Comment je me sens dans ma classe de 3 ème Prépa-pro, module DP 6h?

Transcription

1 NOM :.. Prénom :

2 Comment je me sens dans ma classe de 3 ème Prépa-pro, module DP 6h? J entoure au maximum 5 personnages traduisant mes sentiments. Comment j ai ressenti mon parcours scolaire jusqu à aujourd hui? Je dessine ou je décris la figurine qui correspond Prépa-pro Etablissement Etablissement Etablissement Etablissement

3 Qu est-ce que j attends de la 3 ème Prépa-pro, module DP 6h? Quels sont mes goûts et centres d intérêt? Je choisis 5 activités dans la liste suivante, (je peux en ajouter d autres) et je les classe de 1 à 5 par ordre de préférence. (Le 1 correspond à mon activité préférée) Etudier Lire des romans policiers Ecouter de la musique Voyager Aller au cinéma Aller au concert Bricoler Jouer à des jeux vidéo Etre seul chez moi Etre avec mes amis Me promener Aller à la bibliothèque Visiter un parc d attraction Jouer à des jeux de société Faire de la musique Sortir Aller à des fêtes Aller au centre commercial Inviter mes amis Construire des maquettes Me servir d un ordinateur Aller à la pêche Jardiner Regarder la télévision Ecrire Acheter des vêtements Dessiner / Peindre Faire du camping Lire des bandes dessinées Faire de la mécanique

4 Qu est-ce que qui me caractérise le plus aujourd hui? Je coche la case qui me correspond le mieux. Je suis quelqu un de : -- - = + ++ Je suis quelqu un de : -- - = + ++ Habile de mes mains Franc, direct Prêt à rendre service Sûr de moi Logique Calme et détendu Imaginatif Studieux Dévoué Ordonné Spontané Méthodique Responsable Patient Attentif aux autres Respectueux des autres Discret Persuasif Persévérant Curieux Énergique Enthousiaste Réfléchi Digne de confiance Observateur Prévoyant Pratique, concret Débrouillard Organisateur Autonome Soigneux Sensible à la beauté Je suis quelqu un de : -- - = + ++ Je suis quelqu un de : -- - = + ++ Quelqu un qui a les pieds sur terre Quelqu un qui sait organiser son temps Quelqu un qui a la parole facile Quelqu un qui comprend les autres Quelqu un qui a le sens de l initiative Quelqu un qui n en fait qu à sa tête Quelqu un qui aime la compétition Quelqu un qui aime être seul Quelqu un qui aime être avec les autres Quelqu un qui a beaucoup de force physique

5 Mon blason Mes deux ou trois centres d intérêt Une de mes plus grandes qualités jusqu a maintenant Une attitude que j ai et que je dois conserver Une attitude que je n ai pas et que je devrais adopter ou développer Mon attente la plus importante dans la 3 ème Prépa-pro Un de mes souhaits pour le futur

6 Comment je me situe par rapport aux activités scolaires Mon INTÉRÊT pour les différentes matières Chaque trimestre (T1, T2, T3), j attribue, honnêtement, un barème pour chaque matière, en coloriant les cases nécessaires (avec une couleur différente chaque trimestre). Très important T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T Important Moyen Peu important Très peu important Français Maths Anglais Histoire- Géo-EC SVT Physique Chimie Technologie Arts Education Plastiques musicale EPS Le TEMPS DE TRAVAIL consacré aux différentes disciplines Chaque trimestre (T1, T2, T3), j attribue, honnêtement, un barème pour chaque matière, en coloriant les cases nécessaires (avec une couleur différente chaque trimestre). T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T Très important Important Moyen Peu important Très peu important Français Maths Anglais Histoire- Géo-EC SVT Physique Chimie Technologie Arts Education Plastiques musicale EPS

7 Mes RÉSULTATS dans les différentes matières Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 P R O G R È S Les matières où j ai progressé J ai réussi parce que... Les matières où j ai à faire plus d efforts Comment j ANALYSE mon bulletin scolaire Je résume ce que les professeurs ont écrit : Mes points forts Mes points à améliorer 1 er T R I M S Je me fixe un (ou des) objectifs pour le trimestre prochain : T R E 2ème T R I M E S T R E Mes points forts Mes objectifs ont-ils été atteints? Pourquoi? Mes points à améliorer Je me fixe un (ou des) objectifs pour le trimestre prochain :

8 Je mets une croix dans la case correspondante. Mon évaluation individuelle Je mets une croix dans la case correspondante. Je ne suis pas du tout d accord Je ne suis pas d accord Je ne sais pas Je suis plutôt d accord Je suis tout à fait d accord J ai l impression de mieux connaître mes points forts et mes points faibles. J ai l impression de mieux connaître mes goûts et mes intérêts scolaires. J ai l impression de mieux connaître mes goûts et mes intérêts professionnels. Je sais mieux décrire le métier qui m intéresse. L éducation à l orientation m a aidé(e) à questionner des personnes autour de moi, sur les métiers, sur mon orientation. J ai l impression de mieux savoir pourquoi je vais à l école. J ai l impression de me sentir plus motivé(e) pour construire mon avenir. Je résume mon entretien avec : - mon professeur principal ou tuteur : - le conseiller d orientation psychologue :

9 NOM :.. Prénom :

10 Afin de m aider à construire mon projet personnel, des séquences d éducation et d orientation seront réparties durant toute l année de 3ème : Elles sont organisées autour de trois axes : Les activités proposées m aideront à : CONNAISSANCE DE SOI Identifier et hiérarchiser mes intérêts Cerner mes points forts et mes points faibles Prendre conscience de mes attitudes Valoriser mes réussites et analyser mes échecs Savoir me projeter dans l avenir Les activités proposées m aideront à : CONNAISSANCE DES MÉTIERS - Connaître les grands secteurs d activités et les métiers qui les composent - Connaître l entreprise et le marché du travail - Observer et analyser des activités professionnelles Les activités proposées m aideront à : CONNAISSANCE DES FORMATIONS - Connaître les principaux diplômes et leur accès - Connaître l organisation et le fonctionnement des voies d études et les procédures d orientation - Connaître la carte des formations locales

11 Date : Date : Aujourd hui mon projet, c est : Mes points forts pour réaliser ce projet sont : Quels sont les freins Liés à ma personne? Liés à mon environnement? Quels sont les atouts Liés à ma personne? Liés à mon environnement? Mon projet tient-il compte de ma découverte de la réalité des métiers? Pour quelles raisons? Mon vœu d orientation Après la classe de 3 ème prépa-pro, je souhaite poursuivre mes études en : mon tion d. évolul

12 Dans ma démarche, je recherche des informations sur un (ou des) métier(s) : Rechercher des INFORMATIONS - Quelles sont les étapes nécessaires?. - Quels sont les outils à ma disposition?

13 Élaborer des FICHES MÉTIERS Métier : Ce métier consiste en : Les qualités nécessaires pour l exercer sont : Y-a-t-il des exigences particulières pour exercer ce métier? Y-a-t-il des traits de caractère ou des qualités spécifiques pour exercer ce métier? Quelle(s) formation(s) exige ce métier? A mon avis les avantages de ce métiers sont : A mon avis les inconvénients de ce métiers sont : A mon avis les difficultés que l on rencontre dans l exercice de ce métier sont :

14 Élaborer des FICHES DIPLÔMES Titre du diplôme : Accès à ce diplôme : - niveau d entrée: -durée des études : -condition d entrée : -taux de pression : Quels sont les établissements où l on peut préparer ce diplôme? Ce qu on apprend pour le préparer ce diplôme: L examen : Les poursuites d études possibles : Quels métiers exerce-t-on avec ce diplôme? Dans quels types d entreprises exerce-t-on les métiers cités?

15 Faire un STAGE EN ENTREPRISE Avant le stage : Pas du tout Un petit peu Moyennement Activement Très activement J ai participé à la recherche de l entreprise J ai su repérer ou se situait l entreprise J ai pris contact tout(e) seul(e) avec l entreprise J ai su trouver un moyen de transport pour m y rendre Mes impressions pendant le stage : Pas satisfaisant Satisfaisant Très satisfaisant Accueil Dynamisme Ambiance agréable J ai pu rencontrer l ensemble du personnel Autre :... Horaires de travail Moyen de transport pour s y rendre Confort (lumière, température, isolation...) Bruit Sécurité Facilité pour prendre son repas Autre :... Peu Moyennement Beaucoup J ai observé des postes variés J ai observé des tâches variées Les tâches observées étaient difficiles Le(s) métier(s) observé(s) m ont intéressé(e) Ce que j ai observé correspond à l idée que j avais du(des) métier(s) observé(s) Est-ce que j ai découvert ou observé un métier que j aimerais exercer? :

16 Durant les cours en atelier: Faire des ateliers TRIMESTRE 1 TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3 Quels champ(s) professionnel(s) ai-je découvert? Qu est ce qui m a le plus plu? Pour quelles raisons? Qu est ce qui m a le plus déplu? Pour quelles raisons?