PSY 2007V-A17 Laboratoire 1

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1 PSY 2007V-A17 Laboratoire 1 Informations générales 3 Crédits Année universitaire : Coordonnées de l enseignante : Bérengère Houzé, chargée de cours, berengere.houze@umontreal.ca Disponibilités : par courriel, par visuo-conférence, et en présentiel avant, pendant et après le cours Horaires du cours : Jeudi 8h30-11h30 Local: 1219, Pavillon Liliane-de-Stewart Présentation du cours Description de l annuaire : Application des notions fondamentales de la méthodologie scientifique par la réalisation d'une recherche dans un domaine particulier. Revue de documentation. Expérimentation. Séminaire de recherche et rédaction d'un rapport. Problématique du cours : Les étudiants inscrits au baccalauréat en Psychologie, Neurosciences cognitives et Linguistique et Psychologie ont la possibilité de continuer aux cycles supérieurs et de s orienter vers une carrière clinique et/ou de recherche. Dans le secteur de la recherche, il est primordial de savoir mener de façon rigoureuse une étude et d écrire des articles qui rendent compte des résultats de cette étude. Ces deux compétences n étant pas triviales, il est nécessaire que les étudiants commencent à apprendre le plus tôt possible à développer ces compétences dans leur formation. Les étudiants qui peuvent s inscrire au cours PSY2007 doivent avoir réussi deux autres cours du programme (PSY1004 méthodologie en recherche et PSY1006 statistiques quantitatives) lors de leur baccalauréat. Le cours PSY2007 est donc un cours d intégration des acquis dont l objectif principal est de mettre en œuvre les savoirs préalablement acquis lors de ces deux cours dans un contexte concret de recherche en permettant aux étudiants de mener une petite étude. Objectifs du cours : L objectif général du cours PSY 2007 est de permettre aux étudiants de baccalauréat de consolider la méthodologie scientifique vue dans les cours PSY1004 et PSY1006 en appliquant les principes méthodologiques dans la réalisation d un projet de recherche en psychologie. La thématique de cette section du cours PSY 2007 porte sur l hypnose et la variabilité interindividuelle. Lors de ce cours, les étudiants seront confrontés à la réalité d une recherche scientifique à travers les étapes de réflexion, conception, réalisation, analyses, conclusion et diffusion écrite et orale de l étude. Perspectives pédagogiques Ce cours de laboratoire sera axé sur le développement d habiletés pour réaliser un travail de recherche scientifique et s inscrit dans une approche par projet. Une participation active et soutenue sera donc attendue des étudiants. L enseignante sera présente comme une ressource et un soutien pour les

2 étudiants afin de les aider à mener leur recherche. La majorité du cours s effectuera sous forme de travail collaboratif en équipe, et une participation individuelle sera encouragée. Dans le but de donner de la matière notionnelle aux étudiants, des cours magistraux interactifs seront enseignés (voir section Contenu et matériel). Un travail de rétroaction sur la démarche scientifique des autres équipes et une activité réflexive sur les acquis seront demandés à chaque étudiant. Ce cours étant centré sur les intérêts et besoins des étudiants, les suggestions sont les bienvenues tout au long de la session. Cibles d apprentissage À la fin de la session, les étudiants a) auront réalisé en équipe une étude de son initiation à la diffusion des résultats; b) auront compris et respecté la méthodologie, la rigueur et le sens critique dont il faut faire preuve en recherche; c) auront réalisé différentes activités de communication scientifique; d) auront pris conscience de la transférabilité du contenu enseigné dans le PSY2007 à leur sujet de stage/maitrise/doctorat. Compétences évaluées 1 ère compétence : réaliser une recherche scientifique de qualité appliquée en psychologie, en lien avec l hypnose et la variabilité inter-individuelle 2 ème compétence : concevoir et analyser de façon critique une démarche scientifique 3 ème compétence : communiquer sous forme de mini-présentation, résumé et article 4 ème compétence : synthétiser les acquis et identifier les facilités et difficultés Contenu et déroulement du cours Afin d atteindre les objectifs, chaque cours sera divisé en deux parties théorique et pratique. Dans la partie théorique, l enseignante fournira un contenu notionnel concernant les méthodologies employées dans la réalisation d une recherche en psychologie, dans l écriture d un article scientifique et dans la diffusion des résultats de la recherche. Ce contenu aura pour but d outiller les étudiants dans la réalisation de leurs travaux de recherche dans ce cours et au-delà de ce cours. Afin de familiariser les étudiants, du contenu notionnel en lien avec l étude de l hypnose en psychologie sera également apporté. La partie pratique des cours sera consacrée au travail en équipe et permettra aux équipes de consulter la chargée de cours. Enfin, le matériel sera mis sur Studium dans la section réservée au cours PSY2007-V-A17 de 24 à 48h avant le cours. Les étudiants seront amenés à trouver et lire des textes supplémentaires en lien avec le sujet de leur étude. Semaine (date) 1 (07/09) 2 (14/09) Contenu Présentations de l enseignante et des étudiants Évaluation diagnostique sur les conceptions de recherche en psychologie Présentation du cours et de la formule pédagogique Enseignement : Introduction à l étude de l hypnose Méthodologies & analyses en recherche compétences 1 & 2 Formation des équipes et atelier Présentation et choix de la thématique de recherche Enseignement : Éthique et recherche

3 3 (21/09) 4 (28/09) 5 (05/10) 6 (12/10) 7 (19/10) 8 (26/10) 9 (02/11) Enseignement : Recherche bibliographique (bibliothécaire invité potentiel) Travail en équipe de mise en pratique : revue de la littérature Enseignement : Formulation d objectifs et d hypothèses rédiger une introduction Exercices en équipe: identification des objectifs et hypothèses Enseignement : Définition du devis expérimental rédiger une méthode Travail en équipe de mise en pratique : méthodologie TP1a : Présentations orales sur la démarche scientifique retenue par chaque équipe Enseignement : Collecte des données en psychologie Travail en équipe de mise en pratique : collecte de données TP1b : Rétroactions par les pairs sur la démarche scientifique de l équipe Collecte des données (suite) Semaine d activités libres Atelier : analyser les données avec SPSS Travail en équipe de mise en pratique : Analyse des données (adaptée à chaque groupe) Enseignement : Rédiger les résultats Diffusion des travaux de recherche compétences 1 & 3 Analyse des données (suite) Enseignement : synthétiser les résultats rédiger un résumé scientifique Enseignement : discuter les résultats rédiger une discussion Travail en équipe de mise en pratique : synthèse et discussion Enseignement : créer une affiche scientifique Travail en équipe de mise en pratique : affiche TP2 : remise du résumé scientifique Rencontres individuelles : rédaction du rapport scientifique Rencontres individuelles : rédaction du rapport scientifique 10 (09/11) 11 (16/11) 12 (23/11) 13 (30/11) 14 (07/12) Synthèse des acquis compétence 4 15 TP3 : Remise du rapport (14/12) Démarche d intégration Calendrier et contenu soumis à changements Formule pédagogique Présence en classe Selon le calendrier Cours magistraux interactifs Apprentissage collaboratif et coopératif Activités : réalisation d une étude, discussions, présentation orale des équipes, rétroaction par les pairs, exercices en classe, vrai-faux/sondage, débat assisté Travail personnel Participation à chaque étape de la recherche effectuée en équipe Lecture des textes Analyse critique d une démarche scientifique Rédaction d un résumé (en équipe) et d un rapport sous forme d article (individuel)

4 Évaluation des apprentissages Compétences 1, 2 & 3 TP1 Compétence 3 TP2 Compétences 1, 2 & 3 TP3 Compétence 4 TP4 Productions attendues 1.1 Présentation orale en équipe et en classe sur la méthodologie retenue pour l étude (en équipe - 15%) 1.2 Rétroaction sur les méthodologies retenues des autres équipes sur Studium (individuel - 15%) Échéancier Semaine 6 Semaine 7 Rédiger un résumé scientifique (en équipe - 10%) Semaine 13 Rédiger un rapport de recherche sous la forme d un article scientifique (individuel 50%) Démarche d intégration des notions du cours (individuel 10%) Semaine 15 Semaine 15 TP1 : présenter le devis expérimental de la recherche (TP1a en équipe 15%) et fournir une rétroaction à ses pairs (TP1b individuel 15%). Ce TP permettra aux étudiants de se familiariser avec la présentation orale, d une part, et de développer leur sens critique et habileté à recevoir une critique, d autre part. TP2 : rédiger un résumé scientifique (en équipe 10 %). Ce TP permettra aux étudiants de développer leur capacité de synthèse et de se familiariser avec la première étape d application à une présentation orale à un événement scientifique. TP3 : rédiger un rapport de la recherche sous la forme d un article scientifique (individuel 50%). Ce TP permettra aux étudiants de se familiariser avec l écriture d un article scientifique en français et rendra compte de la qualité de leur recherche. (Voir grille d évaluation à la fin du document) TP4 : démarche d intégration lors du dernier cours (individuel 10%). Ce TP permettra aux étudiants de prendre conscience de ce qu ils ont acquis tout au long de la session et ce qu ils pourront appliquer dans la réalisation de leurs travaux de recherche futurs. Toutes les directives relatives aux TP seront données en annexe. Ressources facultatives: Écriture d un article Bem, Daryl J. (2003). Writing the empirical journal article. In J. Darley, M. Zanna, & H. Roediger, III (Eds.), The Compleat Academic: A career guide (2nd ed.) (pp ). Washington, DC: American Psychological Association Hypnose et recherche Nash, M. R., & Barnier, A. J. (2008). The Oxford handbook of hypnosis: Theory, research, and practice. Oxford University Press. Autres ressources à venir

5 Politiques du département de psychologie de l UdeM Plagiat : à l Université de Montréal, le plagiat est sanctionné selon le règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants du premier cycle. Vous pouvez consulter le site pour accéder à l information concernant le plagiat. La chargée de cours prendra quelques minutes pour informer les étudiants sur le plagiat lors du deuxième cours. Politiques et règles de l enseignante Les travaux seront à déposer sur Studium jusqu à 23h59 le jour de la date limite de dépôt. Le lieu du dépôt sera communiqué aux étudiants en temps voulu. En cas de remise en retard, le travail sera à déposer au département de psychologie dans la chute à travaux. Une pénalité de 3% de la note maximale obtenue au travail sera appliquée par jour de retard. Dans le cas d un retard supérieur à 5 jours ouvrables, une note de 0 sera appliquée au travail. Compte tenu de la nature active du cours, il est fortement conseillé aux étudiants d être présents à tous les cours. En cas d absence à un cours, il est demandé de prévenir l enseignante et les membres de l équipe le plus tôt possible.