HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE CORRECTION COLLEGE VOLTAIRE BREVET BLANC. 1/9 Education civique: /10. Géographie: /13

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1 Histoire: /13 1/9 Education civique: /10 Géographie: /13 O/P: /4 Note: /40 (L orthographe et la présentation sont sur 4 points) CORRECTION COLLEGE VOLTAIRE BREVET BLANC HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE FEVRIER 2014

2 Première partie: Histoire /13 points I/ Questions: (8 points) 1 La Deuxième République en France: -Donnez une des deux grandes décisions de la Deuxième République en 1848: (1 point) Suffrage universel masculin ou abolition esclavage -Expliquez cette décision: (0,5 point) Le droit de vote est donné à tous les Français de + de 21 ans Abolition de l esclavage dans les colonies françaises 2 La Révolution russe: -En quelle année se déroule la Révolution russe? (1 point) Quel personnage prend le pouvoir en Russie cette année-là? (0,5 point) Lénine 3 Donnez la définition de régime totalitaire: (1 point) Régime politique dans lequel l Etat cherche à tout contrôler (population, vie politique et sociale, économie) grâce à l usage de la propagande et de la terreur. 2/9

3 3/9 4 Soulignez ou surlignez la définition de «guerre totale» qui vous semble la plus pertinente: (1 point) -Une guerre totale est une guerre mondiale car presque la totalité des pays y participent. -Une guerre totale est une guerre qui mobilise la totalité des forces militaires, économiques et humaines pour la victoire. -Une guerre totale est une guerre menée par des régimes totalitaires et donc où l on retrouve les caractéristiques des régimes totalitaires. 5 Décrivez et expliquez en quelques phrases organisées (dizaine de lignes) le processus d extermination des Juifs pendant la seconde guerre mondiale. (3 points) Phase d exclusion: Ghettos (affamer les ghettos). Pourquoi pas les lois de Nuremberg bien que le sujet amène à parler de l extermination. 1pt 1 ère phase de l extermination avec les Einsatzgruppen 1pt 2 ème phase avec les camps d extermination 1pt Valoriser les élèves qui emploient les mots de vocabulaire (génocide, ghettos, Einsatzgruppen, camps d extermination, )

4 II/ Travail sur document: (5 points) 4/9 1 De quel type de document peut-on parler? (0,5 point) propagande 2 A qui ce document est-il adressé?(0,5 point) À la population ou industries américaines 3 D après vos connaissances, dans quel contexte a été fait ce document? (1 point) Affiche américaine de 1942 «Tokio Kid dit: Outils brisés? Ferrailles gaspillées? C est comme faire des cartouches et les donner aux Japs! Merci Début guerre du pacifique qui oppose les armées japonaise et américaine provoquée par le bombardement de la base navale américaine de Pearl Harbor par les Japonais Décrivez précisément le personnage de Tokio Kid. A qui est-il comparé? (1,5 point) Dans cette caricature raciste, il est présenté comme un animal (oreilles en pointe, dents aiguisées, bave aux lèvres, etc) (0,5 pt). Il a un poignard ensanglanté dans les mains pour montrer qu il est féroce (0,5pt). Il est comparé à un nazi voire à Hitler car il porte la croix gammée (0,5pt) Expliquez le ou les messages de cette affiche: (1,5 point) Il faut que toute la population soutienne l effort de guerre afin de vaincre les dangers japonais et allemand (0,5pt). Pour cela il faut éviter de gaspiller les outils et la ferraille et les mettre au service du pays (0,5pt). Cela doit servir à faire des munitions pour les USA (0,5pt)

5 Deuxième partie: Géographie /13 points I/ Questions: (6 points) CHINE Océan Indien Légende:. Mégalopole américaine 1 Indiquez sur la carte: (en lettres capitales) (2 points) -Le nom du pays le plus peuplé de la planète (en noir) -Le nom de l Océan dans lequel se trouve le DROM de la Réunion (en bleu) 2 Trouvez un figuré approprié et représentez la mégalopole américaine sur la carte. N oubliez pas de remplir la légende. (1 point) 2 Donnez la définition de périurbanisation: (1 point) Mouvement qui a conduit, à partir des années 1970, de plus en plus de citadins à s installer dans l espace rural au-delà de la banlieue, bien que continuant de travailler dans la ville centre. 5/9

6 6/9 3 Donnez deux éléments qui expliquent les migrations intérieures sur le territoire français. Soyez précis dans le vocabulaire utilisé. (2 points) En choisir 2 parmi les 4 suivants 0,5 pt pour le vocabulaire et 0,5 pt pour l explication: -Littoralisation -Héliotropisme -Métropolisation -Effet frontière II/ Croquis: ( 4 points) 1 Remplir les pointillés de la légende 2pts 2 Après avoir choisi des couleurs pertinentes coloriez dans la légende et sur la carte l espace urbanisé et la culture céréalière 1pt 3 Complétez le titre 1pt

7 II/ Travail sur document: (3 points) 7/9 1 Quelle est la nature du document? (0,5 point) Graphique Document: L évolution des aires urbaines françaises 2 De quoi est composée une aire urbaine? (0,5 point) Centre-ville + banlieues + couronne périurbaine Ne pas mettre de point s il n y pas les 3 éléments 3 Décrivez l évolution de la population des aires urbaines françaises : (1 point) La population dans les aires urbaines augmente globalement. Cependant disparités: Elle augmente fortement dans les banlieues et les couronnes périurbaines (0,5 pt). Elle stagne ou baisse légèrement dans les centres-villes (0,5 pt) 4 D après vos connaissances, donnez deux explications à ces évolutions : (1 point) 0,5 point par explication Prix de l immobilier Cadre de vie plus agréable Développement des réseaux de transport

8 Troisième partie: Education civique /13 points I/ Questions: (6 points) 1 Quels sont les droits que donne la nationalité française? (1 point) Droit de vote + droit de se présenter aux élections 0,5 pt par réponse). 2 Donnez deux devoirs qu ont les personnes (françaises et étrangères) vivant sur le territoire national français : (1 point) Respecter les lois + payer les impôts (0,5 pt par réponse) On peut accepter «voter» qui est également présenté parfois comme un devoir 3 Quels sont les principes sur lesquels repose la République française? Expliquez chacun de ces principes: (4 points) 0,5 point par principe et 0,5 point par explication Une définition ou un exemple pertinent peuvent être acceptés comme explication Démocratique Indivisible Laïque Sociale /9

9 II/ Travail sur document: (4 points) Document 1: Article 2 de la constitution de 1958 «La langue de la République est le français. L'emblème national est le drapeau tricolore, bleu, blanc, rouge. L'hymne national est la Marseillaise. La devise de la République est Liberté, Egalité, Fraternité. Son principe est : gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple.» Document 2: Dessin de Plantu paru dans le journal l Express en Qu est-ce qu une constitution?(1 point) Texte qui fixe l organisation et le fonctionnement des institutions d un pays... 2 Quel symbole de la République unit ces joueurs de football?(1 point) Hymne national: La Marseillaise Quels sont les autres symboles officiels de la République française?(1 point) 0,5 pt par symbole Drapeau bleu blanc rouge et la devise liberté, égalité, fraternité Donnez deux autres symboles (non officiels) de la République française?(1 point) Bonnet phrygien, le Panthéon, Marianne (0,5 pt par symbole) /9

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