Domaine 3 : AGIR, S EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES ARTISTIQUES

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Germaine Rochon
il y a 5 ans
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1 Dessiner Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant. Je dessine avec une intention. Je dessine pour raconter. Je reprends et j améliore mon dessin. Je participe à la réalisation d un dessin collectif. Je modifie mon dessin en tenant compte des productions de mes camarades ou d œuvres présentées. Domaine 3 : AGIR, S EXPRIMER, COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES ARTISTIQUES

2 S exercer au graphisme décoratif Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. J utilise un outil et j observe la trace réalisée. Je perçois des formes graphiques dans mon environnement ou dans des œuvres. J observe pour pouvoir reproduire un graphisme. Je m aide d un élément inducteur (bouchon, bande de papier ) pour réaliser un tracé. Je réalise un motif avec des outils différents pour percevoir les effets. Je réalise un motif avec des outils de plus en plus fins. Je réalise un motif graphique extrait du répertoire graphique commun. Je remplis l espace avec des motifs graphiques. Je trace..

3 Réaliser des compositions plastiques planes et en volume Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d un projet ou d une consigne et les utiliser en adaptant son geste. Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. Je réalise une production plastique à plat. Je réalise une production plastique en volume. Je réalise une production plastique en utilisant différentes techniques et différents supports. J explore les couleurs dans le quotidien (nature, vêtements, tissus). J explore les nuances à partir des couleurs du quotidien. Je découvre les couleurs à partir de mélanges primaires. J observe les effets produits par les couleurs et leurs associations (couleurs chaudes, couleurs froides). J assemble et je combine des matériaux pour réaliser une production plastique. Je joue sur les mediums (peinture, encre) pour obtenir des effets différents.

4 Observer, comprendre et transformer des images Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. Je distingue un élément réel dans une production plastique. Je classe une image dans une catégorie (photo, peinture, sculpture). J exprime mon ressenti devant une œuvre plastique. Je connais des œuvres et des artistes.

5 Jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive. Jouer avec sa voix pour explorer des variantes de timbre, d intensité, de hauteur, de nuance. Je chante en groupe. J explore les possibilités de ma voix (jeux de chuchotements, jeux de hauteur et imitations). Je joue avec ma voix (grave, aigu, fort, doucement ).

6 Explorer des instruments, utiliser les sonorités du corps Repérer et reproduire, corporellement ou avec un instrument, des formules rythmiques simples. Je marque la pulsation avec mon corps ou avec un instrument. Je suis le rythme d un chant avec mon corps ou avec un instrument. Je distingue les instruments que l on frappe, que l on secoue, que l on frotte et dans lesquels on souffle. Je reconnais quelques instruments à l écoute.

7 Affiner son écoute Parler d un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté J écoute attentivement une œuvre musicale. J exprime mon ressenti à l écoute d une œuvre musicale. Je reconnais un extrait d une œuvre exploitée en classe.. J imagine une histoire à l écoute d une œuvre musicale.

8 Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes, avec son corps, sa voix ou des objets sonores. Danse Je reproduis des mouvements de danse variés Je propose un enchaînement de mouvements dansés. Je construis et conserve une séquence d actions et de déplacements, en relation avec d autres partenaires, avec ou sans support musical. Spectacle vivant J accepte d être acteur et spectateur. Je manifeste de l intérêt lors d un spectacle ou d une production de mes camarades. Je donne mon avis sur le spectacle ou la production. Je prête ma voix à une marionnette. J invente des saynètes avec des marionnettes.

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