Évaluations CP milieu d'année Circonscription de Sorgues

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1 École :... E6 Champ : écrire Compétence : écrire de façon autonome. Élève :...date de naissance :... Exercice 2 : Raconte ce qui se passe sur cette image. Compréhension Évaluations CP milieu d'année Circonscription de Sorgues Comprendre et interpréter des anaphores Comprendre un récit ou un texte Exercice 2 documentaire Choisir les supports de lecture correspondants à ses buts Oral / écrit Identifier les composantes sonores de la langue Item 2 Écrire Lire Exercice Exercice 3 Exercice 4 Lire un mot régulier Identifier instantanément les mots les plus fréquents Réaliser différentes manipulations sur les phonèmes Distinguer des phonèmes proches Exercice 5 Exercice 6 Lire en commençant à restituer la ligne mélodique Écrire phonétiquement Copier sans erreur Exercice Écrire de façon autonome Exercice 2 Exercice 7 Exercice 8 Exercice Exercice Page 2 item item 2 item 3 item 4 item 5 item 6 item 7 item 8 item item item item 2 item 3 item 4 item 5 item 6 item 7 item 8 item item 2 item 2 item 22 item 23 item 24 item 25 item 26 item 27 item 28 item 2

2 A4 épreuve Champ : compréhension de la langue orale. Compétence : comprendre et interpréter des anaphores. Exercice : Entoure le personnage qui répond à la question. E4 Champ : écrire Compétence : copier sans erreur. Exercice : Recopie le texte en écriture cursive. «C est le matin. Papa s est préparé et a vite avalé ses tartines pour pouvoir lire les dernières nouvelles dans le journal.» Item 25 Item 26 Item 27 Item 28 Page 2 Page

3 D3 Champ : lire à voix haute Compétence : lire en commençant à restituer correctement la ligne mélodique. Exercice : Lis le texte suivant. A4 épreuve 2 Champ : compréhension Compétence : comprendre un récit. Exercice 2 : Que fait la grand -mère pour empêcher la tortue de manger ses salades? Rémi est malade, il est au lit, il tousse. Sa maman lui donne du sirop. Item 22 Item 23 E3 Champ : écrire Compétence : écrire phonétiquement. Exercice : Écris les mots dictés. Item 24 Page Item 5 Page 3

4 Champ : compréhension Compétence : comprendre un récit. Champ : identification et production de mots Compétence : distinguer des phonèmes proches. Exercice 2 suite : Comment finit l histoire? Exercice 8 : suite Item Entoure le dessin si tu entends [ ă]. Item 2 Entoure le dessin si tu entends [ ]. Item 2 Entoure le mot correspondant à chaque dessin. Item 6 Page 4 Page

5 C4 Champ : identification et production de mots Compétence : distinguer des phonèmes proches. A5 Champ : compréhension Compétence : comprendre un récit. Exercice 8 Exercice 3 : Lis le texte, puis entoure l image correspondant à l histoire. Item 5 Entoure le dessin si tu entends [K]. Rémi est malade, il est au lit, il ne pleure pas. Sa maman lui donne du sirop. Item 6 Entoure le mot correspondant à chaque dessin. Item 7 Entoure le dessin si tu entends [f]. Item 8 Entoure le dessin si tu entends [s]. Item 7 Page 8 Page 5

6 A6 Champ : compréhension Compétence : choisir les supports de la lecture correspondants à ses buts. B5 Champ : identification et production de mots Compétence : identifier instantanément les mots les plus fréquents. Exercice 6 : Lis les mots qui sont sur les étiquettes ( 3 minutes) Exercice 4 me dix j'ai tout bleu même vendredi pas vert lui bien petit tu as comme Item 8 recettes et relie on gros plus mais je suis Item documentaires ou tu es lundi ne que puis grand Item albums il quatre jeudi trois cent cinq colorie tu si il est elle nous vous entoure là il a quand barre rouge mardi souligne Item 2 Champ : établir des correspondances entre l oral et l écrit. Compétence : lire un mot régulier minute caravane marine Champ : identifier les composantes sonores de la langue Compétence : réaliser diverses manipulations sur les phonèmes Exercice 5 : Lis les mots qui sont sur les étiquettes ( 2 minutes) tulipe Exercice 7 : Pour chaque mot, dis-moi quel est le nombre de syllabes. éléphant mouton escargot Item 3 rhinocéros Pour chaque mot, inverse les syllabes. Item dindon canard cheval Item 4 Page 6 Page 7 lapin

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