Période 1. Fine, tired, scared. Capacités Structures Langagières. Grammaire Lexique Phonologie Culturel. Parler aux autres de son environnement

Transcription

1 Capacités Structures 1 Parler aux autres de son environnement Demander à quelqu un de ses nouvelles et y réagir en utilisant des formes de politesse Copier des mots Hello! Hi! Good morning/ Good afternoon Goodbye What s the weather like today? It s hot/cold/sunny/cloudy/ windy/snowing/raining What s the day today? Monday How are you? Fine, thank you, and you? Tired, thank you. I m fine. Realisation d un flipbook de feelings avec les feelings écrits en anglais WHAT? HOW? singulier/ 3 ème personne du singulier) hot/cold/sunny/cloudy/ windy/snowing/raining Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday Fine Happy So-So Tired Sick Sad Scared Bonne réalisation du h initial : Hello, Hot, how How are you? What s the weather like today? sunny, windy, snowing, tous les jours de la semaine cloudy, raining, day Fine, tired, scared /hot Ecoute Façon de se saluer : pas de bise, geste de la main. Dire bonjour de manières différentes en fonction du moment de la journée

2 Présenter quelqu un, quelque chose It s a I m scared. I m not scared. WHAT? WHO? singulier/ 3 ème personne du singulier LA FORME NEGATIVE de BE 3 ème personne du singulier et 1 ère personne du singulier : isn t I m not LE PLURIEL en anglais : il s entend, se prononce de trois façons différentes Witch(es) Spider(s) Ghost(s) Skeleton Cat Bat Monster Scared Bonne réalisation du h initial Halloween, Happy spider, skeleton, monster spider skeleton, Halloween : trick or treat, Jack-O Lantern, How to make a Jack-O Lantern

3 Capacités Structures 2 Se présenter Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages pour se décrire Parler en continu What s your name? Who are you? Chris I m Chris. My name s My name is How old are you? 8 I m 8. I m 8 years old. Recording : My name s Tom. I m 8 years old. WHAT? WHO? singulier/ 3 ème personne du singulier) Nombres ordinaux de 1 à 12 singulier Name My One Two Three Four Five Six Seven Eight Nine Ten Eleven Twelve Questions descendantes What s your name? Who are you? name Name My I : How old are you? five, seven, eight, nine, eleven five, eight, nine, twelve two, three, four /one, six, ten Façon de compter avec les doigts en commençant par l index. 1, 7 et 9 en écriture. Projet e-twinning : A parcel of surprise : envoi photos, nourriture traditionnelle de Noël, cadeaux, Christmas cards Apprentissage d un chant de Noël en anglais Ecriture d une carte de vœux en anglais Copier des textes courts FROM.TO Merry Christmas and happy new year Bonne réalisation du h initial :, Happy new year, how

4 Présenter quelqu un, quelque chose It s a It s (pluriel + Chocolate) Disparition du «a» au pluriel, ou quand l élément n est pas dénombrable Christmas tree, Christmas stockings, Christmas cards, Chocolate stocking Façon de célébrer Christmas dans en Angleterre : 1 er décembre : décoration des maisons, affichage des cartes reçues 24 décembre : rien de spécial 25 décembre : repas traditionnel, discours de la reine 26 décembre : oeuvres caritatives tree, cards, chocolate

5 Capacités Structures 3 Présenter quelqu un, quelque chose questions sur des What colour is it? Is it blue? It s blue and red. It s a It s a blue and red. I ve got a blue. I ve got a blue and yellow My favourite is WHAT? BE (3 ème personne du singulier LA FORME NEGATIVE de BE 3 ème personne du singulier : isn t FORMATION D UNE PHRASE INDIQUANT UNE COULEUR PLACE DES ADJECTIFS : avant le nom Colors : blue, yellow, red, green, black, white, orange, pink, purple, Is it blue? yellow, orange, purple, white blue, green, purple /red, pink, black Blasons : I ve got a blue and yellow My favourite is HAVE GOT : 1 ère personne forme affirmative Présenter quelqu un : Projet etwinning : Présentation des élèves grecs du projet etwinning Who is it? It is How old is she/he? She s.years old. He s years old. Is it.? Pronom démonstratif : IT WHO? BE (3ème personne du singulier) Pronoms personnels sujets : HE/SHE Prénoms des élèves grecs Who is it? How old is she/he? Is it.? years Valentine s day : Envoi de cartes à ses amis et pas seulement à la personne que l on aime. Cartes qui ne sont pas forcément signées.

6 Capacités Structures Grammaire PRL Lexique Phonologie Culturel 4 questions et en poser sur des I like I don t like What do you like? Do you like? Yes, I do. No, I don t. LIKE au présent simple 1ère personne du affirmative et négative ; 2ème personne du singulier, forme interrogative Subjects : Food : What do you like? Do you like? Ce que mangent les anglais, les horaires pour manger Videoconference Jeu : Do you like? questions sur des Where s the blue and yellow? It s here. It s in/on/under WHERE? Rebrassage du lexique vu en CE1-CE2 Where s the blue and yellow? Pancake Day Bonne réalisation du h initial : here

7 Capacités Structures 5 Présenter quelqu un She likes She doesn t like He likes He doesn t like Utilisation des réponses au jeu Do you like LIKE au présent simple 3ème personne du affirmative et négative Subjects : Food questions et en poser sur des I ve got a cat. I ve got two sisters. I ve got no pet Have you got any pet /sister or brother? Réalisation d une carte d identité personnalisée HAVE GOT 1ère personne du affirmative, négative, 2 ème personne du interrogative Pets : Family : Brother(s) Sister(s) Have you got any pet /sister or brother?