(n) ²un. ²le. Prénom : Date : Entoure les dessins quand tu entends. [n]. Entoure le nombre de syllabes. Coche chaque syllabe dans laquelle tu entends

Transcription

1 9 (n) Dessine un ron pour situer le son [n] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. n n N [n]. [n]. N Entoure les lettres n. n u p N n ²u b M m m W n N e$ ²age$ omi ²le ci ma ²le car val nar nas re ²le na mi a che ²la née Écris le mot en assemblant les syllabes qui sont ans le sac.

2 0 (t) Dessine un ron pour situer le son [t] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. ²t f l T t [t]. T C T ²t k E ²t F t ²boggan u ²kara ²pan ²lon ar chaut Écris le mot en assemblant les syllabes qui sont ans le sac. tue las tor e Entoure les lettres t. ²i t T ma ppo hi tame po te [t].

3 (k) Dessine un ron pour situer le son [k] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. cc cc k K [k]. [k]. ²k K Entoure les lettres c et k. a k e c o c K C ²h h H ²k C t K chon ²pi ²es ²lier ²é reuil té ra ²le co mo lo tive lat ka co cho u e Écris le mot en assemblant les syllabes qui sont ans le sac.

4 () Dessine un ron pour situer le son [] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. b B c []. D ²le ²ju q D D h H C ²pan ²jar nier no ra py mie io o ra e e Écris le mot en assemblant les syllabes qui sont ans le sac. mi Entoure les lettres. a D [].

5 (n) (t) (k) () Colorie les essins en rouge quan tu entens Colorie les essins en bleu quan tu entens Colorie les essins en jaune quan tu entens Colorie les essins en vert quan tu entens [n]. [t]. [k]. []. Relie chaque image à la bonne syllabe. ²tu na i ²to ne ²ki Écris le mot en assemblant les syllabes qui sont ans le sac. co ile ca ra chute pa cro ni ca mo har é

6 (on) Dessine un ron pour situer le son [I] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. [I]. on om on om [I]. Entoure ensemble les lettres qui font [I]. À la ferme, on peut voir : es cochons, es inons, es moutons, mais pas e lion! ²le$ ²tagne$ in ²ber Écris le mot en assemblant les syllabes ou les lettres qui sont ans le sac. be bi ²pois mion ron o ca i l n

7 5 (ou) Dessine un ron pour situer le son [U] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. ou où oû [U]. [U]. ou où oû Entoure ensemble les lettres qui font [U]. Ce loup n'est pas fou, mais il préfère le chou au ragoût, c'est tout! e ²tam rin ²per Écris le mot en assemblant les syllabes ou les lettres qui sont ans le sac. ton ge ri$ bou mi e e o p é u p four e

8 6 (j) Dessine un ron pour situer le son [j] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. j J g G ²j J [j]. [j]. gg Entoure les lettres qui font [j]. J'ai mis mon joli gilet pour aller à la plage ramasser es coquillages. ²et$ e ²bou melle$ ²ter Écris le mot en assemblant les syllabes ou les lettres qui sont ans le sac. ma rafe gi e e$ ²e ja o py u j u e$

9 7 (z) Dessine un ron pour situer le son [z] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. z Z zz s S [z]. [z]. ²$ S Entoure les lettres qui font [z]. Pour ma recette, il faut ouze fraises, treize framboises et quatorze grains e raisins. ro e ²fu rro Écris le mot en assemblant les syllabes ou les lettres qui sont ans le sac. sor bi son u ²poi ²e z tré r é a l

10 8 (è) Dessine un ron pour situer le son [è] au ébut, à l'intérieur ou à la fin u mot. è ê est [è]. [è]. ²è ²ê ²est Entoure les lettres qui font [è]. Dans la forêt, une sorcière est occupée à pêcher ans une rivière. ver ²ter Écris le mot en assemblant les lettres qui sont ans le sac. è e e ar cher v h e l è f c é l e r o ²la ê f t