ÉPREUVE ÉCRITE D ADMISSIBILITÉ DE FRANÇAIS DU MERCREDI 14 MARS 2012 DE 14 H 00 À 15 H 30

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Édouard Beaudet
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1 CENTRE DE GESTION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE DU LOIRET CONCOURS D ADJOINT ADMINISTRATIF TERRITORIAL DE 1 ère CLASSE Concours Externe, Interne et 3 ème voie ÉPREUVE ÉCRITE D ADMISSIBILITÉ DE FRANÇAIS DU MERCREDI 14 MARS 2012 DE 14 H 00 À 15 H 30 Durée 1 h 30, coefficient 3 IMPORTANT : Vous devez composer directement sur le sujet. A la fin de l épreuve, vous devrez agrafer le sujet à votre copie et le remettre aux surveillants. Vous ne devez faire apparaître aucun signe distinctif dans votre copie, ni votre nom, ni le nom d une collectivité existante, ni signature, ni paraphe. Les feuilles de brouillons ne seront en aucun cas prises en compte.

directement sur le sujet. A la fin de l épreuve, vous devrez agrafer le sujet à votre copie et le remettre aux surveillants.

2 Soyons polis! Le Monde, Pascale Kremer, journaliste Les sondeurs n en sont toujours pas revenus. «Dans votre vie personnelle, quel sujet vous cause le plus de difficultés ou de stress?», demandait l institut Ipsos à mille personnes, début Loin devant «l argent», très attendu, et les classiques «les transports», «le bruit», «le manque de temps», s est imposé à 60% une préoccupation nouvelle et massive : «Le manque de savoir-vivre, l agressivité des gens». Une société devenue plus violente, où se perd la politesse, se dégradent les rapports sociaux, voilà ce que ressentent les Français, a d emblée décrypté le département tendances et prospectives de cet institut de sondages. Qui, pour comprendre, a comparé. Aux yeux des Allemands, des Anglais, des Américains, aussi, la politesse se perd. Mais c est en France que cette évolution est la plus mal vécue. «Peut-être parce que les bonnes manières font partie de notre culture et qu elles ont toujours été valorisées?», tentent les experts d Ipsos. Selon eux, les Français n auraient qu une attente : voir leur société se réhumaniser. [ ] S en est suivie une campagne d affichage montrant l animalité des rustres, du paresseux qui se prélasse sur le strapontin au buffle qui bouscule pour entrer dans une rame. Puis des rencontres personnels-voyageurs dans les gares. Un colloque sur le vivreensemble. Et enfin la création du site Internet participatif Chervoisindetransport.fr, qui invitait à s exprimer avec humour sur les incivilités. Sans aucune publicité, le site a créé le «buzz» au-delà des espérances : visiteurs uniques. Et surtout anecdotes déposées. Pour certaines, savoureuses : «Mon cher voisin de transport, n oublie pas d adresser mes amitiés à Maurice, Antoine, Nathalie et Claire quand tu les verras en sortant. Non, je ne les connais pas Mais, quelque part, ce sont aussi un peu mes amis maintenant qu on a tous partagé ta grande conférence métro-téléphonique». N a-t-on pas mille fois pensé de même? [ ] Crachats, pieds sur les banquettes, conversations téléphoniques à haute voix, musique qui s échappe du baladeur, manque de courtoisie pour la femme enceinte ou la personne âgée, bousculades, invectives, tags, fraudes, portes retenues pour le copain, strapontin occupé en période d affluence, parfum trop capiteux ou, au contraire, manque cruel de déodorant Interminable, la liste des incivilités narrées par les internautes recouvre des phénomènes disparates, du simple impair aux violences verbales ou physiques proches du délit. Ces «incivilités» sont-elles pour autant en croissance? difficile à mesurer. 1

Loin devant «l argent», très attendu, et les classiques «les transports», «le bruit», «le manque de temps», s est imposé à 60% une préoccupation nouvelle et massive : «Le manque de savoir-vivre, l

3 François de Singly, directeur du Centre de recherches sur les liens sociaux (CNRSuniversité Paris-Descartes) prend du champ dans l analyse. «On parle des incivilités comme s il était question de règles universelles, «a-historiques». Mais la politesse, ce sont des codes hautement variables dans le temps!». Lorsqu il laisse sa place à une mère accompagnée d un enfant de 5 ans, et qu au lieu de s asseoir elle installe l enfant, ce sociologue de la famille est aussi choqué que devant un ado qui fait résonner sa musique dans le métro. «Dans mon éducation, l enfant était celui qui devait céder sa place. Même chose pour la galanterie, complètement disparue. Le genre n existe plus dans l espace public! Et le sexagénaire qui n a pas forcément envie qu on lui cède une place, pour qui ce serait vexant!». Les règles de politesse, comprend-on, sont troublées parce qu elles sont une régulation en fonction du genre et de l âge, et que les individus ont changé de statut. 2

Mais la politesse, ce sont des codes hautement variables dans le temps!».

4 QUESTIONS PARTIE 1 : COMPREHENSION DE TEXTE (12 points) Question 1 : Quel est le sujet du texte? En quelques lignes, résumez-le. (2 points) 3

5 Question 2 : Partagez-vous l étonnement des sondeurs concernant la question énoncée dans l introduction? Argumentez brièvement. (2 points) 4

6 Question 3 : Vous-même, avez-vous constaté, dans votre quotidien récent, ces «incivilités» dont parle le texte? Relatez rapidement un événement vécu. (1 point) 5

7 Question 4 : Dégagez les deux constats principaux mis en valeur dans le texte. (4 points) 6

8 Question 5 : Que sous-entendent les 3 observations faites par François de Singly? (3 points) - l.37 «au lieu de s asseoir elle installe l enfant» - l.40 «l enfant était celui qui cédait sa place» - l «Et le sexagénaire pour qui ce serait vexant!» 7

9 PARTIE 2 : VOCABULAIRE, ORTHOGRAPHE, GRAMMAIRE (8 points) A- VOCABULAIRE : (3 points) Question 6 : Comment appelle-t-on les figures de style utilisées dans le texte? (1 point : 0,5 point par réponse) - «au buffle (qui bouscule)» (l.15) - «Crachats, pieds sur les banquettes, conversations, déodorant» (l.25 à 29) Question 7 : Trouvez un antonyme de «capiteux» (l.28) (0,5 point) Question 8 : (1 point : 0,5 point par réponse) a) Donnez le sens de «savoureuses» (l.20) dans le texte. b) Employez ce même terme dans une phrase où il sera utilisé au sens propre. Question 9 : Remplacez le mot «décrypté» (l.7) par un synonyme. (0,5 point) 8

25 à 29) Question 7 : Trouvez un antonyme de «capiteux» (l.28) (0,5 point) Question 8 : (1 point : 0,5 point par réponse) a) Donnez le sens de «savoureuses» (l.

10 B- ORTHOGRAPHE : (3 points : 0,5 point par réponse) Question 10 : Cochez la bonne orthographe (il ne faut choisir qu une seule expression) : 1- a- Elle a choisi un fauteuil b- Elle a choisie un fauteuil c- Elle a choisit un fautueil 2- a- Les fleurs qu elle a plantée sont fleuries b- Les fleurs qu elle a plantées sont fleuries c- Les fleurs qu elle a planté sont fleuries 3- a- Ils ce sont serrés les mains b- Ils se sont serrés les mains c- Ils se sont serré les mains 4- a- Prends cette pomme au milieu des autres b- Prends cette pomme au millieu des autres c- Prend cette pomme au milieu des autres 5- a- L hôtesse passe des appels et acceuille des visiteurs b- L hôtesse passe des appels et accueille des visiteurs c- L hôtesse passe des appelles et acueille des visiteurs 6- a- Ces chaussures, je les ai ciré b- Ces chaussures, je l ai est cirées c- Ces chaussures, je les ai cirées 9

serrés les mains b- Ils se sont serrés les mains c- Ils se sont serré les mains 4- a- Prends cette pomme au milieu des autres b- Prends cette pomme au millieu des autres c- Prend cette pomme au

11 C- GRAMMAIRE : (2 points) Question 11 : Donnez le temps du verbe «les Français n auraient qu une attente» (l.12). (0,5 point) Question 12 : Comment appelle-t-on cette phrase «Et surtout 1130 anecdotes déposées» (l.20). (0,5 point) Question 13 : Nature et fonction de la proposition suivante «que les individus ont changé de statut» (l.44). (1 point) 10

(0,5 point) Question 12 : Comment appelle-t-on cette phrase «Et surtout 1130 anecdotes

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