55 Cned - Académie en ligne. S é q u e n c e 3

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Adeline Larivière
il y a 6 ans
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1 Meine Laterne ist ein Mond Nous sommes en novembre. Ces jours-ci à l école tout le monde est un peu excité ; on s affaire à préparer des lanternes pour le défilé. Mais au fait, de quel défilé s agit-il? Quelle fête prépare-t-on? 1 Regarde ci-contre la première illustration. As-tu déjà vu un défilé comme celui-ci? Sais-tu de quoi il s agit? Écoute le CD. Regarde ensuite les autres illustrations. 01 Avec l aimable autorisation de Margarete Rass. 55

2 02 Les enfants contemplent maintenant le résultat de leur travail. Certains ont vraiment eu de l imagination! Tu vas entendre quelques-uns de leurs commentaires.

2 2 02 Les enfants contemplent maintenant le résultat de leur travail. Certains ont vraiment eu de l imagination! Tu vas entendre quelques-uns de leurs commentaires. Essaie de reconnaître les lanternes dont ils parlent, et coche les cases correspondantes du tableau. Pour vérifier tes réponses, joins les croix entre elles. Si tes réponses sont justes, tu obtiendras une diagonale. 56 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités

Pour mieux l identifier, écoute une autre fois juste les deux premiers vers de cette strophe, et colorie l objet dont tu as entendu le nom. Il y a aussi deux mots nouveaux.

3 3 Voici une chanson de la Saint-Martin. Combien de fois entends-tu le mot Laterne dans la chanson? Écris le chiffre correspondant dans la lanterne Dans la première strophe de cette chanson, tu as peut-être repéré un mot déjà vu dans la séance 2. Pour mieux l identifier, écoute une autre fois juste les deux premiers vers de cette strophe, et colorie l objet dont tu as entendu le nom. Il y a aussi deux mots nouveaux. Apprends-les en coloriant et en les répétant (après le signal sonore). Après avoir répété ces mots, tu pourras réécouter la chanson et citer les trois choses dont on a besoin pour fabriquer des lanternes. 5 La deuxième strophe nous parle d une lanterne qui a le visage d un animal : oreilles, nez, etc. À l aide du petit dessin ci-contre, tu vas apprendre ces mots en allemand. Répète-les au fur et à mesure AKTIVE MUSIK Verlagsgesellschaft mbh, Dortmund. 57

Lukas et Hanna ont eux aussi fabriqué des lanternes pour la Saint-Martin. Regarde comme ils sont fiers et écoute l enregistrement jusqu au signal sonore. 07 A B b.

4 6 Une lanterne en forme de tête de clown, pourquoi pas? Mais ce clown a bien mauvaise mine! Colorie-le selon les indications du CD. Assure-toi que tu as bien retenu le nom des parties du visage. Et peut-être devras-tu aussi revoir les couleurs! 06 7 a. Lukas et Hanna ont eux aussi fabriqué des lanternes pour la Saint-Martin. Regarde comme ils sont fiers et écoute l enregistrement jusqu au signal sonore. 07 A B b. Puis écoute la fin de la plage et dessine selon les consignes données sur le CD. 8 Si tu le désires, tu peux aussi fabriquer une lanterne. Pour cela, regarde l annexe A7 où figurent toutes les indications pour en réaliser une. 58 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités

Pscht, was ist das? Nous sommes toujours en automne. Les enfants jouent dans le jardin. 5 1 Quel est ce bruit? Qui se cache dans ce jardin? Regarde l illustration.

En cas de doute, écoute à nouveau la plage précédente. Voici un sac à énigmes. À l intérieur, tu trouveras des lettres de différentes couleurs. a.

5 Pscht, was ist das? Nous sommes toujours en automne. Les enfants jouent dans le jardin. 5 1 Quel est ce bruit? Qui se cache dans ce jardin? Regarde l illustration. Écoute ensuite l enregistrement Ce mot s écrit I g e l. Ce n est pas difficile, n est-ce pas? Mais quand tu le lis, fais attention à bien prononcer le g. En cas de doute, écoute à nouveau la plage précédente. Voici un sac à énigmes. À l intérieur, tu trouveras des lettres de différentes couleurs. a. Cherche combien de hérissons se trouvent dans le sac, en regroupant toutes les lettres d une même couleur. b. Tu réécriras le mot Igel autant de fois qu il y en a dans le sac, dans ces différentes couleurs, tout en prononçant le mot à voix haute. Tu peux aussi dessiner des hérissons, c est facile!... 59

5 3 09 Hanna et Lukas sont ravis de voir ce petit animal. Ils le trouvent vraiment très mignon. Écoute, jusqu au signal sonore, le début de la conversation!

Écoute, après le jingle, comment se dit cette petite phrase. Entoure la/les lettre(s) correspondant à cette/ces image(s), puis à toi de t exprimer, sur le même ton que Hanna et Lukas.

6 Hanna et Lukas sont ravis de voir ce petit animal. Ils le trouvent vraiment très mignon. Écoute, jusqu au signal sonore, le début de la conversation! Regarde ensuite les quatre images suivantes. Il y en a bien une ou deux qui te donne(nt) envie de t attendrir comme viennent de le faire Hanna et Lukas, non? Écoute, après le jingle, comment se dit cette petite phrase. Entoure la/les lettre(s) correspondant à cette/ces image(s), puis à toi de t exprimer, sur le même ton que Hanna et Lukas. A B C D 10 À la fin du dialogue précédent, Luna, qui connaît tout des animaux, explique que le hérisson est en train de construire son nid. En effet, l hiver arrive. Tiens, comment dit-on l hiver en allemand? Regarde les quatre illustrations suivantes et écoute en même temps le CD. Tu y entendras le nom des quatre saisons et tu répéteras le tout dernier, c est l hiver. 60 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités

5 5 Amuse-toi à colorier cette roue des saisons! Retrouve ensuite la saison dont parlait Luna à l activité 3. Tu as bien repéré l endroit où elle dit «L hiver arrive»?

7 5 5 Amuse-toi à colorier cette roue des saisons! Retrouve ensuite la saison dont parlait Luna à l activité 3. Tu as bien repéré l endroit où elle dit «L hiver arrive»? Si oui, tu reconnaîtras cette phrase parmi les trois que l on entend dans ce nouvel enregistrement. Coche la case qui convient. Puis répète cette phrase

5 6 Te rappelles-tu comment la chatte Mia disait qu elle était fatiguée? Si tu as oublié, tu peux l entendre maintenant.

Luna n a pas dit tout à fait la même phrase que celle que tu viens de dire, puisque ce n est pas elle qui a envie de dormir, mais

Si tu as bien écouté Luna (CD, activité 3), tu peux à ton tour, en montrant ce hérisson, expliquer qu il est fatigué et qu il a

8 5 6 Te rappelles-tu comment la chatte Mia disait qu elle était fatiguée? Si tu as oublié, tu peux l entendre maintenant. Puis regarde l image ci-contre. À ton avis, que dit cet enfant? 12 Revenons à nos trois amis. Luna n a pas dit tout à fait la même phrase que celle que tu viens de dire, puisque ce n est pas elle qui a envie de dormir, mais bien le hérisson! Observe la différence entre ces deux phrases. Si tu as bien écouté Luna (CD, activité 3), tu peux à ton tour, en montrant ce hérisson, expliquer qu il est fatigué et qu il a envie de dormir. En effet, le hérisson est un animal qui dort pendant une grande partie de l année. 7 Écoute l enregistrement et numérote les images d après l ordre des phrases que tu entends cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités

1 2 1 3 2 Regarde les images ci-dessous et écoute le CD.

9 Der I gel Le hérisson dort donc une bonne partie de l année. 6 1 Écoute, tu vas apprendre quelques verbes bien utiles. Répète-les Regarde les images ci-dessous et écoute le CD Certaines personnes croient que le hérisson ne se déplace que très lentement. C est une erreur! Que peux-tu dire en allemand! pour montrer qu il peut courir vite? 63

6 3 Tu as entendu les enfants dire ce que le hérisson est capable de faire. Écoute maintenant la personne qui parle ; coche les cases où elle exprime ce qu elle est capable de faire.

10 6 3 Tu as entendu les enfants dire ce que le hérisson est capable de faire. Écoute maintenant la personne qui parle ; coche les cases où elle exprime ce qu elle est capable de faire Maintenant, c est toi qui vas répondre aux questions posées sur le CD Regarde de plus près ce que mange le hérisson et écoute (jusqu au signal sonore) le dialogue entre les enfants et Luna. 18 Hanna n aurait jamais cru que le hérisson aime les vers. Comment réagit-elle? Retrouve parmi les trois expressions enregistrées après le signal sonore celle qu elle a utilisée Dessine dans cette assiette un aliment que tu n aimes vraiment pas du tout, puis montre-le à la personne qui est avec toi, en exprimant ton dégoût, comme le fait Hanna. 6 cycle 2 niveau 2 allemand fi chier d activités

6 Le hérisson aime les vers, mais aime-t-il autre chose? 19 6 Écoute encore une fois le CD pour bien apprendre comment on dit «Il aime». 7 Apprends aussi à dire ce que tu aimes!

11 6 Le hérisson aime les vers, mais aime-t-il autre chose? 19 6 Écoute encore une fois le CD pour bien apprendre comment on dit «Il aime». 7 Apprends aussi à dire ce que tu aimes! Écoute le CD et répète Pour terminer, nous te proposons un jeu qui te permettra de revoir ce que tu as appris aujourd hui. Quand la phrase que tu entends sur le CD indique ce qu on aime, tu barres la lettre de la case. Quand elle indique ce que l on sait faire, tu gardes la lettre. À la fin, relie les lettres restantes ; quel mot peux-tu lire? 1 A 2 I 3 E 7 G 5 B 6 O E 8 C 9 L Écris-le!... 65

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