EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 Niveau A1. Espagnol. Livret de l élève

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Dominique Grenon
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1 EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 Niveau A1 Espagnol Livret de l élève ECOLE :. NOM :.... PRENOM :.. Date de naissance :.. Collège (rentrée 2014) :... A atteint le niveau A1* du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues dans les activités langagières suivantes : Comprendre à l oral Lire Écrire Réagir et dialoguer, parler en continu A validé le niveau A1 général* oui non *Le niveau A1 est acquis dans une activité langagière à partir de 3 items validés sur 5 (code 1 ou 2) sauf pour la partie «Réagir et dialoguer / parler en continu» où il faut valider 4 items sur 6. *Pour obtenir le niveau A1 général il est nécessaire de valider chacune des quatre activités langagières. OUI NON 2014 Évaluation académique Langue espagnole Année /8

COMPRENDRE A L ORAL Exercice 1 - Écris le chiffre dans la case qui correspond à la situation que tu vas entendre. Deux personnes parlent du temps qu'il fait.

2 COMPRENDRE A L ORAL Exercice 1 - Écris le chiffre dans la case qui correspond à la situation que tu vas entendre. Deux personnes parlent du temps qu'il fait. Deux personnes parlent de ce qu'elles savent faire. Une personne remercie quelqu'un pour son cadeau. Deux personnes se rencontrent. Exercice 2 - Coche l'image qui indique où se passe la scène. A l'école Chez le marchand de glaces Au parc Item 1 : code Exercice 3 - Coche la case qui correspond à la situation entendue. Les personnages parlent de l école. Les personnages parlent de leurs vacances. Les personnages parlent de leurs activités préférées. Les personnages parlent d un animal. Exercice 4 - Réponds aux questions par un ou plusieurs mots, en français. Item 2 : code Quel est le sport favori de David? Qui est Léo? Quel âge a Léo? Quel est le sport favori d Antonio? Quel jour Antonio pratique-t-il son activité? Item 3 : code Évaluation académique Langue espagnole Année /8

3 COMPRENDRE A L ORAL Exercice 5 Dessine la réponse ou complète l'image Item 4 : code Exercice 6 Numérote dans l'ordre les consignes que tu entends. Série A : 1 Série B : Item 5 : code Évaluation académique Langue espagnole Année /8

LIRE Exercice 1 - Lis attentivement la carte postale suivante. Réponds ensuite aux questions en cochant la bonne réponse. Jueves, 23 de Julio de 2013 Querida hermana : Cómo estás?

4 LIRE Exercice 1 - Lis attentivement la carte postale suivante. Réponds ensuite aux questions en cochant la bonne réponse. Jueves, 23 de Julio de 2013 Querida hermana : Cómo estás? Estoy en Santiago de Compostela. La ciudad es preciosa pero llueve mucho y tengo frío. Por eso, mañana me pondré un jersey y un impermeable. El sábado, voy a visitar la Catedral. Mi amigo Paco también está en Santiago. Hasta el lunes! Un fuerte abrazo. Lauro. Sra CRUZ Calle Verde 23, 4C Madrid Cette carte est envoyée... A quel mois de l année la carte est-elle écrite? Quel temps fait-il? Que va faire Lauro samedi? Qui est Paco? Quand Lauro retrouvera-t-il la personne à qui il écrit? aux parents. à un ami. à la sœur. au frère. En janvier. En juillet. En août. En novembre. Il fait beau. Il y a des nuages. Il y a du vent. Il pleut. Il va aller à la piscine. Il va aller au musée. Il va visiter la cathédrale. Il va aller au zoo. Son frère. Son cousin. Son professeur. Son ami. Le mois suivant. Lundi. Mardi. Le texte ne le dit pas. Item 6 : code Évaluation académique Langue espagnole Année /8

LIRE Exercice 2 - Lis ce que dit le monstre, puis complète le dessin. Tengo una cabeza grande, tres ojos, el pelo corto y cuatro orejas. También tengo dos bocas pero no tengo nariz.

Tengo colores bonitos, dos alas y un pico que me sirve para hablar. Puedo saltar y mi hijo vive en mi bolsillo. No tengo patas. Soy larga y peligrosa. Soy pequeño y gris. Me gusta el queso.

5 LIRE Exercice 2 - Lis ce que dit le monstre, puis complète le dessin. Tengo una cabeza grande, tres ojos, el pelo corto y cuatro orejas. También tengo dos bocas pero no tengo nariz. Tengo cuatro brazos. Soy guapo, qué te parece? Item 7 : code Exercice 3 - Lis les devinettes. Reporte le numéro de chaque devinette après le nom de l animal correspondant. Sé volar. Tengo colores bonitos, dos alas y un pico que me sirve para hablar. Puedo saltar y mi hijo vive en mi bolsillo. No tengo patas. Soy larga y peligrosa. Soy pequeño y gris. Me gusta el queso. Los gatos me cazan. Tengo dos orejas. Me gusta la leche pero no me gustan nada de nada los perros le serpent le chat le perroquet le kangourou la souris Item 8 : code Exercice 4 - Écris le bon numéro sous chaque image. Attention, il y a plus de phrases que d images! 1- Está nevando. 2- Feliz Navidad! 3- Tengo hambre. 4- Qué hora es? 5- Está enfermo. Item 9 : code Exercice 5 - A chaque question correspond une réponse. Reporte le numéro de chaque question devant sa réponse. Exemple : Question 0 «Cómo te llamas?» a pour réponse «Me llamo Pedro.» donc on a écrit 0 en face de cette réponse. 0 Cómo te llamas? Tengo diez años. 1 Puedes volar? Es un monstruo. 2 Qué tal? 0 Me llamo Pedro. 3 Dónde vives? Me gusta el tenis. 4 Qué deporte te gusta más? Vivo en Sevilla. 5 Cuántos años tienes? En junio. 6 Qué es esto? No, no puedo. 7 Cuándo es tu cumpleaños? Muy bien, gracias. Item 10 : code Évaluation académique Langue espagnole Année /8

6 ECRIRE Exercice 1 - Recopie le texte suivant sans erreur. Fais bien attention aux majuscules et à la ponctuation. Araña, arañita, sube la escalera. Araña, arañita, súbela otra vez. Pum! Se cayó. Pum! Se cayó. Vino un sapo gordo y se la comió. Item 11: code Exercice 2 - Écris les phrases que tu entends. N oublie pas la majuscule en début de phrase et aux noms propres. Chaque phrase sera répétée 3 fois Exercice 3 - Remets les mots en ordre pour construire chaque phrase. a) pan / la / el /. / mermelada / Le / y / gusta /... b) hora / favor /, / Qué / / es / por /? / Item 12 : code c) es / / preferido / Cuál / tu /? / color /... Exercice 4 - Recopie cet énoncé en séparant les mots pour obtenir une phrase. Item 13 : code Amimamánolegustannadalasarañasnegras. Item 14 : code Évaluation académique Langue espagnole Année /8

A ton tour, souligne dans ton texte les éléments que tu auras modifiés. Hola! Soy un chico. Tengo nueve años. Tengo el pelo rubio. Vivo en España.

7 ECRIRE Exercice 5 - Tu viens de recevoir un message électronique de ton nouveau correspondant étranger. Imagine et rédige en espagnol ton propre courriel en t aidant de son message. Tu dois modifier au moins 8 éléments parmi ceux soulignés. A ton tour, souligne dans ton texte les éléments que tu auras modifiés. Hola! Soy un chico. Tengo nueve años. Tengo el pelo rubio. Vivo en España. Me gusta mucho el tenis. Tengo un gato. Toco la guitarra. No me gusta el piano. Mi plato preferido son las patatas fritas. Tengo tres hermanos. Adiós! Alejandro. Item 15 : code Évaluation académique Langue espagnole Année /8

8 REAGIR ET DIALOGUER, PARLER EN CONTINU Exercice 1 - Choisis une comptine parmi celles qu'on te présente puis lis à voix haute ce qui est souligné. Tu lis en respectant la prononciation. Tu fais une ou deux erreurs de prononciation. Tu fais plus de deux erreurs de prononciation. Exercice 2 - Répète les phrases que tu entends. Tu répètes en respectant l accentuation et la prononciation des mots. Tu fais une erreur d accentuation ou de prononciation. Exercice 3 - Réponds à l oral à chacune des questions qu on te pose. Item 16 : code Phrase 1 Phrase 2 Phrase3 Item 17 : code Réponses de l'élève Question 1 Question 5 Question 2 Question 6 Question 3 Question 7 Question 4 Question 8 Réponses de l'élève Item 18 : code Exercice 4 - Imagine qu un nouvel élève arrive à l école. Il est espagnol. Pose-lui au moins 4 questions en espagnol pour apprendre à le connaître. son nom, son âge, son numéro de téléphone, comment il va, où il habite, ce qu il aime, s il a des frères et des sœurs Item 19 : code Exercice 5 - Parle en espagnol à partir des images qui te sont proposées. Tu dois dire au moins 3 phrases en utilisant des structures différentes. Phrase 1 Phrase 2 Phrase 3 Item 20 : code Exercice 6 - Épelle en espagnol ton prénom et les mots qu'on te présente. Tu épelles le mot correctement. Tu fais une ou plusieurs erreurs dans le mot. Mot 1 Mot 2 Mot 3 Item 21 : code Évaluation académique Langue espagnole Année /8

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