CLASSE DE NEIGE. 27 mars - 2 avril Groupe scolaire E. Cheneau Hanches. St Margaret s school Hong Kong

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1 CLASSE DE NEIGE 27 mars - 2 avril 2010 Groupe scolaire E. Cheneau Hanches Classes de CM1 - CM2 : Angélique Ghali - Mathieu Hénault 48 élèves St Margaret s school Hong Kong Enfants de P5 et P6 14 élèves

2 1. Présentation générale 1.1. Lieu du séjour 1.2. Organisation du voyage 1.3. Financement du séjour 1.4. Encadrement 2. Objectifs généraux 2.1. Communication écrite et communication orale 2.2. Citoyenneté : ouverture sur le monde et la connaissance d autrui : le partage 2.3. Compétences linguistiques 3. Activités prévues 3.1. Avant le séjour, préparation de la classe 3.2. Pendant le séjour, déroulement de la classe, plannings 3.3. Après le séjour, exploitation en classe 4. Évaluation du projet 4.1. Pendant la classe de découvertes 4.2. Après la classe de découvertes

3 1. Présentation générale 1.1. Lieu du séjour La classe de découverte aura lieu au centre «Précotel» à Méaudre (38 880). Ce centre possède l'agrément Jeunesse et sport n et l'agrément Éducation Nationale n Le centre accueille les élèves en chambres de 2 à 10 lits. Il dispose également de : - 3 grandes salles d activités, - 2 salles de restauration, - 1 salle multimédia, - Une infirmerie, - Des espaces de jeux extérieurs.

4 1.2. Organisation du voyage Le voyage s effectuera en train et en car (compagnie «Inter Voyages» et «Perrault voyages») et en train. 27 mars Rendez-vous à l école à 8h30 - Départ de l école prévu à 9h en car. - Arrivée à la gare de Lyon vers 10h30 - Départ de gare de Lyon à 11h38. TGV n Arrivée à Grenoble prévue à 14h33. - Départ en car vers le centre. - Arrivée au centre prévue vers 15h30, où l on retrouve les enfants de Hong Kong venus en car de l aéroport de Lyon Saint Exupéry. 2 avril Départ du centre vers 8h. - Départ de la gare de Grenoble à 10h05. TGV n Arrivée à Paris gare de Lyon à 13h07. - Départ en car vers l école pour une arrivée prévue vers 15h à l école. - Retour dans les classes jusqu à 16h30 pour un bilan collectif et une visite de notre école pour nos correspondants.

5 1.3. Financement du séjour BUDGET PREVISIONNEL 48 élèves CHARGES uros RECETTES uros Séjour des élèves (48) ,00 Transport en car Hanches/gare de Lyon/Hanches Mairie de Hanches CM2 seulement* 1 650,00 810,00 Conseil Général 2 016,00 Train aller /retour Paris/Grenoble/Paris Transport en car Grenoble/Méaudre/ Grenoble 2 563,60 Budget transport pour les classes concernées 479,84 550,00 USEP 576,00 OCCE 887,52 Total ,60 Total 5 609,36 CM1 (15) 336, ,00 Reste à payer ,24 CM2 (33) 286, , ,00 * la mairie de Hanches n octroie une aide qu aux élèves de CM Encadrement Les classes de CM1 CM2 seront encadrées par les enseignants, Angélique Ghali et Mathieu Hénault, deux parents d'élève accompagnateurs : Emmanuel Denize et Fréderic Sayède, et par Corinne Fauchon, directrice. Les enfants de Hong Kong seront encadrés par 3 enseignants : Mme MASSET, Mrs Sam Ho Tak Way et Yuen Pak Kei. Cela représente 8 adultes pour 62 élèves soit environ un adulte pour 8 enfants.

6 Les activités de ski de piste seront prises en charge par des personnels de l Ecole du Ski Français. Les activités de raquettes et découverte de la neige seront assurées par l équipe d encadrement du centre (PJ : agréments). Les chambres des enseignants et des parents se trouvent à proximité des élèves. 2. Objectifs généraux Le travail autour de ce projet dure de septembre à juin Le séjour à Méaudre en sera le moment fort. Il s intègre aux projets de classe et au projet d'école à partir de trois grands axes : 2-1 Communication écrite et communication orale. Ce séjour va permettre aux élèves de partager le quotidien au centre avec les correspondants de Hong- Kong, afin d engager des échanges linguistiques et culturels et favoriser la connaissance de l autre au travers de ses habitudes et de sa langue. Il va en outre permettre la découverte d'une pratique sportive : le ski, encadré par l'ecole du Ski Français de Méaudre agréée par l Inspecteur d académie de l Isère (base de 2 heures par jour). 2-2 Citoyenneté : ouverture sur le monde et la connaissance d autrui : le partage Pendant le séjour, l enfant va développer le sens de la solidarité, la vie en groupe, les prises de responsabilités, les échanges et l entraide. Certaines compétences vont être travaillées, notamment :

7 - S'adapter à de nouvelles habitudes de vie. - Développer son autonomie - Connaître et exercer des responsabilités personnelles. - Connaître des enfants d une autre culture et favoriser les actions interculturelles - être confronté à d autres langues: le cantonnais et l anglais. - A notre retour à Hanches, les enfants seront accueillis dans les familles jusqu à leur départ le samedi après-midi. 2-3 Compétences linguistiques Avant le séjour: Pendant les séances de langue vivante, les élèves «préparent» leur rencontre avec les correspondants. Jusqu ici, cela ne se résumait qu à de l écrit (mails ou courrier). Ils vont donc devoir communiquer oralement en anglais et réinvestir leurs connaissances. Au cours du séjour les élèves vont devoir : - Mobiliser, lorsque la situation le nécessite, les connaissances mémorisées (en langue notamment). - Favoriser les échanges verbaux. - Mettre en pratique les acquis langagiers. - Communiquer de façon spontanée au travers des activités proposées.

8 - Suivre un cours de chinois où l enseignant va les sensibiliser également aux habitudes de classe (salutations, tenue des élèves ) - Rédiger des comptes-rendus quotidiens pour le site web de l école (communiquer pour informer les parents). 3. Activités prévues 3.1. Avant le séjour, préparation de la classe Lecture Lecture de textes documentaires sur le ski et ses origines. Littérature : lecture «Le repaire du garde-fou» de Janine Lionet-Bonis (récit d aventures en classe de neige). Apprendre à lire un horaire de train. Langue vivante Correspondance (courrier postal et électronique) avec les élèves de Hong-Kong. Travail sur la prise de parole : poser des questions, donner des réponses, savoir dire qui on est, d où on vient. Echanger par des phrases courtes et simples. Vocabulaire et structures grammaticales sur les thèmes des vêtements, des habitations, des transports, de la cuisine, des sports et des loisirs, du temps, du ressenti.

9 Géographie Lecture de cartes, repérage de l itinéraire, étude du trajet de Hanches au centre. Le paysage de montagne et ses caractéristiques, l aménagement de la montagne, les métiers de la montagne, le tourisme. Etude du relief européen : Les Alpes. Technologie Relevés météo, élaboration de graphiques. Prolongement du travail avec M.Pirat (professeur au collège) dans la cadre de la liaison école/collège. Éducation civique Savoir se comporter de manière citoyenne dans le train (animation SNCF prévue à l école en janvier). Organisation de la vie collective et élaboration des règles de vie en collectivité ainsi que leur application. Trousseau et matériel à prévoir. Répartition dans les dortoirs. Mathématiques Proportionnalité, calcul avec des fractions (les échelles de cartes),calcul des durées. EPS Découverte de sports de glisse peu connus.

10 Adaptation des déplacements à différents types d environnement. Respect des consignes de sécurité liées à la pratique de ces sports. Certaines activités de préparation du séjour seront poursuivies pendant et après le séjour Déroulement du séjour, planning Planning du séjour : voir emploi du temps de la semaine en annexe Après le séjour, exploitation de la classe de neige - Il s'agira d'approfondir, de partager et d'exploiter les connaissances liées à la classe de découverte à travers l'organisation d une l'exposition. - Chaque élève racontera par écrit les moments forts de son séjour. Chacun en fera la mise en page (informatique). Ces articles seront ensuite mis en ligne sur le site de l école. - Rédaction d articles pour le journal scolaire. - Un DVD sera élaboré à partir d un film réalisé pendant le séjour et présenté aux parents. - Travail d expression écrite en anglais proposé aux élèves de CM2 en classe de langue. - Echanges écrits avec nos correspondants

11 4. Évaluation du projet 4.1. Pendant la classe de découvertes - Faire le point des activités chaque jour et en fin de séjour avec les élèves. - Faire le point avec l'équipe d'encadrement (rapport entre activités réalisées, déroulement de la journée et objectifs visés). - Echanger avec nos homologues Hongkongais, faire le point sur la relation entre élèves Après la classe de découvertes - Finaliser le projet : journaux de voyage, exposition. - Faire une présentation aux parents. - Faire le bilan des activités avec les élèves. - Elaborer un film, support DVD, créer un CD photos et l illustrer. - Continuer à échanger de façon collective ou individuelle avec les enfants de Hong Kong.

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