Série 3 Série 3. U lisa on du Bescherelle. U lisa on du Bescherelle FICHE CONJUGAISON LE BESCHERELLE FICHE CONJUGAISON LE BESCHERELLE

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Série 3 Série 3. U lisa on du Bescherelle. U lisa on du Bescherelle FICHE CONJUGAISON LE BESCHERELLE FICHE CONJUGAISON LE BESCHERELLE"

Transcription

1 Le verbe étudier renvoie à la fiche n 15 Il se conjugue comme le verbe : apprécier Je souligne le radical du verbe : étudier mode indica f, temps futur antérieur > tu auras étudié mode indica f, temps présent > il étudie mode indica f, temps passé simple > nous étudiâmes mode indica f, temps futur simple > ils étudieront mode indica f, temps passé antérieur > j eus étudié mode condi onnel, temps présent > tu étudierais Le verbe englou r renvoie à la fiche n 19 Il se conjugue comme le verbe : finir Je souligne le radical du verbe : englou r mode indica f, temps futur antérieur > tu auras englou mode indica f, temps présent > il englou s mode indica f, temps passé simple > nous englou mes mode indica f, temps futur simple > ils englou ront mode indica f, temps passé antérieur > j mode condi onnel, temps présent > tu englou rais étudie étudions étudiez englou s englou ssons englou ssez

2 FICHE AIDE Quand tu veux conjuguer le verbe défendre à la 3ème personne du singulier (il) au passé simple de l indica f : 1. Tu dois chercher dans le dic onnaire orthographique. Cela te renvoie à la fiche n 53 c est-àdire à la fiche de conjugaison du verbe rendre. 2. Sur la fiche, tu cherches l indica f puis le passé simple et ensuite la 3ème personne du singulier. Tu ob ens : il rendit Radical du verbe terminaison défendre Il défendit Je remplace la terminaison.

3 Le verbe méconnaitre renvoie à la fiche n 64 Il se conjugue comme le verbe : connaitre Je souligne le radical du verbe : méconnaitre mode indica f, temps futur antérieur > tu auras méconnu mode indica f, temps présent > il méconnaît mode indica f, temps passé simple > nous méconnûmes mode indica f, temps futur simple > ils connaîtront mode indica f, temps passé antérieur > j eus méconnu mode condi onnel, temps présent > tu méconnaîtrais Le verbe mourir renvoie à la fiche n 34 Il se conjugue comme le verbe : mourir Je souligne le radical du verbe : mourir mode indica f, temps futur antérieur > tu seras mort mode indica f, temps présent > il meurt mode indica f, temps passé simple > nous mourûmes mode indica f, temps futur simple > ils mourront mode indica f, temps passé antérieur > je fus mort mode condi onnel, temps présent > tu mourrais méconnais méconnaissons meurs mourons mourez méconnaissez

4 FICHE AIDE Quand tu veux conjuguer le verbe défendre à la 3ème personne du singulier (il) au passé simple de l indica f : 1. Tu dois chercher dans le dic onnaire orthographique. Cela te renvoie à la fiche n 53 c est-àdire à la fiche de conjugaison du verbe rendre. 2. Sur la fiche, tu cherches l indica f puis le passé simple et ensuite la 3ème personne du singulier. Tu ob ens : il rendit Radical du verbe terminaison défendre Il défendit Je remplace la terminaison.

5 Le verbe exprimer renvoie à la fiche n 6 Il se conjugue comme le verbe : aimer Je souligne le radical du verbe : exprimer mode indica f, temps futur antérieur > tu auras exprimé mode indica f, temps présent > il exprime mode indica f, temps passé simple > nous exprimâmes mode indica f, temps futur simple > ils exprimeront mode indica f, temps passé antérieur > j eus exprimé mode condi onnel, temps présent > tu exprimerais exprime exprimons exprimez Le verbe décolérer renvoie à la fiche n 10 Il se conjugue comme le verbe : céder Je souligne le radical du verbe : décolérer mode indica f, temps futur antérieur > tu auras décoléré mode indica f, temps présent > il décolère mode indica f, temps passé simple > nous décolérâmes mode indica f, temps futur simple > ils décoléreront mode indica f, temps passé antérieur > j eus décoléré mode condi onnel, temps présent > tu décolérerais décolère décolérons décolérez

6 FICHE AIDE Quand tu veux conjuguer le verbe défendre à la 3ème personne du singulier (il) au passé simple de l indica f : 1. Tu dois chercher dans le dic onnaire orthographique. Cela te renvoie à la fiche n 53 c est-àdire à la fiche de conjugaison du verbe rendre. 2. Sur la fiche, tu cherches l indica f puis le passé simple et ensuite la 3ème personne du singulier. Tu ob ens : il rendit Radical du verbe terminaison défendre Il défendit Je remplace la terminaison.

7 Le verbe venir renvoie à la fiche n 23 Il se conjugue comme le verbe : tenir Je souligne le radical du verbe : venir mode indica f, temps futur antérieur > tu seras venu mode indica f, temps présent > il vient mode indica f, temps passé simple > nous vînmes mode indica f, temps futur simple > ils viendront mode indica f, temps passé antérieur > je fus venu mode condi onnel, temps présent > tu viendrais Le verbe acheter renvoie à la fiche n 12 Il se conjugue comme le verbe : modeler Je souligne le radical du verbe : acheter mode indica f, temps futur antérieur > tu auras acheté mode indica f, temps présent > il achète mode indica f, temps passé simple > nous achetâmes mode indica f, temps futur simple > ils achèteront mode indica f, temps passé antérieur > j eus acheté mode condi onnel, temps présent > tu achèterais viens venons venez achète achetons achetez

8 FICHE AIDE Quand tu veux conjuguer le verbe défendre à la 3ème personne du singulier (il) au passé simple de l indica f : 1. Tu dois chercher dans le dic onnaire orthographique. Cela te renvoie à la fiche n 53 c est-àdire à la fiche de conjugaison du verbe rendre. 2. Sur la fiche, tu cherches l indica f puis le passé simple et ensuite la 3ème personne du singulier. Tu ob ens : il rendit Radical du verbe terminaison défendre Il défendit Je remplace la terminaison.

9 FICHE CORRECTEIONLE BESCHERELLE FICHE CORRECTION LE BESCHERELLE Le verbe étudier renvoie à la fiche n 15 Il se conjugue comme le verbe : apprécier Je souligne le radical du verbe : étud ier mode indica f, temps futur antérieur > tu auras étudié mode indica f, temps présent > il étudie mode indica f, temps passé simple > nous étudiâmes mode indica f, temps futur simple > ils étudieront mode indica f, temps passé antérieur > j eus étudié mode condi onnel, temps présent > tu étudierais Le verbe englou r renvoie à la fiche n 19 Il se conjugue comme le verbe : finir Je souligne le radical du verbe : englout ir mode indica f, temps futur antérieur > tu auras englou mode indica f, temps présent > il englou s mode indica f, temps passé simple > nous englou mes mode indica f, temps futur simple > ils englou ront mode indica f, temps passé antérieur > j mode condi onnel, temps présent > tu englou rais étudie étudions étudiez englou s englou ssons englou ssez

10 FICHE CORRECTEIONLE BESCHERELLE FICHE CORRECTION LE BESCHERELLE Le verbe méconnaitre renvoie à la fiche n 64 Il se conjugue comme le verbe : connaitre Je souligne le radical du verbe : méconnaitre mode indica f, temps futur antérieur > tu auras méconnu mode indica f, temps présent > il méconnaît mode indica f, temps passé simple > nous méconnûmes mode indica f, temps futur simple > ils connaîtront mode indica f, temps passé antérieur > j eus méconnu mode condi onnel, temps présent > tu méconnaîtrais méconnais méconnaissons méconnaissez Le verbe mourir renvoie à la fiche n 34 Il se conjugue comme le verbe : mourir Je souligne le radical du verbe : mourir mode indica f, temps futur antérieur > tu seras mort mode indica f, temps présent > il meurt mode indica f, temps passé simple > nous mourûmes mode indica f, temps futur simple > ils mourront mode indica f, temps passé antérieur > je fus mort mode condi onnel, temps présent > tu mourrais meurs mourons mourez

11 FICHE CORRECTEIONLE BESCHERELLE FICHE CORRECTION LE BESCHERELLE Le verbe exprimer renvoie à la fiche n 6 Il se conjugue comme le verbe : aimer Je souligne le radical du verbe : exprimer mode indica f, temps futur antérieur > tu auras exprimé mode indica f, temps présent > il exprime mode indica f, temps passé simple > nous exprimâmes mode indica f, temps futur simple > ils exprimeront mode indica f, temps passé antérieur > j eus exprimé Le verbe décolérer renvoie à la fiche n 10 Il se conjugue comme le verbe : céder Je souligne le radical du verbe : décolérer mode indica f, temps futur antérieur > tu auras décoléré mode indica f, temps présent > il décolère mode indica f, temps passé simple > nous décolérâmes mode indica f, temps futur simple > ils décoléreront mode indica f, temps passé antérieur > j eus décoléré mode condi onnel, temps présent > tu décolérerais mode condi onnel, temps présent > tu exprimerais décolère décolérons décolérez exprime exprimons exprimez

12 FICHE CORRECTEIONLE BESCHERELLE FICHE CORRECTION LE BESCHERELLE Le verbe venir renvoie à la fiche n 23 Il se conjugue comme le verbe : tenir Je souligne le radical du verbe : venir mode indica f, temps futur antérieur > tu seras venu mode indica f, temps présent > il vient mode indica f, temps passé simple > nous vînmes mode indica f, temps futur simple > ils viendront mode indica f, temps passé antérieur > je fus venu mode condi onnel, temps présent > tu viendrais viens venons venez Le verbe acheter renvoie à la fiche n 12 Il se conjugue comme le verbe : modeler Je souligne le radical du verbe : achet er mode indica f, temps futur antérieur > tu auras acheté mode indica f, temps présent > il achète mode indica f, temps passé simple > nous achetâmes mode indica f, temps futur simple > ils achèteront mode indica f, temps passé antérieur > j eus acheté mode condi onnel, temps présent > tu achèterais achète achetons achetez

13 Fiche Date Réponses ÉVALUATION LE BESCHERELLE UTILISATION SÉRIE 3 Le verbe produire renvoie à la fiche n 12 Il se conjugue comme le verbe : modeler Je souligne le radical du verbe : produire mode indica f, temps futur antérieur > tu auras acheté mode indica f, temps présent > il achète mode indica f, temps passé simple > nous achetâmes mode indica f, temps futur simple > ils achèteront mode indica f, temps passé antérieur > j eus acheté mode condi onnel, temps présent > tu achèterais achète achetons achetez

Le verbe est constitué de 2 parties : le radical et la terminaison. En analysant ces deux parties, on obtient plusieurs informations.

Le verbe est constitué de 2 parties : le radical et la terminaison. En analysant ces deux parties, on obtient plusieurs informations. Voici, en résumé, quelques notions qui t aideront à mieux comprendre la conjugaison des verbes. Au cours de l année, nous étudierons de façon plus systématique chacun des temps de verbes. Le verbe est

Plus en détail

Dans le dictionnaire, les verbes sont à l infinitif. On classe les verbes en 3 groupes :

Dans le dictionnaire, les verbes sont à l infinitif. On classe les verbes en 3 groupes : h bleue.fr/ deven/ir Dans le dictionnaire, les verbes sont à l infinitif. On classe les verbes en 3 groupes : 1 er groupe 2 ème groupe 3 ème groupe les verbes en -er les verbes en -ir qui se terminent

Plus en détail

Séquence 1 Dominante : orthographe Objectif : Réviser le présent, le futur et le passé composé de l indicatif

Séquence 1 Dominante : orthographe Objectif : Réviser le présent, le futur et le passé composé de l indicatif Séquence 1 Dominante : orthographe Objectif : Réviser le présent, le futur et le passé composé de l indicatif I. Le présent de l indicatif A. Les verbes du premier groupe : les verbes en ER je chant e

Plus en détail

3ème groupe : Tous les autres verbes et les verbes irréguliers (venir, prendre, savoir, devoir, vendre, croire, naître, courir...

3ème groupe : Tous les autres verbes et les verbes irréguliers (venir, prendre, savoir, devoir, vendre, croire, naître, courir... Les trois groupes de verbes 1er groupe : tous les verbes terminés par er (chanter,manger, tomber, laver...) sauf aller qui est irrégulier 2ème groupe : tous les verbes terminés par ir (finir, agir, réfléchir

Plus en détail

Les désinences des autres personnes sont plus complexes et peuvent être observées sans chercher une réelle fixation des savoirs.

Les désinences des autres personnes sont plus complexes et peuvent être observées sans chercher une réelle fixation des savoirs. Rappel Objectifs : Etude des désinences de personnes au CE1 Appliquer les connaissances orales des enfants à l écriture des verbes conjugués. Repérer les régularités dans les désinences de personnes. Par

Plus en détail

Français / Tableau de conjugaison pour l année scolaire 2014-2015

Français / Tableau de conjugaison pour l année scolaire 2014-2015 Il est à noter qu au passé simple, les élèves doivent simplement apprendre la troisième personne du singulier et du pluriel Bloc 1 Semaine du 8 septembre 2014 Avoir Indicatif présent / futur simple / passé

Plus en détail

Passé présent futur Infinitif du verbe Personne, temps, mode Le présent

Passé présent futur Infinitif du verbe Personne, temps, mode Le présent C CONJUGAISON Fiche numéro Titre de la leçon C 01 C 02 C 03 C 04 C 05 C 06 C 07 C 08 C 09 C 10 C 11 Passé présent futur Infinitif du verbe Personne, temps, mode Le présent Le futur L imparfait Le participe

Plus en détail

ÉVALUATION DE CONJUGAISON n 1 : le présent de l indicatif CONJUGUE ETRE OU AVOIR / 10

ÉVALUATION DE CONJUGAISON n 1 : le présent de l indicatif CONJUGUE ETRE OU AVOIR / 10 Nom et prénom :.. Date :.. ÉVALUATION DE CONJUGAISON n 1 : le présent de l indicatif CONJUGUE ETRE OU AVOIR / 10 Je en promenade. Elle au jardin. J' des jouets. Nous chaud. Tu un petit frère. Vous les

Plus en détail

LES PRONOMS INTERROGATIFS

LES PRONOMS INTERROGATIFS LES PRONOMS INTERROGATIFS 1) Le pronom interrogatif permet de questionner. Qui a le droit de vote dans cette assemblée? Il y a du camembert et du brie, lequel veux-tu? 2) Il y a deux catégories de pronoms

Plus en détail

La conjugaison des verbes

La conjugaison des verbes Activités en français La conjugaison des verbes avec les radicaux variables Serge Hager Rue des Bats 4 2800 Delémont serge.hager@educanet.ch 19.02.1996 Français La conjugaison des verbes page 2 Table des

Plus en détail

LE VERBE. Grammaire. Le verbe est le mot qui se conjugue. Paragraphes essentiels. En bref. En bref

LE VERBE. Grammaire. Le verbe est le mot qui se conjugue. Paragraphes essentiels. En bref. En bref LE VERBE En bref LES DÉTERMINANTS DU Le verbe est le mot de la phrase qui se con jugue : il change de forme en changeant de personne gram maticale et en changeant de temps. Les verbes intransitifs n ont

Plus en détail

Autocorrection 1 re année

Autocorrection 1 re année Autocorrection 1 re année J ulie mange des pommes. Encadre la majuscule et le point. ACCORD DU DÉTERMINANT Trouve le nom en plaçant un, u ou des Fais u flèche du nom vers le déterminant en indiquant le

Plus en détail

Pré-requis : Savoir reconnaître un verbe et savoir dire les pronoms de conjugaison

Pré-requis : Savoir reconnaître un verbe et savoir dire les pronoms de conjugaison La maison des verbes Titre : La maison des verbes, ses habitants et son jardin de jeux Pré-requis : Savoir reconnaître un verbe et savoir dire les pronoms de conjugaison Description de la problématique

Plus en détail

Ordonner les faits. C1 Comprendre la notion d antériorité d un fait passé par rapport à un autre fait.

Ordonner les faits. C1 Comprendre la notion d antériorité d un fait passé par rapport à un autre fait. Ordonner les faits C1 Comprendre la notion d antériorité d un fait passé par rapport à un autre fait. CM2 Les temps du verbe permettent d'indiquer si les événements ont lieu avant, pendant ou après le

Plus en détail

Leçon : La phrase GRAMMAIRE. 1. La phrase est une suite de mots qui a du sens : elle raconte

Leçon : La phrase GRAMMAIRE. 1. La phrase est une suite de mots qui a du sens : elle raconte GRAMMAIRE La phrase 1 1. La phrase est une suite de mots qui a du sens : elle raconte quelque chose. 2. Au début de la phrase, on trouve une majuscule. 3. A la fin de la phrase, on trouve un point. Lis

Plus en détail

1. Méthode donneur / receveur )

1. Méthode donneur / receveur ) 1. Méthode donneur / receveur ) Les classes de mots variables invariables donneurs receveurs adverbes conjonctions préposition noms pronoms déterminants verbes adjectifs 2. L accord des verbes avec le

Plus en détail

Mon code d autocorrection 1 er cycle. Est-ce que ma phrase débute par une MAJUSCULE et se termine par un point? J encercle la majuscule et le point.

Mon code d autocorrection 1 er cycle. Est-ce que ma phrase débute par une MAJUSCULE et se termine par un point? J encercle la majuscule et le point. Mon code d autocorrection 1 er cycle Structure de la phrase Est-ce que ma phrase se dit bien en français écrit? Je relis ma phrase. Je fais lire ma phrase par quelqu un. Ponctuation Est-ce que ma phrase

Plus en détail

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Auxiliaire avoir au présent + participe passé LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé

Plus en détail

* * Autocorrection 1 re année SYNTAXE ET PONCTUATION ACCORD DU DÉTERMINANT VERBE ORTHOGRAPHE. École Ste-Marie

* * Autocorrection 1 re année SYNTAXE ET PONCTUATION ACCORD DU DÉTERMINANT VERBE ORTHOGRAPHE. École Ste-Marie Autocorrection 1 re année Je vérifie si la phrase a du sens et si tous les mots sont là. J encadre la majuscule et le point (.!?). ACCORD DU DÉTERMINANT J identifie le déterminant et je relie le nom au

Plus en détail

La concordance des temps à l indicatif

La concordance des temps à l indicatif LA DES TEMPS À L INDICATIF LA CONCORDANCE POSTÉRIORITÉ DES TEMPS 1 La concordance des temps à l indicatif La concordance des temps à l indicatif La postériorité Comme nous l avons déjà vu, lorsque l événement

Plus en détail

S'exprimer au futur. Observations Texte de départ: «Demain, dès l'aube...», un poème de Victor Hugo.

S'exprimer au futur. Observations Texte de départ: «Demain, dès l'aube...», un poème de Victor Hugo. S'exprimer au futur Observations Texte de départ: «Demain, dès l'aube...», un poème de Victor Hugo. Selon vous, que remplacent les pronoms «je» et «tu»? «je» remplace... «tu» remplace... Observez les formes

Plus en détail

Passé composé. Je AIS Tu S - X. Tu Tu AIS Avoir ou Il Il C - A - D - E - T Nous Nous ONS. Nous IONS Vous l indicatif Vous EZ présent

Passé composé. Je AIS Tu S - X. Tu Tu AIS Avoir ou Il Il C - A - D - E - T Nous Nous ONS. Nous IONS Vous l indicatif Vous EZ présent Indicatif présent Passé composé Imparfait S - E - X - AI Auxiliaire Terminaisons AIS S - X AIS Avoir ou C - A - D - E - T être U, S, I, T, É AIT ONS à IONS l indicatif EZ présent IEZ ONT - ENT AIENT Futur

Plus en détail

TABLEAUX DE CONJUGAISON LES DÉTERMINANTS DU. Conjugaison. Paragraphes essentiels

TABLEAUX DE CONJUGAISON LES DÉTERMINANTS DU. Conjugaison. Paragraphes essentiels TABLEAUX DE CONJUGAISON LES DÉTERMINANTS DU Paragraphes essentiels Les dix-huit tableaux suivants ( C 56 à C 73) récapitulent l essentiel de la conjugaison des verbes français. Les radicaux écrits de chaque

Plus en détail

Mots à savoir orthographier

Mots à savoir orthographier Mots à savoir orthographier Les mots en caractères gras noirs font partie des échelons 12 à 15 de l échelle Dubois-Buyse (mots dont l orthographe doit être connue par un élève de ). Noms féminins : peur,

Plus en détail

Un homme de 42 ans, du diagnostic au décès

Un homme de 42 ans, du diagnostic au décès Une mère, parlant à ses enfants : Un homme de 42 ans, du diagnostic au décès Vous savez que papa ne se sent pas très bien et qu il a des problèmes depuis un certain temps. Eh bien, le docteur nous a dit

Plus en détail

La concordance des modes

La concordance des modes DES TEMPS L EMPLOI CONCORDANCE DU MODE DANS LA SUBORDONNÉE DES TEMPS RELATIVE 1 La concordance des modes La concordance des modes L emploi du mode dans la subordonnée relative RAPPEL : LA SUBORDONNÉE RELATIVE

Plus en détail

Conjugaison 3 e cycle

Conjugaison 3 e cycle ! " L élève réutilise cette connaissance. L élève apprend à le faire avec l intervention de l enseignant(e). L élève le fait par lui-même à la fin de l année scolaire. Les modes et les temps de conjugaison

Plus en détail

CE2 CM1 CM2 L infinitif et les trois groupes Le verbe se conjugue Le présent de l impératif

CE2 CM1 CM2 L infinitif et les trois groupes Le verbe se conjugue Le présent de l impératif Programmation 1/6 P1 Les notions d action passée, e, future Le de l impératif Le conditionnel Le de l impératif P2 Le de Le de Le de P3 L imparfait de L imparfait Le passé simple L imparfait Le passé simple

Plus en détail

Titre du projet Fonctionnement du roller Auteurs CRTec Combs la Ville Niveau. Classe de sixième Partie de programme visée

Titre du projet Fonctionnement du roller Auteurs CRTec Combs la Ville Niveau. Classe de sixième Partie de programme visée Le fonctionnement du roller et TIC Cette séquence a été présentée lors des séminaires de Mai 2006 par le CRTec de Combs la Ville ;elle correspond au niveau 6ème et plus spécialement à la partie «fonctionnement

Plus en détail

DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE

DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE DES CONSEILS POUR L ACHAT D UN TÉLÉPHONE Objectifs : Acheter un téléphone / un forfait de téléphone ; Remplir un formulaire. Compétences : Compréhensions orale et écrite. Production écrite. Durée : 60

Plus en détail

TECHNIQUES DE SURVIE ÉCRITURE Leçon de littératie 2.6

TECHNIQUES DE SURVIE ÉCRITURE Leçon de littératie 2.6 Clair et net! Comprendre, structurer et expliquer un concept. Apprentissage critique Comprendre et apprécier l importance de fournir des consignes claires. Tenir compte du point de vue de l auditoire et

Plus en détail

Je me prépare pour mon plan de transition

Je me prépare pour mon plan de transition Depuis que tu es en route vers ton avenir tu as identifié plusieurs rêves. Tous ces rêves ne peuvent pas être réalisés en même temps. Pour t aider à choisir, prends le temps de te préparer à ta rencontre

Plus en détail

TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION...3

TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION...3 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION...3 I. GÉNÉRALITÉS...5 A. À quoi sert la conjugaison?...5 B. Comment conjuguer un verbe?...5 C. En français, il existe trois groupes de verbes...6 D. Le radical et la terminaison

Plus en détail

Tu dois obligatoirement faire une de ces traces pour chaque mot de. vocabulaire que tu étudies, sauf si tu fais ton étude à l oral avec un adulte.

Tu dois obligatoirement faire une de ces traces pour chaque mot de. vocabulaire que tu étudies, sauf si tu fais ton étude à l oral avec un adulte. Étude des mots de vocabulaire Tu dois obligatoirement faire une de ces traces pour chaque mot de vocabulaire que tu étudies, sauf si tu fais ton étude à l oral avec un adulte. 8 mots minimum par trace.

Plus en détail

L' adjectif démonstratif 1 CE - CET - CETTE CES

L' adjectif démonstratif 1 CE - CET - CETTE CES Complétez chacun des espaces avec l'adjectif démonstratif qui convient et cliquez sur "Vérifier" pour savoir si vous avez trouvé la bonne réponse. Cliquez sur "Indice" si vous avez de la difficulté. L'

Plus en détail

Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique. Orthographe d usage. Le sens des mots. Mots à plusieurs sens

Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique. Orthographe d usage. Le sens des mots. Mots à plusieurs sens Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique Le sens des mots Mots à plusieurs sens Mots qui ont la même forme au féminin et au masculin Les dictionnaires L ordre

Plus en détail

Aide n 2 Le passé composé est un temps formé d un auxiliaire (être ou avoir) et d un participe passé.

Aide n 2 Le passé composé est un temps formé d un auxiliaire (être ou avoir) et d un participe passé. Règles du jeu Jeu de l oie classique! Repérer la lettre finale du participe passé. Conjuguer le verbe au passé composé. Accorder le participe passé avec l auxiliaire être. Accorder le participe passé sans

Plus en détail

Dans le texte. Parcours 10 Évaluation. Nom : Prénom : Date : Classe : ... /... Conjugaison Orthographe Grammaire

Dans le texte. Parcours 10 Évaluation. Nom : Prénom : Date : Classe : ... /... Conjugaison Orthographe Grammaire Parcours 10 Évaluation... /... Conjugaison Orthographe Grammaire Dans le texte 1 Retrouve et entoure cinq prépositions différentes. Souligne en bleu un verbe conjugué à l indicatif passé antérieur. Mais

Plus en détail

Conjugaison 1. Parfois il faut ajouter un e- au radical, pour des raisons phonétiques. Exemple : manger nous mangeons

Conjugaison 1. Parfois il faut ajouter un e- au radical, pour des raisons phonétiques. Exemple : manger nous mangeons Conjugaison 1 I. Le présent A. Les verbes du 1 er groupe Le présent des verbes du 1 er groupe se construit à partir du radical, auquel on ajoute les terminaisons : -e exemple : habiter J habite -es Tu

Plus en détail

CONJUGAISON. Quand on parle, quand on écrit, on utilise le passé, le présent ou le futur. passé présent futur

CONJUGAISON. Quand on parle, quand on écrit, on utilise le passé, le présent ou le futur. passé présent futur C1 Passé, présent, futur CONJUGAISON Quand on parle, quand on écrit, on utilise le passé, le présent ou le futur. passé présent futur Lorsque quelque chose est déjà arrivé, terminé, c est le passé (hier,

Plus en détail

Orthographe n 42. Total 71 points. Dictée : contact : duronquarre@wanadoo.fr. A.D.O. L aubergiste était un vieil homme resté veuf depuis longtemps.

Orthographe n 42. Total 71 points. Dictée : contact : duronquarre@wanadoo.fr. A.D.O. L aubergiste était un vieil homme resté veuf depuis longtemps. Orthographe n 42 Semaine -1 Copie texte 1 A.D.O. L aubergiste était un vieil homme resté veuf depuis longtemps. Vocabulaire + questions sur les textes Semaine 1 Copie texte 2 Préparation Semaine 2 Copie

Plus en détail

Tu étais / Tu as été Il était / Il a été Nous étions / Nous avons été Vous étiez / Vous avez été Ils étaient / Il ont été

Tu étais / Tu as été Il était / Il a été Nous étions / Nous avons été Vous étiez / Vous avez été Ils étaient / Il ont été FICHE DE RÉVISION NIVEAU A2 (Voir consignes à la fin de la fiche) SAIS-TU PHRASES À TRADUIRE TRADUCTIONS EN ANGLAIS DE LA COLONNE 2 OU RÉPONSES À LA COLONNE conjuguer «BE» au présent? conjuguer «BE» au

Plus en détail

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QU EN HOMOPHONES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes qu en quant quand qu en : que (e élidé devant une voyelle) suivie de en, pronom qui

Plus en détail

LE CONDITIONNEL. Racine : Futur CONDITIONNEL Terminaison : Imparfait

LE CONDITIONNEL. Racine : Futur CONDITIONNEL Terminaison : Imparfait LE CONDITIONNEL Michèle et Annie rêvent d'argent!!! Annie - Nous, nous ne travaillerions plus! Luc - Mais, en ce cas, vous n'auriez rien à faire! Annie - Mais si. Moi, je jouerais enfin du piano et je

Plus en détail

L ARGENT DE POCHE : Es-tu cigale ou fourmi?

L ARGENT DE POCHE : Es-tu cigale ou fourmi? L ARGENT DE POCHE : Es-tu cigale ou fourmi? Tu connais la fable de la cigale et la fourmi? Pendant l été, la cigale chante et s amuse et la fourmi travaille pour avoir des réserves pendant l hiver. Quand

Plus en détail

Dossier de références de l élève : grammaire

Dossier de références de l élève : grammaire Dossier de références de l élève : grammaire Titre : Dossier grammaire de l élève Prérequis : Dès le niveau 2P, quand la grammaire est abordée (les groupes de la phrase et les catégories de mots : déterminant,

Plus en détail

leçon de conjugaison n 4 : être, avoir, aller, prendre, venir au présent Que savez-vous déjà? melimelune.com

leçon de conjugaison n 4 : être, avoir, aller, prendre, venir au présent Que savez-vous déjà? melimelune.com introduction Que savez-vous déjà? Je suis votre guide. Nous allons d abord admirer les sculptures de l Antiquité. Vous êtes ici dans l un des plus grands musée du monde. J ai le plaisir de vous présenter

Plus en détail

Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux (homonyme = mots qui se prononcent de la même façon mais s écrivent différemment)

Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux (homonyme = mots qui se prononcent de la même façon mais s écrivent différemment) BREVETS D ORTHOGRAPHE Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux (homonyme = mots qui se prononcent de la même façon mais s écrivent différemment) 1. Savoir choisir entre a et à --------------------------------------------------------------------

Plus en détail

Mots à savoir orthographier

Mots à savoir orthographier Mots à savoir orthographier Les mots en caractères gras font partie des échelons 16 à 23 de l échelle Dubois-Buyse (mots dont l orthographe doit être connue par un enfant de CM). 25 25 Noms féminins :

Plus en détail

Préalables. Les temps de l indicatif. Présent Je marche Passé composé J ai marché. Passé simple Je marchai Passé antérieur J eus marché

Préalables. Les temps de l indicatif. Présent Je marche Passé composé J ai marché. Passé simple Je marchai Passé antérieur J eus marché DES TEMPS PRÉALABLES CONCORDANCE : LES TEMPS DE L INDICATIF DES TEMPS 1 Préalables Préalables Les temps de l indicatif L indicatif est le mode qui comporte le plus grand nombre de temps et il est le seul

Plus en détail

Infinitif: aller * to go. Conjugaison. Participe passé: allé. Infinitif: avoir to have. Conjugaison. Participe passé: eu

Infinitif: aller * to go. Conjugaison. Participe passé: allé. Infinitif: avoir to have. Conjugaison. Participe passé: eu je vais tu vas il va Infinitif: aller * nous allons vous allez ils vont to go Participe passé: allé Infinitif: avoir to have j ai tu as il a nous avons vous avez ils ont Participe passé: eu devoir Infinitif:

Plus en détail

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2014-2015

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2014-2015 Μάθημα : Γαλλικά Δπίπεδο : E1 Γιάρκεια : 2 ώρες Τπογραφή Ημερομηνία

Plus en détail

1102 Recherche Informatique

1102 Recherche Informatique 1102 Recherche Informatique Légende BRÈVE DESCRIPTION : Félicitations! Vous avez enfin Domaine d apprentissage : Mathématique, science et technologie Programme d étude : Informatique Cours : Recherche

Plus en détail

Homophones grammaticaux de catégories différentes. s y si ci

Homophones grammaticaux de catégories différentes. s y si ci GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES S Y HOMOPHONES SI CI 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes s y si ci s y : pronom personnel se (e élidé devant une voyelle) à la troisième personne

Plus en détail

Homophones grammaticaux de catégories différentes. près prêt

Homophones grammaticaux de catégories différentes. près prêt GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES PRÈS HOMOPHONES PRÊT 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes près prêt près : adverbe. Il indique la proximité dans l espace ou dans le temps. Il a le

Plus en détail

Les auxiliaires modaux. Exercices et corrigé

Les auxiliaires modaux. Exercices et corrigé Les auxiliaires modaux Exercices et corrigé Le verbe pouvoir Le verbe pouvoir indique : - la possibilité Je peux vous aider. - l impossibilité Je ne peux pas dormir : les gens parlent fort. - la permission

Plus en détail

Quand écrire à, a, as? Quand écrire c est / ce sont / s est / se sont? a / as. avait. c est / ce sont VOICI CECI. s est / se sont JE ME SUIS

Quand écrire à, a, as? Quand écrire c est / ce sont / s est / se sont? a / as. avait. c est / ce sont VOICI CECI. s est / se sont JE ME SUIS Quand écrire à, a, as? Quand écrire c est / ce sont / s est / se sont? à Le petit mot à est une préposition. Il introduit un complément. Il se place devant : Il faut penser à changer régulièrement sa brosse

Plus en détail

Projet départemental groupe MDL29. «Des animaux mis en mots»

Projet départemental groupe MDL29. «Des animaux mis en mots» 1 Projet départemental groupe MDL29 «Des animaux mis en mots» Les difficultés liées au verbe Compte-rendu de la conférence de Lionel AUDION (22juin 2012, IUFM de Quimper) maître de conférence à l Université

Plus en détail

Nous par vendre notre voiture. (PC) Les gens leurs vacances à la campagne. (I) Nous de manger et nous arrivons. (P)

Nous par vendre notre voiture. (PC) Les gens leurs vacances à la campagne. (I) Nous de manger et nous arrivons. (P) PRÉNOM : DATE : Vous de manger. (PC) Demain, les enfants de ranger leurs chambres. (F) Nous par vendre notre voiture. (PC) Les gens leurs vacances à la campagne. (I) -tu toujours le premier? (I) Tu le

Plus en détail

Complétez les phrases en conjuguant les verbes au subjonctif.

Complétez les phrases en conjuguant les verbes au subjonctif. Complétez les phrases en conjuguant les verbes au subjonctif. A) Qu'estce qu'il faut faire? 1 Il faut que je (rencontrer) madame Biron. 2 Il fut que tu (organiser) tes vacances. 3 Il faut que nous (téléphoner)

Plus en détail

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES NI HOMOPHONES N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ni n y ou où NI N Y ni : conjonction de coordination. ni est le pendant négatif de ou

Plus en détail

MODULE 1 Vive les vacances!

MODULE 1 Vive les vacances! MODULE 1 Vive les vacances! SÉQUENCE 2 C ÉTAIT BIEN! SÉQUENCE 1 CARNET DE VOYAGE Tu comprends un mail de récit de vacances Tu écris un mail pour raconter tes vacances Tu exprimes la chronologie quand tu

Plus en détail

Clé de l orthographe des. aux temps usuels

Clé de l orthographe des. aux temps usuels MODE D EMPLOI DE LA Clé de l orthographe des aux temps usuels CLÉMENT BEAUDOIN Ce cahier est conforme à la nouvelle orthographe. Myosotis Presse, 2015 Myosotis Presse 2 LA FORMATION DES VERBES FRANÇAIS

Plus en détail

Orthographe n 12. Total 41 points. Dictée : contact : duronquarre@wanadoo.fr. A.D.O. Nous reviendrons quand les fougères formeront une vague.

Orthographe n 12. Total 41 points. Dictée : contact : duronquarre@wanadoo.fr. A.D.O. Nous reviendrons quand les fougères formeront une vague. Orthographe n 12 Semaine -1 Copie texte 1 A.D.O. Nous reviendrons quand les fougères formeront une vague. Vocabulaire + questions sur les textes Semaine 1 Copie texte 2 Préparation Semaine 2 Copie texte

Plus en détail

Révisions en Outils au service de la langue (outils au service de la langue reprend : grammaire, conjugaison et orthographe)

Révisions en Outils au service de la langue (outils au service de la langue reprend : grammaire, conjugaison et orthographe) NOM (5):. Révisions en Outils au service de la langue (outils au service de la langue reprend : grammaire, conjugaison et orthographe) Lundi 11 novembre 2013 Chers amis, chers amies, Nous vous invitons

Plus en détail

Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant

Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant 1 - Découverte : Le verbe au participe passé Rappel : le verbe au participe présent, c est : Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant C est grâce au participé présent

Plus en détail

Marcher Finir Partir je.e je..is je.s tu...es tu...is tu...s il.e il it il...t nous..ons nous ons nous ons vous.ez vous ez vous.ez

Marcher Finir Partir je.e je..is je.s tu...es tu...is tu...s il.e il it il...t nous..ons nous ons nous ons vous.ez vous ez vous.ez L. Corlosquet, F. Martial, A. Hodiaumont. Collège de Navarre, Evreux. FICHE- MEMOIRE N 19 Morphologie des temps de l indicatif I les temps simples A/ le présent Marcher Finir Partir je.e je..is je.s tu...es

Plus en détail

Fondements mathématiques 12 Examen de référence B Cahier de questions à réponse écrite

Fondements mathématiques 12 Examen de référence B Cahier de questions à réponse écrite Fondements mathématiques 12 Examen de référence B Cahier de questions à réponse écrite 1. Lorsque tu utilises une calculatrice scientifique ou une calculatrice graphique approuvée : arrondis ta réponse

Plus en détail

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES LEUR(S) HOMOPHONES LEUR 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes leur(s) leur leur(s) : déterminant possessif. Il fait partie d un GN dont le noyau est

Plus en détail

Le conditionnel présent

Le conditionnel présent Le conditionnel présent EMPLOIS On emploie généralement le conditionnel présent pour exprimer: une supposition, une hypothèse, une possibilité, une probabilité ( certitude); Ça m'étonnerait! J'ai entendu

Plus en détail

o Je choisis des idées en lien avec le sujet.

o Je choisis des idées en lien avec le sujet. Avant d écrire Ma démarche pour planifier mes idées : Je fais mon plan. o Je choisis des idées en lien avec le sujet. Je pense à l intention. o Je veux informer, raconter, inviter J écris en pensant à

Plus en détail

La présence de tous les mots. La présence d au moins un verbe conjugué dans une très grande majorité de phrases

La présence de tous les mots. La présence d au moins un verbe conjugué dans une très grande majorité de phrases Sens rattaché au réel ou à l imaginaire Le chien marche sur le gazon. (réel) Le chien marche sur la planète Mars. (imaginaire) La présence de tous les mots Le chien marche sur le gazon. Le chien gazon

Plus en détail

Fiche Pédagogique Le Petit Prince. Nom : Prénom : Date :

Fiche Pédagogique Le Petit Prince. Nom : Prénom : Date : TICE Objectifs : situer un événement dans une période précise de l histoire, localiser un endroit. Compétences : trouver des réponses valides en s aidant d un support donné. 1. Lis la dédicace du livre,

Plus en détail

PASSE COMPOSE (PC) des verbes d état avec l auxiliaire ÊTRE.

PASSE COMPOSE (PC) des verbes d état avec l auxiliaire ÊTRE. FICHE DE CONJUGAISON N 41 PASSE COMPOSE (PC) des verbes d état avec l auxiliaire ÊTRE. devenir (je / PC) mourir (elle / PC) naître (ils / PC) rester (tu / PC) passer (pour) (nous / PC) apparaître (il /

Plus en détail

Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.atramenta.net

Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.atramenta.net Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.atramenta.net TABLE DES MATIERES RAIPONCE...1 RAIPONCE...2 i Auteur : Frères Grimm Catégorie : Jeunesse Conte des frères Grimm Traducteurs :

Plus en détail

verbes étudiés ; trouver leur infinitif. Trouver l infinitif d un verbe. SEQUENCE Déroulement et consignes importantes

verbes étudiés ; trouver leur infinitif. Trouver l infinitif d un verbe. SEQUENCE Déroulement et consignes importantes Séance 2 Séance 1 Organisation des séances Conjugaison L infinitif du verbe Etude de la langue 3 séances + PDT Programmes de 2008 Identifier le présent, l imparfait, le futur et le passé composé de l indicatif

Plus en détail

L emploi du temps avec si

L emploi du temps avec si L EMPLOI CONCORDANCE DU TEMPS DANS LA SUBORDONNÉE DES TEMPS INTERROGATIVE INDIRECTE INTRODUITE PAR SI L emploi du temps avec si 1 L emploi du temps avec si L emploi du temps dans la subordonnée interrogative

Plus en détail

Renforcer ses compétences. en Orthographe

Renforcer ses compétences. en Orthographe Renforcer ses compétences en Orthographe Sommaire INTRODUCTION GÉNÉRALE... 11 Première Partie GÉNÉRALITÉS Chapitre I. à quoi sert l orthographe?... 17 i. à quoi servent les lettres?... 20 ii. écrire des

Plus en détail

L ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE

L ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE L ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE L orthographe est l une des plus grandes difficultés de la langue française. Voici un petit mémo de tous les accords principaux à savoir et à appliquer. I. ACCORD DE L ATTRIBUT

Plus en détail

Accompagnement personnalisé 6e

Accompagnement personnalisé 6e éduscol Accompagnement personnalisé 6e Accompagnement personnalisé en 6ème Problème pédagogique : l élève fait des erreurs dans la conjugaison du présent de l indicatif. Compétence 1 : Conjuguer les verbes,

Plus en détail

Temps simple et temps composé. C'est la terminaison qui porte la marque de la personne et du temps.

Temps simple et temps composé. C'est la terminaison qui porte la marque de la personne et du temps. Conjugaison Temps simple et temps composé Un verbe varie selon la personne à laquelle il est conjugué. Lucie regarde Kévin. (3e personne du singulier) Vous regardez Kévin. (2e personne du pluriel) Un verbe

Plus en détail

Pistes concrètes pour la mise en place de l aide personnalisée

Pistes concrètes pour la mise en place de l aide personnalisée Pistes concrètes pour la mise en place de l aide personnalisée IEN Cahors Après une introduction permettant de fixer quelques éléments d information et repères théoriques sur la mémoire et les différentes

Plus en détail

Verbe et domaine du verbe dans les programmes de 2008

Verbe et domaine du verbe dans les programmes de 2008 Verbe et domaine du verbe dans les programmes de 2008 Maternelle Par le récit d événements du passé, par l observation du patrimoine familier (objets conservés dans la famille...), ils apprennent à distinguer

Plus en détail

Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question.

Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. FINAL EXAM FREN 2010 Dr. Konkobo Tennessee State University Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. Chassez l intrus Regardez les listes

Plus en détail

COURS SUR LE PASSE COMPOSE AVEC l Auxiliaire «ETRE» Etre au présent + participe passé Avoir Exemple : Ils sont venus AVEC ETRE. entrer (je suis entré)

COURS SUR LE PASSE COMPOSE AVEC l Auxiliaire «ETRE» Etre au présent + participe passé Avoir Exemple : Ils sont venus AVEC ETRE. entrer (je suis entré) COURS SUR LE PASSE COMPOSE AVEC l Auxiliaire «ETRE» Etre au présent + participe passé Avoir Exemple : Ils sont venus AVEC ETRE 14 verbes importants aller (je suis allé) venir (je suis venu) entrer (je

Plus en détail

Français: langue d enseignement Compétences: Écrire des textes variés

Français: langue d enseignement Compétences: Écrire des textes variés L élève le fait lui-même à la fin de la deuxième année. En orthographe: Connaitre l orthographe d environ 500 mots Identifier les différents signes: accents: aigu, grave, circonflexe, tréma, cédille, trait

Plus en détail

CM2 LES NOUVEAUX. Outils Français. Guide du maître. Claire Barthomeuf Professeur des écoles Catherine Lahoz Professeur des écoles

CM2 LES NOUVEAUX. Outils Français. Guide du maître. Claire Barthomeuf Professeur des écoles Catherine Lahoz Professeur des écoles LES NOUVEAUX Outils pour le Français CM2 Guide du maître Claire Barthomeuf Professeur des écoles Catherine Lahoz Professeur des écoles sommaire Proposition de programmation... 4 Grammaire La phrase et

Plus en détail

http://pidapi.free.fr ass.pidapi@laposte.net La démarche PIDAPI

http://pidapi.free.fr ass.pidapi@laposte.net La démarche PIDAPI La démarche PIDAPI Ce qu elle tend à être Un support aux apprentissages, valable dès la phase de découverte de nouvelles notions Un outil à destination de classes hétérogènes, pour des élèves en facilité

Plus en détail

Orthographe n 58. Total 87 points. Semaine -1 Copie texte 1. Vocabulaire + questions sur les textes. Semaine 1 Copie texte 2 Préparation

Orthographe n 58. Total 87 points. Semaine -1 Copie texte 1. Vocabulaire + questions sur les textes. Semaine 1 Copie texte 2 Préparation Orthographe n 58 Semaine -1 Copie texte 1 A.D.O. : Le ciel se couvrit et le vent d'ouest se leva dès le début de la matinée. Vocabulaire + questions sur les textes Semaine 1 Copie texte 2 Préparation Semaine

Plus en détail

SUBJONCTIF PRÉSENT. Type d'exercice : Page : Tous les verbes : QCM (1) Texte à trous (1) QCM (2) Texte à trous (2) Mots-croisés

SUBJONCTIF PRÉSENT. Type d'exercice : Page : Tous les verbes : QCM (1) Texte à trous (1) QCM (2) Texte à trous (2) Mots-croisés SUBJONCTIF PRÉSENT Type d'exercice : Page : Tous les verbes : QCM (1) Texte à trous (1) QCM (2) Texte à trous (2) Mots-croisés 2 4 6 8 10 Conception : Guillaume Marty www.webfle.net 2006 1 Présent du subjonctif

Plus en détail

Comment conjuguer les verbes au présent? Comment conjuguer les verbes au présent?

Comment conjuguer les verbes au présent? Comment conjuguer les verbes au présent? Comment conjuguer les verbes au présent? Comment conjuguer les verbes au présent? fleurissent venons sais réfléchissons obéit pleure Voici des verbes au présent. Je dois compléter le tableau en continuant

Plus en détail

Les classes de mots. Ils accompagnent toujours un nom. Le Dét. + nom forment un groupe nominal.

Les classes de mots. Ils accompagnent toujours un nom. Le Dét. + nom forment un groupe nominal. Les classes de mots Les classes variables Les classes invariables Déterminant Adjectif Nom Pronom Verbe Ces classes peuvent varier en genre et en nombre. Adverbe Préposition Conjonction Ne varient jamais

Plus en détail

Sommaire C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9.

Sommaire C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9. C0 Sommaire Fiche C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 Titre de la leçon Passé, présent, futur Le verbe Le présent Les valeurs du présent Le futur L imparfait Le passé composé L accord du participe passé Le passé

Plus en détail

Grammaire Niveaux 4-5. 328 exercices pour les classes de CE2-CM1

Grammaire Niveaux 4-5. 328 exercices pour les classes de CE2-CM1 Grammaire Niveaux 4-5 328 exercices pour les classes de CE2-CM1 Les codes flash placés dans la marge permettent de retrouver facilement un exercice (la lettre indique le numéro du chapitre et le groupe

Plus en détail

Le journal de bord et je journal personnel. Types de textes prescrits

Le journal de bord et je journal personnel. Types de textes prescrits J assume mes responsabilités Page 1 de 7 Le journal de bord et je journal personnel Types de textes prescrits Domaine Écriture Lecture Com. orale Participer à une discussion libre 1re 2e 3e 4e 5e 6e 7e

Plus en détail

L essentiel sur. Le passécomposé. & L imparfait. Ernst Ludwig KIRCHNER DAVOS

L essentiel sur. Le passécomposé. & L imparfait. Ernst Ludwig KIRCHNER DAVOS L essentiel sur Le passécomposé & L imparfait Ernst Ludwig KIRCHNER DAVOS s utilise pour raconter une action passée. Il se forme avec être ou avoir au présent + le participe passé Manger J ai mangé Tu

Plus en détail

peu peux/peut peut être peut-être

peu peux/peut peut être peut-être GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES PEU HOMOPHONES PEUX/PEUT PEUT ÊTRE PEUT-ÊTRE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes peu peux/peut peut être peut-être peu : adverbe ; il a le sens de

Plus en détail

LE PRÉSENT DE L INDICATIF

LE PRÉSENT DE L INDICATIF LE PRÉSENT DE L INDICATIF Observez ces phrases: Je m appelle Hugo. J ai 12 ans. Je suis toulousain et j habite à Moissac. Je commence aujourd hui à aller au collège. À quoi ça sert? Le présent de l indicatif

Plus en détail

Une fonction est un nom associé à un. En mathématiques, une fonction est définie par

Une fonction est un nom associé à un. En mathématiques, une fonction est définie par 4 - Paramétrisation des algorithmes : les Fonctions Fonction Une fonction est un nom associé à un calcul En mathématiques, une fonction est définie par Un nom Un domaine de définition Un domaine image

Plus en détail

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A2. Une semaine en Roumanie

ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE. Niveau A2. Une semaine en Roumanie ACTIVITÉ DE PRODUCTION ORALE Niveau A2 Une semaine en Roumanie Le dossier comprend : - une fiche apprenant - une fiche enseignant - un document support Auteurs-concepteurs : Stéphanie Bara, Isabelle Barrière,

Plus en détail