Evaluation «Elève du voyage»

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1 Evaluation «Elève du voyage» 1 Nom de famille : Prénom : Ton anniversaire : Date d'aujourd'hui : Reproduis. 2 Respecte la consigne. 3 Barre : Entoure : I é O i lu ra li vé Coche : Colorie : r s m v ni je vélo Souligne : école Complète. Lis. 5 A ma a U vo o E so u cha e lo l f n z j ch Entoure si tu entends [i]. 6 Entoure le bon mot, dans la liste sous chaque image. 7 Evaluation "Elève de voyage" Equipe Départementale 37 " Aide à la scolarisation des enfants du voyage" p 1/7

2 Numérote dans l'ordre de l'histoire (1, 2, 3, )... Puis raconte l'histoire. [Débit] [Articulation] [Syntaxe] [Vocabulaire] 8 Lis et coche les bonnes phrases 9 Entoure l'image qui correspond au texte. 10 Evaluation "Elève de voyage" Equipe Départementale 37 " Aide à la scolarisation des enfants du voyage" p 2/7

3 Ecris l'histoire qui peut arriver. 11 Lis cette phrase. Ma mère dessine un paysage. 12 Souligne le verbe en rouge. Souligne le sujet en bleu. Souligne le complément en jaune. Coche la bonne case, pour chaque expression. Passé Présent Futur Dans une semaine Demain En ce moment 13 Hier Il y a trois jours Aujourd'hui Maintenant Autrefois Conjugue le verbe "parler" oralement. 1 au présent au passé au futur Evaluation "Elève de voyage" Equipe Départementale 37 " Aide à la scolarisation des enfants du voyage" p 3/7

4 15 Compte à haute voix. 16 Lis à haute voix Complète / / / - 5 / - 67 / 65 - Ecris les nombres dictés 18 Entoure le plus grand des nombres Complète Dans Combien d'unités? Combien de dizaines? Combien de centaines? Pose et calcule = = Effectue les opérations x x 23 Evaluation "Elève de voyage" Equipe Départementale 37 " Aide à la scolarisation des enfants du voyage" p /7

5 Résouds le problème Dans une classe, il y a 13 élèves de 7 ans et élèves de 6 ans. Combien d'élèves y a t-il dans la classe? 23 Trace un trait à la règle entre les deux points. 2. Mesure le segment 25 Recopie le contenu du tableau A B C D E F A B C D E F Donne le nom des formes? 27 Evaluation "Elève de voyage" Equipe Départementale 37 " Aide à la scolarisation des enfants du voyage" p 5/7

6 Bilan en vue PPRE "élève du voyage" Grille d'évaluation 1ère journée Compétences, acquis, prérequis Acquis Non acquis Tenir un crayon Avoir choisi sa main dominante Rester assis Ouvrir et orienter un livre, un cahier Dessiner Colorier Nommer les outils usuels de la classe Utiliser les outils de base (colle, ciseaux, gomme) Etre intéressé par les livres Reconnaître son prénom Observation du savoir-faire Manifester de l'aisance corporelle Observer, interroger, s'exprimer par la parole, le dessin Manifester l'envie d'apprendre Situer des événements de la vie quotidienne les uns par rapport aux autres Fixer son attention, se concentrer sur une tâche Identifier, analyser et corriger ses erreurs avec l'aide de l'adulte L'élève et l'école Pourquoi viens-tu à l'école? _ Qu'est-ce que tu aimes à l'école? Qu'est-ce que tu n'aimes pas à l'école? En quoi es-tu fort à l'école? _ Dans quel(s) domaines as-tu des difficultés? Comment, ta maîtresse (ton maître) et d'autres maîtres pourront t'aider? A quoi te servira de savoir lire, écrire? A quoi te servira de savoir compter? Evaluation "Elève de voyage" Equipe Départementale 37 " Aide à la scolarisation des enfants du voyage" p 6/7

7 Bilan en vue PPRE "élève du voyage" (suite) Compétences Acquis E. C. A. Non acquis 1 Ecrire son prénom (majuscules bâtons, cursives) 1 Ecrire son nom de famille (majuscules bâtons, cursives) 1 Connaître sa date de naissance 1 Connaître la date d'aujourd'hui 2 Maîtriser le graphisme Cycle I GS CP CE1 Cycle III 3 Maîtriser quelques consignes de base des exercices Maîtriser la discrimination visuelle (compléter des mots) 5 Maîtriser la relation lettre-son 5 Maîtriser la combinaison de deux lettres (syllabes simples) 6 Entendre un son dans un mot 7 Lire des mots à sons complexes 8 Reconstituer une histoire en images séquentielles 8 Raconter une histoire avec le support image (débit, articulation, syntaxe, vocab.) 9 Compréhension de phrases lues (par l'élève ou par l'enseignant) 10 Compréhension d'un texte court lu (par l'élève ou par l'enseignant) 11 Production d'un texte court 12 Maîtriser les notions de base d'analyse de phrase (sujet, verbe, complément) 13 Maîtriser le vocabulaire de situation dans le temps 1 Maîtriser la notion de conjugaison (présent, passé, futur) 15 Connaître la comptine numérique jusqu'à Lire les nombres jusqu'à Connaître la suite numérique écrite jusqu'à Prendre des nombres en dictée jusqu'à Comparer des nombres (plus petit, plus grand) 20 Connaître les principes de la numération (unités, dizaines, centaines,...) 21 Poser une addition 22 Effectuer les opérations (additions, soustractions, multiplications) 23 Résoudre un problème additif 2 Tracer à la règle 25 Mesurer une longueur 26 Se repérer sur un quadrillage 27 Nommer les formes géométriques Evaluation "Elève de voyage" Equipe Départementale 37 " Aide à la scolarisation des enfants du voyage" p 7/7

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