La cote de rendement au collégial (CRC) (explications du calcul)

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1 La cote de rendement au collégial (CRC) (explications du calcul) La cote de rendement au collégial (CRC) est une méthode de classement aux fins de la sélection des candidatures dans des programmes universitaires contingentés.. La CRC est la moyenne pondérée 1 des cotes de rendement (CR) de chaque cours suivis au collégial (sauf les cours d appoint). Chaque CR est pondérée par le nombre d unités rattachées à un cours. Les cours échoués sont pondérés comme suit : 0,25 pour les cours échoués durant le premier trimestre d inscription au collégial (les cours échoués comptent pour le quart des unités qui leur sont attribuées); 0,50 pour les cours échoués aux trimestres subséquents (ces cours comptent pour la moitié des unités qui leur sont attribuées). La CRC moyenne par programme et l admission à l université La CRC moyenne retenue est celle du programme qui a mené (ou qui mènera) au DEC. Lorsqu aucune sanction de DEC n apparaît au dossier, l établissement universitaire utilise la CRC moyenne du dernier programme dans lequel le candidat s est inscrit, sous la condition qu au moins 16 cours soient contributoires à son calcul. Au besoin, les cotes de rendement des résultats de cours qui constituent des préalables pertinents à l admission dans certains programmes sont intégrées au calcul de la cote moyenne. Si le calcul de la CRC moyenne du dernier programme ne repose pas sur au moins 16 cours, c est la CRC moyenne globale, c est-à-dire celle qui inclut tous les résultats obtenus au collégial par le candidat, qui est retenue aux fins de l admission. Par ailleurs, lorsque le candidat dat a complété deux programmes de DEC, l établissement universitaire utilise la CRC moyenne la plus élevée entre la CRC moyenne du programme de DEC complété et celle du dernier programme inscrit (sous la condition qu au moins 16 cours soient contributoires à son calcul). Les préalables universitaires pertinents sont ajoutés, au besoin, à la CRC moyenne retenue aux fins de l admission. Dans le cas où le candidat a changé de programme au collégial, les résultats aux cours liés au programme d études non complété sont pris en compte seulement s ils permettent l atteinte d objectifs et standards du programme retenu aux fins de l admission ou s ils constituent des préalables nécessaires pour l admission. Toutefois, les cours de formation générale (commune, propre et complémentaire) sont contributoires au calcul de la CRC moyenne de chacun des programmes de DEC et sont donc toujours pris en compte lors de l analyse du dossier. 1 Le calcul d une moyenne pondérée suppose que chaque cote de rendement soit multipliée par le nombre d unités rattachées à chacun des cours, que l on fasse la somme de ces cotes pondérées et qu on divise la somme des cotes par la somme des unités.

2 Quand doit-on tenir compte de la cote de rendement? Lorsqu'on fait une demande d'admission dans un programme contingenté. Un programme contingenté est un programme qui reçoit plus de demandes d'admission qu'il n'y a de places disponibles. C'est le cas notamment des programmes de médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, physiothérapie, optométrie, orthophonie, audiologie, pharmacie, criminologie, psychologie, droit, psychoéducation, service social, communication, enseignement au secondaire, enseignement au primaire, etc. Dans plusieurs programmes, la cote de rendement est le seul critère utilisé pour sélectionner les candidatures; parfois, les résultats scolaires sont un des éléments considérés en vue de l'admission. En effet, en plus du dossier scolaire, certains programmes exigeront un test d'admission, une entrevue, un portfolio, etc. Il arrive que ces autres critères d'admission jouent un rôle plus important que la cote de rendement. Par exemple, en médecine dentaire, si la candidate ou le candidat ne réussit pas le test d'aptitudes aux études dentaires, elle ou il ne peut pas être admis dans une faculté de médecine dentaire, cote de rendement élevée ou pas. Pourquoi se servir de la CRC? Au collégial il n'y a pas d'examens finaux communs aux différents cégeps ou collèges. Donc, il s'avère difficile pour les universités d'évaluer et de comparer équitablement les notes obtenues à des examens différents, préparés et corrigés par des enseignantes et des enseignants différents. Pour assurer l'équité dans l'analyse des dossiers, il leur a fallu définir une méthode dite objective d'évaluation des dossiers scolaires. Cette méthode est celle de la cote de rendement au collégial. Elle a été adoptée en 1995 par les universités québécoises. Formule de la cote R Une cote de rendement (CR) est calculée pour chaque note inscrite au bulletin, à l'exception des notes des cours d appoint. La formule de la cote R est la suivante : CR = (Z + IFG +C) D dans laquelle Z représente la cote Z; IFG, l indicateur de la force du groupe; C et D, des constantes de valeur 5. La CRC moyenne sera la moyenne générale pondérée des CR calculées pour l admission à l université. 2

3 Description des éléments de la formule : 1. Le premier élément : la cote Z La cote Z est un paramètre statistique qui situe le résultat x d un individu par rapport à ceux de son groupe; il fait appel à la moyenne X du groupe et à l écart type σ des données du groupe : x - X Z = σ où x représente la note de l élève; X la moyenne du groupe; σ ΣXi X = N où Xi représente la somme des notes supérieures à 50 %; N le nombre de notes. ( Xi X) l écart type (l indice de dispersion des notes). Note : Dans le calcul de la moyenne et de l écart type du groupe, toutes les notes inférieures à 50 % sont éliminées du calcul (la moyenne de groupe apparaissant au bulletin n est donc pas celle utilisée pour ces calculs). La moyenne de groupe ( X ) : L écart type (σ) : σ = Σ ( Xi X) 2 où représente l écart entre une note et la moyenne des notes. Note : Si un groupe à l évaluation comprend moins de six notes ou si tous les élèves reçoivent la même note, les notes de ces élèves ne sont pas transformées en cote Z. Par convention une cote Z ne sera jamais supérieure à +3,0 ni inférieure à -3,0. 2. Le deuxième élément : l indicateur de la force du groupe (IFG) L IFG constitue une correction apportée à la cote Z en permettant de prendre en compte la force des élèves qui constituent un groupe. Cet indicateur est basé sur la moyenne pondérée des notes finales des matières obligatoires de la formation générale en 4 e et 5 e secondaire propres à chaque régime pédagogique (présent et passé) 2 et suivies au secteur Jeunes. 3. Le troisième élément : les constantes C et D L ajout d une constante C (C = 5) permet d éliminer les valeurs négatives. L opération qui consiste à multiplier par la constante D (D = 5) la somme des valeurs précédentes permet de situer les résultats sur une nouvelle échelle ayant une amplitude fixe. Ainsi, la cote de rendement minimale est 0, et la cote maximale, 50. La plupart des cotes de rendement se situent entre 15 et Voir annexe 1 N 3

4 Fréquence de calcul de la CRC Les éléments statistiques de la CRC sont calculés par le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport quatre fois par année pour les cinq derniers trimestres : au début d octobre, pour inclure les cours du trimestre d été, en vue de l admission à l université pour le trimestre d hiver suivant; à la mi-janvier, pour fournir aux collèges des données provisoires incluant les résultats des cours de l automne, en vue des demandes d admission à l université pour l automne suivant; au début de février, pour inclure les cours du trimestre d automne, en vue de l admission à l université pour le trimestre d automne suivant; à la mi-juin, pour inclure les cours du trimestre d hiver pour les admissions définitives à l université pour l automne. Accès à l information sur la CRC Selon la politique d accès à l information établie par le Comité de gestion des bulletins d études collégiales (CGBEC), où siègent des représentants des collèges, des universités et du ministère de l Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie (MESRST), l étudiant qui désire obtenir sa CRC doit s adresser à son collège ou à l université où il a déposé une demande officielle d admission. Par ailleurs, pour obtenir toute information générale relative à l utilisation de la CRC dans le cadre du processus d admission, l étudiant doit s adresser à l établissement universitaire où il a déposé ou l intention de déposer une demande d admission. Pour obtenir de l information détaillée concernant la cote de rendement au collégial, veuillez consulter le site Web de la CREPUQ : à la section «Admission et dossier étudiant», Publications, «Admission aux programmes d études». Hélène Trudeau, c.o. Mis à jour le 21 novembre

5 Annexe 1 La liste suivante donne les matières qui servent au calcul de l indicateur de la force du groupe (IFG) de la CRC : Chimie (4 e secondaire de l ancien régime) Physique (4 e secondaire de l ancien régime) Sciences physiques (4 e secondaire, régimes des anciens curriculums) Science et technologie ou applications technologiques et scientifiques (4 e secondaire, renouveau pédagogique) Mathématiques (4 e et 5 e secondaire de tous les régimes) Histoires du Québec et du Canada (4 e secondaire, régimes des anciens curriculums) Histoire et éducation à la citoyenneté (4 e secondaire, renouveau pédagogique) Éducation économique (5 e secondaire, régimes des anciens curriculums) Monde contemporain (5 e secondaire, renouveau pédagogique) Français langue d enseignement (4 e et 5 e secondaire de tous les régimes) Anglais langue seconde (4 e et 5 e secondaire de tous les régimes) Anglais langue d enseignement (4 e et 5 e secondaire de tous les régimes) Français langue seconde (4 e et 5 e secondaire de tous les régimes) Langue maternelle pour commissions scolaires conventionnées (Crie, Kativik, Naskapi) 5

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