SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2018

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1 SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2018 YEAR 9/3 rd Yr FRENCH (Paper 2 Part II) Time: 1h 30 min Name:... Class:. Exercice 1 : Soulignez la bonne option parmi les trois proposées (10 x ½ pt = ) Samedi (dernier / dernière / derniers), Céline a fêté son treizième anniversaire. Alors elle a invité beaucoup (des / de / d ) amis à (son / sa / ses) fête. Tous ses copains (ont / sont / vont) accepté l invitation. Céline a préparé des sandwichs (et / es / est) sa mère a (fais / fait / faire) un (grand / grande / grands) gâteau au chocolat. Son père a acheté (du / de la / des) bouteilles de limonade. À la fête, on n a pas seulement mangé (mais / mes / mai) on a écouté aussi (du / de la / des) musique et on a dansé toute (le / la / les) soirée. Exercice 2 : Complétez le texte suivant avec les mots de la liste (10 x ½ pt = ) adore ~ au ~ matin ~ ou ~ courses ~ petit déjeuner amis ~ soir ~ marché ~ natation ~ se lève Le samedi Coralie à 9 heures du matin. Comme elle prend du pain grillé et du chocolat chaud. Puis, elle accompagne sa mère au pour faire les. L après-midi, Coralie fait de la avec ses copines. Le, Coralie sort avec ses. Normalement, ils vont cinéma ils font une promenade au bord de la mer. Coralie le weekend! French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 1 of 14

2 Exercice 3 : Compréhension écrite La revue «Salut!» est une revue pour adolescents avec plusieurs rubriques comme sports, cinéma, jeunes et musique. Ce mois, dans la rubrique Santé, on a parlé des habitudes alimentaires des adolescents. Heureusement, une enquête récente montre que manger au fast-food n est plus à la mode. Aujourd hui, les jeunes ont compris que le fast-food ne nourrit pas! On mange un hamburger, une portion de frites et une glace, mais dans une heure on a faim de nouveau. Tu es seul chez toi? Tu as faim? Manger des plats surgelés n est pas une bonne idée. Ils contiennent trop de sel et trop de sucre et ils font grossir. On peut préparer une salade. C est très facile à faire! 15 Rappelle-toi que manger des légumes et des fruits de saison, c est écologique et c est sain. Par exemple, en hiver, on peut manger des légumes comme la carotte et la pomme de terre et des fruits comme la pomme, la poire et la mandarine. 20 L enquête dans cette revue indique que ce ne sont pas seulement les filles qui font attention à ce qu elles mangent. Les garçons sont de plus en plus nombreux à consommer des fruits et des légumes. En conclusion, les jeunes d aujourd hui s intéressent à leur santé et mangent de façon équilibrée. A. Trouvez dans les paragraphes indiqués un autre mot ou groupe de mots qui a le même sens que : (6 x ½ pt = 3 points) 0. nombreux (paragraphe 1) plusieurs [ligne.] 2 1. jeunes (paragraphe 1) [ligne ] 2. recherche (paragraphe 2) [ligne ] 3. à la maison de (paragraphe 3) [ligne ] 4. uniquement (paragraphe 5) [ligne ] 5. magazine (paragraphe 5) [ligne ] 6. manger (paragraphe 5) [ligne ] French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 2 of 14

3 B. Vrai, Faux ou Non Mentionné? (6 x ½ pt = 3 points) Selon le texte 0. Le fast-food ne nourrit pas. X 1. La revue «Salut!» a beaucoup de rubriques. 2. Aujourd hui, plus de jeunes mangent au fast-food. 3. Préparer une salade n est pas difficile. 4. Les adultes mangent plus de viande que les jeunes. 5. Il faut manger des aliments de saison. 6. Les garçons ne font pas attention à ce qu ils mangent. V F NM C. Pourquoi est-ce que le fast-food n est plus à la mode? (1 point) D. Les plats surgelés ne sont pas sains. Pourquoi? (2 x ½ pt = 1 point) E. À quoi renvoie l adjectif possessif «leur» (ligne 20)? (1 point) F. Et vous, est-ce que vous faites attention à bien manger? Pourquoi? (2 x 1 pt = 2 points) G. Trouvez dans le texte : (4 x ½ pt = 2 points) 1. un verbe à l infinitif : 3. une saison : 2. un verbe au négatif : 4. un fruit : H. Proposez un titre pour ce texte (pas plus de 7 mots). (2 points) Exercice 4 : Mettez les verbes au Passé Composé Hier matin, Pierre (prendre) le petit déjeuner. Il (s habiller) et il est sorti (sortir) de son appartement. Il (descendre) l escalier très rapidement et par conséquence, il (tomber)! Sa voisine (venir) l aider. French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 3 of 14

4 Exercice 5: Message Écrivez entre 20 et 25 mots sur un des sujets suivants : A. Dans un magazine pour adolescents, vous trouvez un article sur la star préférée de votre copain / copine. Vous lui envoyez un texto pour l informer. Vous indiquez aussi : le nom du magazine le prix du magazine d où il peut l acheter. OU B. Votre copain Philippe vous invite à l accompagner au cinéma samedi prochain. Vous lui envoyez un texto pour : refuser expliquer pourquoi. Exercice 6 : Tâche à accomplir 1 Écrivez entre 70 et 80 mots sur un des sujets suivants : A. Le week-end dernier, vous avez passé une journée à la campagne avec votre famille. Écrivez un à votre correspondant(e) français(e) pour lui raconter comment vous avez passé cette journée magnifique. Vous pouvez mentionner les points suivants : où vous êtes allés ; ce que vous avez fait ; ce que vous avez mangé. OU B. Écrivez un article sur votre sportif/sportive préféré/e pour une revue destinée aux jeunes. Vous pouvez utiliser les points suivants : le sport qu il/elle pratique ; sa description physique ; ce qu il/elle fait pour rester en forme. French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 4 of 14

5 Exercice 7 : Culture et Civilisation 10 points A. Associez : (6 x ½ pt = 3 points) 0. La Grande Dame L ancien nom de Paris 1. Palais de l Elysée Régions Résidence officielle du Président 3. Le maire 0 La Tour Eiffel Dirige le conseil municipal 5. La Loire La date de la Révolution Française 6. Lutèce Le fleuve le plus long B. Soulignez l option correcte parmi les trois proposées : (6 x ½ pt = 3 points) 0. L alphabet français contient (24 / 26 / 34) lettres. 1. L accent du Midi s entend dans le (Nord / Sud / Centre) de la France. 2. L Académie française se réunit chaque (mardi / vendredi / jeudi). 3. Le breton est une langue (nationale / régionale / internationale). 4. La lettre (e / i / o) est la lettre la plus utilisée de l alphabet français. 5. La télévision est connue aussi comme (le grand écran / le petit écran / un écran d ordinateur). 6. Les Français achètent les journaux au (supermarché / kiosque / stade). C. Complétez en choisissant les mots de la liste ci-dessous : (8 x ½ pt = 4 points) La Disparition ~ les Vosges ~ des problèmes ~ des livres La Gauche ~ les adultes ~ du dictionnaire ~ la Seine hebdomadaire ~ le Monde ~ la Garonne ~ les copains 0. Des montagnes en France : les Vosges 1. Une tendance politique en France : 2. En France on vouvoie : 3. L Académie française travaille sur l évolution : 4. Un quotidien français : 5. Ce fleuve se trouve au sud-ouest de la France : 6. Un journal qui paraît une fois par semaine : 7. Le mot galère est associé souvent avec : 8. C est un roman de Georges Perec : French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 5 of 14

6 YEAR 9/3 rd Yr FRENCH Paper 2 (Part I) TIME: 30 minutes Name: Class: Dictée / Compréhension Orale Exercice 1 : Dictée 10 points Noms propres : Mathieu, Espagne French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 6 of 14

7 Exercice2 : Compréhension orale Première Partie 10 points (5 x 1 pt = ) Associez l image à ce que vous entendez. Image A Image B Situation Image C 0 Situation Image D Situation Image E Situation Image F Situation Situation French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 7 of 14

8 Deuxième Partie A. Cochez ou complétez. 1. La girafe mesure a. 2 b. 4 c. 14 mètres. (1 point) 2. La girafe habite en. (½ point) 3. Elle ne mange pas de (1 point) a. b. c. B. Répondez : 1. Combien de kilos de nourriture est-ce que la girafe peut manger chaque jour? (1 point) 2. Pourquoi les bébés ont besoin de leur maman? (1 point) 3. Il n y a pas de girafes en Tanzanie et au Kenya. (½ point) Vrai / Faux French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 8 of 14

9 SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2018 YEAR 9 / 3 rd Yr FRENCH (Paper 2 Part I) TIME: 30 minutes FICHE DU PROFESSEUR: DICTÉE / COMPRÉHENSION ORALE Exercice 1: Dictée 10 points Avant l épreuve l examinateur s assurera de la qualité des conditions d écoute. L examinateur lira à haute voix les consignes ci-dessous aux candidats. - Je vais vous lire le texte de la dictée une fois à vitesse normale. N écrivez rien pendant cette première lecture. - Puis, je vais dicter le texte en groupes de mots et cela deux fois de suite. Pendant ces deux lectures vous pouvez écrire. - À la fin de la dictée il y aura une dernière lecture à vitesse normale. Lors de cette dernière lecture, vous pourrez faire les corrections nécessaires. - Vous aurez trois minutes pour la correction finale. L année dernière, / Mathieu est allé en Espagne / avec ses parents. // Ils ont voyagé / en avion. // Ils ont logé/ dans un grand hôtel / à côté de la plage. // Le premier jour, / ils ont exploré l hôtel. // Mathieu a nagé / dans la piscine. // Pendant leur séjour, / ils ont fait beaucoup d excursions / et ils ont visité des musées et des monuments intéressants. // Le soir, / ils ont mangé /dans des restaurants / en ville. // French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 9 of 14

10 Exercice 2 : Compréhension Orale 10 points - Vous allez entendre cinq situations correspondant à des images différentes. - Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Pendant la deuxième lecture vous pouvez associer chaque image à la situation présentée. - Vous aurez une petite pause après chaque phrase. - Je lirai les situations une dernière fois, après quoi vous aurez quelques secondes pour faire une révision finale. Première Partie : (5 x 1 pt = ) [0] Bonjour monsieur! Je voudrais un kilo de pommes s il vous plaît. [1] Je vais chez mon ami à pied. [2] Ce weekend, il y a un concert gratuit en ville. [3] Ma sœur préfère lire des revues plutôt que des livres. [4] Vous allez où? Mes amis et moi, nous allons à la plage. [5] Tu as un passe-temps? Mais oui! J aime faire du shopping au centre commercial. Deuxième Partie : (5 x 1 pt = ) L examinateur lira à haute voix les consignes suivantes. - Vous allez entendre un texte. Écoutez bien la première lecture sans prendre de notes. - Puis on regardera ensemble les questions. - Je lirai ensuite le texte en vous donnant le temps de compléter vos réponses. - Je lirai le texte une dernière fois, après quoi vous aurez quelques minutes pour faire une révision finale. - Maintenant, écoutez le texte. Ne prenez pas de notes. Quatre mètres de hauteur, la girafe n a aucun rival chez les animaux. On la trouve en Afrique, dans les savanes. La girafe est herbivore. Elle ne mange pas de viande. Elle peut consommer jusqu à 70 kilos de nourriture en une seule journée! Les bébés, appelés les girafons, ont besoin de leur maman parce qu ils sont assez vulnérables. Comme le reste des animaux africains, l habitat de la girafe est en danger à cause de la déforestation et de l agriculture. En fait, aujourd hui, on ne trouve pas de girafe en Tanzanie et au Kenya. French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 10 of 14

11 SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2018 YEAR 9 / 3 rd Yr FRENCH (Paper 1) 20 points EXAMINER S SHEET Épreuve de Production Orale Consignes (Déroulement de l épreuve) Vous indiquez très clairement les trois parties de l épreuve. Les 10 minutes de préparation dont disposent les candidats avant l épreuve sont destinées à lui permettre de se préparer aux parties 1, 2 et 3. Première Partie (1 minute environ) Entretien dirigé (2 points) Objectif : L élève doit se présenter, parler de soi. Le candidat se présente, puis parle de lui-même et de son environnement proche. Vous pouvez lui poser des questions complémentaires si cela vous semble utile. Exemples : - Comment vous vous appelez? - Quels sont vos passe-temps? - Quelle est votre nationalité? - Quel est votre plat préféré? - Où habitez-vous? - Décrivez un/e ami/e. Deuxième Partie (2 minutes environ) Échange d informations (4 + 4 points = 8 points) [1] L élève choisit deux sujets parmi les six offerts. À partir des images sur lesquelles figurent des mots, il/elle doit parler des sujets choisis. [2] Maintenant, c est à l élève de poser 2 questions à l examinateur à propos des sujets choisis. Troisième Partie (2 minutes environ) Jeu de rôle (10 points) Samedi matin, vous êtes allé(e) faire du shopping avec votre ami(e). Le soir, vous rencontrez votre cousin(e). Il/Elle vous demande : où vous êtes allé(e) ; avec qui vous êtes allé(e) ; à quelle heure vous avez rencontré votre ami(e) ; ce que vous avez acheté et combien d argent vous avez dépensé ; ce que vous avez fait ensuite. L examinateur jouera le rôle du cousin / de la cousine. French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 11 of 14

12 SECONDARY SCHOOLS HALF YEARLY EXAMINATIONS 2018 YEAR 9/3 rd Yr FRENCH MARKING SCHEME PAPER 2 PART I Exercice 1: Dictée Pour la correction, le professeur tiendra compte uniquement des mots suivants: dernière - est allé - ses - avion - dans - un - grand - Le - jour - a nagé - piscine - Pendant - leur - ont fait - beaucoup - des - et - soir - restaurants - en 10 points 20 x ½ point = 10 points Seules réponses possibles Exercice 2: Compréhension orale 10 points Première Partie : 5 x 1 point = Image A - Situation 3 Image B - Situation 0 Seules réponses possibles Image C - Situation 5 Image D - Situation 1 Image E - Situation 2 Image F - Situation 4 Deuxième Partie : Section A : Seules réponses possibles 1. b. 1 point 2. Afrique. ½ point 3. a. 1 point Section B : 1. Jusqu à 70 kilos 1 point 2. Ils sont assez vulnérables 1 point 3. Vrai ½ point French Marking Scheme Year 9 (3 rd yr) H/Y Secondary 2018 Page 12 of 14

13 PAPER 2 PART II Exercice 1 : d sa ont et fait grand des mais de la la Exercice 2 : se lève matin - petit déjeuner marché courses natation soir amis - au - ou - adore Exercice 3 : Compréhension écrite 10 x ½ point = Seuls réponses possibles 10 x ½ point = Seuls réponses possibles 1 A. 1. adolescents 4. seulement 6 x ½ point = 3 points 2. enquête 5. revue 3. chez 6. consommer Seules réponses possibles B V x x x 6 x ½ point = 3 points F x x Seules réponses possibles NM x C. Parce que les jeunes ont compris que le fast-food ne nourrit pas! 1 point Seule réponse possible D. 1. Ils contiennent trop de sel. / 2. Ils contiennent trop de sucre. / 3. Ils font grossir. 2 x ½ point = 1 point Seules réponses possibles Accepter 2 réponses parmi les 3 proposées. E. Aux jeunes 1 point Seule réponse possible F. À la discrétion du professeur. 2 x 1 pt = 2 points G. À la discrétion du professeur. 4 x ½ point = 2 points H. À la discrétion du professeur. 2 points Donner 1 point pour un slogan raisonnablement cohérent et logique. Déduire ½ point pour un slogan trop long (plus de 7 mots). Donner 2 points seulement pour un slogan qui fait preuve de créativité et qui montre que le contenu du texte a été intériorisé/bien compris. French Writing Student s Paper Year 9/3 rd yr H/Y 2018 Page 13 of 14

14 Exercice 4 : a pris s est habillé est sorti est descendu est tombé - est venue 5 x 1 point = Seules réponses possibles Exercice 5: Rédaction d un court message - Prise en compte de la situation et du choix de 0 à 1 point l information: qui écrit? à qui? sur quoi? pourquoi? Respect des consignes. - Intelligibilité: organisation du texte, logique et 0 à 1 point cohérence. - Créativité et originalité. 0 à 1 point - Correction grammaticale. 0 à 1 point - Qualité et pertinence du lexique utilisé. 0 à 1 point Exercice 6: Tâche à accomplir 1 Valeur Communicative : - Prise en compte de la situation et du choix de 0 à 3 points l information: qui écrit? à qui? sur quoi? pourquoi? Respect des consignes. - Intelligibilité: organisation du texte, logique et 0 à 3 points cohérence. - Créativité et originalité. 0 à 1 point Qualité Linguistique : - Correction grammaticale. 0 à 3 points - Qualité et pertinence du lexique utilisé. 0 à 3 points - Présentation: netteté, orthographe, utilisation de majuscules, de la ponctuation, mise en paragraphes. 0 à 2 points Exercice 7 : 10 points A x ½ point = 3 points Seules réponses possibles B. 1. Sud 4. e 2. jeudi 5. le petit écran 6 x ½ point = 3 points 3. régionale 6. kiosque Seules réponses possibles C. 1. la Gauche 5. la Garonne 2. les adultes 6. hebdomadaire 8 x ½ point = 4 points 3. du dictionnaire 7. des problèmes Seules réponses possibles 4. le Monde 8. La Disparition French Writing Student s Paper Year 9/3 rd yr H/Y 2018 Page 14 of 14