Groupe académique de mise en place des nouveaux programmes de 4 ème _ Maurel Caroline _ Sollazzini Olivier

Transcription

1 Titre : les lois dans les circuits en série Niveau : 4ème Type d activité Place dans le programme, dans la progression pédagogique Compétences expérimentales évaluées Pré-requis Matériel nécessaire Conditions de mise en œuvre Commentaires sur l évaluation Evaluation des compétences expérimentales contrôle Loi d unicité de l intensité en crant continu dans un circuit en série Loi d additivité vérifiée par la tension Vérifier l unicité de l intensité en crant continu dans un circuit en série Vérifier l additivité de la tension dans un circuit en série Brancher un multimètre utilisé en ampèremètre _ mesurer une intensité Brancher un multimètre utiliser en voltmètre _ mesurer une tension Réaliser un circuit en série / en Par élève : un générateur 6V/12V deux lampes différentes [ ( 6V ;100mA) et (12V ;100mA)] 6 fils de connexion 3 multimètres numériques Un demi grpe réalise l expérience à évaluer pendant que l autre demi grpe travaille sur le contrôle écrit. L expérience dure au maximum 15 mn ; dès qu un élève a fini son expérience, il range le matériel et le donne à un élève de l autre demi grpe. Au bt de 15 minutes, les élèves de l autre demi grpe sont avertis qu ils peuvent commencer l expérience dès qu ils le shaitent. Si trois multimètres ne sont pas disponibles pr chaque élève évalué, il est possible de ne vérifier le branchement du multimètre que pr la première mesure. Le barème indiqué doit alors être repris. Grpe académique de mise en place des nveaux programmes de 4 ème _ 1

2 Fiche à destination des élèves Nom : Contrôle n 5 de Sciences Physiques Exercice n 1 ( 3 points ). a) Ecris la loi de l unicité dans un circuit en série. b) Ecris la loi de l additivité des tensions dans un circuit en série. c) Dans les schémas suivants, complète les symboles vides avec la lettre V A suivant s il s agit d un voltmètre d un ampèremètre : Exercice n 2 ( 3 points ). L 2 L 1 10 A V ma com L 1 L 2 DESSIN SCHEMA a) Représente les fils de connexion sur le dessin de gauche afin que le dessin corresponde au schéma. b) En déplaçant le voltmètre dans le circuit, on a mesuré les tensions suivantes : U G = 4,50 V U L1 = 0,45 V U L2 = 450 mv Que vaut la tension U M aux bornes du moteur? Explique ta réponse en détail. Exercice n 3 ( 4 points ). On réalise un circuit avec deux lampes L 1 et L 2 branchées en série, d intensité nominale 0,15 A pr L 1et 0,30 A pr L 2. Un ampèremètre placé dans le circuit permet de mesurer l intensité du crant dans le circuit. a) Explique ce que signifie l intensité nominale d une lampe. b) L intensité mesurée dans le circuit est de 0,2 A. Quelle est l intensité des crants : i L1 qui traverse L 1 et i L2 qui traverse L 2? Explique ta réponse. c) Comment éclaire la lampe L 1 d intensité nominale 0,15 A? Explique ta réponse. d) Comment éclaire la lampe L 2 d intensité nominale 0,30 A? explique ta réponse. Grpe académique de mise en place des nveaux programmes de 4 ème _ 2

3 NOM Prénom : 15min On shaite vérifier l'additivité des tensions dans un circuit en série 1) Schématise dans le cadre ci-desss le montage qui va te permettre de vérifier cela. Remarque : si je n'arrive pas à réaliser le schéma au bt de cinq minutes, je lève le droit pr que le professeur vienne m'aider. Schéma: /2 Sens du crant : /0,5 2) Réalise le montage schématisé ci-dessus, tu te placeras sur le plus grand calibre pr chaque appareil de mesure. Avant d'allumer le générateur lève le doigt 3) Note les résultats de tes mesures ( 2 pts ) 4) Est-ce que la loi d'additivité de la tension dans un circuit en série est vérifiée? Justifie ( 2 pts ) Branchement des appareils de mesure *Série Position du sélecteur et calibre * zone intensité tension * choix du plus grand calibre Choix des bornes Démontage et Rangement Réponses /6,5 TOTAL /15 * Grpe académique de mise en place des nveaux programmes de 4 ème _ 3

4 NOM Prénom : 15min On shaite vérifier l'unicité de l intensité dans un circuit en série 1) Schématise dans le cadre ci-desss le montage qui va te permettre de vérifier cela. Remarque : si je n'arrive pas à réaliser le schéma au bt de cinq minutes, je lève le droit pr que le professeur vienne m'aider. Schéma: /2 Sens du crant : /0,5 2) Réalise le montage schématisé ci-dessus, tu te placeras sur le plus grand calibre pr chaque appareil de mesure. Avant d'allumer le générateur lève le doigt 3) Note les résultats de tes mesures ( 2 pts ) 4) Est-ce que la loi d unicité de l intensité dans un circuit en série est vérifiée? Justifie ( 2 pts ) Branchement des appareils de mesure *Série Position du sélecteur et calibre * zone intensité tension * choix du plus grand calibre Choix des bornes Démontage et Rangement Réponses /6,5 TOTAL /15 * Grpe académique de mise en place des nveaux programmes de 4 ème _ 4

5 Fiche à destination des enseignants Eléments de correction Plusieurs appels du professeurs doivent être réalisés durant l évaluation : 1 er appel : vérification du schéma ; l autorisation est donnée de réaliser le montage en y incluant l appareil de mesure 2 ème appel : vérification du montage et du branchement des appareils de mesure Autorisation de défaire le montage et de ranger le matériel. Grpe académique de mise en place des nveaux programmes de 4 ème _ 5

6 Grpe académique de mise en place des nveaux programmes de 4 ème _ Nom de l élève Branchement des appareils de mesure *Série du sélecteur et calibre * zone intensité tension * choix du plus grand * * * * * * Choix des bornes Démontage et Rangement Réponses /6,5 TOTAL /15 Grille d évaluation Document de travail _ Académie d Aix Marseille * * 6