BILAN DU STAGE DE PREFIGURATION DE LA FAI AR Canet del Mar (Barcelone / Espagne) Boisviel (Marseille)

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "BILAN DU STAGE DE PREFIGURATION DE LA FAI AR 2004. Canet del Mar (Barcelone / Espagne) Boisviel (Marseille)"

Transcription

1 P BILAN DU STAGE DE PREFIGURATION DE LA FAI AR 2004 Canet del Mar (Barcelone / Espagne) Boisviel (Marseille) 1

2 Sommaire Introduction [La Formation Avancée et Itinérante des Arts de la Rue] 3 I / Les stagiaires : profil de la troisième préfiguration 4 II / Le stage 7 Barcelone 7 Marseille 12 III/ Paroles d initiateurs pédagogiques, d intervenants et d acteurs du stage IV / Perception des stagiaires du contenu programmatique de la FAI AR 36 V / Analyse comparative 2002/2003/ VI / Conclusion 43 VII / Rebonds et paroles de stagiaires 44 Annexes Statistiques Récapitulatif des horaires Dossier de candidature Revue de presse Page 2

3 Introduction [La Formation Avancée et Itinérante des Arts de la Rue] Depuis 2002, se met en place à Marseille une formation dédiée à la création en espace public. Après trente années d existence d une forme artistique renouvelée et plusieurs années de réflexion du secteur sur la question de transmission des savoirs et de développement de la profession, Michel Crespin, fondateur de Lieux publics, du festival d Aurillac et du Goliath a prolongé son engagement dans la profession par la proposition de la création d une formation supérieure dans le domaine des arts de la rue. En attendant le lancement de cette formation, trois cycles de préfiguration ont été réalisés : - «L objet scénographique : de l objet scène à l accessoire» avec François Delarozière (La Machine), Mario Goffe (Générik Vapeur) et Philippe Moutte (Ateliers Sud Side) à Marseille et «Invente ou je te dévore», l intervention urbaine avec Jacques Livchine et Hervée de Lafond (Théâtre de l Unité) et Claude Acquart (compagnie Les Bains Douches) à Audincourt (octobre / novembre 2002) - «Le son, la vie, la ville» avec Michel Risse (Décor Sonore) et Françoise Léger et Bruno Schnebelin ilotopie à Marseille et «La verticalité, une dimension onirique» avec François de Robert (Ascendances), Antoine Le Menestrel (Lézards bleus), Jean-Michel Poitreau (Tout Fou to Fly) et l équipe de l Atelier 231 à Sotteville-les-Rouen (octobre / novembre 2003) - «Le mythe, le rituel, la fête Emotion» avec Joan Font (compagnie catalane Comediants) à Barcelone et «Lumières pyrotechniques et illuminations» avec Christophe Berthonneau (Groupe F) à Marseille (octobre / novembre 2004). L objectif de ces stages inscrits dans le cadre de la formation professionnelle continue est d expérimenter la partie collective de la formation supérieure en offrant un éclairage informatif, réflexif et pratique sur les arts de la rue contemporains à de jeunes professionnels déjà engagés dans cette voie et à de jeunes artistes possédant une formation initiale. Concentrés autour de thématique, ces stages ont été menés par des professionnels en activité. Cette troisième préfiguration a concrétisé l ouverture de la FAI AR à l espace européen. Les trois premières semaines ont eu lieu à Canet del Mar près de Barcelone en Espagne dans le lieu de création et avec la compagnie catalane Comediants autour des mythes, rituels et fêtes avant de terminer par une semaine lumineuse à Boisviel près de Marseille avec les pyrotechniciens du Groupe F. 3

4 I / Les stagiaires : profil de la seconde préfiguration NOM PRENOM AGE CONTACT FORMATION COMPETENCES SPECIFIQUES NATIONALIT E AGUILAR RUIZ Pedro Gerardo 28 c/ Général Concha 33-6 ext. Izda BILBAO Ecole des Beaux-Arts de Morelia / Casa del théâtro de Mexico / Stages et cours de théâtre internationnaux (Ariane Mouchkine, Eugenio Barba - Odin teatret,...) Théâtre / Arts dramatiques, costumes et accessoires, rappel, échasses / responsable de cie Teatro la Boka (création sur la vie et l'œuvre de Yukio Mishima : texte, musique et mise en scène) / Projet arts de la rue sur communauté indigène mexicaine Mexicain BIASOTTO Constance 23 37, rue Curiol Marseille Niveau maîtrise lettres modernes / Ecole de cirque à Montréal /formation trapèze fixe, corde lisse, danse (Adrienne Larue), formation accrobranchés Cirque / Aériens /danse voltige /récupération d'objets urbains abandonnés / poésie / A travaillé avec cie Retouramont / A participé à la création de plusieurs spectacles Française CANO Caroline , rue de la Combe Caude MONTPELLIER Licence professionnelle arts du spectacle mention Théâtre à Nice / Débutant guitare / Stage avec S. Ouaknine, c. Alranq, Cie Arketa Théâtre / Ecriture, chant / Co-fondatrice de la cie de théâtre Les Boucans (Montpellier) / Ecrit, met en scène et joue / Travail sur le masque, la farce, la marionnette et la voix Française CHABROUD Magali 32 CHOLLET Sylvain 31 21, rue des Capucins LYON 44, avenue Claude Vellefaux PARIS Conservatoire Régional d'art Dramatique de Lyon / Ateliers du 2 dégré de l'ecole de la Comédie de St Etienne / Cours de danse contemporaine avec A Legros (théâtre du mouvement) / Ateliers sur la voix et l'imaginaire avec M.Antoine (Roy hart Théâtre) / Licence d'études théâtrales / Divers Stages : A. Del Perugia, C. Perton, E. Durift, G. Naigeon, P. Diss, M. Rolland, S. Achille / travail de clown avec M.Gonzales, M.Malavia, G.Paris et R. Biauchiotto. DEUST Bio industrie / Licence professionnelle multimédia / Divers ateliers de théâtre / Ecole de cirque Les Noctambules / Théâtre / Arts de la Rue / Flute traversière / Danse contemporaine / bricolage / A travaillé en collectif Archipel Théâtre, cies des Pas Perdus, Ilimitrof'Compagny / Arts de la rue / Responsable de la cie Arthur et Astride / Jonglerie / échasses / travail sur le feu et la pyrotechnie (K4 en cours) / A obtenu le soutien du Moulin Fondu, Fourneau, cie Jo Bitume, pour ses créations / A travaillé avec Décor sonore, Cie Off Française Français COULOMB Marina 22 15, bd Ulysse Gras MARSEILLE Ecole supérieure des Beaux Arts de Maseille Arts plastiques / Décors / Danse classique / Expérience avec Envies Rhônements (Ilotopie) Française 4

5 DESSANE Bertrand 43 13, rue Sainte Catherine LYON Maîtrise de droit privé Lyon 3 / Formation K4 avec le groupe F (sans le diplôme) / Atelier d'expression théâtrale Radka Riaskowa (Bulgarie, Paris) / Théâtre / Arts de la rue / Professeur de Qi gong et Taichi Chuan en France et en Chine / A participé au collectif de la cie Skenée / Fait partie de la Ilimitrof Compagny, présentation d'un spectacle à Chalon en 03 sur la Chine / A travaillé en Chine (Guihzou) Français HARAUCHAM PS Elodie 22 12, rue du Refuge MARSEILLE CFA Spectacle Bagnolet / Cours de comédie Théâtre / Musique (saxo) / fabrication accessoire / montage / vidéo / écriture Française LOPEZ- LABRADOR Ludwin 32 Bat 14 - Appt 87 - Résidence Castel es Rochers FORT DE France Ecole d'art Raul Sanchez / Institut supérieur du désign industriel de La Havane Arts plastiques / Graphiste, scénographe, plasticien, architecte d'intérieur / mode / maitrise de toutes les techniques de peinture / informatique (photoshop, corel draw, illustrator) Cubain MEDINA Yoshvani 35 C/o Josette Dagobert - 9,5 km route de Balata - Rue André Pelage FORT DE France Ecole d'art Pinard el Rio / Stage à l'institut supérieur d'art de La Havane / Stage au théâtre Milanes (énergie de l'acteur) : stage centre dramatique régional (écriture dramatique) Théâtre / Compétences en danse / Directeur artitistique de la cie Théâtre Si / Ecrit et met en scène / Résidence à la Chartreuse de Villeneuve les A. / Participation Festival Off Avignon / Formateur Cubain OLIVEIRA Antonio 25 Traverssa de Monserrate 64, 3 esquerdo MATOSINHOS Bac communication et diffusion / formation sportive (gym artistique, acrobatique, arts martiaux) / Musique, cirque, danse et vidéo en formation continue Musique, danse, arts de la rue / Joue différents instruments (flûte, percussions, ) / A travaillé avec cies Circolando, Kabong, Kumulus, A monté des spectacles qui ont tourné notamment à Ramonville Portugais OTS GIL Sergi 19 C/Milton a Sta Coloma de Gret BARCELONA Formation spécialisé en clown / Formation Lecoq à Barcelone / Formation de cirque spécialisé en échasses / Danse aérienne / Pyrotechnie / Jonglerie / Création vidéo / Photo Arts de la rue / Fondateur et directeur du FARTS (Festival art Social) / A travaillé avec Les Comediants, La Fura Dels Baus, compagnie del Foc, Théâtre du Liceu à Barcelone, Pallasos sense Fronteres Espagnol PATPATIAN Stéphanie 26 40, rue Sainte Françoise MARSEILLE Bac arts appliqués / BTS expression visuelle / Licence arts plastiques / niveau Maîtrise arts plastiques / Arts plastiques / Conception de décors / conception de costumes. Française 5

6 PONS- ROMERO Manel 28 Aribau 56, BARCELONA ESPAGNE Sciences politiques en formation initiale / formation de théâtre à l'université Pompeu Fabra à Barcelone et à la faculté de théâtre de l'université de Bologne en Italie / Stages : Sculpture à l'académie des Beaux Arts de Bologne / Photo, Cinéma avec Bigas Luna, Calligraphie chinoise, danse Butoh avec Hisako Horikawa, voix avec B.B Berg, clown avec Jango Edwards, théâtre anthropologique en Argentine Arts de la rue / Photo et vidéo / chant / Travaille avec la cie d'aigua. Espagnol SCHNEIDER Carolina 26 62, rue d'aubervilliers PARIS Université métropolitaine de Sciences de l'education (Santiago du Chili) / Licence Danse Paris 8 / Maîtrise Dance Paris 8 Danse / Danse contemporaine, tango, salsa / Stages avec Claude Brumachon + à la Ménagerie de Verre / Mbre de la cie Déboussolée (cirque) Chilienne RODRIGUES Julieta 26 rua do rosmaninho n Perafita, MATOSINHOS - Portugal m Etudes universitaires de psychologie / Ecole de théâtre universitaire de Porto / Ecole supérieure de théâtre physique et d'interprétation / Danse, cirque, aérien, arts martiaux, voix en formation continue Théâtre, danse, arts de la rue / Travaille sur la conscience du corps et mouvement dans l'espace / Création accessoires et costumes /Stages et expérience avec Metalovoice, Friche Théâtre Urbain, Living Theatre, Portugaise ROCHE Guillaume , avenue Daumesnil PARIS Assistant scénographe pour le théâtre universitaire (USA) / Ecole BOULLE, DMA sculpture, Diplôme création / Premier prix des anciens élèves de l'école Boulle Théâtre, Musique, arts plastiques / Conception et réalisation sculptures, décors / Piano / clarinette, guitare / Ecriture poèmes et histoires courtes/ A travaillé pour EuroDisney, Festival d'aurillac, Français UBIERNA CASARIEGO Amanda Diaz 28 Barrio El Tolío 7-A Boo de Piélagos CANTABRIA Espagne Maîtrise de l'image Visuelle et Auditive à l'université de Madrid / Arts Dramatique à l'institut du Théâtre / Second cycle d'anthropologie à l'uned / Cours de Théâtre avec Juan Loriente, La Machina Teatro, Jorge Eines, Teatre de la danse de Madrid, Roberto Romei, José Luiz Gomez, Zigmug Molic, Toni Cots,... Danse classique et espagnole (différents cours et stages) / Premier niveau d'acrobatie à l'ecole de Cirque de Noubarris / Interpréte dans les spectacles MIST et Garabatos Callejeros / Assistante de direction et assistante chorégraphe pour Rosa Munoz / Technicienne de son, assistante de direction pour différents spectacles (pour Victoria Spunzberg, Constanza Brncic, Maria Montseny, Jordi Graells, Jordi Prat / Création et interprétation de Descalces avec Catarina Perez et Montse Morillo / co-fondatrice de la cie Maria Del Monton / A participé à différents courts métrages comme actrice et assistante de direction / Travail avec la cie de théâtre "Cartografias" Espagnole 6

7 Diffusion de l information et sélection La communication 2004 de la FAI AR a été multiple. De juin à septembre, elle a principalement concerné le stage Des informations concernant la formation supérieure étaient également en parallèle diffusée notamment à l occasion des festivals. A partir de septembre, la communication s est concentrée sur la formation supérieure par l organisation de six rencontres régionales (Tours, Brest, Paris, Besançon, Toulouse, Marseille). La sélection a eu lieu le 29 septembre 2004 Etaient présents Jordi Colominas (chef de projet / Comediants) et Nathalie Martinatti (coordinatrice / Comediants), Joan Baixas (Professeur / Institut du Théâtre de Barcelone), Jacques Livchine (Conseil de suivi pédagogique), Dominique Trichet (directeur / FAI AR), Michel Crespin (consultant pédagogique / FAI AR), Marik Kieffer (Stagiaire 2002 / FAI AR) et Aurélie Labouesse (coordinatrice pédagogique / FAI AR). Vingt-huit dossiers ont été étudiés. Dix-huit candidats ont été retenus (cf. Annexe statistique) parmi lesquelles la parité hommes-femmes est respectée. Le groupe est composé pour moitié de ressortissants français pour l autre d étrangers. Des disciplines artistiques variées se retrouvent en présence : théâtre, danse, arts plastiques, musique, cirque. Neuf responsables de compagnie ou porteurs de projets ont participé à ce stage. NB : Pedro Aguilar Ruiz a été contraint à quitter le stage après une semaine pour des raisons personnelles. 7

8 II / Le stage 2004 : Barcelone-Marseille Direction de la FAI AR : Dominique Trichet Consultant pédagogique de la FAI AR et responsable pédagogique du stage 2004 : Michel Crespin Responsable administratif : Philippe Autric Coordination pédagogique : Aurélie Labouesse Acte 1: «le mythe, le rituel, la fête Emotion» La Vinya - Canet del mar Du lundi 18 octobre au samedi 6 novembre 2004 Les 15 stagiaires de la FAI AR ont été accueillis à La Vinya, lieu de création de la compagnie Comediants. Troupe catalane existant depuis plus de 30 ans, elle a fait de la fête populaire, des mythes et des légendes, les sources de ses créations. Utilisant les masques, les costumes et le jeu comme instruments d expression artistique, les Comediants ont dévoilé, pendant ses trois semaines, leur univers et leur travail (Cf Annexe : Dossier de candidature). Initiateurs pédagogiques Joan Font, Jaume Bernadet, Montse Colome (co-directeurs et responsables artistiques de la compagnie catalane Comediants) et Elies Miralpeix (assistant). La coordination pédagogique a été assurée par Nathalie Martinatti. Jordi Colominas (chef de projet Comediants) et Angels (administratrice Comediants) ont apporté leur concours dans la construction de ce fondamental. Projets réalisés Trois projets ont été commandés aux stagiaires : - un projet personnel : à partir d une histoire sensible personnelle, un conte, un souvenir, une joie, un rêve, un rituel, une chanson, issu de l enfance, imaginer une mise en forme spectaculaire dans une petite dimension et/ou dans une grande dimension, - un projet en groupe (de un à quatre) : imaginer une histoire autour du mythe de Don Quichotte, - un projet collectif : construction de l écriture à la réalisation d un spectacle autour de la Mort : «La Morte que mata». Intervenants extérieurs et rencontres Dani Freixas (architecte), Carlos Santos (compositeur, comédien, metteur en scène), Joan J. Guillen (dessinateur et scénographe, professeur à l Ecole Supérieure d Art Dramatique de l Institut du Théâtre de Barcelone), Francesc Massip (docteur en Histoire de l Art et Philologie, professeur d Histoire et Critique du Théâtre), Pakito Sarruga (fondateur et directeur de la cie Sarruga), Jordi Pablo (historien et spécialiste de la culture populaire), Michel Crespin (metteur en scène-scénographe urbain). 8

9 Evaluation du stage par l équipe permanente et le Conseil de Suivi Pédagogique Dominique Trichet et Michel Crespin Avec la participation ou le soutien : La Generalitat de Catalogne L Institut du Théâtre de Barcelone La compagnie Comediants est conventionnée par l Institut des Arts Scéniques et de la Musique (I.N.A.E.M.) du Ministère de la Culture et par le Département Culturel de la Generalitat de Catalogne. 9

10 Semaine 1 : du 18 au 24 octobre Lundi 18 Mardi 19 Mercredi 20 Jeudi 21 Vendredi 22 Samedi 23 Dimanche 24 11h à 14h Présentation du stage. Bienvenue à la Vinya Canet, mer et montagne. 11h-12h Echauffement* L ESPACE 11h-12h Echauffement GESTUELLE DE BASE 11h-12h Echauffement LE TEMPS 11h-12h Echauffement LES CINQ SENS 11h-12h Echauffement L ESPACE (facultatif) 14h à 15h Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya 15h à 19h A partir de 20h 15h-16h TRAVAIL INDIVIDUEL 16h-17h REPRESENTATION COLLECTIVE 17h-19h L HISTOIRE DES COMEDIANTS FÊTE DE BIENVENUE 15h-17h TRAVAIL INDIVIDUEL 17h-19h (définition de l histoire ou du thème qui sera développé) 15h-16h TRAVAIL INDIVIDUEL 16h-17h 17h-19h F.MASSIP Docteur en Histoire de l Art et spécialiste en Théâtre Médiéval Les origines du théâtre de rue. Théâtre médiéval, théâtre religieux. 15h-16h TRAVAIL INDIVIDUEL 16h-17h 17h-19h J.J.GUILLEN Dessinateur et Scénographe Machinerie parathéâtrales. Tradition et innovation 15h-17h TRAVAIL INDIVIDUEL 17h-19h ACTIVITÉ SPÉCIALE et SURPRISE LIBRE JOURNÉE LIBRE * Les séances d échauffement seront différentes chaque jour : promenades à la mer ou à la montagne, jeux, exercices musicaux 10

11 Semaine 2 : du 25 au 31 octobre Lundi 25 Mardi 26 Mercredi 27 Jeudi 28 Vendredi 29 samedi 30 Dimanche 31 11h à 14h 11h-12h Échauffement MONDE MAGIQUE 11h-12h Échauffement LES QUATRE ÉLEMENTS (terre, eau, feu et air ) 11h-12h Échauffement MASQUES 11h-12h Échauffement MASQUES DE GRAND FORMAT 11h-14h VISITE DE GIRONA 11h-12h Échauffement COSTUMES (facultatif) 14h à 15h Repas (?) Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya 15h à 19h 21h à h 15h-16h TRAVAIL INDIVIDUEL 17h-19h J.PABLO Historien chercheur spécialisé Culture populaire Actualité des fêtes populaires et traditionnelles et en 15h-17h 17h-19h D.FREIXES Architecte Espaces éphémères : fêtes et spectacles ACTIVITÉ SPÉCIALE* 15h-19h 17h-19h P.SARRUGA Créateur artistique Histoire d une aventure : Sarruga 15h-16h TRAVAIL INDIVIDUEL 17h-19h Instutut du Théâtre de Barcelone M.CRESPIN Metteur scène scénographe urbain Les arts de la rue contemporains ou «la ville est une scène à 360» ACTIVITÉ SPÉCIALE À BARCELONE en et 15h-19h 15h-19h, RÉPÉTITIONS ET PRÉPARATION DU MONTAGE FINAL (facultatif) JOURNÉE LIBRE 11

12 Semaine 3 : du 1 er au 7 novembre lundi 01 Mardi 02 Mercredi 03 Jeudi 04 Vendredi 5 Samedi 06 Dimanche 07 11h à 14 h 11h-12h Échauffement ACCESSOIRES ET MPROVISATION S 11h-12h Échauffement PRÉSENTATION TRAVAUX INDIVIDUELS 11h-12h Échauffement PRÉSENTATION TRAVAUX INDIVIDUELS 11h-12h Échauffement RÉPÉTITION ET PRÉPARATION DU MONTAGE FINAL (facultatif) 14h à 15h Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya Repas à La Vinya JOURNÉE LIBRE 15h-16h TRAVAIL INDIVIDUEL VOYAGE À MARSEILLE 15h à 19h De 20h à... heure 15h-17h ACTIVITÉ SPÉCIALE ** 16h-17h. 17h-19h. C.SANTOS Musicien, compositeur, directeur Création contemporaine 15h-19h RÉPÉTITIONS ET PRÉPARATION DU MONTAGE FINAL 15h-19h RÉPÉTITIONS ET PRÉPARATION DU MONTAGE FINAL 20h PRÉSENTATION DU TRAVAIL COLLECTIF nocturne (La Vinya) 17h PRÉSENTATION TRAVAIL COLLECTIF diurne (La Vinya) FÊTE FINALE 12

13 Acte 2 : «Lumières pyrotechniques et illuminations» Boisviel Marseille Du lundi 8 au 12 novembre 2004 Cette semaine très intense a été menée par Christophe Berthonneau sur les feux et lumières pyrotechniques. Il a, avec ses comparses, donné un aperçu des possibilités techniques mais aussi distillé quelques éléments sur la mise en forme et les mystères de ses créations (cf Annexe : Dossier de candidature). Initiateurs pédagoqiques : Christophe Berthonneau (directeur et responsable artistique du Groupe F) Projet réalisé : La commande de Christophe Berthonneau était d imaginer dans un espace circonscrit ( l esplanade de la cour de l Ecole) et un budget défini, un spectacle utilisant feux et pyrotechnie. Dix-huit projets ont été présentés, vendredi 12 novembre Intervenants extérieurs et rencontres Nicolas Mousquès (dompteur d étoiles, directeur de projets / Groupe F), Eric Noël (ingénieur ingénu, directeur technique, comédien / Groupe F), Sarah Sankey (comédienne volante, dompteuse de feu). La coordination a été assurée par Eric Binard (responsable de projets et conseiller juridique). Evaluation du stage par le Collège de compétences : Dominique Trichet et Michel Crespin 13

14 Semaine 4 : du 8 au 14 novembre Lundi 8 Mardi 9 Mercredi 10 Jeudi 11 Vendredi 12 Samedi 13 Dimanche 14 9h30 à 12h Accueil à Boisviel Visite des lieux avec Christophe BERTHONNEAU Remise du "Théâtre du Feu" La Production: rapports à la commande. Le politique. Le relationnel avec Christophe BERTHONNEAU L'Architecture: Le Spectacle de rue. Le Skyline avec Christophe BERTHONNEAU La Technique: Innovations. Compétences avec Christophe BERTHONNEAU L'Alchimie: La création. La lumière, le son. L'humain. Correspondances avec Christophe BERTHONNEAU 12h à 13h Déjeuner à Boisviel Déjeuner à Boisviel Déjeuner à Boisviel Déjeuner à Boisviel Déjeuner à Boisviel 13h à 18h30 13h - 14h Lecture du livre 14h 18h30 Questions à Christophe BERTHONNEAU 13h - 14h Réflexion individuelle 14h 18h30 Atelier Flammes: le Montage, la Sécurité, la Mise en oeuvre Avec N. Mousquès 13h - 14h Réflexion individuelle 14h 18h30 Atelier Pyro: le Montage, la Sécurité, la Mise en oeuvre. Petites structures Avec Eric Noel 13h - 14h Réflexion individuelle 14h 18h30 Atelier Eclairage: Mise en lumière, la Vidéo Avec S. Sankey 13h - 14h Réflexion individuelle 14h 18h30 Les projets individuels sont étudiés et commentés avec Christophe BERTHONNEAU 12h 30 Cité des Arts de la Rue Visite et barbecue avec les Habitants de la Cité des Arts de la Rue 18h30 à 19h30 Ballades en Camargue Test : Effets Flammes Test : Effets Pyro Test : Effets Lumières A partir de 19h30 Dîner à Boisviel Dîner à Boisviel Dîner à Boisviel Dîner à Boisviel Dîner à Boisviel 14

15 III / Paroles d initiateurs pédagogiques et d intervenants Joan Font novembre 2004 Directeur et responsable artistique de la compagnie Comediants Le mot de la fin Je viens de vivre une expérience très agréable. Travailler avec des gens de différentes disciplines, de différentes nationalités, d âges différents, ça a été pour moi comme un pari, une bonne lutte. Du côté des Comediants, nous sommes très contents. Je trouve que nous avons fait beaucoup de choses et que cela ressortira d une manière ou d une autre. Certains spectateurs qui sont venus hier soir pensaient que nous venions de représenter un spectacle et m ont demandé si nous avions des dates de tournée Il y a des idées qui n ont pas pu être exploitées, mais nous sommes ensemble, et c est le plus important. Les petites choses sont aussi importantes que les grandes. En ce qui concerne Don Quichote, nous n avons pas eu le temps d approfondir, mais à l occasion j aimerais bien recevoir vos projets écrits. Et si Comediants décide d utiliser certaines de vos idées pour un spectacle, nous vous demanderions votre avis. J aimerais bien aussi recevoir les projets concernant votre travail individuel. Si nous avons réussi à aiguiser votre sens de la curiosité, c est déjà énorme! Le succès et le fracas sont des notions très relatives La vie est un risque, et nos métiers aussi. Nous ne sommes rien, mais nous sommes nécessaires. Nous devons provoquer la chance. Je vous souhaite une bonne continuation. L énergie est une notion abstraite. La douceur, la poésie, la tendresse ne sont pas des notions à la mode, mais ce sont des notions essentielles. Les petites choses sont très importantes. Nous avons voulu trop faire ici. Puis nous avons dû faire des choix. Car l important c est de ne pas tout transformer en stress. Si vous m envoyer vos travaux, je garderai quelque chose de votre âme, de votre sens...ce n est pas un spectacle ce que nous avons fait, c est beaucoup plus! Joan J Guillen Novembre 2004 Dessinateur et scénographe Professeur à l Ecole Supérieure d Art dramatique de l Institut du Théâtre de Barcelone Je trouve indispensable le travail de formation que FAI AR propose avec ces études. Fréquemment, et avec de très rares exceptions, la rue est une scène où la formation des acteurs dans les nombreuses spécialités que réunit l acte théâtral est déficiente, et cela implique que l on ait transmis à la société une image excessivement simpliste du théâtre de rue. Je crois que c est seulement avec la rigueur et la largeur d esprit de la formation que votre centre propose que nous obtiendrons un théâtre de rue et de grand format de grande qualité. Je vous remercie de m avoir offert l opportunité de connaître votre projet et d y participer. 15

16 Nathalie Martinatti novembre 2004 Coordinatrice pédagogique Comediants En passant par une rue étroite du quartier gothique de Barcelone, une boutique éveille ma curiosité: son entrée vitrée dévoile à l intérieur un décor coloré qui m invite à pousser la porte. Je me retrouve au milieu de figurines de différentes tailles, figurines féminines représentant la femme/mort, la femme/secret, la femme/amour, la femme/diable...l artiste est Chilienne, et le thème qu elle a choisi pour son dernier travail est la Toussaint. L histoire universelle de l homme qui vit, qui aime, qui meurt et qui rend hommage. Alors je m imprègne, je sens, je touche du bout des doigts...et puis je ferme les yeux...et le CONTE commence: Je suis un gnome et je me promène dans la Vinya. Je me régale de vous voir bouger et tester ce lieu de haut en bas. J ai du plaisir à vous voir évoluer, et je souhaiterais que vous envahissiez le moindre recoin. Je veux vous voir courir. Je veux vous voir enjamber. Je veux vous voir exploser les limites de la coupole. Dévaler la petite montagne, et inventer pour nous faire rêver. J effeuille le calendrier géant qui a rythmé votre présence. Et je garde jalousement les pages pour ne pas trop vite oublier. Elies Miralpeix Novembre 2004 Assistant de Joan Font Les objectifs de cette formation Le stage, qui dure trois semaines, a essentiellement pour objet de faire connaître le mode de travail, l organisation, les voies de création de la Compagnie Els Comediants, le but étant de fournir au participant une série d outils qui l aideront à développer sa créativité. L entraînement physique Sachant que, pour le théâtre de rue, le corps est l un des principaux instruments dont nous disposons, une bonne dose d énergie est nécessaire. Pour rassembler cette énergie, on a besoin d une préparation, physique également ; aussi une partie du travail consiste-t-elle à montrer à l acteur/chanteur diverses façons de préparer son corps. Nous abordons donc plusieurs routines d échauffement afin de familiariser les stagiaires aux différentes manières de parvenir à la préparation physique et mentale optimale pour le travail ultérieur. L entraînement culturel n étant pas moins important, nous consacrons une journée à gravir la montagne jusqu à la Croix de Canet de Mar, d où l on aperçoit la côte, les vallées environnantes, les sommets importants Un autre jour, nous irons à la plage pour pratiquer des exercices vocaux et des jeux dans le sable, ainsi que des improvisations spontanées. Vu l importance de l environnement sur le travail de création, la nécessité de prendre contact avec le milieu ambiant coule de source. Les échauffements et la préparation physique servent à faciliter les exercices qui se déroulent chaque matin et durant lesquels nous nous centrons sur les divers éléments théâtraux qu il y a lieu de connaître. Le temps, l espace, des concepts tels que le rythme, l improvisation, la musique, les accessoires... font office de guides lors des divers exercices. Ce travail est également destiné à susciter chez les stagiaires d autres manières de déployer des efforts en commun. Éléments théâtraux Le matin, on s attache à l étude des moyens de TRANSFORMATION, autrement dit des éléments permettant de donner vie à des idées ou des personnages par la transformation, notamment le masque, accessoire théâtral par excellence dont Els Comediants fait fréquemment usage. On passe en revue les différentes formes de masques et les techniques qui leur sont associées. Chaque type d élément / masque fait l objet d un exposé, d une prise 16

17 de contact et d improvisations ; il s agit d en saisir la mécanique individuelle et d observer les différences puisque tous ont leurs propres caractéristiques et réclament l emploi d un langage particulier. On étudie les masques de petite taille : loups, yeux, lunettes ; le demi masque, qui permet les mouvements de la bouche et par conséquent la parole, le dialogue, bref l exploration du drame textuel ; ou encore les masques larvaires, les grands masques, les masques zoomorphes, les grosses têtes et les géants, qui ne laissent pas place à la parole et relèvent du drame gestuel. Eléments et masques dont nous étudions l utilisation. Le travail individuel L enjeu de cette partie du travail consiste à montrer au stagiaire qu il est possible de créer un spectacle à partir de quelque chose de très personnel, d intime. Qu une chanson enfantine, un souvenir, un fait du quotidien peuvent être traduits en langage théâtral. Pour y parvenir, le stagiaire doit transmettre au public l importance de ce moment ou de cet élément si intime qu il a choisi. Il s agit en quelque sorte d essayer de ritualiser quelque chose de personnel. Pour ce travail, il lui est demandé un double exercice de traduction : tout d abord à petite échelle, sous forme de montage individuel destiné à un nombre réduit de spectateurs ; puis, à plus grande échelle, le même montage transposé cette fois pour un public de 1000 à 2000 personnes. L exercice doit permettre d appréhender en quoi, selon la dimension du montage, les types de langages, d espaces, de lumières, ainsi que le temps et le rythme, conditionnent la mise en scène d une même idée. Le travail en groupe Les groupes de stagiaires sont chargés de monter un spectacle autour des personnages de Cervantès : Don Quichotte, Sancho Panza et Dulcinée. Pour cet exercice, le fait qu il s agisse d une commande sur un thème imposé importe tout particulièrement, de même que la manière de présenter celle-ci au client, les conditions que cela implique, les moyens de la rendre séduisante Sachant que l année 2005 marque le 400 ème anniversaire de la parution de Don Quichotte, et qu elle a été déclarée Année du Livre et de la Lecture. Un autre objectif de cette partie du travail est l apprentissage du travail en groupe, où il faut apprendre à céder, à parier pour le consensus, pour la multiplicité des idées et des personnalités en présence Plus on est nombreux, plus le travail se complique, mais plus il s enrichit aussi puisqu il faut trouver l équilibre entre les individus. On travaille en groupes d envergures diverses (de 2 à 5 personnes), ce qui permet d observer les différentes dynamiques de travail qui s établissent selon le nombre de participants. Le travail collectif Ce travail découle de la nécessité de mettre en pratique les connaissances acquises pendant le stage, et de l importance de donner aux participants le rôle d un groupe de créateurs. Il a lieu dès la première semaine, autour d une table ; la deuxième, on se familiarise avec les espaces, les éléments du spectacle et la troisième est entièrement consacrée à la préparation proprement dite, à l élaboration des scénographies, aux répétitions, aux essais de feu et de pyrotechnie L objectif est la création d un spectacle de rue mettant en jeu les divers langages qui ont été traités pendant le stage, et de le jouer devant un public. La boucle du procès de création est ainsi bouclée : l organisation du spectacle et les éléments de sa mise en oeuvre sont laissés à la charge des stagiaires, de sorte que tout le groupe est responsable et partie prenante de la préparation et de la représentation finale du montage, sous la direction de l équipe de Els Comediants, cela s entend. Il a été convenu, en l occurrence, que le montage tournerait autour de la mort, thème choisi par les participants, et se présenterait sous forme de parcours à travers plusieurs espaces de la Vinya. Le format retenu est celui de la Feria. Après avoir évoqué les différents formats de rues : cortège, scène fixe, à l italienne ou circulaire, verticale, on se décide pour le format feria, soit une séquence d actions réparties au gré d espaces et de temps 17

18 différents, qui contraindront le spectateur à déambuler, à ne pas s asseoir, à participer activement à l action L espace est divisé par des portes, qu il faut franchir. Tout commence par la réception du public, sur le pas de la porte principale de la Vinya, accueil qui le met d emblée au diapason du thème, puisque c est la Mort en personne qui le reçoit. A l entrée de la Coupole, un groupe de comédiens attend les spectateurs et les photographie les yeux fermés, comme s ils étaient morts. Les photos seront projetées à la fin du spectacle. Sous la coupole, il y a un numéro de corde aérienne, avec deux actrices personnifiant la Vie et la Mort, un ouvreur qui déplace plutôt qu il ne place, le balayeur, qui ramasse par terre des feuilles de calendrier et les tend au public, une barmaid qui prépare des cocktails rouge sang, et un personnage double, des frères siamois qui interpellent le public et s emploieront à le guider vers la sortie de la coupole, jusqu à la troisième porte. Juste à la sortie, deux personnages frappent en cadence sur des bidons de différentes hauteurs, tandis qu un troisième, détenteur du feu juché sur des échasses, allume des brasiers le long du chemin qui conduit à la troisième porte. Au-delà de cette porte, s ouvre un espace rituel, symbolique, avec en guise d autel un grand masque blanc posé à terre, d où un personnage invite les gens à s approcher. Quand tous se sont rassemblés autour du masque géant, il leur demande de fermer les yeux et de penser aux êtres qui leur sont chers. L obscurité se fait et, venant de quatre directions, les esprits s avancent et entourent progressivement les spectateurs, tandis que fusent les feux d artifice. Puis le maître de cérémonie invite le public à suivre une des quatre formes de mort, une des quatre personnifications de la mort qui se présentent: la mort clinique, la mort d amour, la mort naturelle et la juste mort. Les morts invitent les spectateurs à les suivre, les séparent et les guident vers quatre espaces de représentation distincts où se trouvent les scènes des différentes morts. Plusieurs langages sont travaillés, ainsi que plusieurs espaces, multiples, vertical, à l italienne, avec parcours, et divers éléments tels que les masques larvaires, les bas, les loups, de grands éléments, les ombres, la musique live,... Guidé en cercle d une scène à l autre, le public ne verra que trois des quatre scènes et se demandera toujours avec curiosité ce qu on lui a caché. A l issue de la troisième représentation, le public est ramené vers l espace rituel, tandis de que les participants de l atelier interprètent tous ensemble une allégorie de la mort guerrière, de l absence et de la perte des êtres chers. L action est trépidante, ponctuée de feux d artifice les personnages tombent morts et lancent en s écroulant des sacs pleins de peinture rouge qui vont exploser sur les toiles tendues derrière eux. Puis, brandissant des vêtements symbolisant les disparus, ils exécutent une danse à la lumière des torches, redescendent au niveau du public et déposent les oripeaux sur l autel. C est alors que les morts, qui ont assisté à tout le montage, pénètrent dans l espace rituel en portant les toiles tachées de sang, que les personnages brûleront au feu de leurs torches. A cet instant, débute une danse dont le rythme s emballe progressivement jusqu à se transformer en bacchanale pour les morts. Le spectacle a été suivi d une courte présentation de la représentation, de quelques indications sur le stage de la FAI AR, et du salut des participants. Puis le public a été invité à finir la fête sous la coupole, où nous attendaient des châtaignes et un «bon vin», que nous avons dégustés en visionnant les photos prises au début du spectacle. Avec ce montage, nous espérons avoir donné aux stagiaires l opportunité de mettre en scène et de vivre tous les aspects d un travail collectif (création, production, construction, organisation et représentation) au cours duquel ils auront mis en pratique les connaissances acquises au cours des trois semaines de stage et, au final, se seront confrontés directement avec le public. Dynamiques de cohésion, d incitation à la création et d approche de la réalité Dans le cadre de la programmation, de tels actes ont autant d importance que les cours, les échauffements ou les exercices pratiques. Il est nécessaire, 18

19 croyons-nous, de fournir aux stagiaires des plateformes pour qu ils puissent se sentir à l aise et prêts à s investir dans la relation, mais aussi responsables et libres de créer, sans prétentions ni pressions d aucune sorte. Ou encore pour que les apprentis qu ils sont approchent des réalités artistiques et culturelles différentes. Réceptions, actes spéciaux, les sorties, les adieux Le premier jour du stage s est achevé par une petite fête de bienvenue à l intention des stagiaires. Célébrer ensemble l existence importe tout autant pour la formation que l apprentissage des techniques et l acquisition des connaissances; la connaissance mutuelle, l esprit de groupe s en trouvent renforcés, et une atmosphère propice aux échanges s instaure entre les participants. Pendant la première semaine de stage, nous avons demandé aux membres du groupe de préparer une réception pour l équipe de Els Comediants, dans la maison où ils étaient hébergés, en guise de réponse à la fête de bienvenue organisée à leur intention. Ils ont mis au point une série d actions, distribuées dans toute la maison. Chaque pièce avait été abondamment décorée et transformée pour représenter une histoire en forme d image. On avait ainsi des chambres de la peur, des chambres d adolescents, une salle de bains squattée, un viol assassinat, des hippies foldingues, une mère faisant fumer son bébé, ou encore une amusante scène de douche à trois. Les laisser créer quelque chose de personnel aura été une expérience très positive, le trac préalable et l euphorie ultérieure en sont d ailleurs la preuve. Leurs rapports en ont été fortifiés, puisqu il leur fallu s organiser tout seuls. Le premier week-end, l occasion s est présentée d aller voir la pièce que La Fura dels Baus présentait au Théâtre de Salt. Tous les stagiaires ont saisi cette chance de connaître de plus près l une des références théâtrales de Catalogne, et je dirais même d Europe, en termes de propositions scéniques audacieuses et engagées. Connaître d autres esthétiques et d autres modes de travail est une valeur importante de la formation. A mi-stage, profitant du jour prévu pour assister à la conférence que donnait Michel Crespin à l Institut du théâtre de Barcelone, nous avons proposé une sortie à «l Antic Teatre». La performance du couple de clowns, des français justement, a enchanté tout le monde. Pour conclure le stage, nous avons préparé une fête d adieux, où l excellente empathie avec le groupe a pu s exprimer autour d un verre, dans une ambiance détendue et agréable. La meilleure façon de mettre fin à un stage d une telle intensité. Commentaires du rédacteur Tout d abord, disons que la prise de contact avec une manifestation artistique ou culturelle, quelle qu en soit la nature, constitue une sorte d apprentissage direct de la manifestation en soi, mais aussi, au-delà de la plateforme agréable et propice aux contacts et aux relations humaines mise à disposition, un apprentissage de tout ce qui ne se dit ni ne se voit, de tout ce qui, en définitive, fait le fonctionnement intime du champ d étude, en l occurrence la compagnie Els Comediants. Ceci, associé au fait que les stagiaires ont vécu ensemble dès le premier jour, confère au projet pédagogique la valeur d une immersion totale dans l apprentissage en soi. Au reste, je crois être en mesure d assurer que, dans leur ensemble, les participants étaient animés de suffisamment de motivation pour accueillir les propositions et y prendre part avec ouverture d esprit et une belle générosité. Gageons que tous les «stagiaires» auront quitté la Vinya nantis d un bel éventail de connaissances et de trouvailles, aussi bien techniques, méthodologiques, expressives, relationnelles, qu issues du travail avec des gens de tous bords ou, simplement, de la convivialité. Je me limiterai à ajouter que je considère comme un privilège d avoir pu participé à mon humble manière à ce stage international, et que j espère que ces notes auront quelque utilité pour autrui. Merci beaucoup. 19

20 IV / Perception par les stagiaires du contenu programmatique de la FAI AR Le contenu programmatique, défini dans l Etude de définition et de faisabilité a été soumis aux stagiaires des préfigurations, comme grille d analyse des questions posées par celles-ci. A la fin des stages FAI AR, nous avons demandé aux stagiaires d évaluer individuellement selon les critères suivants les acquis pédagogiques des semaines de formation qu ils venaient de passer. La méthode d analyse statistique choisie a été la suivante : - si le thème a été pleinement abordé = 1 point - si le thème a été partiellement abordé = 0,5 point - si le thème n a pas été abordé = 0 point. 20

THÉÂTRE - CINÉMA DANSE - MUSIQUE - CHANT COACHING PERSONNALISÉ ATELIERS ARTISTIQUES ENFANTS - ADOS - ADULTES

THÉÂTRE - CINÉMA DANSE - MUSIQUE - CHANT COACHING PERSONNALISÉ ATELIERS ARTISTIQUES ENFANTS - ADOS - ADULTES ATELIERS ARTISTIQUES NEUILLY SUR SEINE THÉÂTRE - CINÉMA DANSE - MUSIQUE - CHANT COACHING PERSONNALISÉ ENFANTS - ADOS - ADULTES Johanna Cohen 06 61 41 13 03 coursanna@hotmail.fr wwww.coursanna.fr LE COURS

Plus en détail

Petite enfance et éveil musical

Petite enfance et éveil musical Petite enfance et éveil musical Objectifs : Donner aux professionnels de la petite enfance les moyens de mettre en place un éveil sonore et musical pour le tout petit dans leurs structures d accueil. MOYENS

Plus en détail

SOMMAIRE. www.lelastiquecitrique.ch

SOMMAIRE. www.lelastiquecitrique.ch 2013-2014 SOMMAIRE page Mot de la Direction 2 Description des cours réguliers 3-4 Résumé des cours 2013_14 5 Stages de vacances 2013_14 6 Spectacles (groupes de l école et Cie l Elastique citrique) 7 Animations

Plus en détail

«Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts»

«Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts» «Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts» Objectifs généraux : - favoriser les liens entre la connaissance et la sensibilité - développer le dialogue entre

Plus en détail

Théâtre - Production théâtrale Description de cours

Théâtre - Production théâtrale Description de cours Théâtre - Production théâtrale Description de cours SESSION 1 (TRONC COMMUN) Histoire de l'architecture L objectif du cours est de cerner les principaux styles de l histoire de l architecture. Le contenu

Plus en détail

CAHIER DES CHARGES NUITS EUPHORIQUES

CAHIER DES CHARGES NUITS EUPHORIQUES CAHIER DES CHARGES NUITS EUPHORIQUES 26 février 2014 1 OBJECTIFS - Rassembler des propositions artistiques innovantes, sur une période courte et intense, sur un lieu précis dont on renouvelle l usage quotidien

Plus en détail

Conservatoire. de Carcassonne Agglo

Conservatoire. de Carcassonne Agglo Conservatoire de Carcassonne Agglo renseignements Conservatoire Intercommunal de Carcassonne Agglo Quartier Prat Mary - Avenue Jules Verne Tél. : 04 68 10 56 35 conservatoire@carcassonne-agglo.fr Coût

Plus en détail

100 suggestions d activités pour la Fête de la culture

100 suggestions d activités pour la Fête de la culture 100 suggestions d activités pour la Fête de la culture Voici quelques suggestions pour vous aider à planifier vos activités de la Fête de la culture. Ces exemples ont été tirés des quelque 7 000 activités

Plus en détail

Option Arts du Cirque Bac L. Lycée Le Garros Auch

Option Arts du Cirque Bac L. Lycée Le Garros Auch Option Arts du Cirque Bac L Lycée Le Garros Auch «Le cirque n est pas un spectacle, c est une expérience de vie, c est une façon de voyager dans notre propre vie.» Federico Fellini 2011, Lycée Le Garros

Plus en détail

Présentation de l agence

Présentation de l agence Présentation de l agence Agence d art contemporain Lucia Drago, fondatrice en 2008 de l agence d art contemporain Drago for Art, souhaite créer un véritable pont entre l Italie, son pays natal, et la France

Plus en détail

«L Atelier Gildas BOURDET»

«L Atelier Gildas BOURDET» < «L Atelier Gildas BOURDET» Art Dramatique - Mise en Scène MORET SUR LOING GILDAS BOURDET Metteur en scène Direction Artistique et Pédagogique «J ai passé le plus clair de ma vie dans des salles de répétition,

Plus en détail

Faites du Théâtre! 8 ème édition Une journée de pratique du théâtre. - - Lycées et Collèges - -

Faites du Théâtre! 8 ème édition Une journée de pratique du théâtre. - - Lycées et Collèges - - Faites du Théâtre! 8 ème édition Une journée de pratique du théâtre - - Lycées et Collèges - - Réunion d information pour les enseignants et les enseignantes Jeudi 18 juin 2015 à 18h Mardi 15 Septembre

Plus en détail

Dossier de candidature

Dossier de candidature du 9 au 15 mai 2016 Dossier de candidature Dossier à envoyer jusqu au 21 novembre 2015 à: contact@festivalcommedia.ch ou Activités culturelles de l UNIGE Commedia, festival de théâtre universitaire de

Plus en détail

Raconter dans l espace public

Raconter dans l espace public Raconter dans l espace public STAGE DE FORMATION PROFESSIONNELLE DOSSIER PÉDAGOGIQUE Durée du stage I 5 jours (35 heures) Lieu I La Compagnie, lieu de création - quartier Belsune à Marseille Période I

Plus en détail

RÉALISATION D ÉMISSION DE TÉLÉVISION. Activités

RÉALISATION D ÉMISSION DE TÉLÉVISION. Activités RÉALISATION D ÉMISSION DE TÉLÉVISION Activités 147 148 Étudier le projet de l émission 1.1.S informer et discuter du projet de l émission S informer auprès du producteur de ses intentions Faire préciser

Plus en détail

La princesse Qui n aimait pas les princes

La princesse Qui n aimait pas les princes La princesse Qui n aimait pas les princes D Alice Brière-Haquet Edition Actes Sud Junior/benjamin. Lecture en mouvement par la cie Méli-Mélo Petite Forme tout terrain et tout public à partir de 5 ans Avec

Plus en détail

PLAN D ÉTUDES DU THÉÂTRE ENFANTS ET ADOLESCENTS

PLAN D ÉTUDES DU THÉÂTRE ENFANTS ET ADOLESCENTS PLAN D ÉTUDES DU THÉÂTRE ENFANTS ET ADOLESCENTS INTRODUCTION Elaboré en juin 2010, ce plan d études harmonise l enseignement théâtral au sein de la CEGM. Tout en respectant leurs particularités et leurs

Plus en détail

FESTEM France - Espagne - Slovénie -Trans Europe Music Le rôle des radios dans l émergence des nouveaux talents

FESTEM France - Espagne - Slovénie -Trans Europe Music Le rôle des radios dans l émergence des nouveaux talents FESTEM France - Espagne - Slovénie -Trans Europe Music Le rôle des radios dans l émergence des nouveaux talents Retrouvez le projet sur facebook : FESTEM LE PROJET FESTEM : Des échanges radiophoniques

Plus en détail

Le Théâtre de vos Passions

Le Théâtre de vos Passions Saint-Laurent Le Théâtre de vos Passions Dramatique & d Art Musique de Conservatoire Municipal Ville à vivre Qu'est ce que l'art théâtral au sein du conservatoire? L 'art théâtral au sein du conservatoire

Plus en détail

Comment motiver les apprenants : Innovation et créativité en cours de langues

Comment motiver les apprenants : Innovation et créativité en cours de langues REAL2 143504-LLP-1-2008-1-FR-KA2-KA2NW 2010/06/06 Comment motiver les apprenants : Innovation et créativité en cours de langues Motiver à apprendre et apprendre à motiver Cracovie, Pologne, 18 21 septembre

Plus en détail

2rien et compagnie : «Par une nuit étoilée...» Spectacle jeune public. Mine. Magie, Danse, Jonglerie, Découverte des constellations...

2rien et compagnie : «Par une nuit étoilée...» Spectacle jeune public. Mine. Magie, Danse, Jonglerie, Découverte des constellations... Mine 2rien et compagnie : «Par une nuit étoilée...» Spectacle jeune public Magie, Danse, Jonglerie, Découverte des constellations... C est l histoire d un enfant qui s endort la veille de Noël (ou de son

Plus en détail

Parce que la photographie ne peut vivre sans partage et transmission...

Parce que la photographie ne peut vivre sans partage et transmission... Parce que la photographie ne peut vivre sans partage et transmission... Permettre à tous de rencontrer des photographes expérimentés, d apprendre et de vivre des expériences nouvelles en photographie à

Plus en détail

Le Clown de Théâtre : Une formation pour améliorer sa communication relationnelle et conflictuelle

Le Clown de Théâtre : Une formation pour améliorer sa communication relationnelle et conflictuelle Le Clown de Théâtre : Une formation pour améliorer sa communication relationnelle et conflictuelle Formation de développement personnel Nos formateurs Composé de professionnels artistiques, d enseignants

Plus en détail

Le Clown de Théâtre : Une formation pour développer la confiance en soi et envers les autres

Le Clown de Théâtre : Une formation pour développer la confiance en soi et envers les autres Le Clown de Théâtre : Une formation pour développer la confiance en soi et envers les autres Formation de développement personnel Nos formateurs Composé de professionnels artistiques, d enseignants et

Plus en détail

Initiation et réalisation BD. Création d univers et dialogué. Réalisation d un récit de A à Z. Découpage et storyboard. Mise en couleur numérique

Initiation et réalisation BD. Création d univers et dialogué. Réalisation d un récit de A à Z. Découpage et storyboard. Mise en couleur numérique Initiation bande dessinée La semaine du 21 au 25 avril 2014 De 9h30 à 16h30 Module Scénario BD du 7 et 8 décembre 2013 du 11 et 12 janvier 2013 Tous les mardis du 21 janvier au 8 avril 2014 Module Dessin

Plus en détail

Présentation du programme de danse Questions-réponses

Présentation du programme de danse Questions-réponses Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études

Plus en détail

Conception Annie LeBel agente de soutien pédagogique et technique Pour le centre de la petite enfance Magimuse

Conception Annie LeBel agente de soutien pédagogique et technique Pour le centre de la petite enfance Magimuse Conception Annie LeBel agente de soutien pédagogique et technique Pour le centre de la petite enfance Magimuse Papa, maman, Voici un petit survol de ce que j ai vécu cette année au centre de la petite

Plus en détail

Mon cirque. Théâtre des Tarabates DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Marionnettes, musique et boniments

Mon cirque. Théâtre des Tarabates DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Marionnettes, musique et boniments Mon cirque Théâtre des Tarabates Marionnettes, musique et boniments DOSSIER PÉDAGOGIQUE ÉDITO Pourquoi un dossier pédagogique? C'est un outil que nous mettons à votre disposition pour vous donner les éléments

Plus en détail

Compte-rendu du séjour «allons en France 2010»

Compte-rendu du séjour «allons en France 2010» Compte-rendu du séjour «allons en France 2010» Bonjour! Je m appelle LU Chun, étudiant de français à l Université de Jianghan. Cet été, j ai eu l occasion d aller en France dans le cadre d un programme

Plus en détail

Résidences DOSSIER DE DEMANDE. Par mail à residences@gareautheatre.com. Gare au Théâtre

Résidences DOSSIER DE DEMANDE. Par mail à residences@gareautheatre.com. Gare au Théâtre Gare au Théâtre Adresse : 13 rue Pierre Sémard - 94400 VITRY SUR SEINE SIRET : 312 910 391 000 35- APE : 9001 Z LICENCES n T1 n 1044750, T2 n 2-1035963, T3 n 1044749 Tel. : 01 55 53 22 22 DOSSIER DE DEMANDE

Plus en détail

ATELIERS THEATRE. Théâtre Découverte:

ATELIERS THEATRE. Théâtre Découverte: ATELIERS THEATRE Théâtre Découverte: Pour les plus jeunes (cycle2) Découverte du théâtre par le biais du mime, de jeux d imitation, d improvisations, travail de l expressivité, et apprentissage de la collaboration

Plus en détail

INNOVER ACCOMPAGNER DEVELOPPER ÉVEILLER VOS IDÉES RÉALISER VOS PROJETS

INNOVER ACCOMPAGNER DEVELOPPER ÉVEILLER VOS IDÉES RÉALISER VOS PROJETS INNOVER ACCOMPAGNER DEVELOPPER ÉVEILLER VOS IDÉES RÉALISER VOS PROJETS INNOVER POUR ALLER PLUS LOIN Thibault CHARLES, Fondateur et directeur d isonomia «De formation ingénieur et expert en physique du

Plus en détail

LE BRUIT DES COULEURS

LE BRUIT DES COULEURS La cie Les Voyageurs Immobiles présente: LE BRUIT DES COULEURS Spectacle pour les tout-petits à partir de 2 ans www.voyageurs-immobiles.com photos Jean Henry LE BRUIT DES COULEURS Spectacle visuel et sonore,

Plus en détail

Dans le cadre d une représentation d un spectacle de la Cie. Accueillir un témoin A l issue de la représentation du spectacle

Dans le cadre d une représentation d un spectacle de la Cie. Accueillir un témoin A l issue de la représentation du spectacle Actions culturelles Le coeur de métier de la Cie est la création et la diffusion de spectacles de marionnettes dont le contenu sociètal touche tous les publics. Par des actions culturelles ponctuelles,

Plus en détail

Nous avons besoin de passeurs

Nous avons besoin de passeurs 1 Nous avons besoin de passeurs «Lier pratiques culturelles et artistiques, formation tout au long de la vie et citoyenneté» François Vercoutère Du point de vue où je parle, militant d éducation populaire

Plus en détail

DOSSIER ECOLE DU SPECTATEUR A DESTINATION DES ENSEIGNANTS

DOSSIER ECOLE DU SPECTATEUR A DESTINATION DES ENSEIGNANTS DOSSIER ECOLE DU SPECTATEUR A DESTINATION DES ENSEIGNANTS RÉSERVATIONS ET CONTACTS Daphné Pichon / Alexandra Olivier Théâtre du Pays de Morlaix l 20 rue Gambetta BP 67-127 29671 Morlaix Cedex l 02 98 15

Plus en détail

de et avec Emilie Trasente,

de et avec Emilie Trasente, de et avec Emilie Trasente, Aide à la mise en scène : Laure Meurisse Création sonore et musicale : Massimo Trasente Spectacle de clown et marionnette A partir de 4 ans / Durée 40 minutes Production Contact

Plus en détail

Appel à candidatures. Chorégraphes, danseurs, compositeurs et créateurs lumière. Troisième édition Le Cap, Afrique du Sud

Appel à candidatures. Chorégraphes, danseurs, compositeurs et créateurs lumière. Troisième édition Le Cap, Afrique du Sud Appel à candidatures Chorégraphes, danseurs, compositeurs et créateurs lumière Troisième édition Le Cap, Afrique du Sud 08 au 17/11 2013 Crossings 2013 La troisième édition de l Atelier Artistique International

Plus en détail

L ÉCOLE D ARTS Un lieu d éducation, de formation et de diffusion

L ÉCOLE D ARTS Un lieu d éducation, de formation et de diffusion L ÉCOLE D ARTS Un lieu d éducation, de formation et de diffusion Sa singularité est l orientation pédagogique forte dans le domaine de l image, dans ses formes traditionnelles et émergentes. La volonté

Plus en détail

Un cursus théâtral complet avec 4 cycles d'études :

Un cursus théâtral complet avec 4 cycles d'études : Un cursus théâtral complet avec 4 cycles d'études : Cycle de sensibilisation (enfants, adolescents et jeunes adultes), 1 er Cycle, 2 ème Cycle et 3 ème Cycle spécialisé (adultes) Avec le Théâtre et la

Plus en détail

LA COMPAGNIE LEA PRESENTE CREATION PETITE ENFANCE

LA COMPAGNIE LEA PRESENTE CREATION PETITE ENFANCE LA COMPAGNIE LEA PRESENTE CREATION PETITE ENFANCE destinée aux Crèches et Maternelles L'HISTOIRE Au rythme des saisons des objets prennent vie, forme et voix Un drôle de personnage ponctue le spectacle

Plus en détail

Horaires d ouverture de la structure

Horaires d ouverture de la structure Horaires d ouverture de la structure Lundi La Machine «Les Glénons» Relais assistantes Maternelles-Parents Ateliers d éveil : 09h00-11h30 Permanence : 13h-18h Saint Benin d Azy «Maison des Amognes» Mardi

Plus en détail

TO Théâtre de l Orangerie 66 c, quai Gustave-Ador 1207 Genève. Genève, 31.03.2014. «Derrière une feuille» Francesca Reyes-Cortorreal.

TO Théâtre de l Orangerie 66 c, quai Gustave-Ador 1207 Genève. Genève, 31.03.2014. «Derrière une feuille» Francesca Reyes-Cortorreal. FICHE COMM MODèLE 2014 - Saison#3 TITRE DE événement-exposition : «Derrière une feuille» AUTEURE : Francesca Reyes-Cortorreal artiste peintre GENRE : Installation de tableaux (techniques mixtes) DURéE

Plus en détail

Culturelab 2012. Compte rendu de mon séjour au Festival d Avignon. par Eline Wittevrongel

Culturelab 2012. Compte rendu de mon séjour au Festival d Avignon. par Eline Wittevrongel Culturelab 2012 Compte rendu de mon séjour au Festival d Avignon par Eline Wittevrongel 18/08/2012-28/08/2012 Grâce au concours «Olyfran», j ai eu la chance de visiter la belle ville d Avignon dans le

Plus en détail

Le centre international Bordeaux Art Science Expérience «BASE»

Le centre international Bordeaux Art Science Expérience «BASE» Plutôt que 55 millions d Euros pour le centre culturel du vin 55 millions d Euros pour : Le centre international Bordeaux Art Science Expérience «BASE» La municipalité actuelle se félicite d une fréquentation

Plus en détail

ATELIERS 2015 PÉDAGOGIQUES Projets socioculturels et éducation à l image et au son

ATELIERS 2015 PÉDAGOGIQUES Projets socioculturels et éducation à l image et au son ATELIERS 2015 PÉDAGOGIQUES Projets socioculturels et éducation à l image et au son CIEL! LES NOCTAMBULES Depuis sa création en 1997, Ciel! Les Noctambules milite en faveur du court-métrage et de la création

Plus en détail

Suis la ligne. Spectacle jeune public à par r de 18 mois

Suis la ligne. Spectacle jeune public à par r de 18 mois Suis la ligne Spectacle jeune public à par r de 18 mois LE SPECTACLE Suis la ligne... et pars à la découverte, suis le chemin... ses traces et dessins, suis le livre... tourne la page et entre... Dessiner,

Plus en détail

Découvrir le nouveau cirque, c est aussi s ouvrir à différentes formes d art, à leur métissage, s ouvrir au monde du spectacle et ses métiers.

Découvrir le nouveau cirque, c est aussi s ouvrir à différentes formes d art, à leur métissage, s ouvrir au monde du spectacle et ses métiers. Art qui fascine, mêlant poésie et art du mouvement, le cirque permet de vivre des expériences motrices variées au service d un projet artistique favorisant créativité, sociabilité, confiance en soi, ouverture

Plus en détail

PROGRAMMATION NAP LECLERC

PROGRAMMATION NAP LECLERC LECLERC Atelier théâtre Développer individuellement et en groupe les atouts de chaque enfant, afin d accéder à l aisance, l assurance et la fantaisie qui sont nécessaires au jeu théâtral Prendre conscience

Plus en détail

Livret du jeune spectateur

Livret du jeune spectateur Page1 Livret du jeune spectateur NOM : PRENOM : CLASSE : ETABLISSEMENT : PROFESSEUR DATE DE L'OPERA / DU CONCERT : LIEU DE L'OPERA / DU CONCERT : Page2 AVANT D'ALLER AU CONCERT / A L'OPERA : SE PREPARER

Plus en détail

DES ILLUSIONS? QUELLES ILLUSIONS?

DES ILLUSIONS? QUELLES ILLUSIONS? DES ILLUSIONS? QUELLES ILLUSIONS? Parcours artistique et scientifique au pays des illusions Cie Kat chaça - Des illusions? Quelles illusions? p. 1 sur 10 Un parcours Arts & Sciences La compagnie Kat chaça,

Plus en détail

Par alliance : Armando Perez

Par alliance : Armando Perez Par alliance : Armando Perez Thèmes France, francophonie et langue française Concept D origine cubaine, Armando Perez nous emmène dans les lieux qu il fréquente à Miami pour nous parler de lui-même, de

Plus en détail

Ambassade de France en Pologne Service de coopération et d'action culturelle PERFECTIONNEMENT LINGUISTIQUE ENSEIGNANTS POLONAIS SECTIONS BILINGUES

Ambassade de France en Pologne Service de coopération et d'action culturelle PERFECTIONNEMENT LINGUISTIQUE ENSEIGNANTS POLONAIS SECTIONS BILINGUES CAVILAM Centre d Approches Vivantes des Langues et des Médias 1 Avenue des Célestins BP2678 03206 Vichy Cedex France Tél. : 33 (0)4 70 30 83 83 Fax : 33 (0)4 70 30 83 84 Email : info@cavilam.com Sites

Plus en détail

Stages vacances Printemps/Été 2016. Enfants & Ados

Stages vacances Printemps/Été 2016. Enfants & Ados Stages vacances Printemps/Été 2016 Enfants & Ados Vacances de Printemps / 18 22 avril 2016 Cirque 5/7 ans 8/13 ans 10h-12h 14h-17h 25 37,50 12 places 12 places De manière ludique, l enfant va être amené

Plus en détail

SAISON CULTURELLE 2014-2015 SPECTACLES ET ACTIONS CULTURELLES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES

SAISON CULTURELLE 2014-2015 SPECTACLES ET ACTIONS CULTURELLES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES SAISON CULTURELLE 2014-2015 SPECTACLES ET ACTIONS CULTURELLES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES Les séances scolaires Le petit monde de Léo Lionni / Ciné concert Stara Zagora Durée : 30 mn A partir de

Plus en détail

Dossier de presse HOTEL PARADISO. par Familie Flöz (Allemagne)

Dossier de presse HOTEL PARADISO. par Familie Flöz (Allemagne) Dossier de presse HOTEL PARADISO par Familie Flöz (Allemagne) Les artistes seront présents sur le territoire du 25 juin au 14 juillet 2014 2 HOTEL PARADISO Comédie masquée, à partir de 7 ans Durée : 1h30

Plus en détail

édito sylvie VAndAmme Première Adjointe déléguée à l Avenir de l Enfant

édito sylvie VAndAmme Première Adjointe déléguée à l Avenir de l Enfant RYTHMES SCOLAIRES sommaire Edito Réforme des rythmes s à marquette : mode d emploi L agenda des petits les parcours «découvrir et s épanouir» en maternelle l agenda des grands les parcours «découvrir et

Plus en détail

Dossier Réalisation Artistique Personnelle ESKEMM. Réalisé le 23 Avril 2009 à PolN. LARDEUX Solenn

Dossier Réalisation Artistique Personnelle ESKEMM. Réalisé le 23 Avril 2009 à PolN. LARDEUX Solenn Dossier Réalisation Artistique Personnelle ESKEMM Réalisé le 23 Avril 2009 à PolN LARDEUX Solenn Créer un projet ayant pour intitulé «réalisation artistique personnelle» laisse une très grande liberté.

Plus en détail

Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique

Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique Pôle lettres et arts Secteur musique et sciences de la musique Master 2 Professionnel «Production et diffusion musicale» Nouvelle formation 2013/2014 Le master 2 production et diffusion musicale est une

Plus en détail

DIPLÔME SUPÉRIEUR D ARTS APPLIQUÉS

DIPLÔME SUPÉRIEUR D ARTS APPLIQUÉS DIPLÔME SUPÉRIEUR D ARTS APPLIQUÉS Spécialité Design Mention Graphisme En partenariat avec la ville de Chaumont, ville de l Affiche et du Festival Internationnal du Graphisme DOSSIER DE CANDIDATURE Avenue

Plus en détail

Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant

Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant Pascale PAULY Accordéon, piano et chant Bruno PAULY Guitare et piano Spectacle «traces» Myspace yiddishka.htm Création

Plus en détail

Plus de jours de présence, moins d heures d enseignement par jour. Semaine de quatre jours et demi au lieu de quatre et 5h30 d enseignement par jour

Plus de jours de présence, moins d heures d enseignement par jour. Semaine de quatre jours et demi au lieu de quatre et 5h30 d enseignement par jour Plus de jours de présence, moins d heures d enseignement par jour. Semaine de quatre jours et demi au lieu de quatre et 5h30 d enseignement par jour au lieu de 6h avec une incitation à favoriser l enseignement

Plus en détail

école de théâtre Formation de l'acteur, pour la scène et la caméra www.ecole-artefact.com

école de théâtre Formation de l'acteur, pour la scène et la caméra www.ecole-artefact.com école de théâtre Formation de l'acteur, pour la scène et la caméra www.ecole-artefact.com ARTEFACT, POUR UNE ENTRÉE GAGNANTE DANS LES MÉTIERS DU SPECTACLE Déclinée sur trois années, la formation ARTEFACT

Plus en détail

Ce projet nécessite environ 6 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Étape 1 - Définition du projet commun avec les élèves

Ce projet nécessite environ 6 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Étape 1 - Définition du projet commun avec les élèves Projet Musique Le thème est la musique avec une rencontre basée sur plusieurs ateliers à ce sujet. Les élèves des classes partenaires se retrouveront la matinée pour participer à des ateliers autour de

Plus en détail

Ateliers - stages d éveil artistique Ateliers adaptés art-thérapie Conférences rencontres sensibilisation Pratiques artistiques & liens culturels

Ateliers - stages d éveil artistique Ateliers adaptés art-thérapie Conférences rencontres sensibilisation Pratiques artistiques & liens culturels Ateliers - stages d éveil artistique Ateliers adaptés art-thérapie Conférences rencontres sensibilisation Pratiques artistiques & liens culturels www.terredesarts.asso.fr Démarche L'association Terre des

Plus en détail

LE SPECTACLE. Cosas ricas Des choses délicieuses!

LE SPECTACLE. Cosas ricas Des choses délicieuses! LE SPECTACLE Dolores Dulce, une vieille dame venue d'un pays lointain d'amérique latine, Cuba, parcourt le monde avec son chariot porteur de friandises et d'histoires. Au passage, elle partage son univers

Plus en détail

NOTE D INTENTION : Parler des abeilles autrement, les faire connaître, les faire aimer, d une façon originale.

NOTE D INTENTION : Parler des abeilles autrement, les faire connaître, les faire aimer, d une façon originale. COMMENT EST NE Josette etc. Spécialiste du monde des abeilles car apiculteur professionnel en Auvergne, Vincent Péricard aime partager ses connaissances. A La Miellerie, il a depuis longtemps imaginé et

Plus en détail

Projets de résidence à Chatel Guyon dans le cadre des résidences d'artistes sur le Pays du Grand Clermont. Cie DARUMA

Projets de résidence à Chatel Guyon dans le cadre des résidences d'artistes sur le Pays du Grand Clermont. Cie DARUMA Projets de résidence à Chatel Guyon dans le cadre des résidences d'artistes sur le Pays du Grand Clermont Cie DARUMA, La Les différents projets dans le cadre des résidences d'artistes sur le Pays du Grand

Plus en détail

Spectacle avec structure, marionnette et objets Pour les enfants à partir de 2 ans

Spectacle avec structure, marionnette et objets Pour les enfants à partir de 2 ans Spectacle avec structure, marionnette et objets Pour les enfants à partir de 2 ans UN BRIN DE THÉ brindethe@yahoo.fr 06 15 07 94 66 Un spectacle ponctué de chansons originales qui transportera les enfants

Plus en détail

Démarche & ses étapes (information) III. Présentation des orientations et des actions du schéma de développement culturel d Alsace Bossue 2014-2016

Démarche & ses étapes (information) III. Présentation des orientations et des actions du schéma de développement culturel d Alsace Bossue 2014-2016 SCHÉMA DE DÉVELOPPEMENT CULTUREL D ALSACE BOSSUE 2014-2016 RESTITUTION AUX ACTEURS MARDI 26 NOVEMBRE 2013 à LORENTZEN DÉROULÉ DE LA SOIRÉE I. Introduction II. Démarche & ses étapes (information) III. Présentation

Plus en détail

Lycée François Arago (Perpignan, France)- IES Lo Pla d Urgell (Lleida, Espagne)- Istituto G. Manno (Alghero, Italie)

Lycée François Arago (Perpignan, France)- IES Lo Pla d Urgell (Lleida, Espagne)- Istituto G. Manno (Alghero, Italie) Lycée François Arago (Perpignan, France)- IES Lo Pla d Urgell (Lleida, Espagne)- Istituto G. Manno (Alghero, Italie) Les objectifs du projet Mer de Babel se concentrent autour des lignes suivantes principales

Plus en détail

P'tit Spectateur & Cie

P'tit Spectateur & Cie P'tit Spectateur & Cie Association de médiation culturelle Parcours de découverte pluriculturelle en maisons de quartier et autres propositions en direction des habitants P'tit Spectateur & Cie et sa démarche

Plus en détail

APPEL À PROJET 2015 NOAILLES MARSEILLE 1 E

APPEL À PROJET 2015 NOAILLES MARSEILLE 1 E édition #6 APPEL À PROJET 2015 NOAILLES MARSEILLE 1 E L association Les Têtes de l Art est spécialisée dans l accompagnement de projets artistiques pluridisciplinaires participatifs. Depuis 2010 elle porte

Plus en détail

Decouvrir. Une association unique en France

Decouvrir. Une association unique en France Decouvrir Une association unique en France Les Routes de la Soie est une association biculturelle rassemblant des étudiants des meilleures grandes écoles françaises et des plus prestigieuses universités

Plus en détail

MA PETITE SIRENE. GENRE : Conte musical

MA PETITE SIRENE. GENRE : Conte musical MA PETITE SIRENE GENRE : Conte musical L HISTOIRE L adaptation par trois camarades de voyage de l histoire de «La Petite Sirène», conte devenu incontournable, d après Hans Christian Andersen. Un spectacle

Plus en détail

Organisation et règlement du département des Musiques Actuelles en 2014

Organisation et règlement du département des Musiques Actuelles en 2014 Organisation et règlement du département des Musiques Actuelles en 2014 EQUIPE ET DISCIPLINES Guitare actuelle avec Aymeric Silvert et Benoit Pol : Cette discipline regroupe tous les styles de jeu de guitare

Plus en détail

Spectacle jeune public A partir de 3 ans

Spectacle jeune public A partir de 3 ans Présente Spectacle jeune public A partir de 3 ans CREATION 2011 www.creaspectacle.com Présentation du spectacle MIAM, c est une invitation à l aventure gustative et à la bonne humeur. Sur la planète CUBE,

Plus en détail

Festival du numéro de clown Seconde édition Du mercredi 13 au samedi 16 avril 2016 Sous chapiteau, au Parc Paul Mistral à Grenoble

Festival du numéro de clown Seconde édition Du mercredi 13 au samedi 16 avril 2016 Sous chapiteau, au Parc Paul Mistral à Grenoble Suite au succès de la première édition (38 numéros différents proposés, plus de 900 spectateurs sur 4 soirées, et un bonheur chaque fois renouvelé pour les clowns se produisant, ainsi que pour tous nos

Plus en détail

De l Accueil Collectif de Mineurs (6/12 ans) de la Maison du Citoyen

De l Accueil Collectif de Mineurs (6/12 ans) de la Maison du Citoyen De l Accueil Collectif de Mineurs (6/12 ans) de la Maison du Citoyen 2010 VILLE D ARGENTAN PROJET PEDAGOGIQUE L enfant est le centre d intérêt d un projet pédagogique qui tient compte de : - Sa vie quotidienne

Plus en détail

Guide du petit visiteur. Exposition HAÏKU CONVERSATIONS AUTOUR DU PAYSAGE JEAN-FRANÇOIS VAN HAELMEERSCH, NATHALIE AMAND, PAUL ROLAND

Guide du petit visiteur. Exposition HAÏKU CONVERSATIONS AUTOUR DU PAYSAGE JEAN-FRANÇOIS VAN HAELMEERSCH, NATHALIE AMAND, PAUL ROLAND Guide du petit visiteur Exposition HAÏKU CONVERSATIONS AUTOUR DU PAYSAGE JEAN-FRANÇOIS VAN HAELMEERSCH, NATHALIE AMAND, PAUL ROLAND DU 13 AVRIL AU 10 MAI Arrêt59, Centre Culturel de Péruwelz Petits jeux

Plus en détail

L ECOLE DE PRATIQUE AMATEUR DU CIAM

L ECOLE DE PRATIQUE AMATEUR DU CIAM L ECOLE DE PRATIQUE AMATEUR DU CIAM Découvrir les arts du cirque en amateur Rendre les arts du cirque accessibles à tous est un des buts majeurs du Centre International des Arts en Mouvement. L école de

Plus en détail

Ecole Maîtrisienne Régionale de Bourgogne. Présentation Saison Culturelle 2007/2008

Ecole Maîtrisienne Régionale de Bourgogne. Présentation Saison Culturelle 2007/2008 DOSSIER DE PRESSE Ecole Maîtrisienne Régionale de Bourgogne L ART AU SERVICE DE L ÉDUCATION DANS UN CADRE SCOLAIRE Présentation Saison Culturelle 2007/2008 Conférence de presse du lundi 22 octobre 2007

Plus en détail

3 POM' PROGRAMME : 3 à 5 ans VACANCES D'ÉTÉ. Du 08 Juillet au 2 septembre 2013 ACCUEIL DE LOISIRS ACCUEIL DE LOISIRS 3 POM'

3 POM' PROGRAMME : 3 à 5 ans VACANCES D'ÉTÉ. Du 08 Juillet au 2 septembre 2013 ACCUEIL DE LOISIRS ACCUEIL DE LOISIRS 3 POM' ACCUEIL DE LOISIRS 3 POM' 13 rue Henri Roudet 38600 FONTAINE Renseignements et inscriptions : Secrétariat : Espace 3 POM' 13 rue Henri Roudet 38600 FONTAINE Téléphone : 04 76 28 76 50 ACCUEIL DE LOISIRS

Plus en détail

LA CLASSE DE 3 ÈME VISITE L ALLIANCE FRANÇAISE

LA CLASSE DE 3 ÈME VISITE L ALLIANCE FRANÇAISE LA CLASSE DE 3 ÈME VISITE L ALLIANCE FRANÇAISE Découverte des métiers et des formations 1 SOMMAIRE La présentation de l alliance p 3 La visite des lieux Le festival de BD p6 p7 La pause déjeuner p 8 Les

Plus en détail

Art Euro. présente Le Village. La famille en culture

Art Euro. présente Le Village. La famille en culture Art Euro présente Le Village La famille en culture 2 SOMMAIRE Art Euro - L art en Europe. Les fondamentaux. Les réalisations Le village Festimome. Nomade et modulable. Artistique et festif. Ses exigences

Plus en détail

EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS

EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS EPREUVE ORALE D ENTRETIEN DOMAINE DES ARTS VISUELS Concours concernés : - Concours externe de recrutement de professeurs des écoles - Concours externe spécial de recrutement de professeurs des écoles -

Plus en détail

Evènements prochains à Bruxelles

Evènements prochains à Bruxelles Le Radisson Blu EU Hotel presente Evènements prochains à Bruxelles Bruxelles- Une ville pleine de surprises! Bien qu'étant la capitale européenne, Bruxelles est une petite ville très accessible. Une métropole

Plus en détail

Cours de Théâtre à destination des 6-7 ans Saison 2013-2014. L accompagnement Théâtral au service de votre Talent

Cours de Théâtre à destination des 6-7 ans Saison 2013-2014. L accompagnement Théâtral au service de votre Talent Cours de Théâtre à destination des 6-7 ans Saison 2013-2014 L accompagnement Théâtral au service de votre Talent 1 _Sommaire_ L école!!!!!!!!!! Page 3 Le Théâtre du Petit Saint Martin!!!!!! Page 4 Programme

Plus en détail

Annexe. L opéra de toulon Projet scolaire // octobre 2014 identité visuelle interface web

Annexe. L opéra de toulon Projet scolaire // octobre 2014 identité visuelle interface web Dossier de créations graphiques 2015 01 pages 2-5 L opéra de toulon // octobre 2014 identité visuelle interface web 02 pages 6-7 voyages immersifs projet scolaire // février 2015 interface web 03 pages

Plus en détail

CONTRAT LOCAL D'ÉDUCATION ARTISTIQUE D'AGGLOMÉRATION DUNKERQUE GRAND LITTORAL CLEA / 2013-2014 1

CONTRAT LOCAL D'ÉDUCATION ARTISTIQUE D'AGGLOMÉRATION DUNKERQUE GRAND LITTORAL CLEA / 2013-2014 1 2013 2014 CONTRAT LOCAL D'ÉDUCATION ARTISTIQUE D'AGGLOMÉRATION DUNKERQUE GRAND LITTORAL CLEA / 2013-2014 1 Que va-t-il se passer au cours de la première année du C.L.E.A.? Animés par la volonté de réduire

Plus en détail

Art et culture. hiver / printemps 2015. brossard.ca

Art et culture. hiver / printemps 2015. brossard.ca Art et culture hiver / printemps 2015 Les séries du dimanche 18 janvier à 11 h De Paris à Broadway La soprano Julie Goupil et le ténor Daniel Biron offrent un amalgame des plus beaux duos tirés d illustres

Plus en détail

Réforme des rythmes scolaires Les nouvelles activités péri-éducatives. S e r v i c e péri-scolaire

Réforme des rythmes scolaires Les nouvelles activités péri-éducatives. S e r v i c e péri-scolaire Réforme des rythmes scolaires Les nouvelles activités péri-éducatives S e r v i c e péri-scolaire Bonjour, Je m appelle O.S.C.A.R. et je suis ton nouveau compagnon. Je fais un chouette métier. Je suis

Plus en détail

STAGEs et cours de LANGUE

STAGEs et cours de LANGUE STAGEs et cours de LANGUE DES SIGNES FRANÇAISE VICE & VERSA 2 0 0 9-2 0 1 0 www.festival-vice-versa.com 11 rue Dupont 26500 BOURG-LES-VALENCE info@festival-vice-versa.com Tel / Fax : +33 (0)4 75 55 88

Plus en détail

Le Relais Culturel de Wissembourg et les spectacles jeune public

Le Relais Culturel de Wissembourg et les spectacles jeune public Le Relais Culturel de Wissembourg et les spectacles jeune public Un dossier réalisé par le Relais Culturel de Wissembourg pour préparer la venue au spectacle des jeunes spectateurs «Le théâtre pour enfants,

Plus en détail

Proposition artistique : Cie T. Public, association d idées.

Proposition artistique : Cie T. Public, association d idées. Proposition artistique : Cie T. Public, association d idées. Projet culturel de création en quatre phases, et quatre actes en accompagnement du programme de requalification urbaine de la ville de Saint-Quentin,

Plus en détail

STAGES. de pratiques artistiques. Voix Conte Lecture. Association L Espigaou égaré

STAGES. de pratiques artistiques. Voix Conte Lecture. Association L Espigaou égaré 1er semestre 2016 STAGES de pratiques artistiques Voix Conte Lecture Association L Espigaou égaré 13 rue des fossés 03450 Ébreuil 09.50.32.56.32-06.98.45.70.27 - contact@espigaou-egare.com www.espigaou-egare.com

Plus en détail

PROGRAMME DE COURS. Pouvoir organisateur : Ville de Verviers. Etablissement : Académie des Beaux-Arts

PROGRAMME DE COURS. Pouvoir organisateur : Ville de Verviers. Etablissement : Académie des Beaux-Arts PROGRAMME DE COURS Pouvoir organisateur : Ville de Verviers Etablissement : Académie des Beaux-Arts Domaine des arts plastiques, visuels et d l espace Cours : Formation pluridisciplinaire Filière : formation

Plus en détail

Comment la méthode «Tatou le matou» permet-elle une implication forte auprès d un jeune public?

Comment la méthode «Tatou le matou» permet-elle une implication forte auprès d un jeune public? Master 1 FLE Evolution des courants méthodologiques 2007-2008 Session 2 Comment la méthode «Tatou le matou» permet-elle une implication forte auprès d un jeune public? Sarah Descombes N étudiant : 20731087

Plus en détail

O ëme. Exposition Photo-Chorégraphique Jeune public LE PIED EN DEDANS CIE

O ëme. Exposition Photo-Chorégraphique Jeune public LE PIED EN DEDANS CIE P O ëme Exposition Photo-Chorégraphique Jeune public LE PIED EN DEDANS CIE P O ëme Intention «Ma volonté première pour la création de «Poème» est de dépasser les contours du spectacle vivant, de mêler

Plus en détail

HERVIEU Valentin ODDON Agathe LU Jigang. SI28 - Projet intéractif. Initiation à la langue chinoise

HERVIEU Valentin ODDON Agathe LU Jigang. SI28 - Projet intéractif. Initiation à la langue chinoise HERVIEU Valentin ODDON Agathe LU Jigang SI28 - Projet intéractif Initiation à la langue chinoise 1 Introduction En tant que groupe franco-chinois et étudiants en génie informatique, nous avons décidé d

Plus en détail