Vendredi 17 mars 2017

Transcription

1 Vendredi 17 mars 2017

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3 Les rêves Le point d équilibre pour réfléchir à l orientation Les résultats Les capacités

4 Les parcours ne sont pas forcément en ligne droite, Un projet se monte, se défait, se reconstruit c est normal, Tout ne se joue pas au lycée. On a le droit de changer d avis.

5 Se poser quelques questions à soi-même, Echanger, communiquer, avec les adultes, les professeurs, notamment le Professeur principal Etre curieux et réellement ouvert, Se rendre dans des Portes ouvertes, des salons, des forums Rencontrer des conseillers d orientation dans les CIO, la cités des métiers, le CIDJ S informer sur les sites internet spécialisés : onisep.fr, letudiant.fr, monorientationenligne.fr

6 Si tu n entres pas en projet, alors ce sont «les autres» ou «les évènements» ou «les notes» qui décideront à ta place

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9 Ces diplômes offrent une qualification reconnue sur le marché de l emploi. Il peut aussi permettre l accès à l enseignement supérieur, principalement en BTS Les 3 années du Bac Pro. s articulent autour de : 84 semaines de cours d enseignements; de périodes de formation en milieu professionnel ; 2 semaines d examen. Terminale professionnelle 1 ère professionnelle 2 nde professionnelle Voie professionnelle Après le collège

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12 Enseignement supérieur Terminale générale Terminale technologique ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES 1 ère générale 1 ère technologique Tronc commun 23h30 : Français, HG, LV1 2, Maths, Physique Chimie, SVT, EPS, EMC 2 nde générale et technologique Enseignements d exploration : 2 x 1h30 Voie générale et technologique OPTIONS : A. P : 2h 3h 12 Après le collège

13 Offrir aux élèves qui ont besoin d'un enseignement plus concret et plus interactif la possibilité de découvrir, en complément de l'enseignement général classique, de nouvelles matières Permettre la poursuite d études (bac +2 à bac +5) Ce bac n est pas prévu pour une insertion professionnelle directe

14 Accessible après une 2de spécifique

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16 Offrir aux élèves un enseignement théorique Permettre la poursuite d études (bac +2 à bac +5) Ce bac n est pas prévu pour une insertion professionnelle directe

17 Gestion Commerce Droit Enseignement RH Journalisme Enseignement Droit Traduction Tourisme Recherche, Santé, Ingénierie, Agroalimentaire, Gestion Terminale ES Terminale L Terminale S (SVT) Terminale S (SI) Terminale S (Agronomie) Enseignement agricole 1 ère ES 1 ère L 1 ère S, SVT 1 ère S, SI 1 ère S, Agronomie J apprécie une approche pluridisciplinaires des problématiques Je suis attentif à l actualité et aux fonctionnements économiques et sociaux de notre société Je suis friand de lectures La culture française, comme les cultures étrangères, m attirent ; J aime communiquer tant à l oral qu à l écrit Attiré(e) par les sciences, j aime manipuler, démontrer, prouver une hypothèse, avoir une démarche expérimentale Je m intéresse aux lois qui régissent l Univers, la matière, le monde du vivant J aime les travaux pratiques sur des systèmes pluritechniques Je suis attiré(e) par la biologie et l écologie 2 nde générale et technologique

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19 ASSOMPTION à BONDY CABRINI à NOISY LE GRAND FENELON à VAUJOURS JEANNE LA LORRAINE au RAINCY

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21 Une organisation en semestre des niveaux de 2nde et 1ère 2 conseils semestriels (janvier et juin) - bulletin du 1 er semestre remis aux familles 2 conseils de mi-semestre (novembre et mars) - étude des cas des élèves - proposition de solutions de remédiation, stages

22 ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES OPTIONS Tronc commun 23h30 Enseignements d exploration AP (acc. perso) Français, HG, LV1 2, Maths, Physique Chimie, SVT, EPS, EMC 2 x 1h30 ou 2 x 54h annuelles 2h 3h Total 28h30

23 SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES - découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines.

24 DEUX DOMAINES DIFFERENTS - Humanités - Sciences

25 CREATION et ACTIVITES ARTISTIQUES - explorer divers lieux et formes en relation avec la création artistique contemporaine ; LITTERATURE ET SOCIETE - connaître les enjeux, la variété et l intérêt d'une formation littéraire et humaniste ; - percevoir les interactions entre la littérature, l histoire et la société PRINCIPES FONDAMENTAUX de L ECONOMIE et de la GESTION : Découvrir les notions fondamentales de l économie et de la gestion par l observation et l étude de structures concrètes et proches des élèves (entreprises, associations, etc.).

26 METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES: - se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets interdisciplinaires ; - comprendre l apport et la place des sciences dans les grandes questions de société - découvrir certains métiers et formations scientifiques. SCIENCES ET LABORATOIRE : - découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire ; - apprendre à connaître et utiliser des méthodologies et des outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées.

27 AU PREMIER SEMESTRE Les élèves voient l ensemble des EE proposés (présentation par les enseignants) AU DEUXIEME SEMESTRE - Chaque élève effectue un choix d EE - Durant le semestre il sera amené à travailler en groupe sur une réalisation de type TPE.

28 L élève peut remplacer le second EE semestriel par une de ces deux options LANGUE VIVANTE 3 3h hebdo LATIN 3h hebdo

29 Le bac qui offre le plus de choix d études supérieures, c est celui qui a été obtenu dans les meilleures conditions. Un bac acquis de justesse avec un dossier scolaire très moyen, ne vous ouvrira pas toutes grandes les portes des filières sélectives.

30 DST HEBDOMADAIRES DE 2h (mercredi) STAGES DE VACANCES (Août, Toussaint, Février et Avril) SUMMER CAMP AU CANADA

31 Cf COURRIER DU 21 FEVRIER INSCRIPTION LE 24 MARS AU PLUS TARD AU DELA DE CETTE DATE : LISTE D ATTENTE INSCRIPTION PEDAGOGIQUE JUSQU AU MERCREDI 29 MARS

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