Année scolaire premier cycle du secondaire FMS

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1 Matière : Anglais premier cycle du secondaire FMS Anglais Interagir oralement en anglais Réinvestir sa compréhension des textes 30 % Du 28 août au 8 novembre Du 11 nov. au 7 février Participation aux Participation aux Vocabulaire Contenu du message Pertinence et cohérence Articulation du message du message Participation aux Utilisation de stratégies Articulation du message Situation d apprentissage et d évaluation (SAÉ), situation d évaluation diagnostique, situation d évaluation, autoévaluation. Utilisation de stratégies Situation apprentissage et d évaluation, situation d évaluation diagnostique, productions écrites, autoévaluation, évaluation par les pairs, dictées. Écrire et produire des textes 30% Les diverses étapes de Contenu du message Formulation du message Écrire une variété de Les diverses étapes de Formulation du message Écrire une variété de Les diverses étapes de Formulation du message Écrire une variété de Situation d apprentissage et d évaluation, situation d évaluation diagnostique, situation d évaluation, entrevue, présentation orale, écoute et analyse de productions audio-visuelles.

2 Matière : FRANÇAIS premier cycle du secondaire FMS FRANÇAIS Lire Écrire Communiquer oralement 20% Du 28 août au 8 novembre Du 11 nov. au 7 février S informer S informer S informer Poser un regard critique Poser un regard critique Poser un regard critique sur des textes courants sur des textes courants sur des textes courants Poser un regard critique Poser un regard critique Poser un regard critique sur des textes littéraires sur des textes littéraires sur des textes littéraires Découvrir des univers Découvrir des univers Découvrir des univers littéraires littéraires littéraires L enseignant utilise ces outils d évaluation pour émettre la note de l élève dans le Situation d apprentissage et d évaluation, situation d évaluation, situation d évaluation diagnostique, autoévaluation, lecture de textes et de romans. Appuyer ses propos en Créer en élaborant des Appuyer ses propos en Créer en élaborant des Appuyer ses propos en Créer en élaborant des L enseignant utilise ces outils d évaluation pour émettre la note de l élève dans le Situation apprentissage et d évaluation, Situation d évaluation, Test diagnostique, Productions écrites, Dictées, Utilisation d un code de correction (Le Correcteur). S informer en ayant Informer en ayant recours Confronter et défendre Découvrir des œuvres de S informer en ayant Informer en ayant recours Confronter et défendre Découvrir des œuvres de S informer en ayant Informer en ayant recours Confronter et défendre Découvrir des œuvres de L enseignant utilise ces outils d évaluation pour émettre la note de l élève dans le Situation d apprentissage et d évaluation, situation d évaluation, situation d évaluation diagnostique, autoévaluation, présentation orale, écoute de diverses productions audiovisuelles

3 Année scolaire 2013=2014 Matière : MATHÉMATIQUE Premier cycle du secondaire FMS MATHÉMATIQUE Du 29 août au 8 novembre Du 10 nov. au 10 février Du 14 fév. au 21 juin Résoudre une situationproblème 30 % Algèbre Statistique Probabilité Situation d évaluation bilan Déployer un raisonnement mathématique 70 % Situation apprentissage et d évaluation, situation d évaluation diagnostique, autoévaluation, évaluation par les pairs, production d élèves. ou situation d évaluation du MELS. Algèbre Statistique Probabilité Situation d évaluation bilan Situation apprentissage et d évaluation, situation d évaluation diagnostique, autoévaluation/ coévaluation/ évaluation par les pairs. ou situation d évaluation du MELS La compétence Communiquer à l aide du langage mathématique doit faire l objet d une rétroaction à l élève, mais ne doit pas être considérée dans les résultats communiqués à l intérieur des bulletins

4 Matière : Préparation à l exercice d un métier deuxième cycle du secondaire, FMS Du 28 août au 8 novembre Du 11 nov. au 7 février S approprier les compétences spécifiques d un métier semispécialisé réaliser un réaliser un Réfléchir sur sa façon de réaliser les tâches réaliser un Réfléchir sur sa façon de réaliser les tâches Situation d évaluation, autoévaluation, journal de bord, présentation Adopter les attitudes et les comportements requis en milieu de Réfléchir sur ses attitudes milieu de Réfléchir sur ses attitudes milieu de Réfléchir sur ses attitudes milieu de

5 Matière : Préparation au marché du deuxième cycle du secondaire, FMS Du 28 août au 8 novembre Du 11 nov. au 7 février Cerner son profil personnel et professionnel Examiner ses caractéristiques personnelles Réfléchir aux causes de ses réussites Découvrir ses affinités professionnelles à travers diverses activités Découvrir ses affinités professionnelles à travers diverses activités Situation d apprentissage et d évaluation, situation d évaluation, SÉ diagnostique Autoévaluation/coévaluation/ évaluation par les pairs, journal de bord, présentation Se donner une représentation du monde du Exploration de métiers Se familiariser avec les particularités du monde du S informer sur des situations de Se situer en tant que futur leur S informer sur des situations de Se situer en tant que futur leur Réaliser une démarche d insertion socioprofessionnelle Planifier sa démarche de stage Mettre en œuvre sa démarche de stage Évaluer sa démarche de stage

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