Ouverture : Annette Søndergaard Gregersen, Maître de conférence, Læreruddannelsen Zahle François Zimeray, Ambassadeur de France

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Agathe Damours
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2 PROGRAMME Vendredi 7 novembre 14h00 14h30 14h45-15h30 15h30 Accueil des participants Ouverture : Annette Søndergaard Gregersen, Maître de conférence, Læreruddannelsen Zahle François Zimeray, Ambassadeur de France Table ronde : La mise en œuvre de la réforme dans les communes avec Pia Allerslev, Bodil Due, Danièle Eychenne, Frank Østergaard, Mie Schrøder, animée par Annette Søndergaard Gregersen Pause-café et visite des stands 15h45-17h15 Atelier pédagogique 1 : présentation des éditeurs 17h45-18h30 Réception Ambassade de France Samedi 8 novembre 8h30 Accueil des participants 9h00-10h45 Atelier pédagogique 2 10h45 Pause-café et visite des stands 11h00-11h30 Conférence Le français au collège et au lycée. Objectifs, transitions et collaborations par Hanne Leth Andersen 11h30-11h45 Présentation des activités de l Institut français 11h45-12h45 Déjeuner - Café et visite des stands 12h45-14h30 Atelier pédagogique 3 14h30-14h45 Pause-café 14h45-16h30 Atelier pédagogique 4 16h30 Tombola et Clôture STANDS : Alinea, Gyldendal, Systime, Franske Bogcafé, Hachette FLE, Editions Maison des Langues, Editions Didier et 2

Gregersen Pause-café et visite des stands 15h45-17h15 Atelier pédagogique 1 : présentation des éditeurs 17h45-18h30 Réception Ambassade de France Samedi 8 novembre 8h30 Accueil des participants

3 Atelier 1 vendredi 7 15h45-17h30 Ressources pédagogiques pour grundskole : Alinea / Gyldendal / Institut français Ressources pédagogiques pour gymnasium : Gyldendal / Systime / Institut français Salle Grande salle Z 205 Atelier 2 samedi 8 9h00-10h45 Formateur Salle Société et culture françaises Prononcer le français : des activités pour la classe Apprendre le français en faisant de la radio Cinéma : exploiter des séquences de films en classe CAVILAM Eugénie Hugo Sung-Shim Courier Lycée français Prins Henrik Pauline Jupin Z 203 Z 206 Z 205 Z 209 Atelier 3 samedi 8 12h45-14h30 Formateur Salle Interculturalité dans l enseignement du français Evaluer les épreuves du DELF : vers une évaluation objective La chanson francophone en 2014 Jouer et bouger en classe de langue La chasse au dragon, un conte participatif CAVILAM Sylvie Maury Estelle Le Bonnec Eugénie Hugo Pauline Jupin Z 203 Z 205 Z 210 Z 206 Z 209 Atelier 4 samedi 8 14h45-16h30 Formateur Salle Enseigner la grammaire et le lexique dans une perspective actionnelle La chanson francophone en 2014 Jouer et bouger en classe de langue La chasse au dragon, un conte participatif CAVILAM Estelle Le Bonnec Eugénie Hugo Pauline Jupin Z 203 Z 210 Z 206 Z 209 3

Cinéma : exploiter des séquences de films en classe CAVILAM Eugénie Hugo Sung-Shim Courier Lycée français Prins Henrik Pauline Jupin Z 203 Z 206 Z 205 Z 209 Atelier 3 samedi 8 12h45-14h30 Formateur

4 DESCRIPTIF DES ATELIERS1 SOCIETE ET CULTURE FRANÇAISES Dans cet atelier, nous présenterons des contenus et savoirs culturels de l enseignement du français dans une perspective d actualisation des connaissances. Les enseignants pourront ainsi mieux connaître et comprendre la France d aujourd hui. Par ailleurs, les activités proposées sont adaptées au public-cible des enseignants. En effet, les contenus culturels abordés ont été sélectionnés en fonction des thématiques spécifiques enseignées au Danemark. CAVILAM, France EVALUER LES EPREUVES DU DELF : VERS UNE EVALUATION OBJECTIVE Le problème de la subjectivité de l évaluation nous concerne tous et tout particulièrement lorsqu il s agit d évaluer une production orale ou écrite. Si être objectif est un idéal bien loin d être atteint, de nombreux critères permettent de s en rapprocher. C est ce que les grilles d évaluation du DELF (Diplôme d Etudes en Langue Française) proposent. Dans cet atelier, vous découvrirez les épreuves du DELF et testerez vous-même ces grilles à partir de productions orales et écrites. Sylvie Maury 4

En effet, les contenus culturels abordés ont été sélectionnés en fonction des thématiques spécifiques enseignées au Danemark.

5 DESCRIPTIF DES ATELIERS1 PRONONCER LE FRANÇAIS : DES ACTIVITES POUR LA CLASSE Comment prononcer et faire prononcer les sons que l on n entend pas? Certains sons français sont notoirement difficiles, mais la difficulté n est pas toujours là où on l attend. Un atelier pour ébranler quelques mythes, apprendre à prononcer et à faire prononcer. Eugénie Hugo APPRENDRE LE FRANCAIS EN FAISANT DE LA RADIO Comment la radio peut devenir un précieux outil d apprentissage? Le son et la radio permettent en effet de réaliser une multitude d activités interactives et personnalisées : expression orale, introduction aux médias, techniques de montage, etc. Dans une classe de FLE, s enregistrer, s écouter, se corriger permet d accomplir un travail complet et très ludique. Sung-Shim Courier Lycée français Prins Henrik 5

Eugénie Hugo APPRENDRE LE FRANCAIS EN FAISANT DE LA RADIO Comment la radio peut devenir un précieux outil d apprentissage?

6 DESCRIPTIF DES ATELIERS1 CINEMA : EXPLOITER DES SEQUENCES DE FILMS EN CLASSE Dans cet atelier, les participants sont invités à découvrir des séquences de films français qu ils peuvent utiliser en classe. A partir de ces séquences, ils expérimenteront des activités simples et attractives pour les élèves. Les participants repartiront avec du matériel directement utilisable en classe, ainsi que des pistes pour aller plus loin. Pauline Jupin INTERCULTURALITE DANS L ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE Dans cet atelier, nous expérimenterons des activités élaborées dans une perspective interculturelle. Ces activités - basées sur le document authentique - permettront aux enseignants de jouer le rôle de médiateur interculturel dans leur classe afin de préparer leurs apprenants aux possibles chocs culturels inhérents à la rencontre avec une autre culture et ce, en favorisant notamment la décentration. CAVILAM, France 6

Les participants repartiront avec du matériel directement utilisable en classe, ainsi que des pistes pour aller plus loin.

7 DESCRIPTIF DES ATELIERS1 LA CHANSON FRANCOPHONE EN 2014 Dans cet atelier, les participants vont découvrir ou redécouvrir les chanteurs francophones et les chansons que les jeunes écoutent actuellement. Ils vont réfléchir et échanger sur des activités pédagogiques adaptées au niveau des élèves (de débutant à avancé). A la fin de l atelier, les participants auront à disposition du matériel directement exploitable en classe. Estelle Le Bonnec JOUER ET BOUGER EN CLASSE DE LANGUE Faire bouger les élèves en français, c est possible! Découvrez dans cet atelier comment mettre en œuvre les exigences de la réforme avec des jeux qui combinent pratique du français et mouvement : des jeux d écoute ou de répétition, des jeux simples et amusants, à utiliser sans modération dans la classe. pour grundskole Eugénie Hugo 7

A la fin de l atelier, les participants auront à disposition du matériel directement exploitable en classe.

8 DESCRIPTIF DES ATELIERS1 LA CHASSE AU DRAGON, UN CONTE PARTICIPATIF La chasse au dragon est un conte participatif à mettre en espace avec les enfants. Il permet une approche ludique et multisensorielle très efficace dans l apprentissage de la langue. Nous la testerons ensemble et vous repartirez avec du matériel directement utilisable en classe, ainsi que des pistes pour aller plus loin. pour 5. et 6. klasse Pauline Jupin ENSEIGNER LA GRAMMAIRE ET LE LEXIQUE DANS UNE PERSPECTIVE ACTIONNELLE Dans cet atelier, nous développerons des stratégies et pratiques facilitant l acquisition du vocabulaire ou de la grammaire tout en expérimentant des activités appropriées à un enseignement de type communicatif et actionnel. CAVILAM, France 8

Nous la testerons ensemble et vous repartirez avec du matériel directement utilisable en classe, ainsi que des pistes pour aller plus loin. pour 5. et 6.

9 RESSOURCES POUR VOS COURS1 UN SITE POUR LES PROFESSEURS DE FRANÇAIS AU DANEMARK Retrouvez sur : - des fiches pédagogiques prêtes à être utilisées et adaptables ; - un bulletin pédagogique mensuel et thématique ; - des actualités sur les événements francophones au Danemark ; - des liens utiles vers des sites francophones. Pour plus d informations ou faire part de vos idées : francophonie@institutfrancais.dk CULTURETHEQUE, LA BIBLIOTHEQUE NUMERIQUE DE L INSTITUT FRANÇAIS En devenant membre de l, vous pouvez accéder à la bibliothèque numérique qui propose des ouvrages et des magazines en ligne. Inscrivez-vous sur : IFCINÉMA Vous voulez faire découvrir à vos élèves le cinéma francophone? Inscrivez-vous à IFcinéma et projetez des films à vos élèves. Rendez-vous sur : 9

utiles vers des sites francophones. Pour plus d informations ou faire part de vos idées : francophonie@institutfrancais.

10 L INSTITUT FRANÇAIS POUR LES PROFESSEURS, C EST AUSSI... - Des visites de classe pour faire découvrir à vos élèves un coin de France situé en plein cœur de Copenhague DKK pour 3 leçons de 45 min adaptées au niveau de vos élèves et centrées sur le thème de votre choix. - Des cours de français pour les professeurs qui éprouvent le besoin de se remettre à niveau. - Des formations gratuites pour devenir examinateur-correcteur du DELF (Diplôme d études en langue française). De plus en plus d écoles au Danemark proposent le DELF à leurs élèves. - Des concours scolaires pour motiver vos élèves : DMiSprog, Fête du Théâtre CONTACTS Sylvie Maury : sm@institutfrancais.dk Estelle Le Bonnec : francophonie@institutfrancais.dk - - Østergade 18, 1. sal København K

- Des formations gratuites pour devenir examinateur-correcteur du DELF (Diplôme d études en langue française). De plus en plus d écoles au Danemark proposent le DELF à leurs élèves.

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