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3.1. Dénomination des cours Classement Code U Nombre de périodes Langage procédural : théorie CT B 32 Langage procédural : laboratoire CT S Part d autonomie 24 Total des périodes PROGRAMME Face à des situations problèmes sollicitant l usage d un langage procédural largement utilisé, l étudiant sera capable, en langage procédural : théorie de mobiliser, d une manière générale, les connaissances, les techniques et les méthodologies pour : s approprier le sens du vocabulaire technique lié au langage procédural choisi et de l utiliser, d une manière rigoureuse et appropriée, dans les situations de communication ; mettre en œuvre une méthodologie de résolution de problème (observation, résolution, expérimentation, validation) et de la justifier en fonction de l objectif poursuivi ; appliquer à ces situations les fonctionnalités spécifiques du langage procédural choisi, mobilisant d une manière opérationnelle des connaissances et des savoir-faire pertinents relatifs aux champs d application suivants, notamment : les types de données, la portée locale ou globale des déclarations, les fonctions et les procédures, les entrées et les sorties, les pointeurs, les structures dynamiques de données ; écrire des programmes ( ou des parties de programme) à partir d algorithmes donnés ou à concevoir. En langage procédural : laboratoire de mobiliser, d une manière opérationnelle, les connaissances, les techniques et les méthodologies les plus pertinentes pour : participer à la réalisation collective d une application complète afin d en appréhender la structuration globale et en écrire des sous-ensembles ;

21 mettre en œuvre un style de programmation et des comportements de type professionnel, notamment : la documentation du logiciel, le respect des standards de programmation de l équipe, la tenue d une fiche qualité pour le service de maintenance, de concevoir et de mettre en œuvre une procédure de test partiel et intégré ; de recourir à bon escient à la documentation disponible. 5. CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant devra prouver qu il est capable face à une situation problème sollicitant l usage d un langage procédura, largement utilisé, les consignes étant précisées : de concevoir et d écrire des programmes ou des parties de programme répondant au problème posé ; de concevoir et mettre en œuvre une procédure de test partiel et intégré ; de justifier la méthode de résolution de problèmes mis en œuvre et ses choix conceptuels et méthodologiques. Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte : de la rigueur et du respect des spécificités du langage ; du style de programmation ; de l adéquation et de la pertinence de la solution développée ; du respect du temps alloué ; de la clarté et de la précision dans l utilisation du vocabulaire technique ; du degré d autonomie atteint. 6. CHARGE(S) DE COURS Un enseignant ou un expert. Un expert qui devra prouver une expérience actualisée et professionnelle dans le langage utilisé. 7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Pour le laboratoire, deux étudiants par poste de travail et un maximum de 20 par groupe.

22 COMMUNAUTE FRANCAISE MINISTERE DE L'EDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA FORMATION ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION INFORMATIQUE : LANGAGE ORIENTE GESTION ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE : U 32 D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 710 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 22 juillet 1998, sur avis conforme de la Commission de concertation

23 INFORMATIQUE : LANGAGE ORIENTE GESTION ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT 1. FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières L unité de formation vise à permettre à l étudiant de mettre en oeuvre la diversité méthodologique de la fonction de programmation dans le secteur des métiers de l informatique en réponse aux besoins de la clientèle ( privée et entreprises) ; de développer des compétences de base en utilisation d un langage orienté gestion largement utilisé dans le monde des entreprises ; de prendre conscience des compétences à développer en ce domaine pour répondre, d une manière appropriée, à l évolution des techniques et des besoins de la clientèle en ce domaine. 2. CAPACITES PREALABLES REQUISES 2.1. Capacités Face à un problème mettant en jeu des algorithmes de base et sollicitant l usage d un langage procédural largement utilisé : mettre en œuvre une stratégie cohérente de résolution du problème posé; concevoir, de construire et de représenter les ( ou l ) algorithmes correspondants ; les ( ou le) traduire d une manière adéquate en respectant les spécificités du langage utilisé ; justifier la démarche algorithmique et les choix mis en œuvre Titre pouvant en tenir lieu

24 Attestation de réussite de l unité de formation : INFORMATIQUE : PRINCIPES ET METHODES DE PROGRAMMATION. 3. HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3.1. Dénomination des cours Classement Code U Nombre de périodes Langage orienté gestion : théorie CT B 32 Langage orienté gestion : CT S 64 laboratoire 3.2. Part d autonomie 24 Total des périodes PROGRAMME Face à des situations problèmes sollicitant l usage d un langage orienté gestion largement utilisé et mettant en jeu des procédures de base de comptabilité, de commerce ou de gestion (au sens large), les consignes de réalisation de l application lui étant précisées, l étudiant sera capable, en langage orienté gestion : théorie de mobiliser, d une manière générale, les connaissances, les techniques et les méthodologies pour : s approprier le sens du vocabulaire technique lié au langage choisi et l utiliser, d une manière rigoureuse et appropriée, dans les diverses procédures de communication : écriture du programme et de sa justification ; mettre en œuvre une méthodologie de résolution de problème (observation, résolution, expérimentation, validation) et la justifier en fonction de l objectif poursuivi ; appliquer à ces situations les fonctionnalités spécifiques du langage choisi, mobilisant d une manière opérationnelle des connaissances et des savoir-faire pertinents relatifs aux champs d application suivants, notamment les instructions et les techniques qui y sont associées ; les techniques courantes de saisie et d affichage écran ; le traitement des fichiers ( structure, gestion, recherche, manipulation de plusieurs fichiers, accès concurrents, ) les sous-programmes ; écrire des programmes ( ou des parties de programme) à partir d algorithmes donnés ou à concevoir. En langage orienté gestion : laboratoire de mobiliser, d une manière opérationnelle, les connaissances, les techniques et les méthodologies les plus pertinentes pour : participer à la réalisation collective d une application complète afin d en appréhender la structuration globale et en écrire des sous-ensembles ;

25 mettre en œuvre un style de programmation et des comportements de type professionnel, notamment : la documentation du logiciel, le respect des standards de programmation de l équipe, l emploi de dictionnaires de données, l emploi de bibliothèques de fonctions et de procédures ; concevoir et de mettre en œuvre une procédure de test partiel et intégré ; recourir à bon escient à la documentation disponible. 5. CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant devra prouver qu il est capable face à une situation problème sollicitant l usage d un langage orienté gestion largement utilisé, les consignes étant précisées : de concevoir et d écrire des programmes ou des parties de programme répondant au problème posé ; de concevoir et mettre en œuvre une procédure de test partiel et intégré ; de justifier la méthode de résolution de problèmes mis en œuvre et ses choix conceptuels et méthodologiques. Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte : de la rigueur et du respect des spécificités du langage ; du style de programmation; de l adéquation et de la pertinence de la solution développée ; du respect du temps alloué ; de la clarté et de la précision dans l utilisation du vocabulaire technique ; du degré d autonomie atteint. 6. CHARGE(S) DE COURS Un enseignant ou un expert. Un expert qui devra prouver une expérience actualisée et professionnelle dans le langage utilisé. 7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Pour le laboratoire, deux étudiants par poste de travail et un maximum de 20 par groupe.

26 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION INFORMATIQUE - PROGRAMMATION ORIENTEE OBJET ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE : U32D1 DOMAINE DE FORMATION : 710 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 22 décembre 1998, sur avis conforme de la Commission de concertation

27 INFORMATIQUE - PROGRAMMATION ORIENTEE OBJET ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant l Enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle ; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières L unité de formation vise à permettre à l étudiant : de développer des comportements professionnels : développer des compétences collectives par le travail en équipe ; prendre conscience des compétences à développer en ce domaine pour répondre d une manière appropriée à l évolution des techniques et des besoins de la clientèle ; de mettre en œuvre, d une manière appropriée des techniques, des méthodes spécifiques pour : réaliser des applications courantes et représentatives de solutions largement admises dans le secteur des métiers de l informatique ; mettre en œuvre des solutions dans un environnement permettant la programmation événementielle ; assurer la maintenance du programme réalisé ; s intégrer dans une équipe de développement de projet ou de réalisation. 2. CAPACITES PREALABLES REQUISES 2.1. Capacités Face à un problème mettant en jeu des algorithmes de base et sollicitant l usage d un langage procédural, largement utilisé : mettre en œuvre une stratégie cohérente de résolution du problème posé ; concevoir, de construire et de représenter l (les) algorithme(s) correspondant(s) ; le (les) traduire d une manière adéquate en respectant les spécificités du langage utilisé ; justifier la démarche algorithmique et les choix mis en œuvre.

28 2.2. Titre pouvant en tenir lieu Attestation de réussite de l unité de formation : INFORMATIQUE - PRINCIPES ET METHODES DE PROGRAMMATION. 3. HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3.1. Dénomination des cours Classement Code U Nombre de périodes Programmation orientée objet : CT B 32 théorie Programmation orientée objet : CT S 64 laboratoire 3.2. Part d autonomie 24 Total des périodes PROGRAMME Face à des situations problèmes dont la résolution fera appel aux méthodes spécifiques de programmation orientée objet, les consignes de réalisation de l application lui étant précisées, l étudiant sera capable : en programmation orientée objet : théorie de mobiliser, d une manière générale, les connaissances, les techniques et les méthodes pour : s approprier le sens du vocabulaire technique et l utiliser, d une manière rigoureuse et appropriée, dans les diverses situations de communication ; mettre en œuvre une méthodologie de résolution de problème et la justifier en fonction de l objectif poursuivi ; appliquer aux problèmes posés les fonctionnalités spécifiques à ce type de programmation ; en programmation orientée objet : laboratoire de mobiliser, d une manière opérationnelle, les connaissances, les techniques et les méthodes les plus pertinentes pour : concevoir, installer et utiliser des objets mobilisant des connaissances et savoir-faire spécifiques : les classes et les méthodes, les notions d héritage, le polymorphisme, la surcharge, l encapsulation,

29 les fonctions amies, la programmation événementielle ; participer à la réalisation collective d une application complète pour en appréhender la structuration globale et en réaliser des sous-ensembles ; mettre en œuvre un style de programmation et des comportements de type professionnel, notamment : la documentation du logiciel, le respect des standards de programmation de l équipe, l emploi de dictionnaires de données, l emploi de bibliothèques de fonctions et de procédures ; concevoir et mettre en œuvre une procédure de test partiel et intégré ; recourir à bon escient à la documentation disponible. 5. CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant devra prouver qu il est capable, face à une situation problème dont la résolution fera appel aux méthodes de programmation orientée objet, les consignes de réalisation étant précisées, de concevoir, d installer et d utiliser des objets appropriés à la solution ; de concevoir et mettre en œuvre une procédure de test partiel et intégré ; de justifier sa méthode de résolution ainsi que ses choix conceptuels et méthodologiques. Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte: de la rigueur et du respect des spécificités du langage de programmation utilisé ; du style de programmation ; de l adéquation et de la pertinence de la solution développée ; du respect du temps alloué ; de la clarté et de la précision dans l utilisation du vocabulaire technique ; du degré d autonomie atteint. 6. CHARGE(S) DE COURS Un enseignant ou un expert qui doit justifier d une expérience actualisée dans le domaine de la programmation orientée objet. 7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Pour le laboratoire, deux étudiants par poste de travail et un maximum de 20 par groupe.

30 COMMUNAUTE FRANCAISE MINISTERE DE L'EDUCATION, DE LA RECHERCHE ET DE LA FORMATION ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION INFORMATIQUE : GESTIONNAIRE DE BASES DE DONNEES RELATIONNELLES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE : U 32 D1 CODE DU DOMAINE DE FORMATION : 710 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 22 juillet 1998, sur avis conforme de la Commission de concertation

31 INFORMATIQUE : GESTIONNAIRE DE BASES DE DONNEES RELATIONNELLES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT 1. FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991organisant l'enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières L unité de formation vise à permettre à l étudiant de mettre en œuvre, d une manière appropriée, des techniques, des méthodes spécifiques pour : organiser un système normalisé d informations ; créer ou adapter un système d informations réalisé au moyen d un S.G.B.D.R. ; exploiter et assurer l intégrité des données au moyen d outils standardisés ; administrer et gérer la sécurité et les performances dans un système d information ; former les utilisateurs ; développer des compétences de travail dans le cadre de travail d équipe pour des applications plus larges ; prendre conscience des compétences à développer en ce domaine pour répondre, d une manière appropriée, à l évolution des techniques et des besoins de la clientèle en ce domaine. 2. CAPACITES PREALABLES REQUISES 2.1. Capacités Face à un document écrit structuré logiquement, d au moins trois pages dactylographiées ( A4) et comprenant des éléments statistiques présentés sous forme de graphiques, relatif à un sujet économique, technique, social ou culturel, au choix de l étudiant, répondre à des questions de compréhension portant sur les liens logiques entre les idées développées et les éléments statistiques produits ; rédiger un commentaire critique portant sur les idées essentielles du texte; établir un plan de la structure du texte et le justifier ; ou de mettre en parallèle ( texte en deux colonnes) les idées essentielles et les idées accessoires en fonction des thématiques développées.

32 2.2. Titre pouvant en tenir lieu C.E.S.S. 3. HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3.1. Dénomination des cours Classement Code U Nombre de périodes S.G.B.D.R: théorie CT B 32 S.G.B.D.R.: laboratoire CT S Part d autonomie 24 Total des périodes PROGRAMME Face à des applications mettant en jeu les problématiques couramment rencontrées dans le domaine de la gestion des entreprises : En.S.G.B.D.R. : théorie l étudiant sera capable : de mobiliser, d une manière générale, les connaissances, les techniques et les méthodologies pour : s approprier le sens du vocabulaire technique et l utiliser, d une manière rigoureuse et appropriée ; mettre en œuvre une méthodologie de résolution de problème (observation, résolution, expérimentation, validation) et la justifier en fonction des objectifs poursuivis, notamment pour un système d informations donné, assurer les fonctions : d organisation, d administration et de gestion, de conception, d adaptation ou de transformation, d exploitation, de sauvegarde et de sécurité, d optimisation, d aide aux utilisateurs et de leur formation; participer à la réalisation collective d une application complète pour en appréhender la structuration globale; mettre en œuvre des comportements de type professionnel, notamment la documentation, le respect des standards de l équipe, l emploi de dictionnaires de données, l emploi de bibliothèques de fonctions et de procédures ; concevoir et mettre en œuvre une procédure de validation partielle et intégrée ; En S.G.B.D.R. : laboratoire de mobiliser, d une manière opérationnelle, les connaissances, les techniques et les méthodologies les plus pertinentes pour mener les opérations suivantes : choisir un type d organisation de données adapté au contexte en terme de matériel, de performance, de coût et de sécurité :

33 différencier les principales architectures en termes de matériel, logiciel, sécurité ; appliquer les techniques de modélisation courantes pour organiser les bases de données correspondantes ; adapter l interface homme/machine aux contraintes de l utilisateur et à l exploitation des bases de données; choisir un S.G.B.D.R. : identifier ses spécificités essentielles par rapport à des produits concurrents en menant des études techniques ; utiliser, d une manière opérationnelle, les ressources de programmation du S.G.B.D.R. : implanter la base de données dans le S.G.B.D.R. utilisé ; à partir du modèle choisi, créer et modifier tables et relations, vues et requêtes, documents, en utilisant SQL et d autres outils appropriés ; réaliser une application intégrant les éléments créés précédemment en utilisant les ressources du langage intégré au S.G.B.D.R. ; concevoir les requêtes SQL adaptées ; préparer la base de données en vue de son exploitation sur réseau étendu ; intégrer dans la base de données les contraintes de sécurité et d accès au niveau de la base de données au niveau des données ; accéder aux données au départ d un programme écrit dans un langage externe au S.G.B.D.R. ; organiser et mettre en oeuvre les sauvegardes de données et leur restauration ; gérer les profils utilisateurs et les autorisations ; surveiller les performances du système et détecter les problèmes ; optimiser les requêtes. 5. CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant devra prouver qu il est capable, face à une application mettant en jeu les problématiques couramment rencontrées dans le domaine de la gestion des entreprises, les consignes de réalisation lui étant précisées: de modéliser les données d un système d information et l implanter dans le S.G.B.D.R. utilisé en justifiant sa démarche ; d utiliser les ressources de programmation du S.G.B.D.R. (en particulier SQL) pour concevoir des requêtes adaptées et les justifier. Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte du niveau : de rigueur et de respect des spécificités du S.G.B.D.R. ; de comportement professionnel; d adéquation de la solution ; du respect du temps alloué ; de clarté et de précision dans l utilisation du vocabulaire technique 6. CHARGE(S) DE COURS Un enseignant. 7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Pour le laboratoire, deux étudiants par poste de travail et un maximum de 20 par groupe.

34 MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION INFORMATIQUE - ADMINISTRATION ET GESTION DE RESEAUX ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT CODE :753247U32D1 DOMAINE DE FORMATION : 710 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 22 décembre 1998, sur avis conforme de la Commission de concertation

35 INFORMATIQUE - ADMINISTRATION ET GESTION DE RESEAUX ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ECONOMIQUE DE TYPE COURT FINALITES DE L UNITE DE FORMATION 1.1. Finalités générales Conformément à l article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant l Enseignement de promotion sociale, cette unité de formation doit : concourir à l épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale et culturelle ; répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l enseignement et d une manière générale des milieux socioéconomiques et culturels Finalités particulières L unité de formation vise à permettre à l étudiant de : mettre en œuvre, d une manière appropriée, un ensemble de compétences, de techniques, de procédures et de méthodes spécifiques pour administrer un réseau local de machines homogènes pour : administrer le serveur ; administrer un poste de travail ; développer des compétences de travail en équipe pour des applications plus larges ; prendre conscience des compétences à développer pour répondre d une manière appropriée à l évolution des techniques et des besoins de la clientèle. 2. CAPACITES PREALABLES REQUISES 2.1. Capacités Face à des situations problèmes couramment rencontrées dans l administration et la gestion d un système d exploitation, les consignes étant précisées, mettre en œuvre et justifier une démarche de résolution de problèmes au moins pour une des activités suivantes : adaptation et personnalisation d un système ; remédiation à un dysfonctionnement de type courant ; élaboration de procédures en langage de commande Titre pouvant en tenir lieu Attestation de réussite de l unité de formation : INFORMATIQUE - SYSTEME D EXPLOITATION.

36 3. HORAIRE MINIMUM DE L UNITE DE FORMATION 3.1. Dénomination des cours Classement Code U Nombre de périodes Réseaux informatiques : théorie CT B 32 Réseaux informatiques : laboratoire CT S Part d autonomie P 24 Total des périodes PROGRAMME Face à une configuration informatique mise en réseau local et à des problèmes diversifiés de gestion des ressources du réseau dans un environnement Clien t/ Serveur, pour assurer : les fonctions de base de l administration d un réseau, les fonctions de l exploitation, la sécurité du réseau, le contrôle et l optimisation des ressources du réseau, l étudiant sera capable : en réseaux informatiques : théorie, de mobiliser, d une manière générale, les connaissances, les techniques et les méthodes pour : identifier les caractéristiques logiques et physiques des réseaux informatiques : topologies et architectures, matériel de raccordement, supports de transmission, protocoles et services mis en œuvre, maintenance et sécurité ; établir un plan d installation et de configuration en justifiant ses choix ; s approprier le sens du vocabulaire technique et l utiliser, d une manière rigoureuse et appropriée, dans les diverses situations de communication ; en réseaux informatiques : laboratoire, de mobiliser, d une manière opérationnelle, les connaissances, les techniques et les méthodes les plus pertinentes pour : configurer le réseau en appliquant des procédures de validation et de contrôle partiels ; valider globalement l installation et remédier à des problèmes éventuels ; procéder à l installation d utilitaires : de sécurité de transactions, de processus auxiliaires différés, de service d accès distant,... ; procéder à l installation de processus serveur : transfert de fichiers, émulation de terminal, adressage dans le réseau, ; mettre en œuvre des procédures d administration et de gestion : des droits d accès (utilisateur ou groupe d utilisateurs) aux répertoires, fichiers, périphériques,

37 des travaux d impression dans les files d attente, de la sécurité et de la surveillance du réseau, du suivi des ressources et performances du réseau, de la sauvegarde des fichiers et leur restitution éventuelle (planification et suivi), de la maintenance ; résoudre des problèmes courants du réseau ; installer des applications courantes ; mettre en oeuvre des procédures de connexion à un réseau étendu en tenant compte du matériel et des réseaux de communication disponibles ; mettre en oeuvre l utilisation de services : messagerie, téléchargement, navigation, serveurs d information, exploitation des pages, ; recourir à bon escient à la documentation disponible. 5. CAPACITES TERMINALES Pour atteindre le seuil de réussite, l étudiant devra prouver qu il est capable, face à une configuration informatique mise en réseau local et à une situation problème de gestion des ressources du réseau dans un environnement Client / Serveur, de mettre en œuvre des procédures appropriées d administration et de gestion en ce qui concerne : les droits d accès (utilisateur ou groupe d utilisateurs) aux répertoires, fichiers, périphériques, les travaux d impression dans les files d attente, la sécurité et le contrôle du réseau, le suivi des ressources et des performances du réseau, la sauvegarde des fichiers et leur restitution éventuelle (planification et suivi), la maintenance ; de justifier les procédures choisies. Pour la détermination du degré de maîtrise, il sera tenu compte : de la prise en compte des contraintes ; de la pertinence et de l adéquation des solutions proposées ; du respect du temps alloué ; de la clarté et de la précision dans l utilisation du vocabulaire technique ; du degré d autonomie atteint. 6. CHARGE(S) DE COURS Un enseignant ou un expert. Un expert qui doit justifier d une expérience actualisée en administration et gestion de réseaux informatiques. 7. CONSTITUTION DES GROUPES OU REGROUPEMENT Pour le laboratoire, deux étudiants maximum par poste de travail et un maximum de 20 par groupe.

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