9 ème journée «dys» Samedi 10 octobre Rectorat Aix-Marseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

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1 9 ème journée «dys» Samedi 10 octobre 2015 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

2 L accompagnement académique des orientations nationales Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 2

3 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Données statistiques Enquêtes ministérielles L école inclusive Une feuille de route académique Les élèves à besoins éducatifs particuliers Le parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap

4 Données statistiques Exploitation des résultats des enquêtes DGESCO/DEPP relative aux élèves handicapés scolarisés dans les établissements publics et privés Enquêtes 3 & Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 4

5 Evolution des élèves scolarisés en milieu ordinaire élèves ont un PPS élèves ont un PPS élèves ont un PPS élèves ont un PPS Au total 2,32 % d élèves ont un PPS Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 5

6 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 6

7 BDR 72 % Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 7

8 BDR 69 % Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 8

9 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Modalité de Effectif scolarisation d'élèves Degré Modalité de scolarité er degré Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH % 2014 par rapport au total académique Scolarité INDIVIDUELLE % Scolarité COLLECTIVE % Total 1 er degré % 2 nd degré Scolarité INDIVIDUELLE % Scolarité COLLECTIVE % Total 2 nd degré % 0% Scolarité INDIVIDUELLE % Scolarité COLLECTIVE % source : enquêtes 3 et 12 de la DGESCO, hors post bac, hors CNED, indicateur n 7 TOTAL ACADÉMIE Total académie % Scolarité INDIVIDUELLE Scolarité COLLECTIVE 9

10 Effectifs Accompagnement des élèves ANNEE Degré modalité accompagnement er degré accompagnement pas d'accompagnement Total 1 er degré nd degré accompagnement pas d'accompagnement Total 2 nd degré Effectifs des élèves accompagnés accompagnement pas d'accompagnement Total académie 1er degré nd 8 degré Total académie Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 10

11 Répartition par types de troubles 1er degré 2% 2% 2% 2 nd degré Autres troubles 1% 1% 2% 4% 4% Plusieurs troubles associés Troubles auditifs 7% 3% Troubles du psychisme 18% 29% 23% Troubles intellectuels et cognitifs 6% 26% Troubles moteurs Troubles spécifiques du langage et de la parole 34% 13% 23% Troubles viscéraux Troubles visuels Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 11

12 L école inclusive Construire les parcours des élèves au sein d une école inclusive Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 12

13 Une politique d inclusion scolaire La loi de 2005 Le parcours de formation des élèves en situation de handicap se déroule prioritairement en milieu scolaire ordinaire La loi de 2013 Tous les acteurs sont engagés dans une nouvelle conception de la scolarisation des élèves en situation de handicap. Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

14 Des évolutions pour les élèves à besoins particuliers Des besoins éducatifs particuliers liés à des situations singulières permanentes, temporaires ou évolutives..au handicap : champ d application de la loi du 11 février 2005 L école inclusive Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

15 PAI Projet d accueil individualisé PPS Projet personnalisé de scolarisation PAP Plan d accompagnement personnalisé PPRE Programme personnalisé de réussite éducative Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 15

16 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 16 Mise en œuvre académique Une réponse pour tous les élèves du premier et du second degrés présentant des difficultés scolaires durables en raison d un trouble des apprentissages.

17 L arbre décisionnel Procédure Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 17

18 Deux supports Le dossier de demande Le livret d adaptations et aménagements Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 18

19 Un formulaire académique Demande Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 19

20 La demande de la famille Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 20

21 La demande : informations pédagogiques Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 21

22 L avis du médecin Le médecin porte un avis sur la réalité des troubles et la mise en place d un PAP Cet avis s appuie sur des bilans médicaux et paramédicaux Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 22

23 Un cadre national Elaboration Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 23

24 L avis du médecin Le médecin précise les besoins de l élève. Ces besoins spécifiques sont inscrits sur la première page du PAP Sur la première page du livret PAP Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 24

25 Le document suit l élève, c est un outil de liaison Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

26 Il présente une liste des possibilités d aménagements Exemples Un bilan des aménagements : au moins à chaque changement de cycle Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

27 Évaluation Copie d écran de la page 9 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 27

28 Modalités académiques de mise en œuvre : bulletin académique Evolution des PAI «Dys» et des protocoles d aménagement pédagogiques : un seul document Accompagnement en terme de formation : inspecteurs, personnels de direction, enseignants Accompagnement académique Evolution du groupe d appui (Teamdys) Equipe pour les troubles spécifiques du langage et des apprentissages Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 28

29 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Une feuille de route académique pour la scolarisation des élèves en situation de handicap

30 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Un nouveau projet académique Agir pour la réussite des élèves Promouvoir l équité Favoriser l ouverture de l Ecole pour préparer le futur citoyen

31 La feuille de route académique 3 axes prioritaires Renforcer et organiser la coopération entre les différents acteurs institutionnels Garantir la continuité des parcours Favoriser la formation et l insertion professionnelle des élèves en situation de handicap Renforcer la formation initiale et continue des personnels de l Education nationale Développer un volet pluricatégoriel et interinstitutionnel «scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

32 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 1 Renforcer la coopération 2 Garantir la continuité des parcours 3 Renforcer la formation Feuille de route académique Renforcement du partenariat avec les associations Accompagnement de la mise en œuvre des unités d enseignement externalisées et des unités autisme

33 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Professionnalisation du métier d accompagnants des élèves en situation de handicap : dispositifs de formation et «cédéïsation» Rentrée 2015 : 4 délocalisations 1 UEM Evolution des unités localisées pour l inclusion scolaire : vers une meilleure insertion professionnelle Délocalisation des unités d enseignement Création des unités d enseignement autisme en maternelle Promotion de la scolarisation en milieu ordinaire

34 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 1 Renforcer la coopération 2 Garantir la continuité des parcours 3 Renforcer la formation Feuille de route académique Dispositif d orientation pour les élèves de terminale Liaison avec l enseignement supérieur Développement de la passerelle handicap écoleentreprise

35 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 35 Les dispositifs collectifs 2009 CLIS Classes pour l inclusion scolaire dans les écoles élémentaires Circulaire n du 17/07/ ULIS Unités localisées pour l inclusion scolaire dans les établissements du 2nd degré Circulaire n du 18/06/2010 Rentrée 2015 : ULIS école ULIS collège ULIS lycée Circulaire n du 21/08/2015

36 Un dispositif ouvert Un projet pédagogique Les unités localisées pour l inclusion scolaire Pour des élèves nécessitant un enseignement adapté.. dans le cadre de regroupement en plus des aménagements et adaptations pédagogiques en classe Volet du projet d établissement ou d école..pour la mise en œuvre des projets personnalisés d orientation Un coordonnateur Mission d enseignement en regroupement.. de coordination et de conseil en qualité de personneressource Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 36

37 Des réponses cohérentes aux besoins des élèves TFC TSLA TED TFA TFV TFM TMA Troubles des fonctions cognitives ou mentales Troubles spécifiques du langage et des apprentissages Troubles envahissants du développement (dont l'autisme) Troubles de la fonction auditive Troubles de la fonction visuelle Troubles des fonctions motrices (dont les troubles dyspraxiques) Troubles multiples associés (plurihandicap ou maladie invalidante) Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 37

38 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Rentrée 2015 : 5 créations Le maillage académique se poursuit 193 dispositifs en école 91 dispositifs en collège 27 dispositifs en lycée Les unités localisées pour l inclusion scolaire

39 Passerelle Handicap EcoleEntreprise PH2E Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 39

40 «PH2E» : Orientations académiques Objectifs Faciliter l orientation des élèves et étudiants en situation de handicap Contribuer à la prévention du décrochage scolaire Augmenter la qualification et l employabilité des jeunes Favoriser l insertion professionnelle dans un emploi durable Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 40

41 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 41 «PH2E» : Orientations académiques Public concerné Elèves avec un projet personnalisé de scolarisation (PPS), étudiants en situation de handicap, apprentis avec reconnaissance qualité de travailleur handicapé (RQTH) Familles, associations Communauté éducative : inspecteur, professeur, coordonnateur d ULIS, enseignant référent de scolarité, conseiller d orientation psychologique, personnel de direction, conseiller principal d éducation Entreprises, fédérations professionnelles

42 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 42 «PH2E» : Orientations académiques Collège Périmètre d action lycée CFA

43 Parcours de scolarisation 4 ème 3 ème 2 nd 1 ère Term. Bac+2 Bac+5 VAE P P s P P O Enseignement supérieur Formation professionnelle en alternance Voyage au cœur de l entreprise Stage Parcours Avenir en entreprise Apprentissage, formation par alternance Dispositif d accompagnement des parcours Sécurisation des parcours Diplômes, Attestations de compétences professionnelles Accès à l emploi en milieu : Ordinaire Adapté Protégé Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Anne MALLURET Inspectrice, conseillère ASH du recteur Stéphane REBOLLE Bruno FURNON IPE Chargés de mission Handicap 43

44 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Découverte du monde professionnel avec ARPEJEH Accès à la voie de l apprentissage avec la Région, l AGEFIPH et le FIPHFP Des actions en partenariat Dispositif entreprendre pour apprendre : EPA Découverte du monde de l entreprise : UPE 13, CGPME

45 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH 1 Renforcer la coopération 2 Garantir la continuité des parcours 3 Renforcer la formation Actions de formation diversifiées Constitution d un vivier de formateursressources 1er et 2nd degrés Coopération avec le Feuille de route académique pôle ASH de l ESPE

46 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Objectif : Adapter l offre éducative à la diversité des élèves et individualiser leur parcours, améliorer la réponse pédagogique Formations transversales et interdegrés Appui sur des coopérations Le volet «élèves à besoins éducatifs particuliers»

47 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH Evolution des établissements Réseaudys Une réponse de proximité Mobilisation des professeurs certifiés ASH Mission de conseils, d aide méthodologique et pédagogique Inscription dans le plan de formation Un réseau académique de professeursressources

48 Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH L outil numérique intégré dans la pratique pédagogique des enseignants L accès aux apprentissages pour les élèves Mobilisation des outils numériques

49 Actions de Formation Modalités de scolarisation Mieux comprendre le trouble Le site ASH Pour chaque trouble Aménagements et adaptations pédagogiques Textes réglementaires Publications et recherche Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

50 Une insertion à anticiper Une orientation à concevoir Une dynamique à consolider Des parcours de formation à consolider Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH

51 Répondre aux besoins particuliers des élèves : un engagement de tous Quel plan? Pour qui? Rectorat AixMarseille : Scolarisation des EBEP Pôle ASH