Webclasseur orientation

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1 Guide Après la 3e Académie de Lyon : information des élèves CADRE. Parcours de découverte des métiers et des formations / Découverte des formations. OBJECTIFS. Explorer le document «Après la 3e - Académie de Lyon» avec des élèves : - diffuser auprès des élèves la version électronique du guide et un questionnaire relatif au guide ; - diffuser auprès des élèves la consigne de l exercice ; - disposer des travaux individuels de chaque élève. ACTIONS. Phase 1 : Stocker la version électronique du Guide Après la 3e Académie de Lyon dans son espace personnel. Phase 2 : Ajouter dans son espace personnel un modèle de questionnaire élève pour explorer le guide. Phase 3 : Diffuser ces documents (Guide ONISEP et modèle de questionnaire élève) auprès des collègues et élèves concernés. Phase 4 : Alerter de la disponibilité des documents + donner une consigne. Phase 5 : Récupérer les travaux des élèves. DETAILS. Phase 1 Stocker la version électronique du Guide Après la 3e Académie de Lyon dans son espace personnel. Phase 2 Ajouter dans son espace personnel un modèle de questionnaire élève pour explorer le guide. Copier une ressource du Webclasseur orientation. 1 / Consulter la Rubrique «Ressources ONISEP», «ONISEP Lyon», «Collège» pour ouvrir la page consacrée au guide. 2 / Copier vers son espace personnel : cliquez sur «copie» et choisissez le dossier cible «mon espace» (le document se place dans le «Dossier de réception»). 3 / Ranger le document dans un dossier : * cliquez sur «Espace personnel», dans le «dossier de réception», sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier aura été créé au préalable en cliquant sur «Nouveau dossier»). OU * cliquez sur «Espace personnel», dans le «dossier de réception», cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. Dans le menu de gauche, cliquez sur «déplacer» et choisissez le dossier cible (le dossier Créer un document. 1 / Créez votre propre questionnaire élève à l aide d un logiciel de traitement de texte, puis enregistrezle sur votre disque dur ou une clé USB. 2 / Cliquez sur «Espace personnel» puis sur «Nouveau document». Renseignez tous les champs. Pour le champ fichier, aller chercher votre fichier créé au préalable en cliquant sur Ajouter un fichier / Parcourir. Cliquez sur valider. 1 / 2

2 Guide Après la 3e Académie de Lyon : information des élèves Phase 3 Diffuser ces documents (Guide ONISEP et modèle de questionnaire élève) auprès des collègues et élèves concernés. Diffuser un document. Pour chaque document, deux possibilités au choix : Copier vers un espace collaboratif (classe ou groupe). 1 / Copier. * Cliquez sur «Espace personnel», dans le dossier concerné cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. * Dans le menu de gauche, cliquez sur «copier» et choisissez l espace cible (la classe ou le groupe créé au préalable par l administrateur Webclasseur de l EPLE). Renouveler l opération autant de fois que de cibles souhaitées. 2 / Ranger. Dans la Rubrique Espace de travail, sélectionnez un à un chaque classe/groupe concerné. Pour chacun, dans le «dossier de réception», sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier aura été créé au préalable en cliquant sur «Nouveau dossier»). Envoyer vers un/des espace(s) personnel(s)/individuel(s). * Cliquez sur «Espace personnel», dans le dossier concerné cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. * Dans le menu de gauche, cliquez sur «envoyer». Un formulaire vous permet de rechercher un utilisateur par nom, prénom ou classe. Sélectionnez par exemple une classe dans le menu déroulant puis cliquez sur «Rechercher». Les utilisateurs correspondants apparaissent dans un tableau. Pour sélectionner un utilisateur, cliquez sur la flèche noire apparaissant à droite de son nom. Pour sélectionner tous les utilisateurs, cliquez sur le bouton vert «ajouter tous» situé en haut du tableau. Pour vérifier votre sélection d utilisateurs, consultez l encadré «destinataires sélectionnés» puis cliquez sur «valider la sélection». Les utilisateurs recevront ce document dans leur espace individuel, dans un dossier «documents en attente». Ils devront l accepter ou le refuser. Il sera ainsi déplacé dans le dossier de réception, depuis lequel il devra être classé. Phase 4 Alerter de la disponibilité des documents + donner une consigne. Copier vers un espace collaboratif (classe ou groupe). Créer une actualité Dans la rubrique «Communiquer» cliquez sur «Nouvelle actualité». Renseignez tous les champs. Veillez à bien renseigner les dates de mise en ligne et de suppression. Choisissez le/les public(s) visé(s). Vous pouvez voir, modifier ou supprimer vos contributions. Envoyer vers un/des espace(s) personnel(s)/ individuel(s). Un message est associé à l envoi. La fonction «envoyer» un document comporte la possibilité d ajouter un message à l envoi du document. Ce message apparaît sous le titre du document dans le dossier «Documents en attente». Phase 5 Récupérer les travaux des élèves. Les documents communiqués par les élèves aux enseignants apparaissent dans l Espace personnel de l enseignant, dans le Dossier «Documents en attente». Ils doivent être acceptés ou refusés (une fois acceptés, ils apparaissent dans le dossier de réception). Ils peuvent être classés dans un dossier de l Espace personnel consacré à la classe. Pour cela, sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier 2 / 2

3 Réalisation d une fiche métier. CADRE. Parcours de découverte des métiers et des formations / Découverte des métiers. OBJECTIFS. Faire réaliser une fiche métier à des élèves : - diffuser auprès des élèves un modèle de fiche métier ; - diffuser auprès des élèves la consigne de l exercice ; - disposer des travaux individuels de chaque élève. ACTIONS. Phase 1 : Repérer et conserver une activité pédagogique basée sur la réalisation d une fiche métier. Phase 2 : Ajouter dans son espace personnel un modèle de fiche métier. Phase 3 : Diffuser votre modèle de fiche métier auprès des collègues et élèves concernés. Phase 4 : Alerter de la disponibilité du document + donner une consigne. Phase 5 : Récupérer les travaux des élèves. DETAILS. Phase 1 Repérer et conserver une activité pédagogique basée sur la réalisation d une fiche métier. Phase 2 Ajouter dans son espace personnel un modèle de fiche métier. Copier une ressource du Webclasseur orientation. 1 / Consulter la Rubrique «Ressources ONISEP», «Collège», «5e», «activités pédagogiques», «métiers et organisations», cliquez sur le titre de l activité vous intéressant pour l ouvrir. 2 / Copier vers son espace personnel : cliquez sur «copie» et choisissez le dossier cible «mon espace» (le document se place dans le «Dossier de réception»). 3 / Ranger le document dans un dossier : * cliquez sur «Espace personnel», dans le «dossier de réception», sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier aura été créé au préalable en cliquant sur «Nouveau dossier»). OU * cliquez sur «Espace personnel», dans le «dossier de réception», cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. Dans le menu de gauche, cliquez sur «déplacer» et choisissez le dossier cible (le dossier Créer un document. 1 / Créez votre propre questionnaire élève à l aide d un logiciel de traitement de texte, puis enregistrezle sur votre disque dur ou une clé USB. 2 / Cliquez sur «Espace personnel» puis sur «Nouveau document». Renseignez tous les champs. Pour le champ fichier, aller chercher votre fichier créé au préalable en cliquant sur Ajouter un fichier / Parcourir. Cliquez sur valider. 1 / 2

4 Réalisation d une fiche métier Phase 3 Diffuser votre modèle de fiche métier auprès des collègues et élèves concernés. Communiquer un document. Copier vers un espace collaboratif (classe ou groupe). 1 / Copier. * Cliquez sur «Espace personnel», dans le dossier concerné cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. * Dans le menu de gauche, cliquez sur «copier» et choisissez l espace cible (la classe ou le groupe créé au préalable par l administrateur Webclasseur de l EPLE). Renouveler l opération autant de fois que de cibles souhaitées. 2 / Ranger. Dans la Rubrique Espace de travail, sélectionnez un à un chaque classe/groupe concerné. Pour chacun, dans le «dossier de réception», sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier aura été créé au préalable en cliquant sur «Nouveau dossier»). Envoyer vers un/des espace(s) personnel(s)/individuel(s). * Cliquez sur «Espace personnel», dans le dossier concerné cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. * Dans le menu de gauche, cliquez sur «envoyer». Un formulaire vous permet de rechercher un utilisateur par nom, prénom ou classe. Sélectionnez par exemple une classe dans le menu déroulant puis cliquez sur «Rechercher». Les utilisateurs correspondants apparaissent dans un tableau. Pour sélectionner un utilisateur, cliquez sur la flèche noire apparaissant à droite de son nom. Pour sélectionner tous les utilisateurs, cliquez sur le bouton vert «ajouter tous» situé en haut du tableau. Pour vérifier votre sélection d utilisateurs, consultez l encadré «destinataires sélectionnés» puis cliquez sur «valider la sélection». Les utilisateurs recevront ce document dans leur espace individuel, dans un dossier «documents en attente». Ils devront l accepter ou le refuser. Il sera ainsi déplacé dans le dossier de réception, depuis lequel il devra être classé. Phase 4 Alerter de la disponibilité du document + donner une consigne. Copier vers un espace collaboratif (classe ou groupe). Créer une actualité Dans la rubrique «Communiquer» cliquez sur «Nouvelle actualité». Renseignez tous les champs. Veillez à bien renseigner les dates de mise en ligne et de suppression. Choisissez le/les public(s) visé(s). Vous pouvez voir, modifier ou supprimer vos contributions. Envoyer vers un/des espace(s) personnel(s)/ individuel(s). Un message est associé à l envoi. La fonction «envoyer» un document comporte la possibilité d ajouter un message à l envoi du document. Ce message apparaît sous le titre du document dans le dossier «Documents en attente». Phase 5 Récupérer les travaux des élèves. Les documents communiqués par les élèves aux enseignants apparaissent dans l Espace personnel de l enseignant, dans le Dossier «Documents en attente». Ils doivent être acceptés ou refusés (une fois acceptés, ils apparaissent dans le dossier de réception). Ils peuvent être classés dans un dossier de l Espace personnel consacré à la classe. Pour cela, sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier 2 / 2

5 Préparation d une séquence d observation en milieu professionnel. CADRE. Parcours de découverte des métiers et des formations / Découverte des organisations. OBJECTIFS. Préparer les élèves à leur séquence d observation en milieu professionnel : - diffuser auprès des élèves un modèle de fiche d observation d une entreprise ; - diffuser auprès des élèves la consigne de l exercice ; - disposer des travaux individuels de chaque élève. ACTIONS. Phase 1 : Repérer et conserver une activité pédagogique basée sur l observation en milieu professionnel. Phase 2 : Ajouter dans son espace personnel un modèle de fiche d observation d une entreprise. Phase 3 : Diffuser votre modèle de fiche d observation d une entreprise auprès des collègues et élèves concernés. Phase 4 : Alerter de la disponibilité du document + donner une consigne. Phase 5 : Récupérer les travaux des élèves. DETAILS. Phase 1 Repérer et conserver une activité pédagogique basée sur l observation du fonctionnement d une entreprise. Phase 2 Ajouter dans son espace personnel un modèle de fiche d observation d une entreprise. Copier une ressource du Webclasseur orientation. 1 / Consulter la Rubrique «Ressources ONISEP», «Collège», «3e», «activités pédagogiques», cliquez sur le titre de l activité vous intéressant pour l ouvrir. 2 / Copier vers son espace personnel : cliquez sur «copie» et choisissez le dossier cible «mon espace» (le document se place dans le «Dossier de réception»). 3 / Ranger le document dans un dossier : * cliquez sur «Espace personnel», dans le «dossier de réception», sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier aura été créé au préalable en cliquant sur «Nouveau dossier»). OU * cliquez sur «Espace personnel», dans le «dossier de réception», cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. Dans le menu de gauche, cliquez sur «déplacer» et choisissez le dossier cible (le dossier Créer un document. 1 / Créez votre propre questionnaire élève à l aide d un logiciel de traitement de texte, puis enregistrezle sur votre disque dur ou une clé USB. 2 / Cliquez sur «Espace personnel» puis sur «Nouveau document». Renseignez tous les champs. Pour le champ fichier, aller chercher votre fichier créé au préalable en cliquant sur Ajouter un fichier / Parcourir. Cliquez sur valider. 1 / 2

6 Préparation d une séquence d observation en milieu professionnel. Phase 3 Diffuser votre modèle de fiche d observation d une entreprise auprès des collègues et élèves concernés. Communiquer un document. Copier vers un espace collaboratif (classe ou groupe). 1 / Copier. * Cliquez sur «Espace personnel», dans le dossier concerné cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. * Dans le menu de gauche, cliquez sur «copier» et choisissez l espace cible (la classe ou le groupe créé au préalable par l administrateur Webclasseur de l EPLE). Renouveler l opération autant de fois que de cibles souhaitées. 2 / Ranger. Dans la Rubrique Espace de travail, sélectionnez un à un chaque classe/ groupe concerné. Pour chacun, dans le «dossier de réception», sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier aura été créé au préalable en cliquant sur «Nouveau dossier»). Envoyer vers un/des espace(s) personnel(s)/individuel(s). * Cliquez sur «Espace personnel», dans le dossier concerné cliquez sur le titre du document pour l ouvrir. * Dans le menu de gauche, cliquez sur «envoyer». Un formulaire vous permet de rechercher un utilisateur par nom, prénom ou classe. Sélectionnez par exemple une classe dans le menu déroulant puis cliquez sur «Rechercher». Les utilisateurs correspondants apparaissent dans un tableau. Pour sélectionner un utilisateur, cliquez sur la flèche noire apparaissant à droite de son nom. Pour sélectionner tous les utilisateurs, cliquez sur le bouton vert «ajouter tous» situé en haut du tableau. Pour vérifier votre sélection d utilisateurs, consultez l encadré «destinataires sélectionnés» puis cliquez sur «valider la sélection». Les utilisateurs recevront ce document dans leur espace individuel, dans un dossier «documents en attente». Ils devront l accepter ou le refuser. Il sera ainsi déplacé dans le dossier de réception, depuis lequel il devra être classé. Phase 4 Alerter de la disponibilité du document + donner une consigne. Copier vers un espace collaboratif (classe ou groupe). Créer une actualité Dans la rubrique «Communiquer» cliquez sur «Nouvelle actualité». Renseignez tous les champs. Veillez à bien renseigner les dates de mise en ligne et de suppression. Choisissez le/les public(s) visé(s). Vous pouvez voir, modifier ou supprimer vos contributions. Envoyer vers un/des espace(s) personnel(s)/ individuel(s). Un message est associé à l envoi. La fonction «envoyer» un document comporte la possibilité d ajouter un message à l envoi du document. Ce message apparaît sous le titre du document dans le dossier «Documents en attente». Phase 5 Récupérer les travaux des élèves. Les documents communiqués par les élèves aux enseignants apparaissent dans l Espace personnel de l enseignant, dans le Dossier «Documents en attente». Ils doivent être acceptés ou refusés (une fois acceptés, ils apparaissent dans le dossier de réception). Ils peuvent être classés dans un dossier de l Espace personnel consacré à la classe. Pour cela, sur la ligne correspondant au document, cliquez sur l icône «classer» et choisissez le dossier cible (le dossier 2 / 2

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